小學(xué)道德與法治-男生和女生教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)情分析：從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，十一二歲的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，逐漸進入了“青春期”,這是孩子們成長過程中必經(jīng)的過渡階段。此時，他們意識到男孩女孩在生理上發(fā)生的裱花，是因為他們對彼此的共性和差異認(rèn)識不足，也不能理解對方性格上、處事態(tài)度上的不同。因此，在原有教材的具體問題中入手，刺激他們。從而引起共鳴。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，開發(fā)區(qū)部分小學(xué)生還處在一個思想觀念相對守舊和封閉的環(huán)境。通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)由于缺乏對青春期心理生理變化的足夠認(rèn)識和必備的知識儲備，學(xué)生對這一階段面臨的生理變化、心理變化的惶恐的、好奇的。他們想了解卻不敢了解。加上環(huán)境對男女身份地位的定位，更使得他們在遇到交往困惑時不知所措。這就需要我們在課堂上把握教學(xué)的深度和廣度，盡量拉近與學(xué)生的心理距離，讓他們得到更多的收獲。針對以上學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生正確認(rèn)識男女生，了解男生女生既有共性又有差異，教學(xué)重點是讓學(xué)生理解和欣賞異性特有的思維方式和行為特征，能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)自己的理想。效果分析：本課目標(biāo)是在男女生交往的問題呈現(xiàn)之后，引導(dǎo)學(xué)生層層剖析問題出現(xiàn)的原因，讓每位學(xué)生都能自覺反思，認(rèn)識到自身的不足，進而能主動運用男女生交往之道（原則）改善與同學(xué)的關(guān)系，使班級更加團結(jié)和睦。其中，如何讓班級男女生友好相處是本課的重點和難點。本課活動設(shè)計：緊扣“回歸生活”原則，寓教育于活動中。創(chuàng)設(shè)一個個讓學(xué)生能積極主動參與的教學(xué)活動，并立足于結(jié)合學(xué)生個人的經(jīng)歷、感受，使活動回歸生活，寓教育于活動之中，注重學(xué)生情感體驗和道德形成。學(xué)生通過角色體驗、設(shè)想體驗、行為體驗等，體現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的感受、振動、感奮、共鳴與傾向，為行為的內(nèi)化、自覺地實踐奠定基礎(chǔ)。本堂課目標(biāo)明確，緊扣教學(xué)要求，突出重點，反三難點。為了讓學(xué)生了解男生和女生各自的特點與優(yōu)點，能正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握交往的恰當(dāng)方式，全課圍繞“男生女生如何交往才算是恰當(dāng)正常的交往”這一問題展開。形式多樣，人人參與，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了學(xué)生的合作討論與交流。本堂課有有討論，有表演，有辯論，有比一比等活動。盡可能讓每一個學(xué)生都有發(fā)言，表演的機會，給他們一個發(fā)展自己的舞臺。學(xué)生都積極發(fā)言，樂意表演，且能自編自演。要進行小組比賽，他們的集體榮譽感很強，大家都不甘落后。特別是辯一辯，正反雙方唇槍舌劍，吧課堂推向高潮，氣氛非?；钴S。注重課堂知識與生活實際相結(jié)合。學(xué)生不僅表演討論課本的內(nèi)容，還結(jié)合學(xué)生生活實際中男生女生交往的種種現(xiàn)象進行分析評價，使學(xué)生真正懂得了男生女生怎樣交往才是恰當(dāng)?shù)慕煌?，才是真正的友誼。不足之處，本人的課堂組織能力尚待加強。本節(jié)課大都以學(xué)生討論、發(fā)言等方式進行的，這就同時要求老師必須有較強的課堂組織能力，才能保證課堂活而不亂。但由于本人在分小組討論時沒有把握好尺度，因此造成了有些生混水摸魚，以及課堂秩序的短暫“混亂”。在今后的教學(xué)當(dāng)中，本人會繼續(xù)努力，多多向老教師請教，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以完善不足《男生和女生---認(rèn)識我們自己》教學(xué)反思多角度多元素認(rèn)識自己一、用熟悉的教材走進學(xué)生為了讓學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在課的開頭，我通過課前交流了解學(xué)生對性別的刻板影響。然后通過三年級教材的引入消除學(xué)生的陌生感，拉近學(xué)生與課堂的距離。課堂伊始便消除了學(xué)生的畏難情緒，使得整個課堂不會僵持，師生互動、生生互動積極有效，思想火花在交流中碰撞，生成許多獨特、鮮活的見解，也是學(xué)生原有固化的思維得以轉(zhuǎn)變。用充足的時間給予學(xué)生思考人物特別辨男女板塊以及最后畫理想圖的環(huán)節(jié)都是為了讓學(xué)生有充足的時間去思考，同時融入美術(shù)課程，從不同的顏色也可以看出，孩子對特點的理解，男孩子版塊多以藍色為主，女孩子多以粉色、淺黃為主，在畫理想的環(huán)節(jié)，在動筆的過程中樹立了自己的想法，也思考自己性格特點要向什么方向發(fā)展，更有利于實現(xiàn)自己的理想，真正達到認(rèn)清自己的目的。三、用一系列的人物故事，幫助學(xué)生認(rèn)識自己，樹立理想。本課的主要教育目標(biāo)是：感受和體驗性別特點可變性，多樣性；理解性別刻板化印象的影響，正確認(rèn)識自我，樹立自己的理想。從“槍王”沈夢可、到鐘南山一家、再到學(xué)校的明星小隊，一系列的人物故事，幫助孩子們，清醒的認(rèn)識自己，樹立目標(biāo)，并在目標(biāo)實現(xiàn)中找到自己性格需要發(fā)展的方向。課堂總是一門遺憾的藝術(shù)，課堂中關(guān)注學(xué)生人際關(guān)系上還不夠全面，給孩子預(yù)留表現(xiàn)得時間不夠。《男生和女生--認(rèn)識我們自己》教學(xué)設(shè)計德州市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)康博小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：讓學(xué)生從小就科學(xué)地認(rèn)識到男女生在性別上的差異帶來的體能、思維、個性心理等方面的不同，學(xué)會科學(xué)地面對這些差異。情感目標(biāo)：正確認(rèn)識自己，共同健康成長.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解男女生除了生理上的不同外，還有各方的特征差異，選些差異沒有優(yōu)劣之分，只是特點不同而己。教學(xué)重點：理解男女生理上的差異。教學(xué)難點：與異性同學(xué)交往，共同健康成長。教學(xué)過程：一、試探印象，說自我。1.試探印象教師出示詞語（圖1）圖1：小組內(nèi)討論，分別選出大家認(rèn)為能夠概括男生、女生特點的詞語，將帶有詞語卡紙派同學(xué)代表貼在黑板上分貼在男女板塊上，另外兩張白色卡紙為補充卡紙，分別寫出兩個你們認(rèn)為的符合男、女生特點的詞。且說出支持特點理由的具體事例來支持相應(yīng)的觀點。認(rèn)清自我根據(jù)范式介紹自己：大家好，我是,我是我們班的（結(jié)合上述詞語）因為：教師總結(jié)：大家的總結(jié)依據(jù)的是我們的習(xí)慣認(rèn)知，在心理學(xué)上被稱為：刻板印象。解釋刻板印象，刻板印象主要是指人們對某個事物或物體形成的一種概括固定的看法，并把這種看法推而廣之，認(rèn)為這個事物或者整體都具有該特征，而忽視個體差異。我們剛才的判斷就是性別刻板印象例如，認(rèn)為開公交車的司機一般都是男性，護士一般都是女人等認(rèn)識性別特點的多樣化辨一辨：相同特點“性”有“別”沈夢可，出生于2000年曾是陸軍第71集團軍某合成旅的一名女兵她在80人的狙擊手集訓(xùn)隊脫穎而出力壓男兵勇奪“槍王”觀看視頻，教師詢問同學(xué)們，通過視頻你有什么話對夢可姐姐說？2.請大家結(jié)合例子想一想，生活中是否有不同性別的人有同樣的特點，同學(xué)匯報。走進“鐘南山一家人”鐘南山鐘南山曾是全國跨欄王，1956年，鐘南山剛滿20歲，正讀大學(xué)三年級。體育成績突出的他作為北京醫(yī)學(xué)院的運動員代表，參加了北京市高校運動會。鐘南山在運動會中摘取了400米跑的桂冠。1958年，鐘南山被抽調(diào)到北京市集訓(xùn)隊訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加第一屆全運會。1959年9月，在首屆全運會上，鐘南山以54.4秒的成績打破了400米欄的全國紀(jì)錄！70歲的人，20歲的肌肉，鐘南山身材健碩得勝過施瓦辛格，讓人羨慕。鐘南山的成就眾所周知，而他的堅持鍛煉同樣是聞名遐邇。鐘南山數(shù)年如一日地堅持鍛煉，才有了那么強健的身體，那么健碩的肌肉。請學(xué)生說說從文中獲取的鐘南山的特點可以用哪個詞來概括?！具\動健將】鐘南山之妻：李少芬，女子籃球運動員。運動健將。廣東省廣州市花都區(qū)人。1951年入廣東隊。1952年被選入國家隊。歷任廣東女子籃球隊教練、廣東省體育工作隊副大隊長、中國籃球協(xié)會副主席。1964年加入中國共產(chǎn)黨。其所在的國家隊，獲第三屆國際青年友誼運動會女子籃球比賽第四名，1963年新興力量運動會女子籃球比賽冠軍，1964年法國"四國"女子籃球比賽冠軍。鐘南山之女：鐘帷月，優(yōu)秀游泳運動員，獲得過世界短池游泳錦標(biāo)賽100米蝶泳冠軍，打破了短池蝶泳世界紀(jì)錄。2.看看我校的足球之星——三、認(rèn)清自我，畫未來請同學(xué)們，畫出自己未來的樣子，我們雖然性別不同，但我們的夢想可以相似，因為夢想的路上我們都一樣。播放歌曲《我們都一樣》，繪畫自己的未來。展示作品，篤定自我人真正的強大，源于一顆篤定自我的內(nèi)心，我們要突破性別刻板印象，堅定地實現(xiàn)自我。教材分析：《男生和女生》是小學(xué)道德與法治六年級下冊的第一課的內(nèi)容。這一課的目的是引導(dǎo)學(xué)生了解男生女生性別特征的不同，認(rèn)識到男女生之間差異的存在，并且能夠歸納出這些差異。第二是優(yōu)勢互補，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)男女生各自的性別優(yōu)勢，形成男女生要取長補短，優(yōu)勢互補的意識?！赌猩愤@一課程中落實點是，關(guān)注即將進入青春期的男女生的差異，讓學(xué)生關(guān)注即將進入青春期身心變化，認(rèn)識差異，悅納自己了解自己與異性的不同特點，不受性別刻板印象的影響，塑造理想的自我形象，學(xué)會欣賞對方的優(yōu)勢，取長補短，共同進步，完善并提升自己。《認(rèn)識我們自己》學(xué)習(xí)單1.請說出支持小組討論特點結(jié)果的理由，可結(jié)合具體事例來支持相應(yīng)的觀點。我的理由是因為我想到生活中這件事。2.重新認(rèn)識我自己大家好，我是我們班的（可結(jié)合上述詞語）因為：3.請同學(xué)們，畫出自己未來的樣子，我們雖然性別不同，但我們的夢想可以相似，因為夢想的路上我們都一樣。資料袋：鐘南山的一家鐘南山鐘南山曾是全國跨欄王，1956年，鐘南山剛滿20歲，正讀大學(xué)三年級。體育成績突出的他作為北京醫(yī)學(xué)院的運動員代表，參加了北京市高校運動會。鐘南山在運動會中摘取了400米跑的桂冠。1958年，鐘南山被抽調(diào)到北京市集訓(xùn)隊訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加第一屆全運會。1959年9月，在首屆全運會上，鐘南山以54.4秒的成績打破了400米欄的全國紀(jì)錄！鐘南山之妻：李少芬，女子籃球運動員，中國籃球協(xié)會副主席。其所在的國家隊，獲第三屆國際青年友誼運動會女子籃球比賽第四名，1963年新興力量運動會女子籃球比賽冠軍，1964年法國"四國"女子籃球比賽冠軍。鐘南山之女：鐘帷月，優(yōu)秀游泳運動員，獲得過世界短池游泳錦標(biāo)賽100米蝶泳冠軍，打破了短池蝶泳世界紀(jì)錄。請同學(xué)們結(jié)合資料想一想，他們一家人都可以用哪個詞語來形容?在黑