人美版四年級美術(shù)下冊學(xué)畫農(nóng)民畫教案小學(xué)課件

畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。知道農(nóng)民畫是民間，年畫，還有不同風(fēng)格的農(nóng)民繪畫作品使學(xué)生欣賞，學(xué)生很是喜歡，選一幅農(nóng)民畫，根據(jù)你的想法進行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，民間方面對比藝術(shù)作品與生活藝術(shù)的情中實景的相同之處和不同感。件。組織學(xué)生整理學(xué)生用具。畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。知道農(nóng)民畫是民間，年畫，還有不同風(fēng)格的農(nóng)民繪畫作品使學(xué)生欣賞，學(xué)生很是喜歡，選一幅農(nóng)民畫，根據(jù)你的想法進行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，民間方面對比藝術(shù)作品與生活藝術(shù)的情中實景的相同之處和不同感。件。組織學(xué)生整理學(xué)生用具。說說理由。二、放映教學(xué)課件。料。按要求準備用具。人物動態(tài)服飾色彩課題教學(xué)重點教學(xué)難點課前準備組織教學(xué)引入新課人美版四年級美術(shù)下冊學(xué)畫農(nóng)民畫教案激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。讓孩子最廣泛地去接觸和了解不同的民間藝術(shù)，通過大量的農(nóng)民的畫的作品給他們最大的視覺空間，感受空間，同時，不拘形式地給他們最大的描繪空間，再創(chuàng)空間。本課是造型表現(xiàn)系列，意圖是讓學(xué)生了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點，鼓勵學(xué)生生動大膽地表現(xiàn)自己的感受。通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點，學(xué)習(xí)運用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩一課時運用裝飾線、裝飾色大膽表現(xiàn)自己的感受。課件，圖片收集整理農(nóng)民畫資料，制作教學(xué)課收集農(nóng)民畫圖片和文字資準備上課。初步了解農(nóng)理由。了解藝術(shù)作1、問題：對比農(nóng)民畫中的內(nèi)容與從人物動態(tài)、服飾、色彩幾生熱愛民間方面對比藝術(shù)作品與生活藝術(shù)的情中實景的相同之處和不同感。和飽滿的構(gòu)圖等特點。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它品形式，完成作業(yè)。改畫的基本添畫——在一幅農(nóng)民畫的基礎(chǔ)上添方選一幅農(nóng)民畫，根據(jù)你的想法進行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，—以一幅農(nóng)民畫為基礎(chǔ)將部業(yè)。了解添畫和分內(nèi)容進行改畫。自選作和飽滿的構(gòu)圖等特點。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它品形式，完成作業(yè)。改畫的基本添畫——在一幅農(nóng)民畫的基礎(chǔ)上添方選一幅農(nóng)民畫，根據(jù)你的想法進行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，—以一幅農(nóng)民畫為基礎(chǔ)將部業(yè)。了解添畫和分內(nèi)容進行改畫。自選作2、觀察農(nóng)民畫的裝飾性，民畫中哪些地方具有裝飾點，了解裝板書：夸張、變形、民間特色……性，色彩有什么特點。觀察對比學(xué)生作業(yè)是怎樣改畫和添小組交流。飾手法的運用，感受民間藝術(shù)的美改畫——以一幅農(nóng)民畫為基礎(chǔ)將部業(yè)。了解添畫和添畫——在一幅農(nóng)民畫的基礎(chǔ)上添方法。4、以一幅畫為例，組織交流活動。改畫的基本放映：一幅農(nóng)民畫方法，為完5、組織學(xué)生選材（課前轉(zhuǎn)變的農(nóng)民啟發(fā)豐富的選一幅自己準備的農(nóng)民畫介紹畫面勵學(xué)生大膽內(nèi)容，并交流自己作業(yè)改畫或添畫作放手完成作三、完成作業(yè)按要求完成從課本上或自己找的圖片資料中選一幅農(nóng)民畫，根據(jù)你的想法進行改選擇一幅農(nóng)民畫并以這幅畫為基礎(chǔ)臨摹農(nóng)民畫的內(nèi)容或利用農(nóng)民畫中板書：課件學(xué)畫農(nóng)民畫學(xué)生欣賞，學(xué)生很是喜歡，我還給他們講述一些民間藝術(shù)的淵源和故事，學(xué)生興趣濃厚。民間老虎帽的民間故事學(xué)生非常有興趣從中貫穿尊敬長輩的思想教育，民間老虎帽，每個帽子都有一個主人，他蘊含著長輩對兒女健康成長傾注的深情和希望，并且造型，色彩和所用的別強。教學(xué)重點根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸?，色彩和畫面完整，?gòu)圖統(tǒng)教學(xué)準備繪畫工具成作業(yè)按要求完成提出要求：作業(yè)。從課本上或自己找的圖片資料中法。加內(nèi)容。學(xué)習(xí)添畫和以一幅畫為例，組織交流活動。改畫的基本受民間藝術(shù)的美畫農(nóng)民畫的。明確作業(yè)要求，準備完成作感。改畫—品形式，完成作業(yè)。改畫的基本添畫——在一幅農(nóng)民畫的基礎(chǔ)上添方成作業(yè)按要求完成提出要求：作業(yè)。從課本上或自己找的圖片資料中法。加內(nèi)容。學(xué)習(xí)添畫和以一幅畫