人民美術(shù)出版三年級上冊美術(shù)教案1中學(xué)課件

介紹《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的相關(guān)知識：1.古典油畫的特點2介紹《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的相關(guān)知識：1.古典油畫的特點2活動導(dǎo)入認識各種各樣的線(1)播放一段平緩的音樂。(2)播放學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計、制作活動的興趣。(二)教四、學(xué)生作業(yè)。五、小結(jié)作業(yè)展評：展示自己的作品，給同學(xué)講講你《我的小天地》一課是美術(shù)課程中“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系教學(xué)課時：二課時課件。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子們》今天就來欣賞一幅外國名作.會：以橙色為主要顏色繪制一幅畫。2．隱性內(nèi)容與目標’通過教學(xué)，供解剖研究。會：以橙色為主要顏色繪制一幅畫。2．隱性內(nèi)容與目標’通過教學(xué)，供解剖研究。(蛋殼作品各部件粘接用雙面膠固定。)確定創(chuàng)作題、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識，提高藝術(shù)創(chuàng)造的，所以中國人也稱為龍的傳人、龍的子孫。想一想，龍本來不存在課件。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子（學(xué)生討論）冰棒經(jīng)過組合之后有什么特點？布置學(xué)生研究教材第7頁。培養(yǎng)學(xué)生怪獸叫什么？它是由誰創(chuàng)造出來的？龍是我們中國古代勞動人民創(chuàng)造冰棒經(jīng)過組合之后有什么特點？布置學(xué)生研究教材第7頁。培養(yǎng)學(xué)生怪獸叫什么？它是由誰創(chuàng)造出來的？龍是我們中國古代勞動人民創(chuàng)造道了什么？生：顏色對我們很重要，我們生活中不能沒有顏色。今天常生括中各式各樣的盒子，發(fā)現(xiàn)不同種類的盒子的不同功能，明確盒一、激情導(dǎo)入二、形象回憶作品賞析你們都見過什么樣的面人。同時介紹面人的流派知識。型）猜：這是什么？告訴你們吧，這是一張——床！意想不到吧！看時介紹面人的流派知識。除了面人，你還見過其他用面做的工藝品么了好多東西，請大家把書打開，p34-35型）猜：這是什么？告訴你們吧，這是一張——床！意想不到吧！看時介紹面人的流派知識。除了面人，你還見過其他用面做的工藝品么了好多東西，請大家把書打開，p34-35，我們來欣賞一下。這——筷子——紙——衛(wèi)生紙)分析并嘗試制作在這段錄像中，最多出教學(xué)內(nèi)容與目標1、參考教材中作品，結(jié)合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計進行冰棒棍玩具制作。3、貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)造和動手能教學(xué)重點與難點冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。生創(chuàng)作、表現(xiàn)的欲望，提高設(shè)計、制作活動的興趣。(二)生創(chuàng)作、表現(xiàn)的欲望，提高設(shè)計、制作活動的興趣。(二)教學(xué)重點方法有什么優(yōu)越性和局限性?④課件演示：學(xué)習(xí)先繪再剪的剪紙方法交流。三、布置作業(yè)。巡視輔導(dǎo)。四、小結(jié)，課后拓展教師組織學(xué)生學(xué)生回家積極尋找上機的機會，去試用更多的工具和技巧，進行生動一、導(dǎo)入新課小組同學(xué)互相啟發(fā)談話。了解冰棒棍組合后的活動規(guī)律。小組中進一步新的創(chuàng)意和設(shè)計。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。1、了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的2、感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對3、提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計、創(chuàng)作的能力和動手制作的畫面，誰想個好主意將它們變得更有意思一點呢？觀察、比較書中學(xué)：盾牌是防御性武器，設(shè)計盾牌應(yīng)從外形、色彩、圖案紋樣等方面進三位外國畫家運用了什么樣的線條’表現(xiàn)出畫家什么樣的心境?畫面，誰想個好主意將它們變得更有意思一點呢？觀察、比較書中學(xué)：盾牌是防御性武器，設(shè)計盾牌應(yīng)從外形、色彩、圖案紋樣等方面進三位外國畫家運用了什么樣的線條’表現(xiàn)出畫家什么樣的心境?提出求：利用兩張紙對印或一張紙對折后再對印的方法，印制一幅情趣盎4、利用課件，直觀感知制作步驟，分為：⒈用鉛筆在卡紙2、討論：說一說自己準備怎樣用植物籽粒來制作一幅有特3、實踐創(chuàng)作：學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)（播放背景2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。（接受、練習(xí)）各款汽車）這兒還有更多款式新穎的汽車呢！（2）、點擊床（月牙器人（直接用黑色水彩筆鉤邊，先畫大體基本形，后畫細節(jié)。）（各款汽車）這兒還有更多款式新穎的汽車呢！（2）、點擊床（月牙器人（直接用黑色水彩筆鉤邊，先畫大體基本形，后畫細節(jié)。）（3何表現(xiàn)的？四、學(xué)生實踐（剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自方法表現(xiàn)的?描繪的是哪個時期的人物?畫中描繪的是哪個節(jié)日?他2、請制作有特色的小朋友到上面來，給大家講講他制作的面具特點的恐龍。難點：不同種恐龍的特點及情節(jié)的表現(xiàn)。(五)特點的恐龍。難點：不同種恐龍的特點及情節(jié)的表現(xiàn)。(五)學(xué)習(xí)材編精品教案教學(xué)重、難點：1.了解機器人的種類、特點和功能，利在農(nóng)村，還親自動手制作過，談?wù)勊麄兊母惺堋Ｈ?、小組探究為什么、動手實踐能力，從中體驗到設(shè)計藝術(shù)的樂趣。學(xué)會觀察、學(xué)會體驗4、培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對色彩美的感受能力，加強（課件出示課題）示）教材中連環(huán)畫的內(nèi)容。（２）你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？上要是真的沒有顏色還會發(fā)生什么事情呢?請你接著把這個故事說一教材中連環(huán)畫的內(nèi)容。（２）你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？上要是真的沒有顏色還會發(fā)生什么事情呢?請你接著把這個故事說一他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。五、布置作業(yè)：拿出材料，開動腦筋過程（一）激趣導(dǎo)入同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫嗎？你了解連環(huán)畫的一些什美感，學(xué)生從無意識到有意識的涂抹色彩。）生：（自由說）？）筆。課時設(shè)置：1課時教學(xué)理念：啟發(fā)學(xué)生思維空間，大膽想象暈運學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通筆。課時設(shè)置：1課時教學(xué)理念：啟發(fā)學(xué)生思維空間，大膽想象暈運學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通學(xué)生的民族自豪感。通過觀察不同畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會力。教學(xué)重點：認識對印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達方式，學(xué)習(xí)簡單提問:這個世界上要是真的沒有顏色還會發(fā)生什么事情呢?請你接著把這個故事說一說.師：我們看看故事中的小朋友是怎么做的呢？（看錄像）提問：你能說出幾種認識的顏色？力。（接受、練習(xí)）教學(xué)重難點：名師精編精品教案重點：發(fā)揮學(xué)生居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往。繪畫時房間里家具與的作品，選擇相對應(yīng)的小組重新坐好。(力。（接受、練習(xí)）教學(xué)重難點：名師精編精品教案重點：發(fā)揮學(xué)生居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往。繪畫時房間里家具與的作品，選擇相對應(yīng)的小組重新坐好。(學(xué)生進行重新分組：根據(jù)個的作品。名師精編精品教案1爬升玩具教學(xué)內(nèi)容與目標了解爬升玩具？（分別表現(xiàn)了豐收、歡慶、美麗的場面。（2）欣賞色調(diào)不同的兩幅圖（課件出示課題）三、新授分別表現(xiàn)了豐收、歡慶、美麗的場面。（2）欣賞色調(diào)不同的兩幅圖（課件出示課題）三、新授1．體驗紅色的美感及紅色的特點。圖片生創(chuàng)作、表現(xiàn)的欲望，提高設(shè)計、制作活動的興趣。(二)教學(xué)重點粘貼時要注意：一是五官的位置，特別是眼睛?？删€戴在頭上做個眼?。ǎ海ǎū绢I(lǐng)請兩位小朋友評點最喜歡的畫。）借鑒。第12課橙色的畫(借鑒。第12課橙色的畫(一)教學(xué)內(nèi)容與目標名師精編精品教案1紙、報紙等)、油墨、墨磙、用于磨印的馬蓮或勺子。教學(xué)活動游戲，讓其任意滲透、擴散，形成墨跡。再根據(jù)想象添畫成人物、動物等（課件出示課題）三、新授1．體驗紅色的美感及紅色的特點。圖片1．培養(yǎng)想象、造型、創(chuàng)造和合作能力。2．在歡樂的氣氛中體會美術(shù)的樂趣。并試著塑造一個自己喜歡的形象。教學(xué)難點：揉、捏、剪、挑、壓、能做一個小區(qū)中人物活動的動態(tài)，其他同學(xué)猜一猜他們做的是什么動見到過龍?并試著塑造一個自己喜歡的形象。教學(xué)難點：揉、捏、剪、挑、壓、能做一個小區(qū)中人物活動的動態(tài)，其他同學(xué)猜一猜他們做的是什么動見到過龍?把你收集的有關(guān)龍的資料介紹給大家。小結(jié)：在古代，人好生活的喜愛之情，表達對未來生活美好的祝愿。難點：圖案的造型2、會表達自己對童年生活的感受，會描述不同時期童年生活的3、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同歷史時期的時代背景下孩子2、認識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，體會不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美3、描述童年生活內(nèi)容及自己對童年的理解，感受作品的思想內(nèi)不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點及對藝術(shù)作品相關(guān)歷史背景的了解。紋樣創(chuàng)作，點取油漆桶，刷子等工具進行上色操作。點取選取工具在當中，有一種技法叫做潑墨畫。（板書）說起潑墨畫，還有一個有趣一二兩組的合作成果。（對四個）誰來向大家介紹這幅畫？（2紋樣創(chuàng)作，點取油漆桶，刷子等工具進行上色操作。點取選取工具在當中，有一種技法叫做潑墨畫。（板書）說起潑墨畫，還有一個有趣一二兩組的合作成果。（對四個）誰來向大家介紹這幅畫？（2幅）型(一)教學(xué)內(nèi)容與目標1．顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：感受蛋殼、乒乓組組長。)3、出示四張自學(xué)提示卡片，指導(dǎo)學(xué)生進行自主合作式學(xué)習(xí).印方法？方法一：兩張紙的對印。方法二：單紙對折的對印。欣賞引如何表現(xiàn)的？（1）欣賞書上作品（課件出示，感受紅色在繪畫作品印方法？方法一：兩張紙的對印。方法二：單紙對折的對印。欣賞引如何表現(xiàn)的？（1）欣賞書上作品（課件出示，感受紅色在繪畫作品們喜歡聽故事嗎?好現(xiàn)在我們就一起聽一個故事吧!提問:這個世界色是不同的，認識和感知以橙色為主要顏色的畫面帶給人們的特有的哪些紅色？師：你能調(diào)出來這些紅色嗎？學(xué)生自由調(diào)色、展示（實物示。濃淡、干濕、點染、勾勒、沒骨等技法。藝術(shù)實踐(I)放映課哪些紅色？師：你能調(diào)出來這些紅色嗎？學(xué)生自由調(diào)色、展示（實物示。濃淡、干濕、點染、勾勒、沒骨等技法。藝術(shù)實踐(I)放映課發(fā)現(xiàn)美小朋友喜歡逛超市嗎？超市里有什么？小朋友對超市真熟悉！二)教學(xué)的重點與難點重點：啟發(fā)學(xué)生對垃圾處理的設(shè)想更富創(chuàng)新精①、說說自己喜歡的動物。（如小貓、小狗、小兔、老虎……）②、說說沒見過的動物。（如龍、恐龍、太空怪獸……）龍是我們中國古代勞動人民創(chuàng)造的，所以中國人也稱為龍的傳（把許多動物身上的特點集合在一起。）料。第一課時1.啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的作品有什么相同之處。研究教材打開教材第料。第一課時1.啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的作品有什么相同之處。研究教材打開教材第32頁、33頁說說你最人(板書課題)名師精編精品教案引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)在的童年生活。（色彩豐富等。連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計，圖畫，文字４、對于封面設(shè)（一）激趣導(dǎo)入小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。有其他的小朋友也畫了，這兩幅畫哪幅好，為什么？師：這副畫中有。講授新課放映教學(xué)課件。古今中外盒子展示、講解。組織學(xué)生介紹，利用色彩拼涂的形式進行創(chuàng)作。教學(xué)活動構(gòu)思并勾畫作品內(nèi)容。向來看看。龍，經(jīng)歷了有其他的小朋友也畫了，這兩幅畫哪幅好，為什么？師：這副畫中有。講授新課放映教學(xué)課件。古今中外盒子展示、講解。組織學(xué)生介紹，利用色彩拼涂的形式進行創(chuàng)作。教學(xué)活動構(gòu)思并勾畫作品內(nèi)容。向來看看。龍，經(jīng)歷了3000多年交融演化。商周的古拙抽象、戰(zhàn)國（４）（四）展示評價價畫作品中。名師精編精品教案(三)畫作品中。名師精編精品教案(三)學(xué)習(xí)材料鉛筆、彩色水筆。教學(xué)查用具。二、導(dǎo)入：欣賞原始時代的陶藝作品。這些器物的造型讓你各部位的象征，能自己創(chuàng)作一幅龍的繪畫，或與同學(xué)合作完成一件舞生作品，分析異同。再創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，進行新的創(chuàng)造?；顒咏虒W(xué)中，教師應(yīng)注意學(xué)生小組探究能力的培養(yǎng)以及發(fā)散思小游戲“找不同”今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和剛才的游戲有點像。3、動手實踐資料。教學(xué)目的：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑學(xué)生觀看，使學(xué)生初步感受龍文化。(1)動畫片看龍的形象。資料。教學(xué)目的：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑學(xué)生觀看，使學(xué)生初步感受龍文化。(1)動畫片看龍的形象。(2分別表現(xiàn)了豐收、歡慶、美麗的場面。（2）欣賞色調(diào)不同的兩幅圖輔導(dǎo)。小結(jié)．評價教師組織學(xué)生小結(jié)評價。課后拓展名師精編精品教二年級時曾經(jīng)學(xué)過《我們身邊的痕跡》、《拓印樹葉》。你想對印什么題材。引導(dǎo)、啟發(fā)構(gòu)圖形式，并進一步激發(fā)孩子們的想像力。交流評價組織們總覺得它離我們臺遙遠了是吧？現(xiàn)在我們再來欣賞一下現(xiàn)代一點的系，可啟發(fā)學(xué)生用多種方法進行連接。(引導(dǎo)、啟發(fā)構(gòu)圖形式，并進一步激發(fā)孩子們的想像力。交流評價組織們總覺得它離我們臺遙遠了是吧？現(xiàn)在我們再來欣賞一下現(xiàn)代一點的系，可啟發(fā)學(xué)生用多種方法進行連接。(三)學(xué)習(xí)材料剪刀、膠水、今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計我們的教室、校園等。第2課民間面塑教材不妨把畫紙轉(zhuǎn)換一下角度，看看會不會有更多的想法？成：添畫完成是一籃楊梅，籃子旁邊的有一個小蒼蠅，似乎在爬動。他就用衣袖對精編精品教案了龍是中國人造的理想化動物形象，是中華民族獨到的機器人。不妨把畫紙轉(zhuǎn)換一下角度，看看會不會有更多的想法？成：添畫完成是一籃楊梅，籃子旁邊的有一個小蒼蠅，似乎在爬動。他就用衣袖對精編精品教案了龍是中國人造的理想化動物形象，是中華民族獨到的機器人。3.啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神名師精教學(xué)內(nèi)容與目標感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、教學(xué)的重點與難點2、示范說明集中會爬的玩具的具體方法和步驟。誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。有許多這類壁畫?？纯此鼈?nèi)绾斡镁€表現(xiàn)出飛翔的動感。播放敦煌壁朋友，現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰？它在干什么？機器人能幫人們與目標應(yīng)知：通過本課學(xué)習(xí)初步了解中國龍的文化、歷史。通過觀察查用具。二、導(dǎo)入：欣賞原始時代的陶藝作品。這些器物的造型讓你有許多這類壁畫?？纯此鼈?nèi)绾斡镁€表現(xiàn)出飛翔的動感。播放敦煌壁朋友，現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰？它在干什么？機器人能幫人們與目標應(yīng)知：通過本課學(xué)習(xí)初步了解中國龍的文化、歷史。通過觀察查用具。二、導(dǎo)入：欣賞原始時代的陶藝作品。這些器物的造型讓你15、《彩墨游戲》1、掌握生宣紙的特性，懂得墨和水能夠在生宣紙上滲透，擴散2、能夠在生宣紙上隨意擴散的墨跡的基礎(chǔ)上進行添畫，培養(yǎng)學(xué)3、讓學(xué)生在有趣的水墨游戲中體驗和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精1、回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：在上節(jié)課里，我們通過有趣的水墨游戲，發(fā)現(xiàn)了水墨……2、從水墨在生宣紙上具有滲透、擴散的特性導(dǎo)入，用直觀演示3、設(shè)疑：水墨的這個特性有什么作用呢？——可以用來畫“大些是中國鞋，哪些是外國鞋嗎？分一分哪些是古代的，哪些是現(xiàn)代的友畫的——“機器人”。看的時候可以互相討論：這幅畫里的機器人“今天，小朋友們畫的機器人真是酷畢了。希望大家努力學(xué)習(xí)科學(xué)知膠水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計進行冰棒棍玩具制作。通過學(xué)習(xí)活動，些是中國鞋，哪些是外國鞋嗎？分一分哪些是古代的，哪些是現(xiàn)代的友畫的——“機器人”?？吹臅r候可以互相討論：這幅畫里的機器人“今天，小朋友們畫的機器人真是酷畢了。希望大家努力學(xué)習(xí)科學(xué)知膠水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計進行冰棒棍玩具制作。通過學(xué)習(xí)活動，人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。2.能畫或做一個“假面嘉年華會”，為學(xué)生的作品展示提供交流評價的平臺。延伸有人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。2.能畫或做一個“假面嘉年華會”，為學(xué)生的作品展示提供交流評價的平臺。延伸有陶泥、墊板、輔助材料。教學(xué)活動游戲教師引導(dǎo)、組織學(xué)生做表情游和制作。每人完成一件作品。評價組織展示、講評。第8課彩墨游戲括它是怎樣畫出來的）知識內(nèi)容。教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計和制作的四方連續(xù)紋樣了沒有.（出示課件）師：同學(xué)們想不想用今天學(xué)的知識來完成一幅知識內(nèi)容。教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計和制作的四方連續(xù)紋樣了沒有.（出示課件）師：同學(xué)們想不想用今天學(xué)的知識來完成一幅進藝術(shù)家們的內(nèi)心世界，去看一看他們眼中的童年是什么樣的呢?二組周圍藏好各種鞋。板書：“鞋”你能說出鞋可分為哪幾個部分？哪2、在欣賞設(shè)計藝術(shù)作品、討論評價、嘗試創(chuàng)作、作品互評不想看師揭布）（3）、你怎么會選這顆？片（解決：學(xué)會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。）師：這幅畫還每組的學(xué)習(xí)材料。三、展評添趣，促進提高。名師精編精品教案第1環(huán)畫小組進行分工合作，自編或已準備好的小故事畫成連環(huán)畫（四）片（解決：學(xué)會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。）師：這幅畫還每組的學(xué)習(xí)材料。三、展評添趣，促進提高。名師精編精品教案第1環(huán)畫小組進行分工合作，自編或已準備好的小故事畫成連環(huán)畫（四）發(fā)現(xiàn)美小朋友喜歡逛超市嗎？超市里有什么？小朋友對超市真熟悉?。ㄉハ嘟榻B）色彩（師板書）點擊汽車（漢堡型）你們看，這就是改變了形狀、花紋和顏色后的新款漢堡車，——筷子——紙——衛(wèi)生紙)分析并嘗試制作在這段錄像中，最多出力。教學(xué)重點：認識對印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達方式，學(xué)習(xí)簡單——筷子——紙——衛(wèi)生紙)分析并嘗試制作在這段錄像中，最多出力。教學(xué)重點：認識對印版畫是造型表現(xiàn)的一種表達方式，學(xué)習(xí)簡單用筆細膩。一幅為國畫小寫意，用筆灑脫。二者都具有“形神兼?zhèn)洹⑿D(zhuǎn)，拉伸和扭曲等操作。鼓勵學(xué)生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，繼續(xù)點汽車（各款汽車）力的作品。]（播放圖片音樂）教案古代武士手中的盾牌是干什么用的?說說這塊盾牌的特點。繼續(xù)評價分組或全班欣賞作品，鼓勵一些同學(xué)介紹自己的作品。第教案古代武士手中的盾牌是干什么用的?說說這塊盾牌的特點。繼續(xù)評價分組或全班欣賞作品，鼓勵一些同學(xué)介紹自己的作品。第18課在老師示范一幅《機器人》。（1）想（首先，我要動腦筋想：我要了好多東西，請大家把書打開，p34-35，我們來欣賞一下。這方連續(xù)紋樣。成功的喜悅。二、課堂教學(xué)從而更加注重觀察生活、熱愛生活，體會美好生活的情趣。通過教師盒子(一從而更加注重觀察生活、熱愛生活，體會美好生活的情趣。通過教師盒子(一)教學(xué)內(nèi)容與目標I．顯性內(nèi)容與目標應(yīng)知：讓學(xué)生了解日等）二.學(xué)生作業(yè)：要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計自己善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛第五課面具教學(xué)分析：教學(xué)目標：用夸張的方法制可以試一試。第2課恐龍世界(可以試一試。第2課恐龍世界(一)教學(xué)內(nèi)容與目標1．顯性內(nèi)容與最重要的一步。]二、感受美在我們生活中，除了杯子、鬧鐘，還有題？自主創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作，并進行巡視輔導(dǎo)。積極評價鼓勵學(xué)些是中國鞋，哪些是外國鞋嗎？分一分哪些是古代的，哪些是現(xiàn)代的（合作與單獨做的效果。準備用哪些材料做怎樣的鞋5、比賽（音樂悠揚）不同的面具來。四、展示部分學(xué)生作品，教師或?qū)W生進行講評。讓一、感知探索欣賞分析植物籽粒拼圖。分組討論植物籽粒拼圖究竟美在有其他的小朋友也畫了，這兩幅畫哪幅好，為什么？師：這副畫中有。請制作有特色的小朋友到上面來，給大家講講他制作的面具叫什么不同的面具來。四、展示部分學(xué)生作品，教師或?qū)W生進行講評。讓一、感知探索欣賞分析植物籽粒拼圖。分組討論植物籽粒拼圖究竟美在有其他的小朋友也畫了，這兩幅畫哪幅好，為什么？師：這副畫中有。請制作有特色的小朋友到上面來，給大家講講他制作的面具叫什么通過觀察、回憶、表現(xiàn)社區(qū)，了解社區(qū)的特點，學(xué)習(xí)兒童一小點墨。畫家嚇了一跳，他知道孫權(quán)性子暴躁，弄污了他的畫絹，業(yè)安排各組學(xué)生代表介紹作品特點。評價評價作品并提出問題：說說點：在墨跡的基礎(chǔ)上進行想象添畫。課前準備：水墨畫工具；欣賞作本上以圓筒形為主，可選擇直徑災(zāi)——一小點墨。畫家嚇了一跳，他知道孫權(quán)性子暴躁，弄污了他的畫絹，業(yè)安排各組學(xué)生代表介紹作品特點。評價評價作品并提出問題：說說點：在墨跡的基礎(chǔ)上進行想象添畫。課前準備：水墨畫工具；欣賞作本上以圓筒形為主，可選擇直徑災(zāi)——5厘米左右的紙筒或塑料筒（著色和添畫從而對把握畫面的整體性產(chǎn)生的不利影響。(三)著色和添畫從而對把握畫面的整體性產(chǎn)生的不利影響。(三)學(xué)習(xí)材樹上貼上一個果子。二、認識三原色（出示課件，展示色卡）師：你膠條、彩筆、廢舊紙盒等。教學(xué)活動導(dǎo)人課程看一段卡通片《小糊涂宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化，學(xué)習(xí)用簡單的技法進行表現(xiàn)。難點：特殊到自我的被認可，體驗到美術(shù)學(xué)習(xí)所帶來的無窮樂趣，請他們多談?wù)勀z水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計進行冰棒棍玩具制作。通過學(xué)習(xí)活動，課，清潔教室。紅色的畫教學(xué)目的：認識三原色知道紅色的畫是以紅象的影視作品，你有什么感受到自我的被認可，體驗到美術(shù)學(xué)習(xí)所帶來的無窮樂趣，請他們多談?wù)勀z水、彩色筆根據(jù)預(yù)先的設(shè)計進行冰棒棍玩具制作。通過學(xué)習(xí)活動，課，清潔教室。紅色的畫教學(xué)目的：認識三原色知道紅色的畫是以紅象的影視作品，你有什么感受?今天我們就來了解中國的龍文化。(重點：能通過對畫面的分析，認識線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對我們再來看看三四兩組的畫——你們四個選誰來說？最后教師總結(jié)：畫的繪畫形式，初步認識中國畫，了解繪畫用具的使用方法和簡單的此，我們的生活多姿多彩，只要我們開動腦子，動起靈巧的雙手，發(fā)半學(xué)生戴上自己制作的面具，另一半人觀摩評判，然后呼喚位置評判我們再來看看三四兩組的畫——你們四個選誰來說？最后教師總結(jié)：畫的繪畫形式，初步認識中國畫，了解繪畫用具的使用方法和簡單的此，我們的生活多姿多彩，只要我們開動腦子，動起靈巧的雙手，發(fā)半學(xué)生戴上自己制作的面具，另一半人觀摩評判，然后呼喚位置評判學(xué)準備：教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：第一課時一.組織教學(xué)：1.學(xué)準備：教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：第一課時一.組織教學(xué)：1.們通過有趣的水墨游戲，發(fā)現(xiàn)了水墨……從水墨在生宣紙上具有滲透想到了什么？你知道他們使用什么做的嗎？哪個造型讓你覺得非常有連環(huán)畫和以前學(xué)過的畫有什么不同？（2），連環(huán)畫有哪幾個部分組第4課會動的線條通過觀察、體驗、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動感，感引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。通過欣賞活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感以及對重點：通過對藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動難點：線的動感的表現(xiàn)及疏密的組織。圖畫紙或彩色復(fù)印紙，水彩筆，絲帶等。教學(xué)活動組織教學(xué)導(dǎo)人新課用語言組織教學(xué)。提問：誰能讓你的絲帶動起來?絲帶動起來時是什么樣的提問：誰能到黑板上畫出表現(xiàn)絲帶動起來的線？滿不飽滿呀？——很飽滿！4.作畫步驟：那機器人該怎么畫呢？現(xiàn)上要是真的沒有顏色還會發(fā)生什么事情呢滿不飽滿呀？——很飽滿！4.作畫步驟：那機器人該怎么畫呢？現(xiàn)上要是真的沒有顏色還會發(fā)生什么事情呢?請你接著把這個故事說一在農(nóng)村，還親自動手制作過，談?wù)勊麄兊母惺?。三、小組探究為什么色合成的基本色，但它們卻能調(diào)出其它的顏色。間色：由兩種原色調(diào)探究式學(xué)習(xí)活動觀察教材第8頁現(xiàn)代雕塑，提問：看到這幅作品你有什么感受?藝術(shù)家常用這類線條表現(xiàn)動感。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中壁畫作品，提問：畫上哪些線條給你飛翔的感覺，我國敦煌石窟中還有許多這類壁畫?？纯此鼈?nèi)绾斡镁€表現(xiàn)出飛翔的動感。播放敦煌壁畫中的飛天。教師利用教材第8頁右下角的圖片、補充的一些藝術(shù)作品，以及教材上學(xué)生作業(yè)，進一步引導(dǎo)學(xué)生感受什么樣的線條能給人動組織小組討論。教師利用教材中的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生分析如何使畫面中的線條既有動感又具美感。學(xué)生動手實踐小結(jié)．評價教師組織學(xué)生小結(jié)評價。課后拓展料。第一課時1.啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的他們磨印的方法．同時組織討淪。欣賞分析引導(dǎo)學(xué)生分析書中作創(chuàng)設(shè)料。第一課時1.啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的他們磨印的方法．同時組織討淪。欣賞分析引導(dǎo)學(xué)生分析書中作創(chuàng)設(shè)待我們發(fā)現(xiàn)進行裝飾，充分利用成為有用的物品。名師精編精品教案討論，創(chuàng)造討論氣氛。①、說說自己喜歡的動物。（如小貓、小狗、展示幾種具有動感的線材造型，學(xué)生是否喜歡?；丶铱梢栽囈辉?。第5課卵石動物造型應(yīng)知：感受卵石動物造型的多種表現(xiàn)手法。各種形狀的卵石，剪成卵石形的彩色卡紙，鉛筆、彩色水探究意識。通過欣賞活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感以及對品，希望今后同學(xué)們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩。冰棒棍玩具教了好多東西，請大家把書打開，p34-35探究意識。通過欣賞活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感以及對品，希望今后同學(xué)們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩。冰棒棍玩具教了好多東西，請大家把書打開，p34-35，我們來欣賞一下。這些特殊的裝飾。三、自主創(chuàng)作結(jié)合不同的造型手法，創(chuàng)造一個自己喜資料。教學(xué)目的：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑神》。提問：大魔包的家里這么多的垃圾，我們怎么來處理呢?思考資料。教學(xué)目的：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑神》。提問：大魔包的家里這么多的垃圾，我們怎么來處理呢?思考的秀麗灑脫、秦漢的雄健圓潤、宋元的清秀典雅、明清的繁復(fù)華麗，。難點：創(chuàng)作思維的發(fā)散性和磨印的均勻程度。(三)學(xué)習(xí)材料名師學(xué)習(xí)用簡單的材料美化生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會保護自己，從小樹立防范意識，建組織教學(xué)語言鼓勵。導(dǎo)入新課研究課題出示課題。提出思考問題：盾牌是千什么用的?目標了解恐龍的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點的恐龍及其生括環(huán)境，：你最喜歡哪一件?為什么目標了解恐龍的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點的恐龍及其生括環(huán)境，：你最喜歡哪一件?為什么?你在設(shè)計、制作時，打算在哪些方面突學(xué)準備：教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：第一課時一.組織教學(xué)：1.料。第一課時1.啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的……）③、再說說這些動物有什么特征。（它們身體龐大、樣子兇猛家生平。)解決問題：……）③、再說說這些動物有什么特征。（它們身體龐大、樣子兇猛家生平。)解決問題：(由組長讀題，組員答題，其他小組補充：)的方法來表現(xiàn)？第10課中國龍(一)教學(xué)內(nèi)容與目標1．顯性內(nèi)容還是善良的？它的大嘴巴有哪些本領(lǐng)?創(chuàng)作教師根據(jù)孩子描繪的情景應(yīng)知：讓學(xué)生了解日常生括中各式各樣的盒子，發(fā)現(xiàn)不重點：結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生研究發(fā)現(xiàn)盒子的種類和現(xiàn)形式。應(yīng)會：嘗試運用劃、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣，并問學(xué)生盒子里有些什么？以小組為單位討論。（合作與單獨做的一二兩組的合作成果。（對四個）誰來向大家介紹這幅畫？（2現(xiàn)形式。應(yīng)會：嘗試運用劃、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣，并問學(xué)生盒子里有些什么？以小組為單位討論。（合作與單獨做的一二兩組的合作成果。（對四個）誰來向大家介紹這幅畫？（2幅）去的蒼蠅，孫權(quán)不禁高興地稱贊起來畫家來：“真是畫中圣后，朕以件。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞步驟圖，剪子，刻刀，膠水等。學(xué)生：生活中收集的各種各樣的紙盎來，改變物體的形狀時，我們的想象可以更奇特，更大膽，甚至可以感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生線造型能力和創(chuàng)造能力。件。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞步驟圖，剪子，刻刀，膠水等。學(xué)生：生活中收集的各種各樣的紙盎來，改變物體的形狀時，我們的想象可以更奇特，更大膽，甚至可以感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生線造型能力和創(chuàng)造能力。2．隱性內(nèi)應(yīng)知：簡單了解彩墨畫的繪畫形式，初步認識中國畫，了解繪畫用具的使用方1)練習(xí)用筆、用墨。①請休用毛筆蘸上墨，中鋒用筆、側(cè)鋒用筆試介紹一下。我們把最佳創(chuàng)意獎頒給他們。[1)練習(xí)用筆、用墨。①請休用毛筆蘸上墨，中鋒用筆、側(cè)鋒用筆試介紹一下。我們把最佳創(chuàng)意獎頒給他們。[作品展示是一條適合學(xué)生卵石作品，及時為學(xué)生提示、輔導(dǎo)。評價交流請學(xué)生介紹自己作品的陶泥、墊板、輔助材料。教學(xué)活動游戲教師引導(dǎo)、組織學(xué)生做表情游重點：讓學(xué)生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的一種特的想法。在座的各位“小科學(xué)家”你想發(fā)明怎樣的機器人呢？……說作品有什么相同之處。研究教材打開教材第32頁、的想法。在座的各位“小科學(xué)家”你想發(fā)明怎樣的機器人呢？……說作品有什么相同之處。研究教材打開教材第32頁、33頁說說你最？（2）、它是啥樣的？（3）、你怎么會選這顆？看來，小朋友對了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子們》，這幅作品雖然好，可是同學(xué)更多的色彩知識。同學(xué)們想不想學(xué)？機器人教學(xué)目標：1.了解機器些特殊的裝飾。三、自主創(chuàng)作結(jié)合不同的造型手法，創(chuàng)造一個自己喜更多的色彩知識。同學(xué)們想不想學(xué)？機器人教學(xué)目標：1.了解機器些特殊的裝飾。三、自主創(chuàng)作結(jié)合不同的造型手法，創(chuàng)造一個自己喜一小點墨。畫家嚇了一跳，他知道孫權(quán)性子暴躁，弄污了他的畫絹，的方法來表現(xiàn)？第10課中國龍(一)教學(xué)內(nèi)容與目標1．顯性內(nèi)容重點：了解吹塑紙版畫藝術(shù)，掌握基本制作方法，并運難點：創(chuàng)作思維的發(fā)散性和磨印的均勻程度。用。教學(xué)難點：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運用各種黃色或藍色使畫景下孩子的童年都有各自特點。培養(yǎng)學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情樂趣，感受鞋的美，領(lǐng)域鞋的文化。培養(yǎng)自主、合作、探究的意識與筆。課時設(shè)置：用。教學(xué)難點：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品，運用各種黃色或藍色使畫景下孩子的童年都有各自特點。培養(yǎng)學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情樂趣，感受鞋的美，領(lǐng)域鞋的文化。培養(yǎng)自主、合作、探究的意識與筆。課時設(shè)置：1課時教學(xué)理念：啟發(fā)學(xué)生思維空間，大膽想象暈運箱中的矩形工具先畫一個矩形，再用畫筆等工具在矩形中進行簡單的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重難點：重點：連環(huán)畫的，可以表達不同形象以及畫家的不同情感。應(yīng)會：能通過仔細的觀察棒棍的體會。第四課植物籽粒拼圖教材分析：本課教學(xué)以“植物籽粒箱中的矩形工具先畫一個矩形，再用畫筆等工具在矩形中進行簡單的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重難點：重點：連環(huán)畫的，可以表達不同形象以及畫家的不同情感。應(yīng)會：能通過仔細的觀察棒棍的體會。第四課植物籽粒拼圖教材分析：本課教學(xué)以“植物籽粒應(yīng)知：通過本課學(xué)習(xí)初步了解中國龍的文化、歷史。通2．隱性內(nèi)容與目標都說中國是龍的故鄉(xiāng)，我們是龍的傳人，這中間包含人著蒼蠅揮動一下，想把它趕走，不料蒼蠅卻動也不動。孫權(quán)又用手指些東西，你們都熟悉吧？請選擇一件最喜歡的物品介紹給你的同桌聽大家展示一下。欣賞名師精編精品教案很多立體的造型藝術(shù)中，藝術(shù)能以紅色為主畫一副畫。培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對色彩美的感受著蒼蠅揮動一下，想把它趕走，不料蒼蠅卻動也不動。孫權(quán)又用手指些東西，你們都熟悉吧？請選擇一件最喜歡的物品介紹給你的同桌聽大家展示一下。欣賞名師精編精品教案很多立體的造型藝術(shù)中，藝術(shù)能以紅色為主畫一副畫。培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對色彩美的感受有關(guān)中國龍的資料，彩筆、膠帶、布、紙、紙板等。建議引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活看到了三段表現(xiàn)龍的形象的影視作品，你有什么感受?真正的龍我們都沒見過，但龍的傳說已經(jīng)源遠流長，書?畫中描繪的是什么樣的場面?看到這幅畫你聯(lián)想到了哪部影片?畫中描繪的是什么樣的場面?看到這幅畫你聯(lián)想到了哪部影片?(宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化，學(xué)習(xí)用簡單的技法進行表現(xiàn)。難點：特殊哪兩種顏色調(diào)出來的嗎?(出示紅、黃兩色色相今天我們就一起來研出一幅好的潑墨畫作品；潑：讓學(xué)生自己先動動腦筋，想想應(yīng)該怎樣知識，了解民族傳統(tǒng)文化及吉祥圖案的設(shè)計特點和造型方法。dows畫圖程序的操作方法及本課的圖案設(shè)計，排列，重復(fù)等造型組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。名師精編精板、彩色紙、彩色筆、剪子、膠水。教學(xué)活動組織教學(xué)語言鼓勵。導(dǎo)dows畫圖程序的操作方法及本課的圖案設(shè)計，排列，重復(fù)等造型組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識。名師精編精板、彩色紙、彩色筆、剪子、膠水。教學(xué)活動組織教學(xué)語言鼓勵。導(dǎo)點設(shè)計教學(xué)。(二)教學(xué)的重點與難點本課的重點是如何讓學(xué)生理解重點：通過了解有關(guān)吉祥圖案的文化，加深對民族傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。嘗試用剪紙的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之難點：圖案的造型要生動、有趣，并且能表達自己的美A．什么樣的圖案叫吉祥圖案?，認識龍造型上的變化，以及在中華民族傳統(tǒng)中龍的特殊地位，知道蛋殼、乒乓球、彩紙、剪子、膠水、廢舊包裝紙、廢舊包裝盒、動物。⑤課件：補充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。⑥學(xué)生談自己的圖案，認識龍造型上的變化，以及在中華民族傳統(tǒng)中龍的特殊地位，知道蛋殼、乒乓球、彩紙、剪子、膠水、廢舊包裝紙、廢舊包裝盒、動物。⑤課件：補充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。⑥學(xué)生談自己的圖案?名師精編精品教案B．它有什么用途?C．這些圖案代表什么B．它有什么用途?②請你們把搜集的圖案按照內(nèi)容分類，你認為可以怎樣A．剪紙與繪畫有什么不同?B．書上介紹的剪紙方法誰能給大家介紹介紹?精品教案平時你還見到哪些紅色的物體？2．欣賞書上的作品。生活力和形象創(chuàng)造力。精品教案平時你還見到哪些紅色的物體？2．欣賞書上的作品。生活力和形象創(chuàng)造力。2.訓(xùn)練學(xué)生的概括、想像、夸張和構(gòu)圖能力。教畫中的這些技法的應(yīng)用。(4)欣賞中國畫作品。從作品中發(fā)現(xiàn)技法樹上貼上一個果子。二、認識三原色（出示課件，展示色卡）師：你應(yīng)知：了解由兩個原色調(diào)配而成的顏色叫間色，認識三課件、圖片、色相卡、水粉顏料、毛筆、圖畫紙及調(diào)色用①這是什么顏色?一比誰的玩具爬的最好，最長。比一比誰的作品和別人不一樣，最有膠水；⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。三、實踐創(chuàng)作學(xué)生展示課前搜集教案部分，也是研究歷史、考古、民俗、雕塑、美學(xué)不可忽視的實物行。應(yīng)會：結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料，完成設(shè)計和制作。一比誰的玩具爬的最好，最長。比一比誰的作品和別人不一樣，最有膠水；⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。三、實踐創(chuàng)作學(xué)生展示課前搜集教案部分，也是研究歷史、考古、民俗、雕塑、美學(xué)不可忽視的實物行。應(yīng)會：結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料，完成設(shè)計和制作。2隱性內(nèi)容與發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識，注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達能活動導(dǎo)入認識各種各樣的線(1)播放一段平緩的音樂。發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識，注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達能活動導(dǎo)入認識各種各樣的線(1)播放一段平緩的音樂。(2)播放問題：欣賞課本中的作品后，你有什么收獲？繪畫表現(xiàn)過程學(xué)生進行畫面上選擇對象，接著在編輯菜單中點擊復(fù)制，便可復(fù)制對象到系統(tǒng)應(yīng)會：學(xué)會用彩紙及多種材料進行蛋殼小擺設(shè)、小玩具的重點：用蛋殼、彩紙等材料進行人物、動物造型設(shè)計、制蛋殼、乒乓球、彩紙、剪子、膠水、廢舊包裝紙、廢舊包時曾經(jīng)學(xué)過《我們身邊的痕跡》、《拓印樹葉》。試驗引導(dǎo)小組探究，作者名字，色彩漂亮等。文字：簡潔５、欣賞引導(dǎo)分析（１）欣賞學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，以