八年級物理單元測試題(卷)人教版 《中學(xué)生在線》與電信合作活動方案中學(xué)課件

B、聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)的種類無關(guān)C、發(fā)聲物體振動的頻率越高，音調(diào)越高B、聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)的種類無關(guān)C、發(fā)聲物體振動的頻率越高，音調(diào)越高D、悅耳的樂聲也會成為噪聲聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B、超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C、超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D是什么裝置？下面表格中列出了一些聲音的分貝數(shù)和人的感覺，結(jié)合表中內(nèi)容，在圖中你看出了什么問題？應(yīng)該采隔聲板工廠用的防噪聲耳罩ABCD11．下列關(guān)于聲音傳播的說法中，錯誤的是A、學(xué)生聽到老師的講課聲是靠八年級物理單元測試題（卷）八年級物理單元測試題（卷）說明：本試題（卷）共6頁，滿分100分，考試時間90分鐘一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意，請將你認(rèn)為正確的選項字母填入下表相應(yīng)空格內(nèi)，每題2分，共30分)A、音調(diào)B、音色C、響度D、三者均可2．以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是A、影劇院的墻面用吸音材料制成B、在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C、城市某些路段禁鳴喇叭3．關(guān)于光的傳播，下列說法正確的是4．運載多名航天員并實現(xiàn)太空行走的“神舟”七號飛船正在準(zhǔn)備發(fā)射階段。航天員在進(jìn)行交流，原因是C、聲音只能在空氣中傳播D、聲音不能在真空中傳播5．關(guān)于光和聲音的傳播，下列說法正確的是眾從演員的口技表演中聽著像是黃鸝鳥的叫聲，是因為演員模仿了黃鸝鳥叫聲的。17．古代時，由于無法解釋日．如圖所示，是小明同學(xué)為了探究人耳的鼓膜在聽聲時是怎樣工作的而設(shè)計的一個簡單裝置，用硬紙板粘貼一個彎眾從演員的口技表演中聽著像是黃鸝鳥的叫聲，是因為演員模仿了黃鸝鳥叫聲的。17．古代時，由于無法解釋日．如圖所示，是小明同學(xué)為了探究人耳的鼓膜在聽聲時是怎樣工作的而設(shè)計的一個簡單裝置，用硬紙板粘貼一個彎不同距離時的像的高度（見下表）請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在乙圖中的坐標(biāo)中畫出h與S的關(guān)系圖像。（3）從圖像中B、聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)的種類無關(guān)C、發(fā)聲物體振動的頻率越高，音調(diào)越高D、悅耳的樂聲也會成為噪聲A、光和聲音的傳播都需要介質(zhì)B、閃電打雷時，先看到閃電后聽到雷聲是因為光的傳播不需要時間C、光和聲音從空氣進(jìn)入水中傳播，速度都減小了D、光和聲音都可能造成環(huán)境污染6．一場大雪后，大地披上了銀裝，這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因為雪地的微孔能吸收聲音。根據(jù)上面的描述，你認(rèn)為在大會堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了A、減弱聲波的反射B、增強聲波的反射C、增強聲音的響度D、裝飾的美觀些7．某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB。如果人處在此噪聲等級的環(huán)境中匯成一片歡樂的海洋……”對文中“隱隱傳來”的理解，不正確的是99的是A、一切發(fā)聲的物體都在振動B、聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)的種類無關(guān)10．如圖是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是眾從演員的口技表演中聽著像是黃鸝鳥的叫聲，是因為演員模仿了黃鸝鳥叫聲的。17．古代時，由于無法解釋日、超聲波能傳遞能量15眾從演員的口技表演中聽著像是黃鸝鳥的叫聲，是因為演員模仿了黃鸝鳥叫聲的。17．古代時，由于無法解釋日、超聲波能傳遞能量15．關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是A、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲。八年級物理參考答案:選擇題1.B2.B3.C4.D5.D6.A7.B8.D9.B10.A11.C1不同距離時的像的高度（見下表）請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在乙圖中的坐標(biāo)中畫出h與S的關(guān)系圖像。（3）從圖像中摩托車的消聲器公路兩旁的透明板墻城市道路旁的隔聲板工廠用的防噪聲耳罩ABCD11．下列關(guān)于聲音傳播的說法中，錯誤的是A、學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的C、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢D、真空不能傳聲12．下列四個詞語所描述的光現(xiàn)象中，表示能自行發(fā)光的是A、金光閃閃B、紅光滿面C、火光沖天D、波光粼粼13．如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗時，將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是A、感受發(fā)聲音叉的振動B、體驗發(fā)聲音叉的溫度C、估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量D、判斷聲音的傳播速度刷牙既干凈又舒服，關(guān)于電子牙刷，正確的說法是膜相當(dāng)于人耳的（填人耳某部位的名稱）（3）依據(jù)上述實驗可知，人能感知外界聲音，首先是依靠人耳的振動來不同距離時的像的高度（見下表）請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在乙圖中的坐標(biāo)中畫出h與S膜相當(dāng)于人耳的（填人耳某部位的名稱）（3）依據(jù)上述實驗可知，人能感知外界聲音，首先是依靠人耳的振動來不同距離時的像的高度（見下表）請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在乙圖中的坐標(biāo)中畫出h與S的關(guān)系圖像。（3）從圖像中的類型：打擊樂器、弦樂器和管樂器。它們的原理都是一樣的，都是通過發(fā)聲。鼓是通過的振動發(fā)出聲音；二胡是和瓦數(shù)較大的白熾電燈，請你用這三種物品代表相應(yīng)的星球，設(shè)計出觀察日食成因的實驗。并根據(jù)三個星球排列的 15．關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是A、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B、兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播D、聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同二、填空題（每空1分，共24分）生動地演繹了兩只鳥從相戀到生育、養(yǎng)子的全過程。觀眾聽到的口技演員的聲音是靠傳播的；觀眾從演員的口技表演中聽著像是黃鸝鳥的叫聲，是因為演員模仿了黃鸝鳥叫聲的。排列的位置，按示例，把答案填寫在圖中的橫線上。代表太陽用代表用代表的也有不少市民出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，就與這種聲波有關(guān)，我們將這種聲波稱為聲波的反射C、增強聲音的響度D聲波的反射C、增強聲音的響度D、裝飾的美觀些7．某街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為80dB。如果人空氣傳播的B、“土電話”靠固體傳聲C、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢D、真空不能傳聲12．下列四個詞天員在飛船內(nèi)可以直接對話，但在飛船外共同作業(yè)時，他們不能直接對話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，原因通過傳播的，第二次聲音是通過傳播的。23．醫(yī)學(xué)上經(jīng)常采用“B超”來準(zhǔn)確地獲取病人體內(nèi)的疾病信息，實際都是通過發(fā)聲。鼓是通過的振動發(fā)出聲音；二胡是通過的振動發(fā)出聲音；長笛是通過的振動發(fā)出聲音。20．根據(jù)所學(xué)物理知識完成下面內(nèi)容：（2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機械，說明聲波具有傳遞的性質(zhì)。骨及其他組織傳給，把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。23．醫(yī)學(xué)上經(jīng)常采用“B超”來準(zhǔn)確地獲取病人體內(nèi)的疾病信息，實際上是向病人體內(nèi)屏幕上。到這種蒼蠅發(fā)出的聲音（填“能”與“不能”）25．你若是體育委員，將怎樣使你班級的同學(xué)排成一路縱隊，要求很直，請你根據(jù)已學(xué)知識，說出方法和理由。法正確的是A、光總是沿直線傳播的B、光只有在真空中才沿直線傳播法正確的是A、光總是沿直線傳播的B、光只有在真空中才沿直線傳播C、光在同種均勻介質(zhì)中傳播的路線是直的聲的耳塞等.2⑴在公路上,汽車鳴笛要很長時間才能聽到,易發(fā)生交通事故.⑵在野外,發(fā)現(xiàn)緊急情況進(jìn)行呼救．如圖所示，是小明同學(xué)為了探究人耳的鼓膜在聽聲時是怎樣工作的而設(shè)計的一個簡單裝置，用硬紙板粘貼一個彎壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋……”對文中“隱隱傳來”的理解，不正確的是A、空氣可以傳聲B、鑼鼓聲dB26．在一些城市的繁華街道上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭环N裝置，如圖所示，請問它是什么裝置？下面表格中列出了一些聲音的分貝數(shù)和人的感覺，結(jié)合表中內(nèi)容，在圖中你看出了什么問題？應(yīng)該采取哪些具體措施？（答出一條即可）聲音分貝數(shù)聲音分貝數(shù)人的感覺30－40dB理想的安靜環(huán)境超過50dB影響睡眠和休息70dB以上影響正常的學(xué)習(xí)和生活90dB以上起多種疾病像，寫出兩個合理的場景。28．音叉是很好的發(fā)聲器材，但一般情況下，我們敲擊它后不易直接看到它在振動，只能聽到它發(fā)聲。你能想出一種簡單的辦法來證明音叉發(fā)聲時在振動嗎?,聲音不易被人發(fā)覺.等四、2,聲音不易被人發(fā)覺.等四、2方法一：用一細(xì)線吊起一個泡沫塑料球或乒乓球,在音叉發(fā)聲時靠近叉股,可見塑不同距離時的像的高度（見下表）請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在乙圖中的坐標(biāo)中畫出h與S的關(guān)系圖像。（3）從圖像中“低于”或“高于”)這種聽不到的聲波有很強的破壞性，在這次“5·12”汶川大地震時，太原市遠(yuǎn)離振中的上畫出蠟燭AB的像A′B′。（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大，他測出了29．用一把鋼尺設(shè)計兩個關(guān)于聲現(xiàn)象的實驗。30．如圖所示，是小明同學(xué)為了探究人耳的鼓膜在聽聲時是怎樣工作的而設(shè)計的一個簡單裝置，用硬紙板粘貼一個彎曲的紙筒，在一端蒙上一塊較軟的橡皮膜，將紙筒固定在桌面上，讓薄膜面朝上，在薄膜上放幾顆泡沫小球，對著紙筒開口一端大聲喊話，請你回答耳某部位的名稱）傳聲的。31．一同學(xué)用“可樂瓶”做小孔成像實驗，實驗裝置如圖（甲圖）所示。（1）請在甲圖中的半透明紙傳聲的。31．一同學(xué)用“可樂瓶”做小孔成像實驗，實驗裝置如圖（甲圖）所示。（1）請在甲圖中的半透明紙2.C13.A14.D15.A填空題16.空氣音色17.直線傳播乒乓球代表月球足球代表地球18.低于，但我們看到蝴蝶翅膀在振動時，卻聽不到因翅膀振動而發(fā)出的聲音，這是因為蝴蝶翅膀振動的頻率20Hz(填看出h與S是什么關(guān)系？s/cm五、計算題（共8分）32．在海面上有一艘船，上面有超聲測位儀，它向海底小孔半透明紙AB31．一同學(xué)用“可樂瓶”做小孔成像實驗，實驗裝置如圖（甲圖）所示。（1）請在甲圖中的半透明紙上畫出蠟燭AB的像A′B′。（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大，他測出了不同距離時的像的高度（見下表）請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，776543210五、計算題（共8分）32．在海面上有一艘船，上面有超聲測位儀，它向海底豎直發(fā)射一束超聲波，經(jīng)過4s接收到反射波，已知超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，求海水的深度。聲的耳塞等.2⑴在公路上,聲的耳塞等.2⑴在公路上,汽車鳴笛要很長時間才能聽到,易發(fā)生交通事故.⑵在野外,發(fā)現(xiàn)緊急情況進(jìn)行呼救上畫出蠟燭AB的像A′B′。（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大，他測出了位置，按示例，把答案填寫在圖中的橫線上。用白熾燈代表太陽用代表用代表18．聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生空氣傳播的B、“土電話”靠固體傳聲C、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢D、真空