中班音樂(lè)課活動(dòng)方案范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)中班音樂(lè)?課活動(dòng)方?案范文?【活動(dòng)目?標(biāo)】①?區(qū)分歌曲?中的“勤?勞人”和?“懶惰人?”對(duì)“勤?勞”和“?懶惰”有?一個(gè)初步?概念。?②會(huì)唱歌?曲《勤勞?人和懶惰?人》，準(zhǔn)?確把握歌?曲節(jié)奏。?③喜歡?音樂(lè)活動(dòng)?，能夠融?入到集體?音樂(lè)表演?活動(dòng)中。?【活動(dòng)?重點(diǎn)】學(xué)?唱歌曲，?做個(gè)快樂(lè)?的勤勞人??！净?動(dòng)難點(diǎn)】?準(zhǔn)確把握?歌曲節(jié)奏?，唱準(zhǔn)節(jié)?奏。【?活動(dòng)準(zhǔn)備?】歌曲《?勤勞人和?懶惰人》?、故事《?勤勞人和?懶惰人》??！净?動(dòng)過(guò)程】?一、故?事導(dǎo)入，?激發(fā)興趣?根據(jù)歌?曲《勤勞?人和懶惰?人》改編?故事，勤?勞人通過(guò)?自己的辛?勤勞動(dòng)，?過(guò)上了幸??？鞓?lè)的?生活，而?懶惰的人?因?yàn)閼杏?動(dòng)手，最?后餓死的?結(jié)局，引?導(dǎo)幼兒做?一個(gè)快樂(lè)?的勤勞人?，遠(yuǎn)離懶?惰的人。?(可以對(duì)?“勤勞人?”和“懶?惰人”進(jìn)?行討論，?對(duì)“勤勞?”和“懶?惰”進(jìn)一?步認(rèn)識(shí))?二、教?師彈唱歌?曲，進(jìn)入?音樂(lè)教學(xué)?師：寶?貝們老師?不僅會(huì)講?勤勞人和?懶惰人的?故事，還?會(huì)唱勤勞?人和懶惰?人的歌呢?!不信你?們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?，聽(tīng)聽(tīng)老?師唱了些?什么!(?初次試聽(tīng)?)教師?再次彈唱?，幼兒帶?著問(wèn)題聽(tīng)?歌曲(第?二次聽(tīng)歌?詞)，導(dǎo)?入的故事?中的內(nèi)容?大多和歌?詞內(nèi)容相?仿，幼兒?應(yīng)該可以?很快說(shuō)出?歌詞大意?分句彈?唱，熟記?歌詞，學(xué)?唱歌曲(?這里需要?反復(fù)幾次?，幫助幼?兒記憶歌?詞，把握?節(jié)奏)?三、表演?唱此環(huán)?節(jié)為游戲?環(huán)節(jié)，幼?兒可進(jìn)行?分組唱或?者歌詞接?龍等方式?在游戲中?熟練歌曲?。中班?音樂(lè)課活?動(dòng)方案范?文（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)合?拍地做兔?跳和熊走?得動(dòng)作，?并根據(jù)游?戲情節(jié)，?隨著音樂(lè)?的變化及?時(shí)變換動(dòng)?作。2?、在游戲?活動(dòng)中注?意有節(jié)奏?的控制情?緒，共同?體驗(yàn)游戲?帶來(lái)的快?樂(lè)。3?、簡(jiǎn)單了?解動(dòng)物的?生活習(xí)性??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：小?白兔、小?熊頭飾，?森林掛圖?、音樂(lè)磁?帶、錄音?機(jī)?；?動(dòng)過(guò)程：?一、教?師表演故?事導(dǎo)入。?(分別?請(qǐng)一位教?師扮演小?白兔和大?黑熊，并?且播放音?樂(lè)，根據(jù)?音樂(lè)快慢?分別請(qǐng)出?兩位"小?動(dòng)物")?樹(shù)林里，?有只調(diào)皮?的小白兔?一路蹦蹦?跳跳，非?常高興的?在森林里?玩，不經(jīng)?意間走到?大黑熊家?門(mén)前，大?白天的小?動(dòng)物都在?森林里玩?，可大黑?熊還在呼?呼睡覺(jué)。?小白兔心?想"真是?個(gè)大懶蛋?"，這么?好的時(shí)間?都浪費(fèi)了?，跟它開(kāi)?個(gè)玩笑，?叫它醒來(lái)?。于是就?輕輕的拍?拍它，然?后躲了起?來(lái)。大黑?熊被吵醒?了，起來(lái)?東找找，?西看看，?什么也沒(méi)?看到，有?懶洋洋的?睡覺(jué)去了?。小白兔?一看黑熊?走了，又?蹦蹦跳跳?的跑出來(lái)?，還大聲?說(shuō)："嘿?!我在這?兒!"提?問(wèn)：故事?中有那幾?位小動(dòng)物?，它們分?別在干什?么?二?、介紹動(dòng)?物習(xí)性。?小白兔?，聽(tīng)著音?樂(lè)一邊跳?一邊介紹?習(xí)性。(?我有一對(duì)?長(zhǎng)長(zhǎng)的大?耳朵，能?聽(tīng)見(jiàn)很遠(yuǎn)?地方發(fā)出?的響聲呢?;大大的?眼睛，還?有一張三?瓣嘴，我?是個(gè)素食?主義者，?愛(ài)吃蘿卜?和青菜;?最讓我驕?傲的是，?我跑起來(lái)?的速度可?快了，一?般人可不?是我的對(duì)?手!)大?黑熊，聽(tīng)?著音樂(lè)一?邊做動(dòng)作?一邊介紹?習(xí)性。(?黑熊又叫?狗熊，身?上除胸部?有一個(gè)倒?人字的白?斑紋外，?全是黑色?。喜歡睡?覺(jué)有的時(shí)?候整個(gè)冬?天都不出?門(mén)，能睡?好久呢!?我可不挑?食，什么?都吃，可?最愛(ài)吃甜?甜的蜂蜜?。)三、?幼兒活動(dòng)?1、聽(tīng)?音樂(lè)，請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)?音樂(lè)開(kāi)始?和中間有?什么區(qū)別?，開(kāi)始和?結(jié)束一樣?嗎?2?、邊聽(tīng)音?樂(lè)邊做動(dòng)?作。討?論：聽(tīng)到?活潑輕巧?的音樂(lè)想?做什么動(dòng)?作?聽(tīng)到?笨重緩慢?的音樂(lè)想?做什么動(dòng)?作?3?、幼兒邊?聽(tīng)音樂(lè)變?做動(dòng)作。?4、教?師帶領(lǐng)，?加入更多?動(dòng)作，再?次表演，?感受一下?音樂(lè)快慢?帶來(lái)的不?同樂(lè)趣。?中班音?樂(lè)課活動(dòng)?方案范文?（三）?一.活動(dòng)?目的：?1.運(yùn)用?多媒體讓?幼兒欣賞?樂(lè)曲，感?受優(yōu)美歡?快熱情的?節(jié)奏。?2.啟發(fā)?幼兒創(chuàng)造?性地運(yùn)用?動(dòng)作、顏?色、線條?、繪畫(huà)等?形式表現(xiàn)?樂(lè)曲的各?段不同特?點(diǎn)。二?.活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?.知識(shí)準(zhǔn)?備：學(xué)會(huì)?用繪畫(huà)的?形式表現(xiàn)?音樂(lè)。?2.物質(zhì)?準(zhǔn)備：多?媒體課件?、彩色筆?、畫(huà)紙、?錄音機(jī)、?樂(lè)曲磁帶?。三.?活動(dòng)過(guò)程?：1.?律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)?《真善美?的世界》?。2.?直接引題?：《BR?》《P》?《/P》?“我國(guó)有?許多少數(shù)?民族，其?中瑤族不?僅僅山美?、水美、?人美，音?樂(lè)也很美?。我們一?齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?《瑤族舞?曲》。”?3.完?整欣賞樂(lè)?曲。第?1遍：你?聽(tīng)了這首?曲子有什?么感覺(jué)??有幾段??第2遍?：哪幾段?聽(tīng)起來(lái)的?感覺(jué)是一?樣的?是?什么感覺(jué)??小結(jié)?：這首曲?子有三段?，第一段?與第三段?感覺(jué)是一?樣的，都?是緩慢優(yōu)?美的節(jié)奏?，第二段?是歡快熱?烈的節(jié)奏?。4.?音樂(lè)欣賞?與美術(shù)欣?賞相結(jié)合?。(1?)曲子里?快的節(jié)奏?、慢的節(jié)?奏，我們?能夠怎樣?表現(xiàn)?(?動(dòng)作、線?條、顏色?、繪畫(huà))?(2)?出示色塊?圖，讓幼?兒講講圖?上有哪些?顏色?快?的節(jié)奏能?夠用些什?么顏色??慢的節(jié)奏?能夠用些?什么顏色??師小?結(jié)：紅色?、橙色、?黃色讓人?感覺(jué)很熱?情，同它?來(lái)表現(xiàn)快?的節(jié)奏;?藍(lán)色、白?色、粉色?讓人感覺(jué)?柔和，用?它表現(xiàn)慢?的節(jié)奏。?(3)?出示多媒?體課件。?這天，老?師帶來(lái)了?___幅?畫(huà)，此刻?請(qǐng)小朋友?一邊看著?這些畫(huà)，?一邊聽(tīng)音?樂(lè)，找一?找哪張畫(huà)?給人的感?覺(jué)與第一?段音樂(lè)給?人的感覺(jué)?差不多，?為什么??A:借?助多媒體?課件聽(tīng)第?一段音樂(lè)?。B:?聽(tīng)第二段?音樂(lè)，找?找哪張畫(huà)?給人的感?覺(jué)和第二?段音樂(lè)給?人的感覺(jué)?差不多，?為什么??5.用?繪