初中語文七年級上冊《世說新語二則》作業(yè)設(shè)計

8.《世說新語》二則（第一課時）一、基礎(chǔ)性作業(yè)（A層次）1．解釋下列加橫線的詞。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集______（2）俄而雪驟______（3）撒鹽空中差可擬______（4）未若柳絮因風(fēng)起______2．填空?！妒勒f新語》是六朝志人小說的代表作，是________（朝代）人________（姓名）組織編寫的?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“________”、地點“________”人物“________”事件“________”等要素。3.兄妹兩人的“解”哪一個更好呢？請亮出你的觀點，并說說你的理由。4.穿越時空，你也參與到詠雪的詩文活動中來吧！請另外寫出兩句描寫雪的詩句。二、發(fā)展性作業(yè)（B層次）（一）閱讀下面兩篇短文，完成下題。[甲]謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。[乙]王充字仲任，會稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)③班彪④。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，日久，遂博通眾流百家之言。（節(jié)選自范曄《后漢書·王充傳》）1．解釋加粗的詞語。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集______（2）撒鹽空中差可擬______（3）公欣然曰______________（4）與兒女講論文義_______2．翻譯下面的句子。（1）白雪紛紛何所似？（2）未若柳絮因風(fēng)起。3．下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是(

)A．文章第一句交代詠雪的背景。短短的十五個字，時間、地點、人物、事件全都說到了。B．“未若柳絮因風(fēng)起”從這句話中的“未若”可以看出謝道韞具有敢說敢為的個性。C．“公大笑樂”，表明他們的回答讓人覺得太可笑了。D．文末補充交代了謝道韞的身份，暗示作者欣賞及贊揚謝道韞的才氣。4．謝道韞和王充的成長故事告訴我們，一個人的成才可能與哪些因素有關(guān)？拓展性作業(yè)（C層次）朗讀課文，展開想象，設(shè)計人物對話時的神態(tài)、動作、心理活動等，以小組為單位進行演讀。示例：場景一：謝太傅：（面帶微笑，手搖羽扇）白雪紛紛何所似？謝朗：（抬頭望天，若有所思）撒鹽空中差可擬。謝道韞：（不置可否，傲氣回話）未若柳絮因風(fēng)起。8.《世說新語》二則（第二課時）一、基礎(chǔ)性作業(yè)（A層次）1．給下列加橫線的字注音。太丘舍去()

尊君在不()非人哉()

友人慚()2．解釋下面加橫線的詞。(1)陳太丘與友期行（）(2)太丘舍去（）(3)去后乃至（）(4)尊君在不（）(5)下車引之（）3．下列語句停頓劃分正確的一項是（

）A．陳太丘/與友期/行 B．元方時/年七歲C．君與家君/期日中 D．元方入/門不顧4．下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項是（

）A．張三有問題向朋友討教，說“愚不才，有一事請教?！盉．朋友的父親七十大壽，張三對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！”C．朋友問候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無恙?！盌．朋友詢問張三妹妹的婚姻狀況，張三說：“舍妹尚待字閨中。”發(fā)展性作業(yè)（B層次）（一）閱讀下列文言文，回答后面小題【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至。太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇筷愒侥晔粫r，候①袁公。袁公問曰：“卿父在太丘，遠近稱之，何所履②行？”元方曰：“老父在太丘，強者綏③之以德，弱者撫之以仁，久而益敬?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴令，正行此事。不知卿父法⑤孤，孤法父？”元方曰：“周公孔子異世而出，周旋動靜，萬里如一，周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ㄟx自《世說新語》）注釋：①候：拜訪，問候。②履行：做，實踐。③綏：安，安撫。④孤：封建時代王侯對自己的謙稱。⑤法：效法，仿效。1．解釋下列句中加粗的詞。①太丘舍去()②尊君在不()③期日中()④去后乃至()2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①與人期行，相委而去。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。3．下列說法不正確的一項是（

）A．“期日中。過中不至”一句點明了不守信用的人是友人，而不是陳太丘。B．“元方入門不顧”一句的意思是元方奮不顧身地進去了。C．本文選自《世說新語》，是由劉義慶組織一批文人編寫的。D．“尊君”“家君”：前者是敬辭，對別人父親的一種尊稱；后者是謙辭，是對人稱自己的父親。4．甲乙兩文都講述了少年陳元方的故事，你認為兩則故事都突出反映了他什么特點，請結(jié)合文章內(nèi)容加以說明。拓展性作業(yè)（C層次）2020年初新型冠狀病毒肺炎疫情形勢嚴峻，人們響應(yīng)政府號召，關(guān)門閉戶，盡量不出行。小林同學(xué)總?cè)氯逻@樣的生活太無聊，于是作為初中語文教師的小林爸爸決定在給孩子講完《陳太丘與友期行》后，舉行一個以“誠信”為主題的家庭活動，請你也來參加。（1）如果讓你來擔任此次活動的主持人，請你仿照示例再設(shè)計兩個活動環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：誠信成語大家舉環(huán)節(jié)二：___________________環(huán)節(jié)三：___________________環(huán)節(jié)四：誠信新聞大家看環(huán)節(jié)五：誠信圖片大家觀（2）請寫出一個與誠信有關(guān)的成語。____________________________________（3）小林媽媽從網(wǎng)上搜到一則新聞，請你用一句話概括其主要內(nèi)容，并向家庭成員播報。（不超過25個字）為貫徹落實國家、省、市、區(qū)政府有關(guān)防疫要求，切實保障群眾生活，防止疫情防治用品和主要生活必需品價格過高過快上漲，2020年2月1日，青島市嶗山區(qū)市場監(jiān)管局發(fā)布《生活必需品和防疫用品經(jīng)營者價格政策告誡信》，并與10家我區(qū)大中型商場超市簽訂價格誠信承諾書。（4）仔細觀察下邊這幅漫畫，發(fā)揮你的想象，描述漫畫內(nèi)容，揭示漫畫寓意。8.《世說新語》二則（第一課時）一、基礎(chǔ)性作業(yè)（A層次）1.（1）把家里人聚集在一起

（2）急

（3）大體

（4）不如，不及【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！皟?nèi)集”，把家里人聚集在一起；“未若”，不如，不及。2.南朝宋

劉義慶

冬雪紛飛的日子里

謝太傅的家里

謝太傅及他的兒女

講論文義【詳解】《世說新語）是南朝宋劉義慶（公元403—444年）編撰的一部筆記小說集。劉義慶是劉宋王朝的宗室，襲封臨川王。歷任重職，喜好文辭。書中主要記載東漢未至魏晉間士族階層的遺聞、軼事、瑣語，而以晉代為主。但是書中談到的人物不只士族階層，上自帝王將相，下至士庶憎侶，“寒雪日”交代時間是一個下雪的日子；從內(nèi)集可以看出地點是在家里；人物有謝太傅和他的兒女們；事件是講論文義，即講文章的義理。3.示例一：我認為“柳絮因風(fēng)起”更好。將雪花比作柳絮，突出了雪花的輕盈，也寫出了雪花下落時的靈動，更具生機活力。示例二：我認為“撒鹽空中”更好。雪花在顏色和下落的形態(tài)上與“鹽”更為相似，比喻較為直觀，易于理解和接受?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的拓展延伸能力?！叭鳆}空中”和“柳絮因風(fēng)起”各有其形象之處，“柳絮”寫出了雪花的輕盈，雪花在顏色和下落的形態(tài)上與“鹽”更為相似，任選一種觀點，言之成理即可。4.示例：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?？疾楣旁姺e累。開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。如：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開；放船閑看雪山晴，風(fēng)定奇寒晚更凝。二、發(fā)展性作業(yè)（B層次）1．

把家里人聚集在一起

大體

高興的樣子

這里泛指小輩，包括侄兒侄女【解析】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。2．（1）這紛紛揚揚的大雪像什么呢。（2）不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。3.選C。【解析】本題考查文言文內(nèi)容理解。在謝太傅提出問題“白雪紛紛何所似？（這紛紛揚揚的白雪像什么呢？）”后，兄子胡兒先回答“撒鹽空中差可擬（在空中撒鹽差不多可以相比）”，此時謝太傅未有多余的言行、評判；在兄女回答“未若柳絮因風(fēng)起（不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞）”后，謝太傅開懷大笑，此時運用神態(tài)描寫來表現(xiàn)謝太傅聽到“兄女”回答的滿意、贊同；并非是認為“他們的回答讓人覺得太可笑了”；4．良好的家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，勤奮刻苦的精神，博覽群書的習(xí)慣是成才的重要因素?！窘馕觥勘绢}考查主題分析?！炯住课摹爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”可以看出家里面經(jīng)常組織這樣的活動，而兄子、兄女的精彩表達看出才華都比較出眾，可見，良好地家庭教育對于成才起著重要作用?！疽摇课摹昂貌┯[而不守章句”中看出博覽群書對成才的重要，從“家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，日久，遂博通眾流百家之言”中，王充勤奮看書并看過一次后就背誦，后來對各家各派的學(xué)說著作都很熟悉。從中可以看出勤奮刻苦對成才的重要。三、拓展性作業(yè)（C層次）8.《世說新語》（第二課時）一、基礎(chǔ)性作業(yè)（A層次）1.

shě

fǒu

zāi

cán【詳解】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，關(guān)于字音，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是多音字。注意通假字，讀音是所通之字。注意“尊君在不”的“不”是通假字，讀“fǒu”。(1)約定、(2)舍棄、(3)才、(4)同“否”、(5)拉，牽拉【詳解】本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：期：約定。引：拉，牽拉。C【詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分。文言語句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這種題型的價值，這是因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。對句子內(nèi)容能正確理解，就能準確的標出朗讀節(jié)奏（即停頓）。C項正確，其余各項改為：A.陳太丘/與友/期行；B.元方/時年七歲；D.元方/入門不顧。B【詳解】本題考查學(xué)生對語言是否得體的把握。ACD三項正確。B.“令堂”是對對方母親的敬稱，應(yīng)把“令堂”改為“令尊”。二、發(fā)展性作業(yè)（B層次）1．

舍棄

同“否”

正午時分

才【詳解】本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。如①句意為：陳太丘不再等候他而離開了。去：離開；古今異義。還要注意第②句中的“不”在此處是通假字。通“否”。①和我相約同行，卻丟下我走了。②正午時分您沒到，就是不講信用；對著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌?！驹斀狻勘绢}考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。注意重點詞：期：約定。委：舍棄。則：就是。B“元方入門不顧”一句的意思是元方頭也不回地走進家門?！邦櫋痹谶@里的意思是回頭看，B項錯誤，故選B。4．答案示例1：陳元方聰明機智。甲文：在聽到有人罵自己的父親時，他指出了對方的兩個錯誤，讓對方認識到自己的錯誤。乙文：對于袁公提出的令人難以解答的問題，他能運用類比的方法巧妙應(yīng)對，“你和我老爸就像孔子周公一樣，都很厲害，但是誰也不是誰的老師”更加體現(xiàn)了他的機智。既照顧了對方的體面，又保存了自己的尊嚴，不卑不亢。答案示例2：元方很孝順。甲文：聽到父親被罵，他很氣憤，指出對方的兩個錯誤，讓對方很慚愧，不得不認錯，沒有讓父親背后被人罵。乙文中對于袁公的問題，他在不傷害（不得罪）對方尊嚴的前提下，也保證了父親的尊嚴。【詳解