人美版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下教案小學(xué)教育

匯報(bào)。打開書30-31看書中同學(xué)們做的拼圖的圖案和樣式。學(xué)生細(xì)觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來有趣的斗雞、寓意年年有余的收魚場面、月下的老少閑情、放牛娃眼國戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并加匯報(bào)。打開書30-31看書中同學(xué)們做的拼圖的圖案和樣式。學(xué)生細(xì)觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來有趣的斗雞、寓意年年有余的收魚場面、月下的老少閑情、放牛娃眼國戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并加的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)目的1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與術(shù)創(chuàng)造的欲望。小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。五、教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周鳶尾花、植物寫生巧用對稱形放學(xué)了設(shè)計(jì)生活標(biāo)志生命之源材質(zhì)的美用彩墨畫鳥用彩墨畫魚刻印的樂趣學(xué)畫農(nóng)民畫提袋的設(shè)計(jì)別致的花瓶艷麗的大公雞把自己的畫制成拼圖制作過程中的獨(dú)創(chuàng)性。難點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和動(dòng)手動(dòng)腦能力的結(jié)內(nèi)容分析重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩的搭配，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力的培大公雞的創(chuàng)作。畫中要用冷暖對比的方法。教師指導(dǎo)作品展示根據(jù)自問同桌之間討論并回憶以前學(xué)過的泥塑的制作方法回答老師提出的問制作過程中的獨(dú)創(chuàng)性。難點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和動(dòng)手動(dòng)腦能力的結(jié)內(nèi)容分析重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩的搭配，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力的培大公雞的創(chuàng)作。畫中要用冷暖對比的方法。教師指導(dǎo)作品展示根據(jù)自問同桌之間討論并回憶以前學(xué)過的泥塑的制作方法回答老師提出的問第十六周第十七周第十八周第十九周課型教學(xué)目標(biāo)畫家凡高大師畫我也畫精彩的戲曲1、植物寫生2課時(shí)繪畫知識(shí)：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要求學(xué)生仔細(xì)觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。情感：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。1．重點(diǎn)：正確的觀察方法和直接以線作畫的能力。2．難點(diǎn)：植物的結(jié)構(gòu)與特征。教學(xué)方法講解教學(xué)手段演示、講解一、導(dǎo)入公園、植物園里、花壇里、我們的家里，都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài)，給我們的生活帶來了豐富的色彩。二、新課你喜歡哪種植物？小朋友的線描畫植物寫生畫五、學(xué)生作畫、教師輔導(dǎo)中內(nèi)容你可曾見過？在日常生活用品中哪一件最美？導(dǎo)入本課的教學(xué)它的應(yīng)用也十分的廣泛（打開課件），今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的立體美感。內(nèi)容分析重點(diǎn)：泥的制作技巧和方法的的畫制成拼圖一、組織教學(xué)二、情境導(dǎo)入教師帶來課前準(zhǔn)備的拼圖的中內(nèi)容你可曾見過？在日常生活用品中哪一件最美？導(dǎo)入本課的教學(xué)它的應(yīng)用也十分的廣泛（打開課件），今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的立體美感。內(nèi)容分析重點(diǎn)：泥的制作技巧和方法的的畫制成拼圖一、組織教學(xué)二、情境導(dǎo)入教師帶來課前準(zhǔn)備的拼圖的密、長短、曲直、穿插等變化。六、小結(jié)、展示展示優(yōu)秀作業(yè)，并簡評。2、巧用對稱形課型繪畫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：使學(xué)生掌握對稱的規(guī)律，運(yùn)用對稱的規(guī)律。能力：提高學(xué)生剪、貼的制作能力。情感：在制作過程中體驗(yàn)生活的快樂，學(xué)會(huì)欣賞對稱的美,增強(qiáng)學(xué)生的審美能力及熱愛生活1．重點(diǎn)：利用剪對稱形的方法，制作一件小裝飾品。2．難點(diǎn)：具有創(chuàng)造性的制作。教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范一、組織教學(xué)：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。二、講授新課右完全重合。提問：你發(fā)現(xiàn)蝴蝶有什么特點(diǎn)？有對稱特點(diǎn)的蝴蝶，看看它給我們什么樣的美感？學(xué)生：具有平衡、穩(wěn)定的美感。1、選一張彩色紙對折后依折線處畫出半只蝴蝶紋樣。3、剪出蝴蝶的花紋。三、作業(yè)提示體現(xiàn)了人們對這位保家衛(wèi)國的民族英雄的深切情念與崇高敬意。據(jù)記藝術(shù)品？小組介紹自己喜歡的藝術(shù)品的材質(zhì)特點(diǎn)、造型特點(diǎn)？用彩墨業(yè)。五、小結(jié)課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)刻印的樂趣2課時(shí)繪畫知識(shí)目標(biāo)：通最喜歡去什么地方？最愛干什么呢？二、講授新課能模仿一下你參加體現(xiàn)了人們對這位保家衛(wèi)國的民族英雄的深切情念與崇高敬意。據(jù)記藝術(shù)品？小組介紹自己喜歡的藝術(shù)品的材質(zhì)特點(diǎn)、造型特點(diǎn)？用彩墨業(yè)。五、小結(jié)課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)刻印的樂趣2課時(shí)繪畫知識(shí)目標(biāo)：通最喜歡去什么地方？最愛干什么呢？二、講授新課能模仿一下你參加2、作業(yè)提示：利用剪對稱形的方法，制作一兩件小裝飾品。五、小結(jié)3、放學(xué)了課型繪畫教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：用繪畫形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。重點(diǎn)：人體的各種動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。難點(diǎn)：畫面的構(gòu)思和組織。教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范一、導(dǎo)入啟發(fā)同學(xué)談：放學(xué)了，打鈴了，小伙伴們放學(xué)后最喜歡去什么地方？二、講授新課決。2、欣賞課本上的照片，討論照片上的活動(dòng)內(nèi)容。3、聯(lián)系自己的實(shí)際說說自己喜歡的活動(dòng)。畫面畫了什么內(nèi)容？怎樣去表現(xiàn)的？置在哪里；簡單的背靜有利于突出主要人物。三、作業(yè)提示1、主要人物要突出，畫得較大。禽鳥的基本方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生中國畫的繪畫能力。情感目標(biāo)、銀舞馬銜杯銀壺。唐，公元1970年陜西西安何家村出土。高1形象，以普通的黏土制成，運(yùn)用火的藝術(shù)使之成為不朽的藝術(shù)品，這。玉器在中國的歷史上流傳之所以久遠(yuǎn)，除因玉材豐富、質(zhì)地優(yōu)良、禽鳥的基本方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生中國畫的繪畫能力。情感目標(biāo)、銀舞馬銜杯銀壺。唐，公元1970年陜西西安何家村出土。高1形象，以普通的黏土制成，運(yùn)用火的藝術(shù)使之成為不朽的藝術(shù)品，這。玉器在中國的歷史上流傳之所以久遠(yuǎn)，除因玉材豐富、質(zhì)地優(yōu)良、四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)用繪畫形式表現(xiàn)自己喜歡的課余生活。4、設(shè)計(jì)生活標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)2課時(shí)繪畫不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力。導(dǎo)和規(guī)范人們的行為活動(dòng)，養(yǎng)成自覺使用標(biāo)志的習(xí)慣。內(nèi)容分析現(xiàn)形式設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。難點(diǎn)：標(biāo)志的圖案造型要生動(dòng)、簡單、寓意明確、色彩醒目。教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、引入新課2、出示課題：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志。（標(biāo)志是由形象的幾何圖形組合而成的，它以自己獨(dú)特的圖形語言告訴人們該做什么，不該做什么，以圖形代表語言。）三、講授新課1、提出問題、小組討論：（3）標(biāo)志有幾種表現(xiàn)形式？符號(hào)、圖形3、欣賞課件，介紹一些常見的生活標(biāo)志的特點(diǎn)和作用。小組討論我們的學(xué)校都需要什么樣的標(biāo)志？四、學(xué)生作業(yè)（老師指導(dǎo)），運(yùn)用對稱的規(guī)律。能力：提高學(xué)生剪、貼的制作能力。情感：在制養(yǎng)學(xué)生制作隊(duì)報(bào)的能力情感目標(biāo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家對水資，在世界藝術(shù)中獨(dú)樹一幟，具有鮮明的民族特色。我國的玉器自公元：中國畫《君子蘭》介紹作者小朋友的線描畫植物寫生畫選擇幾種植，運(yùn)用對稱的規(guī)律。能力：提高學(xué)生剪、貼的制作能力。情感：在制養(yǎng)學(xué)生制作隊(duì)報(bào)的能力情感目標(biāo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家對水資，在世界藝術(shù)中獨(dú)樹一幟，具有鮮明的民族特色。我國的玉器自公元：中國畫《君子蘭》介紹作者小朋友的線描畫植物寫生畫選擇幾種植五、小結(jié)組織交流。把設(shè)計(jì)制作好的標(biāo)志做成頭飾進(jìn)行展示，明確標(biāo)志的含義。六、課后拓展在以后的生活中看一看還有哪些生活標(biāo)志，你可以繼續(xù)收集和設(shè)計(jì)。5、生命之源——水教學(xué)目標(biāo)2課時(shí)繪畫知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作有主題小報(bào)的方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生制作隊(duì)報(bào)的能力在生活中要珍惜水和節(jié)約用。難點(diǎn)：主題突出與布局的設(shè)計(jì)。教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范2、收集有關(guān)地球水資源的資料和我國目前水資源的情況。二、組織教學(xué)做好課前的一切準(zhǔn)備工作。三、講授新課2、欣賞有關(guān)水資源的圖片資料和藝術(shù)作品。4、欣賞學(xué)生作品，分析不同的表現(xiàn)形式。激發(fā)創(chuàng)作靈感。小報(bào)的組成包括：（3）文字介紹：內(nèi)容具有科學(xué)依據(jù)、真實(shí)、概括。小組合作形式完成。五、小結(jié)色。生、旦、凈、末、丑是中國戲曲中特有的角色行當(dāng)。它既是戲曲和支持窮苦礦工的要求而被解職。在度過了一段極度失望和貧困的生目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的立體美感。內(nèi)容分析重點(diǎn)：泥的制作技巧和方法的。談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的手提袋在生活中更多的用途。1降落傘課時(shí)課型2課色。生、旦、凈、末、丑是中國戲曲中特有的角色行當(dāng)。它既是戲曲和支持窮苦礦工的要求而被解職。在度過了一段極度失望和貧困的生目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的立體美感。內(nèi)容分析重點(diǎn)：泥的制作技巧和方法的。談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的手提袋在生活中更多的用途。1降落傘課時(shí)課型2課2、我們珍惜、愛護(hù)水資源，廣開水源，們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁，寶貴的水資源也就能為我們永續(xù)利用了！6、材質(zhì)的美教學(xué)目標(biāo)2課時(shí)繪畫知識(shí)目標(biāo)：能從材質(zhì)、造型、色彩方面對作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。能力目標(biāo)：欣賞了解運(yùn)用不同材質(zhì)的藝術(shù)品的藝術(shù)特色，提高欣賞能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生了解古代藝術(shù)的情感。重點(diǎn)：了解不同時(shí)期、不同材質(zhì)的藝術(shù)品的藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)觀察作品、分析材料，從中獲取信息的方法，大膽談自己的感受。難點(diǎn)：不同材質(zhì)的作品帶給人的不同美感和感受。教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范一、組織教學(xué)語言組織教學(xué)。二、導(dǎo)入課題三、講授新課漢代由于出產(chǎn)玉石的西域通道暢通，玉料來源增多，玉品的琢制與使用更為普遍。秦、漢、動(dòng)物形玉器，重在揭示對象的精神世界，對其形體采取夸張手法以突出關(guān)鍵部位，使用較密余年。玉器在中國的歷史上流傳之所以久遠(yuǎn)，除因玉材豐富、質(zhì)地優(yōu)良、品種繁多、制作技飾？你能巧用對稱形，把我們的生活裝飾的更美嗎？名師精編優(yōu)秀教步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用這一藝術(shù)形式。難點(diǎn)：能根據(jù)材料選擇適當(dāng)?shù)男问阶匀弧釔凵畹那楦?。?nèi)容分析1．重點(diǎn)：正確的觀察方法和直接：你認(rèn)識(shí)這些植物嗎？它們叫什么名字？它們有什么特征，有什么樣飾？你能巧用對稱形，把我們的生活裝飾的更美嗎？名師精編優(yōu)秀教步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用這一藝術(shù)形式。難點(diǎn)：能根據(jù)材料選擇適當(dāng)?shù)男问阶匀?、熱愛生活的情感。?nèi)容分析1．重點(diǎn)：正確的觀察方法和直接：你認(rèn)識(shí)這些植物嗎？它們叫什么名字？它們有什么特征，有什么樣肅穆中蘊(yùn)含著力量。馬腿粗壯結(jié)實(shí),四足踩踏著手持弓箭的匈奴首領(lǐng)。掙扎的匈奴人露出絕望的神色，形容委瑣，面目可憎。馬腿如四根巨柱，與馬身渾然一體，顯得堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。作者之極具藝術(shù)感染力。公元前117年，年僅24歲的霍去病不幸英年早逝，漢武帝及全國人民都十分惋惜悲痛。為國的民族英雄的深切情念與崇高敬意。動(dòng)描繪：奮首鼓尾，縱橫應(yīng)節(jié)，“腕足徐行拜兩膝”為玄宗上壽。玄宗賜酒一杯，舞馬自銜自飲。這件皮囊壺舞馬紋為我們提供了當(dāng)時(shí)宮廷舞馬的形象資料。藏陜西歷史博物館。的唐是人類制陶史上的一個(gè)閃光點(diǎn)伸，后腿曲跪，長鬃披散，馬尾上翹，頸系綬帶，向上飄舉，口銜金杯。1、它們都是用什么材質(zhì)做的？2、造型上有什么藝術(shù)特點(diǎn)？3、你喜歡什么樣的材質(zhì)做的藝術(shù)品？7、用彩墨畫鳥課型教學(xué)目標(biāo)2課時(shí)繪畫這幅畫，問：作者怎樣用顏色表現(xiàn)出這么艷麗的大公雞的？學(xué)生帶著亮的手提袋，它們既方便了我們的購物，又展示了商品的品牌形象。問戲中的人物是誰？演的是哪段戲曲？同學(xué)們回答的真不錯(cuò)，那你還運(yùn)用。難點(diǎn)：對設(shè)計(jì)的花瓶的獨(dú)創(chuàng)性。教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范板這幅畫，問：作者怎樣用顏色表現(xiàn)出這么艷麗的大公雞的？學(xué)生帶著亮的手提袋，它們既方便了我們的購物，又展示了商品的品牌形象。問戲中的人物是誰？演的是哪段戲曲？同學(xué)們回答的真不錯(cuò)，那你還運(yùn)用。難點(diǎn)：對設(shè)計(jì)的花瓶的獨(dú)創(chuàng)性。教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范板內(nèi)容分析重點(diǎn)：了解禽鳥的基本結(jié)構(gòu)及用寫意形式概括表現(xiàn)的方法。難點(diǎn)：筆墨與形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。鳥的不同動(dòng)態(tài)及畫面構(gòu)圖。教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范提示學(xué)生集中注意力。1、賞析美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受生活中的美好事物。用版示或掛圖或標(biāo)本分析麻鳥2、教師用簡練、概括的餓筆墨演示表現(xiàn)鳥形體的全過程。3、起稿領(lǐng)臨兩個(gè)動(dòng)態(tài)，突出蘸色、用筆和結(jié)構(gòu)的關(guān)系三、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。8、用彩墨畫魚課型繪畫變形手法畫魚，并添加簡單的環(huán)境。內(nèi)容分析2．重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生一種特殊變化，魚的變形手法和魚鱗的排列。2．難點(diǎn)：特殊技法的運(yùn)用。教學(xué)方法講解教學(xué)手段示范提示學(xué)生集中注意力。二、導(dǎo)入新課展示一幅中國畫彩墨作品讓學(xué)生欣賞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引入課題。制作的。講解、演示手提袋的制作過程：設(shè)計(jì)——材料——剪裁——步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用這一藝術(shù)形式。難點(diǎn)：能根據(jù)材料選擇適當(dāng)?shù)男问酵惺?。出示課題：材質(zhì)的美感。三、講授新課在中國古代早期的工品種繁多、制作技術(shù)先進(jìn)、造型美觀外，最主要的是由于玉在中國一制作的。講解、演示手提袋的制作過程：設(shè)計(jì)——材料——剪裁——步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用這一藝術(shù)形式。難點(diǎn)：能根據(jù)材料選擇適當(dāng)?shù)男问酵惺?。出示課題：材質(zhì)的美感。三、講授新課在中國古代早期的工品種繁多、制作技術(shù)先進(jìn)、造型美觀外，最主要的是由于玉在中國一濃淡、干濕、點(diǎn)染、勾勒、沒骨等技法。3、魚鱗部分的圖案，要求學(xué)生認(rèn)真分析用不同的處理方法。4、想一想，藝術(shù)家是這樣畫的。運(yùn)用了哪些技巧。5、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。6、作業(yè)要求：一彩墨的形式，運(yùn)用多種技法，大膽用筆用墨，合作畫一幅中國畫----魚。五、小結(jié)教學(xué)目標(biāo)9、刻印的樂趣2課時(shí)繪畫知識(shí)目標(biāo)：通過刻、印花的聯(lián)系，使學(xué)生初步嘗試刻、印的方法，認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)手段的多樣能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生按程序進(jìn)行工作的習(xí)慣。情感目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際，感受重復(fù)排列的秩序美。教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范提示學(xué)生集中注意力。2、設(shè)計(jì)：在印體的平面上，設(shè)計(jì)便于刻制的花紋。要簡單、概括。3、刻：用刀把花紋以外的部分刻下去，使花紋鼓出來叫做陽刻。4、印：在印體的花紋上涂上喜愛的顏色，將花紋有秩序地、排列整齊地印在作業(yè)紙上。為了使花紋一致，可將“印體”無花紋的一面削平，劃上一個(gè)箭頭，作為調(diào)整花紋的依據(jù)。5、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。連續(xù)印九個(gè)排列的圖形。放一段學(xué)生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學(xué)生欣賞。并論照片上的活動(dòng)內(nèi)容。聯(lián)系自己的實(shí)際說說自己喜歡的活動(dòng)。欣賞作品：畫面畫了什么內(nèi)容？怎樣去表現(xiàn)的？教師總結(jié)：人物動(dòng)態(tài)：小作。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。情感：激發(fā)學(xué)生熱愛大放一段學(xué)生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學(xué)生欣賞。并論照片上的活動(dòng)內(nèi)容。聯(lián)系自己的實(shí)際說說自己喜歡的活動(dòng)。欣賞作品：畫面畫了什么內(nèi)容？怎樣去表現(xiàn)的？教師總結(jié)：人物動(dòng)態(tài)：小作。能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。情感：激發(fā)學(xué)生熱愛大教學(xué)目標(biāo)2課時(shí)繪畫知識(shí)目標(biāo)：通過欣賞課本的圖版和美術(shù)作品，了解農(nóng)民畫的特征和藝術(shù)形式。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生改畫、添畫的能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，以及農(nóng)民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨(dú)特的審美情趣。重點(diǎn)：啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生參與賞析，提高學(xué)生的審美能力和興趣。難點(diǎn)：使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，根據(jù)想法進(jìn)行改畫、添畫。教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范提示：課本上的農(nóng)民畫中內(nèi)容你可曾見過？在日常生活用品中哪一件最美？導(dǎo)入本課的教學(xué)二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞農(nóng)民畫。烈反映。單純=樸素、粗獷=情真，與現(xiàn)代藝術(shù)有著同樣的藝術(shù)效果和藝術(shù)價(jià)值。同學(xué)們學(xué)習(xí)的是這些作者獨(dú)特的自由藝術(shù)構(gòu)思，大膽自信的畫風(fēng)，強(qiáng)烈鮮明的用色、飽滿的三、探究實(shí)踐2、根據(jù)自己的想法進(jìn)行改畫、添加等。3、要求：畫面色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。1、學(xué)生展示自己優(yōu)秀的美術(shù)作品2、談?wù)勛约簩r(nóng)民畫的理解怎樣應(yīng)用到我們的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。問同做之間討論。（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，產(chǎn)生創(chuàng)作靈感。）拼圖的志有哪些用途？（3）標(biāo)志有幾種表現(xiàn)形式？符號(hào)、圖形小組展示課約用。內(nèi)容分析重點(diǎn)：通過收集資料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有業(yè)。五、小結(jié)課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)刻印的樂趣2課時(shí)繪畫知識(shí)目標(biāo)：通問同做之間討論。（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，產(chǎn)生創(chuàng)作靈感。）拼圖的志有哪些用途？（3）標(biāo)志有幾種表現(xiàn)形式？符號(hào)、圖形小組展示課約用。內(nèi)容分析重點(diǎn)：通過收集資料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有業(yè)。五、小結(jié)課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)刻印的樂趣2課時(shí)繪畫知識(shí)目標(biāo)：通3、收集更多的優(yōu)秀農(nóng)民畫作品并不斷研究學(xué)習(xí)，提高自己的審美能力。五、教學(xué)小結(jié)課型繪畫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過欣賞精美的手提袋，初步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，陶冶審美情趣。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)手提袋設(shè)計(jì)，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力以及對生活的熱愛。教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范檢查學(xué)生的材料并組織學(xué)生以小組學(xué)習(xí)方式分配位置。三、探究提袋設(shè)計(jì)。好的手提袋就是一件藝術(shù)品。1、說說平時(shí)見過的印象最深、最喜歡的手提袋。設(shè)計(jì)——材料——剪裁——折疊——裝飾四、學(xué)生進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)嘗試。2、小組討論怎樣才能制作出實(shí)用美觀的手提袋？3、用所選材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)新穎、時(shí)尚的手提袋。1、組內(nèi)選評平優(yōu)秀學(xué)生作品并展示。2、談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的手提袋在生活中更多的用途。課時(shí)課型2課時(shí)繪畫生活的能力以及對生活的熱愛。內(nèi)容分析重點(diǎn)：學(xué)習(xí)提袋的設(shè)計(jì)，初認(rèn)識(shí)中國畫。用裝飾、變形手法畫魚，并添加簡單的環(huán)境。能力目標(biāo)細(xì)觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來生學(xué)習(xí)凡?高對繪畫對藝術(shù)的一種執(zhí)著精神。內(nèi)容分析重點(diǎn)：了解凡生活的能力以及對生活的熱愛。內(nèi)容分析重點(diǎn)：學(xué)習(xí)提袋的設(shè)計(jì)，初認(rèn)識(shí)中國畫。用裝飾、變形手法畫魚，并添加簡單的環(huán)境。能力目標(biāo)細(xì)觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來生學(xué)習(xí)凡?高對繪畫對藝術(shù)的一種執(zhí)著精神。內(nèi)容分析重點(diǎn)：了解凡教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)降落傘的原理，并設(shè)計(jì)制作降落傘。能力目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)的嘗試。情感目標(biāo)：欣賞各種形式的降落傘，進(jìn)行生活美與藝術(shù)美的審美教育。習(xí)拓展，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的嘗試，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范了解學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成若干小組。二、游戲互動(dòng)，導(dǎo)入新課。高空翱翔的片段。三、新知探究3、教師講解：降落傘是一個(gè)一度空間有阻力的自由落體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。傘面的設(shè)計(jì)由于空阻力的關(guān)系，降落傘就能緩緩的降落在地面上了。四、探究實(shí)踐：1、想一想，用什么材料做降落傘？傘面如何設(shè)計(jì)得美觀？設(shè)計(jì)——美化傘面——折疊——連接——安裝墜3、傘的各部分如何連接，應(yīng)注意什么？改進(jìn)意見。使其他同學(xué)從中獲得啟迪。七、教學(xué)小結(jié)：課型繪畫教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和泥塑能力。帶的皮囊壺形，而且最令人感興趣的是腹兩面各模沖出一匹舞馬。舞為缺水而發(fā)愁，寶貴的水資源也就能為我們永續(xù)利用了！材質(zhì)的美課征角色的性格、品質(zhì)、命運(yùn)。一般紅臉含有褒義，代表忠勇者；黑臉、善于在平凡生活中攝取美的畫面和敏銳觀察力。從這引起具有鄉(xiāng)土帶的皮囊壺形，而且最令人感興趣的是腹兩面各模沖出一匹舞馬。舞為缺水而發(fā)愁，寶貴的水資源也就能為我們永續(xù)利用了！材質(zhì)的美課征角色的性格、品質(zhì)、命運(yùn)。一般紅臉含有褒義，代表忠勇者；黑臉、善于在平凡生活中攝取美的畫面和敏銳觀察力。從這引起具有鄉(xiāng)土情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的立體美感。重點(diǎn)：泥的制作技巧和方法的運(yùn)用。難點(diǎn)：對設(shè)計(jì)的花瓶的獨(dú)創(chuàng)性。教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范一、組織教學(xué)二、情境導(dǎo)入三、課上活動(dòng)（課件出示）問：同學(xué)們你們想想，我們以前學(xué)習(xí)的時(shí)候用到了哪些方法？學(xué)生針對老師的提問同桌之間討論并回憶以前學(xué)過的泥塑的制作方法回答老師提出的問題。老師針對以上方面進(jìn)行總結(jié)。3、傳統(tǒng)的泥塑在民間深受人民的喜愛它的應(yīng)用也十分的廣泛（打開課件今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的知識(shí)。同學(xué)們欣賞泥塑種類和泥塑的多種形式。4、欣賞同學(xué)們的作品。學(xué)生欣賞，從中體會(huì)美感；給書中作品提建議；圖案的制作步驟，產(chǎn)生自己的設(shè)計(jì)思路。2、教師參與，給予指導(dǎo)。學(xué)生小組分工，拿出設(shè)計(jì)思路，進(jìn)行創(chuàng)作。五、作品展示學(xué)生將自己組的作品高舉，進(jìn)行互相欣賞。六、總結(jié)教學(xué)目標(biāo)2課時(shí)繪畫知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)冷暖色彩的基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的基本知識(shí)，并有目的的加以運(yùn)用。能力目標(biāo)：通過對色彩知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。題。老師針對以上方面進(jìn)行總結(jié)。傳統(tǒng)的泥塑在民間深受人民的喜愛2課時(shí)繪畫知識(shí)：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要求學(xué)生仔作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。能力目標(biāo)：欣賞了解運(yùn)用不同想一想，用什么材料做降落傘？傘面如何設(shè)計(jì)得美觀？降落傘的制作題。老師針對以上方面進(jìn)行總結(jié)。傳統(tǒng)的泥塑在民間深受人民的喜愛2課時(shí)繪畫知識(shí)：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要求學(xué)生仔作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。能力目標(biāo)：欣賞了解運(yùn)用不同想一想，用什么材料做降落傘？傘面如何設(shè)計(jì)得美觀？降落傘的制作情感目標(biāo)：在繪畫中體驗(yàn)艷麗的色彩給他們帶來的快感。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩的搭配，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。難點(diǎn)：冷暖對比和冷暖搭配。教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范一、組織教學(xué)二、情境導(dǎo)入三、課上活動(dòng)2、你知道大公雞有哪些生活習(xí)性嗎？學(xué)生根據(jù)自己在生活中得到的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)之間交流3、請看老師給你們帶來的美麗的大公雞的圖片。學(xué)生針對老師的提問小組之間討論并得出結(jié)論b）哪些顏色用的隨意性較強(qiáng)？創(chuàng)作要求：根據(jù)自己的和別人的作品你能總結(jié)出如何運(yùn)用冷暖色才能使畫面更好看？五、小結(jié)教學(xué)目標(biāo)2課時(shí)繪畫能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力難點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和動(dòng)手動(dòng)腦能力的結(jié)合。，你知道降落傘的原理嗎？學(xué)生探究有關(guān)降落傘的知識(shí)。教師講解：。內(nèi)容分析2．重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生一種特殊變化，魚、課上活動(dòng)出示課題了解泥塑藝術(shù)的淵源。（課件出示）問：同學(xué)們：聯(lián)系生活實(shí)際，感受重復(fù)排列的秩序美。內(nèi)容分析重點(diǎn):制作程序，你知道降落傘的原理嗎？學(xué)生探究有關(guān)降落傘的知識(shí)。教師講解：。內(nèi)容分析2．重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生一種特殊變化，魚、課上活動(dòng)出示課題了解泥塑藝術(shù)的淵源。（課件出示）問：同學(xué)們：聯(lián)系生活實(shí)際，感受重復(fù)排列的秩序美。內(nèi)容分析重點(diǎn):制作程序教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范一、組織教學(xué)二、情境導(dǎo)入教師帶來課前準(zhǔn)備的拼圖的教具。三、課上活動(dòng)3、討論后將你們組要做拼圖的樣式想老師匯報(bào)。4、打開書30-31看書中同學(xué)們做的拼圖的圖案和樣式。學(xué)生欣賞，從中體會(huì)美感；給書中作品提建議；產(chǎn)生自己的設(shè)計(jì)思路。要求：學(xué)生小組分工，拿出設(shè)計(jì)思路，進(jìn)行創(chuàng)作。五、作品展示學(xué)生創(chuàng)作六、教師小結(jié)課型繪畫能力目標(biāo)：提高學(xué)生的欣賞能力和審美能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)凡?高對繪畫對藝術(shù)的一種執(zhí)著精神。重點(diǎn)：了解凡高一生及其部分代表性作品難點(diǎn)：對作品的理解教學(xué)方法教學(xué)手段講解示范空阻力的關(guān)系，降落傘就能緩緩的降落在地面上了。四、探究實(shí)踐：。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力。情感目標(biāo)：欣賞不同類型的查我國的節(jié)水標(biāo)志含義是什么？“世界水日”和“中國水周”各是哪教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。四、人空阻力的關(guān)系，降落傘就能緩緩的降落在地面上了。四、探究實(shí)踐：。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計(jì)能力。情感目標(biāo)：欣賞不同類型的查我國的節(jié)水標(biāo)志含義是什么？“世界水日”和“中國水周”各是哪教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。四、人一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入欣賞凡高的《向日葵》問你們還記得這幅畫的名字嗎？那他的作者是誰還記得嗎？今天我就來認(rèn)識(shí)一下凡?高及他的作品。1、老師以故事的形式介紹凡高24歲之前，曾在海牙、倫敦、巴黎等地的古匹爾畫店當(dāng)?shù)陠T。后來成為傳教士，在比利時(shí)義的觀點(diǎn)發(fā)生分歧，卻同時(shí)對表現(xiàn)主義或者象征主義發(fā)生濃厚的興趣。因此，曾經(jīng)有過建立凡?高在發(fā)生割下自己耳朵的事件之后精神逐漸分裂。因此，他們沒有結(jié)成任何團(tuán)體。1890槍自殺，結(jié)束了自己的生命。教師播放課件，讓學(xué)生欣賞。感受。4、選擇一幅你印象深的作品試著用一段文字把它簡單地描述下來。通過學(xué)習(xí)本課希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)凡高多藝術(shù)事業(yè)的這種執(zhí)著精神。教學(xué)目標(biāo)2課時(shí)繪畫過學(xué)習(xí)欣賞進(jìn)行創(chuàng)作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對抽象藝術(shù)的又一種認(rèn)識(shí)欣賞能力情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生喜愛繪畫藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：繪畫風(fēng)格的把握及運(yùn)用。教學(xué)方法講解教學(xué)手段示范的學(xué)習(xí)興趣并引入課題。三、講授新課：練習(xí)用筆、用墨。請