第1課 色彩的對(duì)比（說(shuō)課稿）人教版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

第1課色彩的對(duì)比（說(shuō)課稿）人教版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)一、引入本課是美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)的第1課，課題為《色彩的對(duì)比》。本次課程旨在讓學(xué)生了解色彩的基本概念，顏色的分類以及色彩對(duì)比的基本種類，如明暗對(duì)比、冷暖色對(duì)比等。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，旨在提高孩子對(duì)于色彩的辨識(shí)能力，通過(guò)對(duì)比不同的顏色，讓孩子能夠通過(guò)視覺感受到顏色的魅力。二、學(xué)情分析本課學(xué)生為五年級(jí)的學(xué)生，平均年齡為11歲。在學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)有了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，可以識(shí)別一些色彩，并且能夠簡(jiǎn)單的進(jìn)行色彩組合。但是大部分學(xué)生還需要加強(qiáng)對(duì)于顏色對(duì)比的敏感度。同時(shí)，課程內(nèi)容涉及到一些抽象的色彩理論，需要老師在課堂上進(jìn)行講解和梳理。三、教學(xué)目標(biāo)知道什么是顏色，有助于提高對(duì)于顏色的辨識(shí)能力。能夠?qū)㈩伾M(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，并知道顏色的搭配原則。能夠較好地理解色彩對(duì)比的基本種類，如明暗對(duì)比、冷暖色對(duì)比等。能夠查看一些藝術(shù)品，較好地理解到不同顏色對(duì)比的規(guī)律。能夠通過(guò)色彩對(duì)比，創(chuàng)造出一些藝術(shù)品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)為：色彩的分類。不同顏色的對(duì)比種類。藝術(shù)品的色彩對(duì)比規(guī)律。本課程的難點(diǎn)為：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視覺感受來(lái)感知顏色的對(duì)比和差異。幫助同學(xué)進(jìn)行藝術(shù)品創(chuàng)作，加深對(duì)于色彩對(duì)比的理解。五、教學(xué)過(guò)程整個(gè)課程分為三個(gè)部分：顏色的分類。色彩對(duì)比種類。創(chuàng)造藝術(shù)品。1.顏色的分類首先，老師可以以生活常見的一些顏色為例，幫助學(xué)生進(jìn)行顏色的分類，如紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色等，然后讓學(xué)生自己總結(jié)歸納，畫出一幅顏色分類的畫。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)于常見的顏色有更深刻的認(rèn)識(shí)以及對(duì)于顏色分類的學(xué)習(xí)。2.色彩對(duì)比種類接下來(lái)，老師介紹色彩的配合原則和不同顏色的對(duì)比種類，如明暗對(duì)比、冷暖色對(duì)比等。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師可以通過(guò)藝術(shù)品的展示讓學(xué)生了解不同顏色的對(duì)比效果，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行顏色對(duì)比并進(jìn)行總結(jié)。3.創(chuàng)造藝術(shù)品最后，老師可以通過(guò)實(shí)際的創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造自己的藝術(shù)品。老師可以提供帶有色彩對(duì)比舒適佳的模板，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行藝術(shù)品創(chuàng)作，同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中體會(huì)顏色對(duì)比。六、課堂擴(kuò)展按照所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生觀察環(huán)境中不同的顏色對(duì)比，分析其效果。帶領(lǐng)學(xué)生參觀美術(shù)展覽，留意藝術(shù)家在色彩對(duì)比方面的運(yùn)用。組織小型比賽，讓學(xué)生展示自己的藝術(shù)品，并鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行顏色對(duì)比方面的創(chuàng)新。七、教學(xué)反思本次課程通過(guò)生活中常見的顏色進(jìn)行分類，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行顏色對(duì)比，最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)品創(chuàng)作。學(xué)生通過(guò)視覺感受，對(duì)于顏色的對(duì)比和差異有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且通過(guò)實(shí)際的創(chuàng)作有更深層次的理解。但是，本次課程在