2023第一學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（5篇）

第12頁共12頁2023?第一學(xué)期?四年級英?語教學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?本學(xué)期我?擔(dān)任四年?級的英語?老師，由?于之前沒?有這方面?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，我有?一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)?心自己不?能勝任，?因此，我?時常告誡?自己，絕?對不能松?懈，要虛?心向別人?學(xué)習(xí)，四?年級英語?教學(xué)工作?總結(jié)借鑒?別人好的?教學(xué)方法?，取長補(bǔ)?短，認(rèn)真?鉆研教材?，寫好每?一篇教案?，做好課?后小結(jié)，?這學(xué)期我?也學(xué)到了?不少的經(jīng)?驗(yàn)。以下?是我在這?學(xué)期的一?些情況：?首先是?備課，由?于我是新?上崗的教?師，所以?要求我們?寫好教案?，這是對?我的一次?考驗(yàn)，在?我的心理?只有一個?想法：要?做就要做?最好，不?能誤人子?弟，要對?學(xué)生負(fù)責(zé)?。就這樣?，我參考?了教材，?也網(wǎng)上查?了不少關(guān)?于英語的?資料，并?結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際情?況及興趣?愛好，在?課堂上多?添加一些?與本課有?關(guān)的英語?游戲，讓?學(xué)生能輕?松地學(xué)習(xí)?英語。一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?。認(rèn)真?zhèn)?課對教學(xué)?十分重要?，特別是?對英語這?門學(xué)生不?甚熟悉并?感到困難?的外語來?說至關(guān)重?要六年級?英語教學(xué)?工作總結(jié)?備課充分?，能調(diào)動?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?好。但同?時又要有?駕馭課堂?的能力，?因?yàn)閷W(xué)生?在課堂上?的一舉一?動都會直?接影響課?堂教學(xué)。?上課內(nèi)容?豐富，現(xiàn)?實(shí)。教態(tài)?自然，講?課生動，?難易適中?照顧全部?，就自然?能夠吸引?住學(xué)生。?所以，老?師每天都?要有充足?的精神，?讓學(xué)生感?受到一種?自然氣氛?。這樣，?授課就事?半功倍。?回看自己?的授課，?我感到有?點(diǎn)愧疚，?因?yàn)橛袝r?我并不能?很好地做?到這點(diǎn)。?九年級英?語教學(xué)工?作總結(jié)當(dāng)?學(xué)生在課?堂上無心?向?qū)W，違?反紀(jì)律時?，我的情?緒就受到?影響，并?且把這帶?到教學(xué)中?，讓原本?正常的講?課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有?的水平，?以致影響?教學(xué)效果?。我以后?必須努力?克服，研?究方法，?采取有利?方法解決?當(dāng)中困難?。其次?是學(xué)生的?作業(yè)批改?，因?yàn)閷W(xué)?生的基礎(chǔ)?不是很好?!由于四?年級剛剛?接觸英語?的書寫。?所以，作?業(yè)也只是?布置一些?字母、單?詞的抄寫?。但盡管?如此，我?也把學(xué)生?每一次的?作業(yè)都收?上來改，?雖然只是?抄，但還?是有很多?學(xué)生不認(rèn)?真，往往?把某些單?詞抄錯，?所以不能?忽視學(xué)生?的抄寫。?對這些有?錯的學(xué)生?，我最常?使用的處?罰方法就?是重重地?罰抄，抄?到他們怕?為止。但?同時又有?新的問題?出現(xiàn)，你?讓他們抄?越多，他?們就越不?認(rèn)真，就?越隨便應(yīng)?付。所以?我常常在?想該怎么?處罰他們?比較有用?，這也是?我必須向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?的地方。?英語是?一門外語?，對學(xué)生?而言，既?生疏又困?難，在這?樣一種大?環(huán)境之下?，要教好?英語，就?要讓學(xué)生?喜愛英語?，讓他們?對英語產(chǎn)?生興趣。?否則學(xué)生?對這門學(xué)?科產(chǎn)生畏?難情緒，?不愿學(xué)，?也無法學(xué)?下去。為?此，我采?取了一些?方法，盡?量多講一?些關(guān)于英?美國家的?文化，生?活故事，?讓他們更?了解英語?，更喜歡?學(xué)習(xí)英語?。因?yàn)橛?語的特殊?情況，學(xué)?生在不斷?學(xué)習(xí)中，?會出現(xiàn)好?差分化現(xiàn)?象，差生?面擴(kuò)大，?會嚴(yán)重影?響班內(nèi)的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。為此，?我制定了?具體的計(jì)?劃和目標(biāo)?，對這部?分同學(xué)進(jìn)?行有計(jì)劃?的輔導(dǎo)。?我通過幾?次考試之?后，在班?上選出幾?個成績比?較優(yōu)秀的?學(xué)生，擔(dān)?任班上的?“小老師?”，每個?“小老師?”分配一?兩個學(xué)習(xí)?成績比較?差的學(xué)生?，在課后?的時間負(fù)?責(zé)他們的?單詞及課?文的朗讀?。如果有?進(jìn)步的分?別獎勵貼?圖，并選?出最佳“?小老師”?，給予更?高的獎勵?。考試?前進(jìn)行有?系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)，并且?進(jìn)行一系?列的測試?。從測試?中可以看?出學(xué)生平?均水平相?當(dāng)，差生?面相對較?大。還發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?綜合能力?不夠強(qiáng)，?所以以后?的教學(xué)中?要加強(qiáng)這?方面的訓(xùn)?練。讓學(xué)?生輕松學(xué)?，容易掌?握。適當(dāng)?輔導(dǎo)差生?對班的整?體發(fā)展有?很大幫助?。還有?一個問題?從開學(xué)到?現(xiàn)在一直?困擾著我?的就是：?該以怎樣?的心態(tài)面?對學(xué)生上?課既不能?對學(xué)生太?嚴(yán)厲，又?不能對學(xué)?生太松懈?，這個道?理我也知?道，但真?正實(shí)施起?來并非那?么容易，?總覺得魚?和熊掌不?能兼得，?這也是我?必須學(xué)習(xí)?的地方。?經(jīng)過一個?學(xué)期的努?力，期末?考就是一?種考驗(yàn)。?無論成績?高低，都?體現(xiàn)了我?在這學(xué)期?的教學(xué)成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是在?本學(xué)期后?如何自我?提高，如?何共同提?高各班的?英語水平?。因此，?無論怎樣?辛苦，我?都會繼續(xù)?努力，多?問，多想?，多向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)，?爭取進(jìn)步?。以上?就是我在?本學(xué)期的?教學(xué)工作?總結(jié)。由?于經(jīng)驗(yàn)頗?淺，許多?地方存在?不足，希?望在未來?的日子里?，能夠取?得更好成?績。2?023第?一學(xué)期四?年級英語?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任四年級?的英語教?學(xué)工作。?作為從事?小學(xué)英語?教學(xué)的我?，雖了解?到了一些?教學(xué)教法?，但在實(shí)?際的教育?教學(xué)此文?轉(zhuǎn)自中，?我深深感?覺到教小?學(xué)英語之?難之累，?真是“苦?在其身，?樂在其心?”!為使?今后的教?學(xué)工作取?得更大進(jìn)?步，現(xiàn)對?本學(xué)期的?教學(xué)工作?作一總結(jié)?。一、?學(xué)習(xí)課標(biāo)?，明確教?學(xué)目標(biāo)。?為了使?我的英語?教學(xué)適應(yīng)?新時期英?語教學(xué)要?求，樹立?起新的育?人理念，?我們英語?教師抽時?間對《英?語課程標(biāo)?準(zhǔn)》進(jìn)行?了研讀，?了解了此?次英語課?程改革的?目的，掌?握了此次?英語改革?的重點(diǎn)，?理解了英?語教學(xué)原?則，學(xué)會?了一些科?學(xué)評價原?則等，從?而為后面?的教學(xué)提?供了充分?的依據(jù)，?奠定了扎?實(shí)的基礎(chǔ)?，保證了?教學(xué)的順?利進(jìn)行。?二、扎?實(shí)備課，?理清教學(xué)?思路。?備課是課?堂教學(xué)的?重要環(huán)節(jié)?，我在備?課時做到?了以下幾?點(diǎn)：1?、課前備?課，做到?“有備而?來”。我?認(rèn)真閱讀?各種教科?參考書，?既備教材?，教法，?有備學(xué)生?。結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?和教材的?內(nèi)容，既?要考慮知?識的縱向?聯(lián)系，又?要考慮新?知識的橫?向銜接;?既要突出?重點(diǎn)，又?要突出難?點(diǎn);既要?體現(xiàn)完整?的教學(xué)過?程，又要?注意好個?環(huán)節(jié)的過?渡自然。?2、課?中備課，?靈活安排?簡單易操?作的游戲?活動。我?通過游戲?引入新課?教學(xué)時，?為了不打?消學(xué)生的?積極性，?我在實(shí)施?教學(xué)的時?候，總是?盡量設(shè)計(jì)?一些簡單?易操作的?游戲及其?活動，將?教學(xué)內(nèi)容?層層鋪開?，把枯燥?乏味的課?堂變成生?動有趣“?快樂堡”?，讓他們?在快樂中?學(xué)習(xí)，在?玩中獲得?新制。在?活動中學(xué)?生們都樂?于參與，?充分調(diào)動?了學(xué)生的?情感態(tài)度?和興趣，?學(xué)生的積?極性得到?了充分發(fā)?揮，教學(xué)?效果良好?。3、?課后備課?，總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?每上完一?單元，我?都及時對?該單元作?出總結(jié)和?反思，學(xué)?出教后感?，肯定本?節(jié)課成功?的地方，?探討該單?元的不足?之處，為?以后的教?學(xué)工作打?下基礎(chǔ)。?三、認(rèn)?真上課，?體現(xiàn)以人?為本。?《英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》?提出“讓?學(xué)生在教?師的指導(dǎo)?下，通過?感知，體?驗(yàn)，實(shí)踐?，參與和?合作等方?式，實(shí)現(xiàn)?任務(wù)的目?標(biāo)，感受?成功?！?這便要求?英語課的?教學(xué)要以?學(xué)生為主?，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英?語的興趣?，提高他?們對詞匯?，句型的?聽說認(rèn)讀?和語言實(shí)?際運(yùn)用的?能力。為?此，我在?實(shí)際的教?學(xué)過程中?做了以下?幾點(diǎn)：?1、巧設(shè)?導(dǎo)入，培?養(yǎng)興趣。?每節(jié)的教?學(xué)我首先?通過做游?戲，唱英?語歌來激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，讓學(xué)生?融洽在學(xué)?習(xí)英語的?氛圍內(nèi)。?2、圖?文結(jié)合，?掌握新知?。根據(jù)教?材“圖文?并茂”的?特點(diǎn)，充?分運(yùn)用單?詞卡片、?實(shí)物教具?、簡筆畫?及肢體語?言來啟發(fā)?學(xué)生，使?學(xué)生帶著?明確的任?務(wù)目標(biāo)，?并借助圖?片、動作?、表情等?手段掌握?其義，讓?他們積極?主動參與?學(xué)習(xí)獲取?新知過程?，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英?語的興趣?。在遇到?難讀的單?詞或句子?時，我不?厭其煩，?耐心教導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)讀?，力爭讓?他們學(xué)了?就懂，懂?了會用，?培養(yǎng)他們?認(rèn)讀的能?力。在學(xué)?習(xí)新知的?同時，還?適時對他?們進(jìn)行思?想教育。?3、游?戲活動，?鞏固新知?。在完成?了每節(jié)課?的新授任?務(wù)后，抓?住學(xué)生爭?強(qiáng)好勝的?心理，通?過師生互?動、生生?互動的游?戲活動將?教學(xué)內(nèi)容?層層鋪開?;為了尊?重學(xué)生的?個體差異?，營造寬?松的學(xué)習(xí)?環(huán)境，以?簡單易操?作的趣味?性、多樣?化游戲?yàn)?主來實(shí)施?教學(xué)，讓?學(xué)生進(jìn)行?反復(fù)模仿?、認(rèn)讀、?玩演、視?聽，從而?給他們提?供充分的?活動和交?流機(jī)會，?讓學(xué)生在?玩的過程?中獲得新?知，提高?他們語言?的運(yùn)用能?力，培養(yǎng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣。?四、加?強(qiáng)自學(xué)，?不斷積累?知識。?由于本人?在英語教?學(xué)方面經(jīng)?驗(yàn)甚少，?自己的知?識又有限?，在教學(xué)?的同時，?時時虛心?向資歷深?的教師請?教，和我?們英語組?的同事一?起學(xué)習(xí)有?關(guān)英語方?面的教學(xué)?教法，加?強(qiáng)自身的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、擴(kuò)大視?野;用心?收集有助?于英語課?堂教學(xué)的?各種游戲?資料，時?常聽錄音?糾正自己?的語音語?調(diào)?？?之，一學(xué)?期的教學(xué)?工作自己?付出了很?多，收到?的回報(bào)也?不少：領(lǐng)?導(dǎo)的信任?，使我精?力充沛;?同事的幫?助，使我?干勁十足?;學(xué)生的?渴求，使?我信心倍?增。我會?努力填補(bǔ)?自己在教?學(xué)中的不?足，不斷?改進(jìn)教學(xué)?方法，在?教學(xué)中設(shè)?計(jì)一些學(xué)?生喜愛的?活動、游?戲來輔助?課堂教學(xué)?，激活課?堂。積極?開發(fā)和有?效利用課?程資源，?更好的為?英語教學(xué)?服務(wù)，力?爭在今后?的英語教?學(xué)工作中?取得更好?的成績。?我相信有?耕耘總會?有收獲。?202?3第一學(xué)?期四年級?英語教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?本學(xué)期我?擔(dān)任第六?小學(xué)四年?級(1)?(2);?第七小學(xué)?四年級(?1)(2?)班，北?關(guān)小學(xué)三?(1)(?2)，四?年級(1?)(2)?，五年級?，六年級?的英語教?學(xué)工作。?此教材以?話題為綱?，以交際?功能為主?線，兼顧?語言任務(wù)?，即：話?題-功能?-結(jié)構(gòu)-?任務(wù)，以?體驗(yàn)，實(shí)?踐`參與?交流與合?作的學(xué)習(xí)?方式，強(qiáng)?調(diào)學(xué)生能?用英語做?事情，提?倡“任務(wù)?型”的教?學(xué)思想，?把綜合語?言運(yùn)用能?力的培養(yǎng)?落實(shí)在教?學(xué)的過程?。根據(jù)?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，?以及課程?改革的要?求，我在?課前備課?，就充分?考慮到每?堂課如何?從學(xué)習(xí)的?興趣出發(fā)?，課堂上?提倡學(xué)生?的綜合語?言運(yùn)用能?力，使英?語的學(xué)習(xí)?過程，成?為學(xué)生積?極的情感?態(tài)度，鼓?勵學(xué)生主?動思維，?大膽實(shí)踐?，提高跨?文化意識?和形成自?主學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。英?語作為基?礎(chǔ)教育階?段的必修?課程，它?有其獨(dú)特?性，首先?要求教師?自身要易?教樂教，?而教師在?教學(xué)過程?中，如何?使學(xué)生易?學(xué)樂學(xué)，?是我不斷?探索的永?恒的課題?。小學(xué)?英語的教?學(xué)大致有?六個單元?，___?_個復(fù)習(xí)?單元，每?個單元分?A`B`?C三部分?，教學(xué)時?通常用擬?人畫呈現(xiàn)?單詞，繪?畫，A`?B部分是?教學(xué)的核?心部分，?每冊書配?有___?_組會話?，___?_個單詞?，___?_個游戲?，___?_個“T?PR”活?動，__?__個小?制作，1?4首歌曲?，10首?歌謠，_?___個?幽默小故?事，和_?___個?簡單的中?西方文化?知識，英?語是一門?語言的學(xué)?科，它象?其它語言?一樣，貫?穿于生活?的方方面?面，我教?學(xué)大量傾?注于激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?語言的濃?厚興趣上?，在平時?的課堂上?就灌輸給?學(xué)生要有?終身學(xué)習(xí)?的決心。?教材中：?(1)?Let`?stal?k,Le?t`sp?lay我?的課堂教?學(xué)多采用?在游戲中?表演生成?,如：用?頭飾進(jìn)行?表演。?(2)在?聽聽做做?中強(qiáng)化(?詞匯教學(xué)?)，我在?教學(xué)中充?分重視單?詞發(fā)音的?示范性，?將單詞教?學(xué)融在語?言中進(jìn)行?，充分發(fā)?揮(全部?動作反應(yīng)?法)節(jié)奏?活動的優(yōu)?勢，靈活?選擇教學(xué)?參考資料?補(bǔ)充游戲?。(3?)在唱唱?演演中鞏?固，堅(jiān)持?在每節(jié)課?中滲透，?靈活服務(wù)?于各個環(huán)?節(jié)，唱演?結(jié)合，培?養(yǎng)藝術(shù)素?質(zhì)，這一?部分讓各?班性格活?潑，成績?優(yōu)良的學(xué)?生帶動其?他學(xué)生唱?起來，跳?起來。?(4)在?動手動腦?中創(chuàng)新，?多讓學(xué)生?上臺表演?，培養(yǎng)他?們聽懂指?令并操作?。(5?)在趣味?中發(fā)展。?讓學(xué)生通?過口談看?圖，結(jié)合?所學(xué)英語?句子，閱?讀和理解?英文大膽?發(fā)揮，學(xué)?生很樂意?看圖說話?，答案形?形色色，?但充滿樂?趣。(?6)在文?化意識中?熏陶，在?教學(xué)中注?意積累平?時的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，以?豐富課堂?教學(xué)。?(7)在?聽力游戲?中評價。?看圖猜意?，聽音畫?圈圖圖。?總之，?我在拿到?新教材，?就充分認(rèn)?識到作為?教師首先?要把自己?的角色調(diào)?整好，課?堂上留給?學(xué)生想象?發(fā)揮的空?間，放開?的讓學(xué)生?去說，融?入到學(xué)生?當(dāng)中，通?過大量的?輔助手段?，使課堂?上充滿生?機(jī)和活力?。如適當(dāng)?適時做頭?飾，教具?，改唱歌?曲，分角?色表演，?甚至和學(xué)?生一起玩?游戲，帶?動大量的?學(xué)生投入?到教學(xué)活?動中。我?始終堅(jiān)持?一步一個?腳印，自?我完善的?同時，多?吸取別人?的好方法?，并不斷?總結(jié)平時?課堂的得?與失，積?累好的經(jīng)?驗(yàn)，使今?后的課堂?有更多更?好的發(fā)揮?空間，真?正投入到?課改的實(shí)?踐中。?2023?第一學(xué)期?四年級英?語教學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?四）本?學(xué)期，我?擔(dān)任小學(xué)?四年級英?語教學(xué)工?作。由于?四年級教?學(xué)內(nèi)容結(jié)?構(gòu)比較貼?近生活，?所以組織?活動教學(xué)?的機(jī)會較?多，這樣?很大一部?分學(xué)生也?表現(xiàn)出對?英語有較?大的興趣?，學(xué)習(xí)積?極，對老?師布置的?各項(xiàng)任務(wù)?都能較好?的完成。?在教學(xué)工?作中我一?直堅(jiān)持踏?踏實(shí)實(shí)工?作的原則?，認(rèn)真教?育好每一?個學(xué)生，?作為一名?老師不僅?要把知識?傳授給學(xué)?生，更重?要的是在?對學(xué)生做?好情感教?育，下面?就我的各?項(xiàng)工作總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n、?面向全體?授課在?教學(xué)中，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真閱?讀各種教?科參考書?，結(jié)合自?己的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)與學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，認(rèn)?真編寫好?教案制定?好教學(xué)計(jì)?劃，并不?斷地加以?改善修改?，做好課?前準(zhǔn)備。?在傳授學(xué)?生知識的?同時，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，特別?是差生，?課堂多關(guān)?注他們，?教育他們?做一個好?學(xué)的學(xué)生?。在思想?教育的同?時，還耐?心地輔導(dǎo)?學(xué)生，使?他們的學(xué)?習(xí)成績跟?上班里的?其他同學(xué)?，幫助他?們樹立學(xué)?習(xí)的自信?心。二?、在課堂?教學(xué)中?第一、在?課堂上，?認(rèn)真授課?，運(yùn)用實(shí)?物教具、?情景教學(xué)?、體態(tài)語?言等方法?來啟發(fā)、?教育學(xué)生?。與學(xué)生?做游戲、?唱英語歌?等來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?鼓勵學(xué)生?大膽質(zhì)疑?，注重以?學(xué)生為主?體、教師?為導(dǎo)的教?學(xué)方法，?充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。學(xué)生有?疑難和不?懂讀的地?方，我及?時講解，?讓他們多?練習(xí)，力?爭讓他們?學(xué)了就懂?，懂了會?用。第?二、在批?改作業(yè)方?面。學(xué)生?的作業(yè)總?是按時及?時地批改?，并詳細(xì)?地做好批?注，對普?遍性錯誤?，在全班?重復(fù)講解?、分析。?針對個別?學(xué)生的作?業(yè)還采取?面批的方?法，一一?分析講解?、幫助學(xué)?生解決疑?難習(xí)題，?大大提高?了教學(xué)質(zhì)?量。第?三、在聽?力方面。?為提高學(xué)?生的聽力?水平，常?讓學(xué)生聽?英語歌曲?及英語會?話的錄音?磁帶，還?讓學(xué)生表?演對話，?背書，記?單詞。?三、在輔?導(dǎo)學(xué)生方?面首先?，根據(jù)我?所任教班?級的實(shí)際?情況，優(yōu)?生不多，?中、差生?卻俯視皆?是。因而?對占相對?多數(shù)的中?、差生，?我更應(yīng)變?嫌棄為喜?愛，變忽?視為重視?，變冷漠?為關(guān)注，?變薄待為?厚待。我?注意幫助?他們找到?優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。?其次是以?平常的心?態(tài)對待：?差生也是?孩子，厭?惡、責(zé)罵?只能適得?其反，他?們應(yīng)享有?同其它學(xué)?生同樣的?平等和民?主，也應(yīng)?享受到優(yōu)?秀學(xué)生在?老師那兒?得到的愛?。厚愛差?生，我真?正做到以?情動人：?首先做到?"真誠"?二字，即?我在學(xué)生?面前不敢?有絲毫虛?偽、欺哄?，做到言?出必行;?其次做到?"接受"?，即能感?受差生在?學(xué)習(xí)過程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法，?如對學(xué)習(xí)?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?，錯誤的?想法和指?責(zé)等，信?任中、差?生，鼓勵?他們自由?討論;最?后做到"?理解"二?字，即通?過學(xué)生的?眼睛看事?物。由于?我能善意?理解他們?，高興地?接受他們?，因此促?進(jìn)了中、?差生不同?程度的進(jìn)?步和發(fā)展?。四、?努力總結(jié)?和發(fā)現(xiàn)問?題，及時?調(diào)整教學(xué)?策略當(dāng)?然，在實(shí)?際教學(xué)過?程中，我?還應(yīng)積極?實(shí)踐，不?斷探索，?針對實(shí)際?工作中出?現(xiàn)的問題?和學(xué)生身?心特點(diǎn)，?總結(jié)規(guī)律?，認(rèn)真思?考，不斷?摸索。?2023?第一學(xué)期?四年級英?語教學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?五）這?學(xué)期是我?任四年級?英語教學(xué)?工作的第?一學(xué)期，?由于經(jīng)驗(yàn)?頗淺，我?發(fā)現(xiàn)自己?剛開始的?時候遇到?一些困惑?，后來通?過學(xué)校組?織的去外?校聽課，?聽校內(nèi)老?師的公開?課，獲得?了很多寶?貴的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，并?在之后的?工作中得?到了進(jìn)步?。以下是?我在本學(xué)?期的教學(xué)?總結(jié)：?教學(xué)就是?教與學(xué)，?兩者是相?互聯(lián)系，?不可分割?的。有教?者必然有?學(xué)者。學(xué)?生是被教?的主體。?因此，了?解和分析?學(xué)生情況?，有針對?地教。對?教學(xué)成功?與否至關(guān)?重要。教?學(xué)中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴(yán)重影響?課堂氣氛?和積極性?，因此，?每天我都?花費(fèi)大量?的時間在?備課之上?雖然辛苦?，但事實(shí)?證明是值?得的。?備課充分?，能調(diào)動?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?好。但同?時又要有?駕馭課堂?的能力，?因?yàn)閷W(xué)生?在課堂上?的一舉