留在心里的印象100作文300字

1/1留在心里的印象100作文300字

在xx記憶的長(zhǎng)河中，有一件事請(qǐng)，深深地得體你在我的腦海里，至今讓xx難以忘懷。下面是xx為大家搜集提供到的關(guān)于范文，歡迎閱讀

在千滋百味的成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到了各種各樣的人：老師、父母、同學(xué)、陌生人但給我難以磨滅的印象的人是我的英語(yǔ)老師兼班主任：小杉老師。在初次見(jiàn)到小杉老師時(shí)，我覺(jué)得她是個(gè)很?chē)?yán)厲的人，但經(jīng)歷的一件事讓我顛覆了對(duì)小杉老師的印象。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，隨著一聲“耶!”而告終。但很遺憾，高興地喊著“耶!”的不是我們而是我們的對(duì)手。在比賽的時(shí)候我們大聲喊著"加油!加油!"氣勢(shì)磅礴，但最后卻以失敗告終，一想到這里，我們都很沮喪。小杉老師見(jiàn)狀笑著安慰我們說(shuō)：“沒(méi)事兒!我們重在參與?！彼奈⑿κ悄菢拥挠H切，話語(yǔ)是那么的溫柔。可即使是這樣，也沒(méi)能把我們頭頂?shù)臑踉期s走。當(dāng)氣氛還很沉悶的時(shí)候，小杉老師忽然說(shuō)：“走!我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上照相!”可能是我們對(duì)照相情有獨(dú)鐘吧，老師話語(yǔ)剛落，我們頭上的烏云立刻被興奮、激動(dòng)與快樂(lè)合力趕跑了。到了操場(chǎng)上，我們爭(zhēng)著去搶鏡頭，看到我們的笑臉，老師也快樂(lè)地笑了。那時(shí)的小杉老師不再是嚴(yán)厲的神情而是溫柔的笑臉。

小杉老師把我們從沮喪的深淵中拯救了出來(lái)。她是那么的嚴(yán)厲而又不失溫柔。

(二：

記憶是沒(méi)有歸宿的.。我第一次知道“鳳凰”這個(gè)詞，就像一般迷航的帆船在我的心海里飄蕩，永遠(yuǎn)沒(méi)有歸程，教我時(shí)時(shí)難忘。

那次，我和爺爺一道到他的一位老相識(shí)家里去玩。爺爺和那位是一對(duì)幾十年很要好的棋友，見(jiàn)了面就擺起“龍門(mén)陣，殺了起來(lái)。這樣，就把我冷落在一旁。而幼時(shí)的我是不甘寂寞的，硬是要尋出些“樂(lè)子”來(lái)。不一會(huì)兒，我指著墻上中堂上畫(huà)的一只非常好看的鳥(niǎo)問(wèn)道：“那是什么鳥(niǎo)兒，爺爺?”。其時(shí)，爺爺正在聚精會(huì)神地走著一步棋，沒(méi)有理我，倒是那位棋友開(kāi)了口：“那是鳳凰?！?/p>

“鳳凰?“我疑惑地問(wèn)道：“我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?”“哦!那是一種人們想象中的鳥(niǎo)兒?！蔽以桨l(fā)墮入了云間霧里，想開(kāi)口再問(wèn)，爺爺卻已催他走了。

(三：

在所有裝載著我美麗回憶的泡泡里，有一個(gè)泡泡分外的大且絢麗，泡泡里裝著一個(gè)令我印象深刻的人——一位老奶奶。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日下午。我走在去書(shū)店的路上，道路兩旁的行人很多。這時(shí)，有一位穿著時(shí)髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風(fēng)在低空盤(pán)旋著。我看了一眼，但沒(méi)有去撿，心想“反正不是我仍的，沒(méi)關(guān)系?！逼渌艘仓皇翘ь^看著那張紙一點(diǎn)點(diǎn)地落到地面上，沒(méi)有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍自顧自地走進(jìn)了書(shū)店。

在選購(gòu)書(shū)籍時(shí)，我透過(guò)玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一位拄著拐杖的老太太，她既艱難地走著，彎著腰，駝著背。風(fēng)把那張紙吹到了她的腳邊。她低頭看了看，又向四周環(huán)視了一下。一番猶豫后，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的那張紙;然后用手扶著身旁的樹(shù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地重新站了起來(lái)，步履蹣跚地走到了垃圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒里。隨即，她又若無(wú)其事地走了。我站在玻璃前，目送著她離開(kāi)，那衰老的背影給人一種弱不禁風(fēng)的感覺(jué)。待她的身影消失在人海中時(shí)，我才發(fā)覺(jué)路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著這位頭發(fā)花白的老太太，眼中流露出一種敬佩之情。我捧著書(shū)走向付款臺(tái)，心中若有所思，我為自己感到羞愧。