人教版六年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納整理

（六年級(jí)）第一單元

顯微鏡下的世界一、填空題：1、細(xì)菌、霉、病毒是不同種類的（微生物）。2、第一個(gè)揭開微生物秘密的是荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）。3、絕大多數(shù)的微生物只有在（顯微鏡）下才能看到。4、細(xì)菌、霉及病毒，要用顯微鏡才能看清楚，所以通常把它們稱作（微生物）。5、在適宜的溫度下，（乳酸菌）會(huì)使牛奶發(fā)酵變成酸奶。6、利用細(xì)菌可以（加工食品）、（生產(chǎn)藥品）、（凈化環(huán)境）、（生產(chǎn)燃料）。7、危害人類健康的病毒和細(xì)菌叫做（病菌）。8、許多傳染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打噴嚏）、（用熱水沖洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以減少致病細(xì)菌的傳播。9、青霉菌分泌出的某種物質(zhì)能殺死細(xì)菌，這種物質(zhì)叫做（青霉素）。10、物體在（溫暖）和（潮濕）的環(huán)境條件下，容易發(fā)霉。11、（細(xì)胞）是構(gòu)成生物體的基本單位。12、細(xì)胞有不同的（形狀）、（大?。┖停üδ埽?。二、問答題：1、使用顯微鏡時(shí)要注意什么？答：（1）反光鏡不能直接對(duì)著太陽(yáng)，否則會(huì)傷害眼睛。（2）使用時(shí)要小心，鏡頭不要碰著玻片。（3）不能用手觸摸目鏡和物鏡。2、怎樣防止食物和物品發(fā)霉？答：（1）真空包裝；（2）放干燥劑（3）低溫保存；（4）太陽(yáng)暴曬。3、你知道傷口化膿是怎么回事？

答：當(dāng)人體遇到病菌入侵時(shí)，白細(xì)胞便會(huì)與病菌展開激戰(zhàn)。在消滅這些入侵者時(shí)，白細(xì)胞也會(huì)有很大的傷亡?！澳摗本褪撬劳龅陌准?xì)胞和病菌的尸體。

4、請(qǐng)你設(shè)計(jì)如何自制酸奶？

答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、溫度計(jì)、鍋、高壓鍋等。

步驟：（1）在鮮牛奶里加入1~2勺白糖，煮開幾分鐘。

（2）待牛奶冷卻到35~40℃，加入兩勺酸奶，仔細(xì)攪勻。

（3）再倒進(jìn)消毒過(guò)的保溫容器里，蓋上蓋子。

（4）保溫5~6小時(shí)后，酸奶就做成了。

現(xiàn)象：牛奶變成了粘稠的酸奶。

結(jié)論：乳酸菌會(huì)使牛奶發(fā)酵成酸奶。

5、請(qǐng)你設(shè)計(jì)饅頭發(fā)霉的實(shí)驗(yàn)。

答：材料：濕饅頭、干饅頭、塑料袋等。

步驟：（1）把裝有濕饅頭的塑料袋放在暖氣片上。

（2）把裝有干饅頭的塑料袋放在暖氣片上。5天后觀察它們。

現(xiàn)象：濕饅頭發(fā)霉了，干饅頭沒有發(fā)霉。結(jié)論：溫暖、潮濕的饅頭容易發(fā)霉。

第二單元

我們的地球一、填空題：1、按照火山活動(dòng)的歷史，可分為：（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。2、古代的人們憑直覺來(lái)認(rèn)識(shí)地球，提出了（天圓地方）的猜想。3、麥哲倫的航行是人類第一次成功的（環(huán)球航行）。4、在長(zhǎng)期的（風(fēng)吹日曬）、（雨水沖刷）、（生物破壞）等作用下，地表巖石破碎的過(guò)程叫做（風(fēng)化）。5、地球赤道周長(zhǎng)是（40091）千米。6、地球赤道半徑是（6378）千米。7、我國(guó)科學(xué)家張衡發(fā)明了世界上第一架自動(dòng)測(cè)定地震方位的儀器（候風(fēng)地動(dòng)儀）。8、地球表面的主要地形地貌有：（高原）、（平原）、（濕地）、（峽谷）、（沙漠）、（海洋和島嶼）。9、七大洲有：（北美洲）、（南美洲）、（歐洲）、（亞洲）、（非洲）、（大洋洲）、（南極洲）。10、四大洋有：（大西洋）、（太平洋）、（印度洋）、（北冰洋）。11、地球的內(nèi)部分為：（地殼）、（地幔）、（地核）。二、問答題：1、請(qǐng)你設(shè)計(jì)地球的形狀模擬實(shí)驗(yàn)？

答：材料：地球儀、紙做的小船、火柴梗等。

步驟：（1）用紙做的一只小船，插一根火柴梗作為桅桿。

（2）讓船在地球儀上模擬航行。

（3）觀察船進(jìn)港，有什么發(fā)現(xiàn)？

我的發(fā)現(xiàn)：先看見進(jìn)港船只的桅桿，再逐漸看見船身；出港的船只，則總是船身先消失，然后桅桿才逐漸隱沒在海平面下。

結(jié)論：地球是球形。

2、請(qǐng)你設(shè)計(jì)火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)？

答：材料：鐵盒、土豆泥、番茄醬、鐵架臺(tái)、酒精燈等。

步驟：（1）在鐵盒子里放一些土豆，做成山的形狀，并在土豆泥中間挖一個(gè)小洞。

（2）往洞里倒入一定量的番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞口。

（3）將鐵盒子放到鐵架臺(tái)上，用酒精燈加熱，觀察受熱后番茄醬的外溢現(xiàn)象。

現(xiàn)象：番茄醬向外溢出。結(jié)論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，火山是由于地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)而形成的。

3、請(qǐng)你設(shè)計(jì)地震的模擬實(shí)驗(yàn)？

答：材料：毛巾、細(xì)干木棍等。

步驟：（1）把桌上的毛巾疊成幾層，平放在桌上，兩手按住毛巾的兩頭，向中間擠壓，觀察毛巾會(huì)發(fā)生什么變化？

（2）用手握住木棍兩端，用力將它壓彎、直至壓斷。注意當(dāng)木棍被壓斷時(shí)，你聽到什么聲音？手有什么感覺？

現(xiàn)象：毛巾會(huì)發(fā)生彎曲，成了褶皺狀；木棍被壓斷時(shí)，聽到“啪”的聲響，同時(shí)手有強(qiáng)烈的震顫感。結(jié)論：地殼的巖層在相互擠壓時(shí)會(huì)發(fā)生褶皺，褶皺突然斷裂時(shí)大地劇烈震動(dòng)，釋放出巨大的能量，造成嚴(yán)重破壞，這就是地震。

4、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，你怎么保護(hù)自己？

答：在地震來(lái)臨時(shí)，如果在屋子里，你應(yīng)該就地避險(xiǎn)；如果在屋子外，你應(yīng)該向空曠安全處疏散。

第三單元《物質(zhì)的變化》

一、填空題：

1、蠟塊在加熱時(shí)，會(huì)從（固體）變成（液體），冷卻時(shí)會(huì)從（液體）變成（固體）。

2、物質(zhì)的變化可以分為兩大類：一類是（形態(tài)的變化，沒有生成新物質(zhì)），另一類是（會(huì)生成新物質(zhì)的變化）。

3、產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，可以從（顏色的改變）、（產(chǎn)生沉淀或氣泡）、以及（發(fā)光發(fā)熱）、（性質(zhì)改變）等現(xiàn)象加以判斷。

4、鐵生銹的原因是鐵與（水）和（空氣）接觸。

5、一塊鐵完全生銹后，（體積）可脹大8倍。

6、防止鐵生銹的基本方法有：（擦去水分）、（噴漆）、（覆蓋搪瓷）、（電鍍）、（涂瀝青）、（制成不銹鋼）。

7、能夠使紫甘藍(lán)水變紅的物質(zhì)，稱為（酸性物質(zhì)）。

8、能夠使紫甘藍(lán)水變綠的物質(zhì)，稱為（堿性物質(zhì)）。

9、你劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感到肌肉酸痛，那是因?yàn)榧∪饫锂a(chǎn)生了（酸性物質(zhì)）。

10、指示劑的作用是能夠分辨物質(zhì)的（酸堿性）。二、問答題：

1、對(duì)于油污，單用水是洗不干凈的，用肥皂則可以洗干凈。為什么？

答：這是因?yàn)槿芙庠谒械姆试砭拖褚粋€(gè)人，一只手拉著油，另一只手拉著水。當(dāng)我們?nèi)啻暌挛锏臅r(shí)候，肥皂滲透到織物和油污中間，拉著油污“投身”到水中。這樣，原來(lái)不相溶的油和水，就變成“油水交融”的污水了，隨著多次的漂洗、擰干，衣物也就洗干凈了。

2、請(qǐng)你設(shè)計(jì)蠟燭變化的實(shí)驗(yàn)。

答：材料：蠟燭、燒杯、澄清的石灰水、三腳架、酒精燈、燃燒皿（白瓷）、石棉網(wǎng)等。

步驟：（1）取一只干燥的燒杯，罩在火焰上方。

（2）將另一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，重新罩在火焰上方。

（3）將一只白瓷的燃燒皿蓋在蠟燭火焰上方，過(guò)一會(huì)兒取下白瓷燃燒皿，觀察它的底部?，F(xiàn)象：干燥的燒杯內(nèi)沒有什么；內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，有渾濁（像霧）；白瓷燃燒皿底部有黑的。

結(jié)論：蠟燭燃燒后生成一種新的物質(zhì)。

3、請(qǐng)你設(shè)計(jì)變色花實(shí)驗(yàn)。

答：材料：紫甘藍(lán)水、堿水、毛筆、白醋、紙花等。

步驟：（1）用毛筆在“花瓣“上抹白醋。

（2）在“葉子“上抹堿水。

（3）往紙花上噴一些紫甘藍(lán)水?？匆豢醇埢ㄗ兂墒裁搭伾?/p>

現(xiàn)象：紙花的“花瓣“變成紅色，”葉子“變成綠色。

結(jié)論：這說(shuō)明指示劑辨別身邊常見物質(zhì)的酸堿性。

第四單元《探索宇宙》

一、填空題：

1、地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)又繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間為(一年)。

2、月球繞地球一周的時(shí)間約為(27.3)天。

3、人們把星空分成88個(gè)區(qū)域，稱為(星座)。

4、月球上沒有(空氣)，也沒有(液態(tài)水)。

5、月球表面(溫差)很大，最高可達(dá)100℃，最低可降至零下170℃。

6、(北極星)是小熊星座中最亮的恒星。

7、當(dāng)太陽(yáng)的直射點(diǎn)照在斜向太陽(yáng)的半球時(shí)，該半球是(夏)季，另外半球就是(冬)季。

8、八大行星是：(水星)、(金星)、(地球)、(火星)、(木星)、(土星)、(天王星)、(海王星)。

9、銀河是由許許多多(恒星)構(gòu)成的。

10、像太陽(yáng)一樣的星體還有很多，它們都是熾熱的、巨大的發(fā)光氣體球，我們把它們稱為(恒星)。

11、中國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員是(楊利偉)。

12、中國(guó)“神舟6號(hào)”航天員是(費(fèi)俊龍)和(聶海勝)。問答題：請(qǐng)你設(shè)計(jì)環(huán)行山的形成的模擬實(shí)驗(yàn)。

答：材料：盤子、細(xì)沙、石子等。

步驟：（1）在一個(gè)盤子里鋪上約3厘米厚的細(xì)紗。

（2）從不同的高度往沙盤里丟下一些相同大小的石子。

（3）再?gòu)耐桓叨葋G下大小不同的石子。

現(xiàn)象：坑面積比石塊的大。結(jié)論：石塊扔下的高度［力度］與坑面積的大小都有關(guān)系。第五單元《假設(shè)與實(shí)驗(yàn)》

一、填空題：

1、（好奇心）總是驅(qū)使我們不停地提出問題，找出答案。

2、（假設(shè)）是根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)先對(duì)答案做出的猜想。

3、（魏格納）提出了“大陸漂移說(shuō)”。

4、（實(shí)驗(yàn)）是制造條件，收集事物變化證據(jù)的方法。它主要有兩種類型一是（模擬實(shí)驗(yàn)）；二是（對(duì)比實(shí)驗(yàn)）。

5、假設(shè)一般用（如果……那么……）來(lái)表達(dá)。二、問答題:

1、做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意什么？

答：做科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)控制。一要注意每次都在公平的或均等條件下進(jìn)行；二要注意每次只能選擇一個(gè)變化的因素；三要注意確定變化時(shí)需要觀察的項(xiàng)目。

2、你做過(guò)的模擬實(shí)驗(yàn)、對(duì)比實(shí)驗(yàn)各有哪些？

答：我做過(guò)的模擬實(shí)驗(yàn)有：雨的形成、晝夜的形成、火山爆發(fā)等。對(duì)比實(shí)驗(yàn)有：種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)、水蒸發(fā)快慢的實(shí)驗(yàn)、模擬噴氣式飛機(jī)的實(shí)驗(yàn)、食鹽的溶解快慢實(shí)驗(yàn)等。第一單元《我們長(zhǎng)大了》第一節(jié)我在成長(zhǎng)1、測(cè)量體重的工具是：體重稱。2、在成長(zhǎng)中，我們的身體長(zhǎng)高了，體重變重了。3、我們出生時(shí)沒有牙齒，最先長(zhǎng)出來(lái)的牙齒是乳牙，乳牙脫落后長(zhǎng)出來(lái)的是恒牙?！?、出生后，我們經(jīng)歷了了生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期，第一個(gè)高峰期是出生后的一年內(nèi)，第二個(gè)高峰期是進(jìn)入青春期后5、時(shí)期年齡（歲）乳兒期0—1嬰兒期1—3幼兒期3—6、7童年期6、7—11、12少年期（危險(xiǎn)期）11、12—14、15青年期14、15—17、18成年期20～25中年期40歲老年期65歲以后★學(xué)齡期6、7—12、136、我們現(xiàn)在所處的生命周期是少年而不是成年。7、測(cè)量身高時(shí)，我們應(yīng)該脫鞋，身體站直，目視前方.8、測(cè)量體重時(shí)，衣物越少，測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確。9、人剛站在體重稱上時(shí)，體重稱的指針會(huì)不斷變化，所以應(yīng)該等體重稱指針穩(wěn)定后讀數(shù)。10、成長(zhǎng)的標(biāo)志有很多，比如：身高和體重的增加、我們?cè)絹?lái)越懂事了、鞋子變得擠腳了。11、測(cè)量身高時(shí)，下面三角板放置方法正確的是（A）。判斷1、體重并非每年勻速增長(zhǎng)。（√）2、我們的成長(zhǎng)就是指身高和體重的增加。（×）3、測(cè)量身高時(shí)，必須脫掉衣服。（×）第二節(jié)悄悄發(fā)生的變化1、青春期是我們由兒童向成年人過(guò)渡的時(shí)期?！?、我們正處在青春期，身體形態(tài)和心理方面都發(fā)生著巨大的變化。女孩一般是10歲入青春期，男女孩一般是11歲入青春期.3、青春期除了身高突增之外，另一個(gè)特點(diǎn)是性發(fā)育開始?！?、一個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟意味著他將要更加自覺地承擔(dān)起更多的責(zé)任。5、男孩在青春期時(shí)會(huì)出出變聲、遺精等生理現(xiàn)象，這些都是青春發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象。★6、標(biāo)志我們成為“大人”的階段是青春期。7、少年健康的大敵：吸煙和酗灑。8、拔胡須會(huì)損傷毛囊，會(huì)使細(xì)菌侵入身體。9、青春期對(duì)待異性的正確做法是：保持正確的交往態(tài)度和方式。而不是譏笑、杜絕、禁止異性的交往。10、穿高跟鞋的壞處：穿高跟鞋容易使足前部受到擠壓，引起腳趾外翻造成扁平足，還會(huì)加重骨盆負(fù)擔(dān)，造成盆處狹窄給日后生育帶來(lái)困難。11、我們所處的階段是：少年向成年的過(guò)渡期。12、體育課上，老師要進(jìn)行1500米跑步測(cè)試，而小紅正處于月經(jīng)期，對(duì)此，她應(yīng)該將實(shí)際情況告訴老師。13、每個(gè)孩子都是10歲進(jìn)入青春期。（X）14、進(jìn)入青春期，我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)哪些責(zé)任？努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；孝敬長(zhǎng)輩，幫助父母做些力所能及的事。等等。15、青春期的心理特點(diǎn)：（1）性意識(shí)驟然增長(zhǎng)，容易對(duì)異性產(chǎn)生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物有自己的見解，并能作出自己的判斷，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低。（4）情感世界充滿風(fēng)暴，情緒不穩(wěn)定，容易與老師家長(zhǎng)對(duì)立；（5）興趣愛好廣泛，求知欲和好奇心強(qiáng)；（6）人際交往欲望強(qiáng)烈，有強(qiáng)烈的集體歸屬感和依賴性。第三節(jié)人生之旅★1、在斯芬克司之迷中，把人的一生可分為三個(gè)階段：即“四條腿走路”指幼年時(shí)期，“三條腿走路”指老年時(shí)期，“兩條腿走路”指壯年時(shí)期。2、根據(jù)父母身高預(yù)測(cè)：男孩成人后身高=（父親身高+母親身高）÷2×1.08女孩成人后身高=（父親身高×0.928+母親身高）÷23、人的一生中身高最高的時(shí)期是成年時(shí)期。4、能給自己一生留下美好回憶的是：每年的同一時(shí)期同父母合影留念。5、愛因斯坦是享譽(yù)世界的科學(xué)家、思想家、文學(xué)家。（×）★6、人一生中發(fā)育最快、最不穩(wěn)定的階段是成年期（×）應(yīng)是青春期。7、預(yù)測(cè)出來(lái)的身高不一定就是自己將來(lái)準(zhǔn)確的身高（√）8、人的一生只能劃分為嬰幼兒期、青春期、成年期、老年期（×）還有中年期等9、為什么要大力提倡尊老愛幼？尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。老年人為社會(huì)和家庭奮斗了一生，作出了很大貢獻(xiàn)。人老老后，體質(zhì)變差，記憶力減退，聽力和視力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顧；而幼兒非常小，不懂事，沒有自理能力，也需要得到大人的照顧。10、連線十月懷胎—胎兒期牙牙學(xué)語(yǔ)—嬰幼兒期勤奮求學(xué)—學(xué)齡期生長(zhǎng)迅速—青春期努力工作—青年期撫育后代—成年期頤養(yǎng)天年—老年期第四節(jié)踏上健康之路★★1、為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎樣做？（1）注意個(gè)人衛(wèi)生（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）（2）講究營(yíng)養(yǎng)并注意飲食衛(wèi)生（不暴飲暴食、不吸煙、不酗灑、合理安排每天進(jìn)餐次數(shù)和時(shí)間）（3）注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生（眼離書本一尺、胸離課桌一拳、注意采光和照明）（4）加強(qiáng)體育鍛煉（游泳、跑步、踢球）（5）保證充足的睡眠（小學(xué)生1-2年級(jí)10-11小時(shí)3-6年級(jí)10小時(shí)、初中生9小時(shí)，高中生8.5小時(shí)、成人7-9小時(shí)）（6）不迷戀電腦（適當(dāng)使用豐富業(yè)余生活，并不是堅(jiān)決遠(yuǎn)離電腦，當(dāng)能盡情玩網(wǎng)絡(luò)游戲）（7）科學(xué)用腦（★科學(xué)用腦五要素：課程交替、動(dòng)靜結(jié)合、反復(fù)強(qiáng)化、勤于思考、適當(dāng)休息）★2、改革開放以來(lái)，人民生活水平普遍提高，我國(guó)兒童青少年的生長(zhǎng)發(fā)育和健康水平有了較大提高，體格發(fā)育增長(zhǎng)顯著，20年間7---17歲兒童青少年身高增長(zhǎng)量，男生為6.9厘米，女生為5.5厘米；體重增長(zhǎng)更為迅猛，男生增長(zhǎng)為6.6千克，女生增長(zhǎng)為4.5千克。伴隨著身體素質(zhì)的提高，青少年青春期發(fā)育和性發(fā)育年齡也不斷提高。3、學(xué)習(xí)姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生方面應(yīng)注意哪些問題？注意書寫姿勢(shì)，做到三個(gè)第一：胸離桌一拳、眼高書本一尺、握筆的手與筆尖一寸；注意正確的閱讀擺姿勢(shì)，閱讀一段時(shí)間后可以遠(yuǎn)望或看綠色的東西，以減輕疲勞；堅(jiān)持按時(shí)做眼保鍵操；注意書寫時(shí)采光與照明，不在強(qiáng)光或弱光下學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不在行走時(shí)或行駛的車輛上看書。第二單元《遺傳與變異》1、遺傳：子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象叫遺傳?！?、遺傳和變異最是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的現(xiàn)象。★3、孟德爾是著名的遺傳學(xué)家，也是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。4、種豆得豆，種瓜得瓜；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞就是遺傳現(xiàn)象。5、變異：子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地保持著一些不相似的特征，這種現(xiàn)象叫變異。6、生物除父母的結(jié)合會(huì)出現(xiàn)變異外，生物自身也會(huì)產(chǎn)生變異，有的變異對(duì)生物有害，有的變異對(duì)生物有益，有的變異對(duì)生物即無(wú)害也無(wú)益。7、有關(guān)變異的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)如：一顆之果，有苦有甜；黃鼠狼生鼠輩，一代不如一代；一母之子，有愚有賢；龍生九子，個(gè)個(gè)不同；一豬生九子，連母十個(gè)樣。8、三葉草通常有三片葉子，但也有極少數(shù)是四片，這是因?yàn)樽儺惉F(xiàn)象?！?、變異現(xiàn)象的兩種形式：可遺傳的變異和不可遺傳的變異。遺傳的變異：可遺傳的變異是可遺傳的物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異。如：高莖碗豆和矮莖碗豆播種出新苗?？蛇z傳的變異：是在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化。如：用眼不當(dāng)造成近視?！?0、袁隆平是我國(guó)著名水稻專家，他經(jīng)過(guò)多年選育培育雜交水稻新品種，2001年2月，他榮獲首屆“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”?！?1、用人工的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，比如用X射線照射種子?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：無(wú)籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。12、“豐田十號(hào)“的玉米種子種植出來(lái)的玉米都是穗大粒飽的，這是遺傳。13、將種子帶回太空環(huán)境中，然后帶回地面是屬于人工變異培育。14、世界上沒有兩個(gè)完全相同的人，所以變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳是個(gè)別存在的（×）15、生物的后代不會(huì)也不可能與祖先一樣（√）第三單元《進(jìn)化》第一節(jié)消失的恐龍★1、第一塊恐龍化石是1822年被人們發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)恐龍的是歐文?！?、恐龍已經(jīng)滅絕了，人們主要通過(guò)化石來(lái)了解恐龍?？铸埖哪Ｐ?、圖形和影片是根據(jù)化石復(fù)制出來(lái)的。3、恐龍屬于爬行動(dòng)物，它生活在距今6500萬(wàn)年前，恐龍是卵生的。4、地球上大部分地區(qū)都曾有過(guò)恐龍的分布。5、科學(xué)家推測(cè)：小鳥、鱷魚、蜥蜴可能是恐龍的后代，但大熊貓不可能是恐龍的后代。6、恐龍的體型大小不一，有的有幾層樓那么高，有的只有母雞大小。7、會(huì)飛的恐龍如：翼龍，水里游的恐龍：魚龍；吃肉的恐龍有霸王龍，吃植物的恐龍有梁龍。第二節(jié)恐龍告訴我們什么★1、化石是在地層巖石中保存幾百萬(wàn)年以前死亡生物的（殘?。┗颍ㄟz跡），如：骨骼、外殼、葉子、腳印等。2、大自然中的化石如：恐龍化石、植物化石、三葉蟲化石、魚化石。3、如果把不同年代的地層比作一本書，那么（化石）就是書頁(yè)中特殊的文字。人們對(duì)各種化石以及生命進(jìn)化感到困惑已有數(shù)百年4、有些生物在地球已經(jīng)不存在了如：恐龍、奇蝦、渡渡鳥。5、現(xiàn)在一些生物與遠(yuǎn)古的生物很相似，變化不太，我們稱為“活化石”如：大熊貓、銀杏、蟑螂、白鰭qí豚。6、科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)魚類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、和哺乳動(dòng)物則依次在越來(lái)越晚的地層中才出現(xiàn)。7、化石的形成過(guò)程。（注意順序）動(dòng)物死亡→被沉積層包圍→礦物化→地殼運(yùn)動(dòng)→接近地表8、腳印化石屬于遺跡化石;三葉蟲化石屬于外殼化石，魚化石屬于殘骸化石。9、現(xiàn)代人類通過(guò)發(fā)現(xiàn)奇蝦化石知道地球上曾有過(guò)奇蝦這種動(dòng)物。★10、科學(xué)家做出的解釋都是正確的（×）11、所有的生物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代都會(huì)形成化石（×）★12、現(xiàn)代科學(xué)家通過(guò)研究化石已經(jīng)知道了恐龍滅絕的原因。（×）只是推測(cè).第三節(jié)達(dá)爾文和他的進(jìn)化論★1、達(dá)爾文是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一，他出版了現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論著作《物種起源》，他認(rèn)為生物是由非生物發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)在的各種生物擁有共同的祖先。生物經(jīng)過(guò)遺傳、變異、自然選擇，從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類由少到多地發(fā)展著，進(jìn)化著。達(dá)爾文的觀點(diǎn)已成為現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論。2、自然選擇：在生存竟?fàn)幹校m者生存，不適者淘汰的過(guò)程就是自然選擇.人工選擇：是在利用生物的過(guò)程中，人們?yōu)榱双@得好處或利益而采取的選擇。自然選擇是客觀的，人工選擇是主觀的。3、云南澄江動(dòng)物化石是我們現(xiàn)在所看到的絕大多數(shù)脊椎動(dòng)物祖先的化石。★4、云南澄江生物群對(duì)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)。5、極地狐貍的耳朵短而圓的原因是減少熱量的流失，有利于在寒冷的環(huán)境中保暖。6、動(dòng)物的形態(tài)與動(dòng)物生存環(huán)境有關(guān)。（√）7、不類改變環(huán)境會(huì)影響生物的生存和發(fā)展。（√）8、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論認(rèn)為生物的進(jìn)化是一個(gè)長(zhǎng)期緩慢漸進(jìn)的過(guò)程。（√）9、不同地層的化石代表動(dòng)物是不同年代的。（√）10、動(dòng)物的血液不能形成化石。（√）★11、不同年代地層之間的生物是沒有聯(lián)系的。（×）12、隨著時(shí)間的推移，末來(lái)的生物將變得越來(lái)越少。（×）★13、關(guān)于恐龍滅絕的各種假設(shè)都有一定的根據(jù)和道理，但對(duì)全球性的恐龍滅絕問題至今還不能做出令人信服的解釋（√）14、自然界在其進(jìn)化和發(fā)展過(guò)程中有著許多的變化，為什么有些生物從地球上永遠(yuǎn)消逝了？生物滅絕的原因有兩種：一種是生物不能適應(yīng)環(huán)境的變化，被自然淘汰，如恐龍；另一種是被人為消滅，如渡渡鳥。15、“適者生存，自然選擇“的含義是：在生物進(jìn)化過(guò)程中，只有那些適合并主動(dòng)適應(yīng)周圍變化的生物才能在大自然中繼續(xù)生存，其他不能適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰。第四單元《共同的家園》第一節(jié)尋找生物的家園★1、藍(lán)色的地球是生物共同的家園。2、一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存、生長(zhǎng)和繁殖所必須的食物、水、庇護(hù)所等條件。這樣的生活環(huán)境被稱為棲息地?！?、同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物可以在一起生活，有些可能成為很好的朋友，有些卻可能成為敵人。合作伙伴：小丑魚和（?？?、蜜蜂和（花）、啄木鳥和（樹木）、鱷魚和（鱷鳥）、鳥和（果實(shí)）敵對(duì)關(guān)系：熊吃魚、小鳥吃昆蟲、捕蠅草吃昆蟲4、生物依賴（環(huán)境）生存，生物離不開合適的（環(huán)境）。5、（森林）是小鳥的家，（草原）是牛羊的家，（河流）是魚蝦的家，（大地）是植物的家……（地球）是所有生物的家，讓我們一起來(lái)愛護(hù)它！6、企鵝生活在（南極冰雪中），獅子生活在（草原），海龜生活在（大海）。第二節(jié)有利于生存的本領(lǐng)1、仙人掌的表面有許多刺，這是它的葉子，它把易散發(fā)水分的（葉子）長(zhǎng)成細(xì)小的（針狀），以減少水分散發(fā)的面積；它的莖表面生（蠟質(zhì)），可以減少水分蒸發(fā)；莖肥厚多汁，能（儲(chǔ)存水分）?！?、駱駝被稱為沙漠之舟，它能在沙漠生存是因?yàn)樗锌购础⒖癸L(fēng)沙的本領(lǐng)。蝎子也在沙漠生存。3、駱駝腳掌（寬大）、腳墊（厚實(shí)），有利于在滾燙的沙漠行走；鼻孔可（關(guān)閉）、睫毛（粗長(zhǎng)）可抵御風(fēng)沙；駝峰可貯存（水分）和（能量）等適應(yīng)沙漠行走的特征。4、淺海里生活著一些小動(dòng)物，有的透明，有的背部顏色深腹部顏色淺，這是適應(yīng)海洋環(huán)境的結(jié)果，背部顏色淺可以使水面上的天敵難以發(fā)現(xiàn)。5、生活在草原上的斑馬的身上的條紋有什么作用？答：可以加強(qiáng)對(duì)自己的保護(hù)。斑馬的條紋可以讓它在草原上不易被敵人發(fā)現(xiàn)，以保護(hù)自己，免受更多的攻擊。6、大雁隨著季節(jié)遷移是為了尋找更好的環(huán)境。7、狐貍狡猾又奸詐，人類應(yīng)該把它消滅光（×）8、兇惡的野獸沒有伙伴（×）9、大魚吃小魚，小魚吃蝦說(shuō)的是食物鏈現(xiàn)象。10、大象的耳朵是用來(lái)幫助它有效散熱的。（√）第三節(jié)有趣的食物鏈★1、生物之間普遍存在一種“吃與被吃”關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣把一些生物緊密聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈?！?、食物鏈的源頭是（植物），終點(diǎn)是（兇猛的動(dòng)物）。3、大自然的清潔工-----分解者。分解者：地球上有一類專門“吃”動(dòng)植物的殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)----大自然的清潔工，即分解者?！?、自然界中的生物種類很多，它們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此，生物之間就在許多食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。通過(guò)食物網(wǎng)，就可以發(fā)現(xiàn)一種生物在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)什么樣的角色。5、構(gòu)成食物鏈的群體：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者：自己制造食物，養(yǎng)料來(lái)自光合作用。如：玉米、枊樹、小麥、白菜、小草。消費(fèi)者：以其它食物為食。如：蜘蛛、老虎分解者：如蔴菇、細(xì)菌、蚯蚓、霉菌。6、“螳螂捕蟬，黃雀在后“描述的是各種動(dòng)物之間的食物聯(lián)系。7、食物鏈的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)源于植物。8、作為生產(chǎn)者的植物，其養(yǎng)料主要來(lái)自于光合作用。9、食物鏈斷裂后，人們的生活不會(huì)受到影響。（×）★10、食物鏈總是從動(dòng)物開始到植物結(jié)束。（×）11、食物鏈畫法：稻子→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹第四節(jié)生態(tài)平衡★1、生態(tài)系統(tǒng)：生物鏈連同它們周圍的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)保括人類2、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。3、自然界長(zhǎng)期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞，都會(huì)帶來(lái)意想不到的后果，甚至是巨大的災(zāi)難。人為破壞生態(tài)平衡，如：過(guò)度放牧、過(guò)度捕撈、噴灑農(nóng)藥、圍湖造田等。4、★要保護(hù)生態(tài)平衡，應(yīng)該建設(shè)生態(tài)工程。5、生態(tài)工程包括：生態(tài)農(nóng)業(yè)和藍(lán)色農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)包括：桑基魚塘、稻田養(yǎng)魚、立體農(nóng)業(yè)。6、順其自然，保護(hù)環(huán)境才不會(huì)破壞生態(tài)平衡。7、我國(guó)是世界上自然資源和生物多樣化的國(guó)家之一。8、藍(lán)色農(nóng)業(yè)就是藍(lán)色植物。（×）9、人類活動(dòng)是生態(tài)平衡遭到破壞的主要原因。（√）10、保護(hù)動(dòng)植物資源是維護(hù)生態(tài)平衡的重要方面（√）11、保護(hù)生態(tài)平衡最終也有利于保護(hù)我們自己（√）12、沙漠居民有：鴕鳥、蝎子、駱駝。13、“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利“反應(yīng)了食物鏈的特點(diǎn)。14、要想水果長(zhǎng)得好，還得蜜蜂花中跑，反應(yīng)了生物間的伙伴關(guān)系。15、我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物如：金絲猴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷。16、善待每一種動(dòng)物就是善待人類自己。（√）17、如果自然界沒有植物，人和動(dòng)物就不能生存。（√）18、人類破壞食物鏈所引起的生態(tài)平衡最后遭秧的還是人類自己。（√）19、許多昆蟲都用與環(huán)境相似的體色來(lái)保護(hù)自己。（√）第一單元《神奇的能量》第一節(jié)各種各樣的能量★1、能量：能使物體工作或運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫做能量.任何東西只要有移動(dòng)、發(fā)熱冷卻、生長(zhǎng)、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象就有能量在起作用。2、能量：（1）看不見，摸不著，卻能感覺到它；（2）空氣流動(dòng)也是自然界中的能量；（3）能量中的能不是能夠的意思；（4）一切運(yùn)動(dòng)都需要能量，地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)也需要能量。3、能量的形式多種多樣，它們以不同的方式被儲(chǔ)藏和運(yùn)用。4、生活中常見能量的作用：風(fēng)能：可以使植物生長(zhǎng)。。。。。。熱能：可以將水燒開，能使熱氣球飛上天。。。。。。電能：可以使電燈發(fā)光聲能：可以使紙片振動(dòng)食物中的化學(xué)能：可以使我們的身體運(yùn)動(dòng)?！?、人類和自然界如果沒有能量，人和自然界的一切活動(dòng)都將停止。6、人類可以運(yùn)用各種能量，也可以控制各種能量的大小。7、騎自行車時(shí)用力蹬踏使力加速的能量是機(jī)械能。8、開關(guān)關(guān)了后，燈就不亮了，所以能量不能被存貯。（×）9、連線光能----光合作用機(jī)械能---汽車飛馳化學(xué)能---馬匹拉車第二節(jié)能量的轉(zhuǎn)換★1、能量的一個(gè)重要特點(diǎn)它可以從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式。2、生活中，能量的轉(zhuǎn)換如：A、打開電視，電能轉(zhuǎn)換成了聲能和光能B、搓一搓手，化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了聲能和光能.C、我們吃的食物是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為我們運(yùn)動(dòng)所需要的動(dòng)能。D、電風(fēng)扇是把電能轉(zhuǎn)換成風(fēng)能。E、風(fēng)力發(fā)電機(jī)是把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能F、電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)換成電能的裝置G、鋸木頭會(huì)發(fā)熱是因?yàn)闄C(jī)械能轉(zhuǎn)換成熱能H、陽(yáng)光下的植物是把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能I、電腦工作是把電能轉(zhuǎn)換成光能、聲能、機(jī)械能★3、能量轉(zhuǎn)化是無(wú)法人工控制的。4、煤中貯的能量是熱能和光能。第三節(jié)能源★1、能源分為不可再生能源和可再生能源.★2、不可再生能源是不可再生的如：煤炭、石油、天然氣等礦物燃料。3、可再生能源是可再生的如：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能。4、家中和工業(yè)中使用的能量大部分來(lái)自煤炭、石油、天然氣等礦物燃料。5、在人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)所需要的總能量中，礦物燃料所點(diǎn)的比重相當(dāng)大，這些能源要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代才能形成，隨著人們對(duì)能源需求的日益增加，這些不可再生性能源的消耗速度極快，并面臨著枯竭的危險(xiǎn)。6、常見的太陽(yáng)能裝置有：太陽(yáng)能灶、太陽(yáng)能熱水器。7、制作太陽(yáng)能灶是在利用可再生性能源。第四節(jié)節(jié)約能源與開發(fā)新能源1、我們每天都在消耗大量的能源，然而地球存儲(chǔ)的能源是有限的，面對(duì)日益枯竭的礦物能源問題，人們正竭力尋找解決的辦法。2、太陽(yáng)是人類的“能源之母“，地球上幾乎所有的能源都來(lái)自太陽(yáng)能，太陽(yáng)能利用擴(kuò)展到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究、國(guó)防建設(shè)和人們生活的各個(gè)方面。比如太陽(yáng)能熱水器，太陽(yáng)能計(jì)算器、太陽(yáng)能灶?！?、遼闊的海洋是地球上最大的能源庫(kù)，潮汐能就是在海水的漲落過(guò)程中隨著水位的變化而形成的巨大的能量。人們因此稱海洋潮汐為“藍(lán)色煤?！?。4、核能也叫原子能。利用核能發(fā)電的電廠叫核電站。5、生物能是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的，沼氣是由生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換的一種可燃?xì)怏w。6、地?zé)崮軄?lái)自地球內(nèi)部，地?zé)岚l(fā)電是開發(fā)地?zé)崮艿挠行緩健?、具有開發(fā)前景的新能源如：潮汐能、核能、生物能、地?zé)崮埽懿粚儆谛履茉础?、核能能造福人類，也能給人類帶來(lái)災(zāi)難。9、地球存儲(chǔ)的能源是