五年級的學習心得

第第頁五年級的學習心得

五班級的學習心得1

高班級同學在書寫上有肯定的速度，但在行款整齊方面還很欠缺，有待在平常加強思想方法上的指導(dǎo)。朗讀速度上需要加強訓(xùn)練，特別是應(yīng)當有針對性地指導(dǎo)集體朗讀，既在速度上加快，又能帶領(lǐng)同學進行文章內(nèi)容、思想感情方面的揣摩和體會，做到一箭雙雕。在搜集信息方面，同學存在很大的差異，有的是由于途徑有限，有的是處于個人的惰性，因此，在平常的學習中不管是課前的預(yù)習，還是課堂資料的補充溝通，同學們做的都不盡人意，達不到課標的要求，有待進一步細化改進。

對于課外閱讀量，平常有一周一篇的摘抄，同學倒在數(shù)量上能保證，但質(zhì)量方面光靠讀書心得的撰寫是無法衡量的`，還應(yīng)當加強檢查的力度。對于習作，高班級同學大多數(shù)有話可寫，主要問題是他們在文章的結(jié)構(gòu)安排上，環(huán)節(jié)的表述上，用詞的奇妙等方面還應(yīng)重點指導(dǎo)。

有個別同學甚至連標點都不知點在哪里，就更需要老師做深入耐煩的輔導(dǎo)了。這一屆同學的作文基本功很差，所以平常不僅要加強方法的指導(dǎo)，還應(yīng)引導(dǎo)他們捕獲生活的素材，或為他們創(chuàng)設(shè)良好的習作情境，培育他們通過多種方法上心體會濃濃的人間的真情，喚醒他們藏在內(nèi)故意之處的情感，用情感恩發(fā)他們習作的欲望?？傊?，語文教學以課程標準為標準，老師應(yīng)采納適合同學的教學方法，達到預(yù)期的教學效果。

五班級的學習心得2

****年4月27日，縣培訓(xùn)辦組織學校五班級數(shù)學老師在縣第二思源學校聽了張國紅專家的講座和王崇青老師的展示課，經(jīng)過一天的學習，使我受益匪淺，張國紅老師跟我們講備課時要站在同學的角度，不僅要深入鉆研、把握教材備課除了備知識，更要備同學的“可能”。也就是說，老師作為學習的組織者、參加者，應(yīng)盡可能多地在講課前就能把同學在學習過程中可能遇到的`問題考慮在內(nèi)，調(diào)整我們的教學方式使同學學不會再涌現(xiàn)類似的錯誤。由于同學不僅應(yīng)當成為課堂學習活動的主體，也應(yīng)當是我們備課的出發(fā)點和歸屬點。站在同學學的位置，創(chuàng)設(shè)一個民主和諧輕松的課堂學習氛圍，鼓舞和培育同學大膽質(zhì)疑，發(fā)表自己的見解，不斷發(fā)覺同學在學習中有疑問的問題，把同學做題時涌現(xiàn)的錯誤提前消化在課堂上，寫作業(yè)時就不會出錯了。

張國紅老師還在今日的講座里給了我們關(guān)于提高學校數(shù)學學業(yè)成果的六點建議：

1、以正確的教學理念設(shè)計教學

2、組織與管理好課堂是提高課堂效率的基礎(chǔ)

3、圍圍著細化的教學目標組織教學

4、作業(yè)肯定要實時修改、實時反饋、實時改正

5、抓好口算訓(xùn)練是快速提高數(shù)學成果的捷徑

6、抓好后進生的輔導(dǎo)

我覺得每一點建議可操作性很強，我要仔細地實施，努力提高自己的課堂有效性，從而提高同學的數(shù)學成果。

下午王崇青老師《打電話》那節(jié)展示課讓同學懂得數(shù)學來自生活，她能站在同學的角度激發(fā)同學的學習愛好，是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，值得我們學習。

五班級的學習心得3

學了《慈母情深》這一課，我深深地感受到了“母親”平凡而又偉大的愛，也讓我走進了“母親”的內(nèi)心世界。

文中的母親變賣家里的舊收音機，換錢買來的食物都吃進了和弟弟妹妹的肚子里。從這一點能夠看出他們家已經(jīng)貧困到了極點，母親為了一家人的生計，走進了噪音響徹云霄、環(huán)境極其惡劣的工廠工作。只是為了孩子們碗里多一點米，書包里多一些書本，衣櫥里多幾件衣裳。想買一本一元五角錢的《青年近衛(wèi)軍》，母親不顧同事的勸阻堅決果斷地掏出錢來，用龜裂的手數(shù)好錢塞到了我的手中。那是由于母親明白，孩子愛看書是好事情，哪怕再困難也要供！由于那是她的期望，期望孩子能早日成才。而文中的“我”透過去要錢買書，第一次走進了母親的.工作車間，第一次看到母親在多么辛苦地勞作，也第一次感受到了母親掙錢的不簡單。從而加深了對母親崇敬之情和對自我要錢行為的深深自責。

我的媽媽何嘗不是這樣？媽媽在電信世界打工，那里夏天非常的熱，抽煙的人許多，顧客也許多，空氣不好，噪音也許多。很多人在一齊鬧哄哄的，就像菜市場一樣。去那里的人什么樣的都有，有的人三言兩語只要話不投機，就會吵起來。這樣的工作環(huán)境是媽媽最不喜愛的，但是媽媽為了能工作多掙點錢，還是堅持下來了。

讀到“母親給我錢買書”時，我被深深地打動了，這一元五角錢“母親”確定明白它的重要性了，這一元五角相當于家人幾天的飯錢，用它買書全家人可能又要幾天省吃儉用了。“母親”深知這一點，可為什么給錢的時候那么堅決果斷，還替他說明呢？

這就是一位平凡的母親崇高的思想境界。

五班級的學習心得4

開學初，教育處給我們每位老師下發(fā)了《語文課程標準》〔試驗稿〕，在教研組的組織下，進行了仔細的研讀，對學校語文課程的性質(zhì)、課程目標、階段目標及如何實施有了新的認識。那么，學校語文教學目標的設(shè)計要達到哪些要求呢？在學校語文教學目標設(shè)計中我認為：處理好目標內(nèi)容的全面性與語言表現(xiàn)形式的關(guān)系；處理好語言表現(xiàn)的模糊性與目標訓(xùn)練的關(guān)系；依據(jù)目標，選擇教法和學法，表達素養(yǎng)要求，老師實時反饋，激發(fā)同學的學習愛好，促進全面進展。

首先，要處理好目標內(nèi)容的全面性與語言表現(xiàn)形式的關(guān)系。

語文學科的工具和人文性決斷了語文教學任務(wù)的全面性，不僅要留意字、詞、句、篇等知識內(nèi)容的傳授，還要重視聽、說、讀、寫等技能的訓(xùn)練以及思想品德和心理素養(yǎng)的培育，因此語文教學目標的設(shè)計需要表達知識、技能、德育幾方面的內(nèi)容。但是語文的學習有別于其他學科，它是把知識、技能、思想統(tǒng)攝于形象之中，對于學校語文教學目標的設(shè)計還需要將其一般性寓于非常性之中，突出語文的整體形象性，學校生的語文素養(yǎng)才能得到進展。實踐證明，把語文訓(xùn)練完全技術(shù)化，只著重語言形式技巧，脫離語言學習的環(huán)境是違抗同學語言技能進展的規(guī)律的`。

第二，處理好語言表現(xiàn)的模糊性與目標訓(xùn)練的關(guān)系。

模糊性是語文學科最顯著的特點之一。同一事物在不同的文人筆下有不同的表述，正如歐陽修所說：“淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去?！币虼?，即使是同一首詩也可在同學眼前出現(xiàn)出一幅幅不盡相同的圖畫。祖國語言的豐富性，為同學的思維拓寬了縱橫馳騁的空間，但也給同學提出了很高的要求，需要具有扎實的語文基本功和語言感知技能，才能在祖國浩瀚的語言海洋中暢游。因此語文教學目標的設(shè)計需要表達語文訓(xùn)練的綜合性，聽說讀寫相互滲透，要緊扣“大綱”，依據(jù)教材，結(jié)合同學實際，制定出明確詳細、可測可評的目標。既要有認知目標，按從詳細到抽象再到詳細的認識過程，表達出“識記”、“理解”、“運用”三種能級水平；又要有情感目標，按內(nèi)化的過程，表達出“接受”、“體驗”、“立場”三種能級水平；還要有動技目標，按從簡約到繁復(fù)的訓(xùn)練順次，表達出“正確“、“連貫”、“嫻熟”三種能級水平。

第三、依據(jù)目標，選擇教法和學法，表達素養(yǎng)要求。

教學方法聽從于教學目標，特定的教學目標只有采用特定的教學方法，才能達到預(yù)期的教學效果。讀、講、議、練是語文教學的基本方法，需要在每課的教學中表達、運用。但是依據(jù)每個課時的教學目標和教學內(nèi)容的不同，其基本的教法的側(cè)重點可以有所不同，并且要著眼于學法，表達為學而教，兩者協(xié)調(diào)、同步的特點。

第四、老師實時反饋，激發(fā)同學的學習愛好，促進全面進展。

教學信息，尤其是反饋信息，對老師來說，可以掌控目標達成的現(xiàn)狀和差距，從而通過調(diào)控不斷訂正教學中涌現(xiàn)的失誤，調(diào)整教學的疏密和速度；對同學來說，反饋信息可以強化追求目標的意識，進展智力，尤其對學習較差的同學來說意義更加重大。

語文教學歷來反饋較慢，同學累積誤差較大。由于缺少反饋，課堂教學是否達標無法了解。因此，老師對反饋的信息應(yīng)作實時處理，特別是對關(guān)鍵性的錯誤不能輕易放過，對有制造性思維的同學應(yīng)予以提倡或表揚。我們語文老師應(yīng)積極為同學制造各種勝利的機會，充分發(fā)揮他們的潛力，從而使同學以勝利后的快樂來強化學習動機，激發(fā)學習愛好。

仔細研讀新課標后，我覺得正確地確立教學目標并科學地實施，是實現(xiàn)高效課堂，提高同學語文素養(yǎng)的須要條件，讓新課標成為我們教學的依據(jù)，“導(dǎo)航儀”。

五班級的學習心得5

任教學校語文已經(jīng)有好幾個年頭了，長時間教學在在低中階段，今日第一次接觸高階段的語文，心中誠惶誠恐，這是一個新的挑戰(zhàn)，也是讓自己更快成長的一個平臺。

這次，在劉丹老師帶領(lǐng)學習的《語文課程標準》中，我深深地了解了高階段語文的學習要求：知道在識字寫字中，同學需要認識常用字3000字左右，會寫2500字左右；在閱讀中要求同學默讀有肯定的速度，每分鐘不少于300字，能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色調(diào)，在閱讀中揣摩文章的表達順次，領(lǐng)悟基本的表達方法，了解文章的說明方法，并體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法，并擴展自己的閱讀面，課外總量不少于100萬字；在習作中能留心觀測，寫簡約的記實作文和想象作文，學寫讀書筆記和常見的`標點符號，會修改自己的習作，主動與人溝通；在綜合性學習中，學會找資料、運用資料的基本方法，對自己身邊的問題能組織爭論。

五班級的學習心得6

當原來紙?zhí)倩ㄉ绲耐瑢W聽到我要報名參與紙?zhí)倩ㄉ鐣r，告知我這個社團很無聊，只能做做紙花，也沒什么大用處。我不信，偏要報。到了上課的那一天，我發(fā)覺紙?zhí)倩ㄉ绮幌衲俏煌瑢W說得那么枯燥，原來這么有趣！

第一次來到紙?zhí)倩ㄉ绲臅r候，我本以為自己手藝很差，馬虎大意的，做出來的花肯定不會好看。但事實上卻不是這樣，我在老師的耐煩指導(dǎo)下，一點點進步，漸漸地，竟做出了非常逼真的花。

那一次，我在做風信子，花瓣都裁剪好了，再粘到花枝上面時，我發(fā)覺粘不上去了。于是，我就拿著花枝和花瓣在那里心不在焉地亂搗鼓著。老師見了，笑著走過來，俯下身子，手把手的教我。啊！原來是我忘卻穿洞了呀！立刻，我的臉紅得像個熟透了的蘋果。老師溫順地對我說：“沒關(guān)系，還不嫻熟嘛，難免會出錯的，多練練就會好的?！笔艿嚼蠋煹膭裎亢凸奈瑁矣止钠鹆诵判模峙Φ?做了起來。

我們在跟著老師一步步地做紙?zhí)倩〞r，能感受動手的樂趣和大自然的神秘，最末，我們還能把自己的成果插入美麗的花瓶，比一比誰做的花又精致又豐富。紙?zhí)倩ㄉ缣腥ち耍∥艺鎽c幸自己報上了紙?zhí)倩ㄉ纭?/p>

五班級的學習心得7

大家好，我是五年五班的孫子雯，在眾多的學習科目中，我覺得自己較擅長的是語文學科，在班級語文成果可以說是名列前茅?？晌艺Z文為什么會如此之好呢？我的閱歷是什么樣的呢？今日，我就給大家介紹一下我的學習閱歷，與大家共享我認為不錯的方法，盼望在今后的學習中跟大家共同進步。

一、課堂：1、仔細聽講，不溜號，緊跟老師思路思索、理解。2、積極舉手發(fā)言，參加課堂師生互動。比如閱讀課文、說明詞意、分析段落大意等。這樣既能熬煉自己的口語表達技能，又能加強競爭意識，還能實時向老師反饋自己的學習效果。

二、課間：抓緊空閑時間，把老師上課所講的內(nèi)容在腦子里反復(fù)整理和消化理解，鞏固課堂聽課內(nèi)容。

三、課后：回家仔細完成各項作業(yè)，并實時檢查糾錯，我覺得這是特別重要的一個環(huán)節(jié)。我是這樣做的：預(yù)備一本自己特別喜歡的美麗本子，把曾經(jīng)錯過的題記載在上面，每次考試前都仔細看一遍，這樣自己就能留意這些簡單錯的題，考試假如涌現(xiàn)的.話，也會盡量避開錯誤。另外，我也做一點課后練習卷，既鞏固課堂知識，又可以多見一些題型，補充書本習題有限的不足。

四、課外：要多讀對兒童有益的課外讀物，加強閱讀水平，積累課外知識，不要局限于課內(nèi)老師所講的內(nèi)容，要全方面學習，仔細背誦課外知識，這樣才能全方面學習與進展，提高語文學習水平。

哈哈，這些閱歷并不難吧！只要我們肯去做，就肯定能做到！

五班級的學習心得8

今日，我們五班級的四位語文老師坐在一起，認仔細真地學習《語文課程標準》。通過學習，我們進一步了解了語文教學的目標。就我個人而言，以前對高班級階段的課程目標也有所了解，但有些還是有些模糊的。這次的學習，讓我更加清楚地明白了自己在教學過程中所要達到的要求，為今后的工作指明白方向。如閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法；誦讀優(yōu)秀詩文，留意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感；40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習作；能依據(jù)溝通的對象和場合，稍作預(yù)備，做簡約的發(fā)言；策化簡約的學?；顒雍蜕鐣顒?，對所策劃的主題進行爭論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。

另外，通過學習，我對語文課程的'特點也有了新的認識。語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文