部編版道德與法治三年級下冊全冊單元知識點梳理期末復(fù)習(xí)

三年級下冊道德與法治

第一單元知識點梳理

一、填空題。

L每個人都有自己的特點。在鏡子中、活動中和他人的看法中,我們都可以找到自己的

特點。

2.在生活中，我們常常對自己有特別的期望。

3.每個人都有豐富的內(nèi)心世界,在個人獨特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好

的經(jīng)歷、特別的感受,還會有各種想法和疑問。

4.我們每個人都有自己的拄點，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進自己,使自己

變得更好。

5.我們總有這樣或那樣的缺點，但是，這些缺點都不足以完全否定自己。學(xué)會改進自己、

接納自己,讓自己變得更好,我們就能做更好的自己。

6.我們有很多共同的興趣愛好,能夠聊到一起，玩到一塊兒。但我們每個人又是各不相同

的。

7.即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同。

8.如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點,

可又各有不同。

9.我們喜歡和自己情投意合的人交朋友,這是人之常情。但不能過于強調(diào)這一點。

9.我們身邊的每個人都是丕同的，學(xué)會和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。

用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同,我們將會交到更多的朋友。

11.不同的樹葉在同一棵大樹上互相映襯，共同裝點出美麗的風(fēng)景。不同的我們在同一個

集體中友好交往,共同度過美好的時光。

12.生活中充滿了各種“不同”，當(dāng)這些“不同”和諧相處時,會讓生活更精彩。

13.我們喜歡這充滿不同的世界,我們愿意和各種不同的人交往。學(xué)會接納不同，欣賞他

人，我們的生活會更豐富、更精彩。

14.誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人之本。

15.有時我們會說謊，那可能是由于恐懼、膽怯或虛榮等。

16.我們的成長需要誠實的品質(zhì)來陪伴,我們應(yīng)該成為一個誠實守信的人。

17.巧詐不如拙誠。《韓非子?說林上》

18,生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。［德國］海涅

19.有同學(xué)相伴的生活處處有快樂。同學(xué)相伴不僅能一起學(xué)習(xí),而且還可以開展許多豐富

多彩的活動。

20.在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個小伙伴“落水”。可是，在校園生活中，

我們有時會因為種種原因度蓬、排斥或者忽視了某些同學(xué)。

21.大雁遷徙時保持嚴格、整齊的“人”字或“一”字隊形，是因為這種隊形在飛行時可

以省力。

二、判斷題。

1.做事比較細心，看書聚精會神，善于打籃球，都是個人特點。（J）

2.我們只能在鏡子中、活動中找到自己的特點。（X）

解析：除了在鏡子中、活動中，我們還可以從他人的看法中了解自己的特點。

3.琪琪說：“學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)一定沒有優(yōu)點，我們不能跟他們玩?！保x）

解析：每個人都有自己的特點，也有不完美的地方，我們不能僅憑學(xué)習(xí)成績評價他人。

4.只有認識自己、正視自己的缺點并加以改正，我們的缺點才會越來越少。（J）

5.我的特長多，所以我比其他同學(xué)優(yōu)秀。（義）

6.我們可以完全不理會別人對自己的看法。（X）

7.別人有缺點時，我們可以隨意嘲笑他。（X）

8.即使是同一棵樹上的葉子，也不完全相同。（J）

9.我只愿意和自己情投意合的人交朋友。（X）

10.看不慣那些經(jīng)常和女生在一塊玩的男生，不想理他們了。（X）

11.在班級里遇到與自己性格不合的同學(xué)可以直接拒絕來往。（X）

12.“不同”的同學(xué)可以尋找到共同點。（J）

13.學(xué)會接納不同，生活才會精彩。（J）

解析：我們身邊的每個人都是不同的，要學(xué)會接納不同，欣賞他人。

14.生活中的各種“不同”也能和諧相處。（J）

15.誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。（J）

16.弄壞了同桌的文具盒，應(yīng)該主動承認錯誤。（J）

17.我們做人做事應(yīng)該誠實，不能說謊。（J）

18.“巧詐不如拙誠〃這句名言是說人們要踐行友善的品格。（X）

19.陳麗把小區(qū)的健身器材弄壞后，她偷偷跑掉了。（X）

20.張強買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，他可以用這些錢買零食。

21.為了得到想要的東西，可以撒謊。（X）

解析：想要的東西應(yīng)該以正當(dāng)途徑去取得，不能以此為借口去撒謊。

22.麗麗擔(dān)心自己期末考試考不好，所以請求同學(xué)們在考試中幫忙。（X）

23.奶奶得了重病，小晴和爸爸決定向奶奶隱瞞病情，并安慰她很快就會好起來。（J）

24.有了同學(xué)的陪伴才會更快樂。（J）

25.我很想和玲玲她們一起玩，但她不理我，我就把玲玲的鉛筆盒藏起來。（X）

26.班級是一個集體，我們要團結(jié)合作，共同進步，不讓一個同伴落下。（J）

27.如果沒有同學(xué)的陪伴，自己一個人將會很快樂。（X）

28.睿睿忘記打掃衛(wèi)生導(dǎo)致班級衛(wèi)生扣分，大家應(yīng)該責(zé)怪他。（X）

29.跳高比賽時，大家排斥個子矮的涵涵。（義）

30.同學(xué)們在一起玩就是打打鬧鬧，沒什么好處，也沒什么壞處。（X）

三、選擇題。

1.我們看待自己的態(tài)度正確的應(yīng)該是（A）。

A.我是獨一無二的B.自己不如別人棒C.特別討厭自己的性格

2.我們總有這樣或者那樣的缺點，我們該怎樣對待自己的缺點呢？（B）

A.因為這些缺點而否定自己B.學(xué)會改進自己，讓自己變得更好C.不把這些缺點放在心上

解析：在面對缺點時，我們不能不放在心上，更不能否定自己，要正視缺點并加以改正。

3.下列性格特點中值得我們學(xué)習(xí)的是（C）。

A.欣欣很文靜，就是比較嬌氣，總愛哭

B.小明很自私，從不借東西給別人

C.蘭蘭不但愛幫助他人，而且很有禮貌

4.下列同學(xué)對自己的認識正確的是（B）

A.我什么都做不好，沒有什么特點

B.雖然我有一些小缺點，但是我也有許多優(yōu)點，我會更好的

c.我現(xiàn)在就挺好，我不想改變自己

5.因為粗心，你的學(xué)習(xí)成績下降了，受到老師的批評后，你明智的做法是（C）。

A.無所謂，不加以改正

B.很自卑，心中充滿沮喪

C.改正缺點，勇于面對自己

6.下列看法中，你認為正確的是哪一項？（B）

A.語文考試成績不理想，踢球還砸壞了玻璃，我是一個差勁的人

B.雖然我成績不理想，但是我擅長踢足球

C.我討厭自己，因為我是一個失敗者

7.小健數(shù)學(xué)考試成績不理想，“不倒翁先生”會告訴他(B)

A.很差勁喲B.找原因，提成績C.很失敗呀

8.小美和小麗是雙胞胎姐妹，她們兩人(C：)。

A.性格愛好完全一樣B.性格愛好完全不同

C.有很多相似點，也有很多不一樣的地方

解析：即使是雙胞胎姐妹，在性格、愛好、特長方面也有可能是各不相同的。

9.和“不同”的同學(xué)相處，我會(A)。

A.用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同

B.希望他能改變自己，與我“相同”

C.不與“不同”的同學(xué)來往

10.我喜歡打乒乓球，我的好朋友吳華喜歡踢足球，我們在一起時(C)。

A.強迫他和自己打乒乓球

B.委屈自己和他踢足球

C.尋找共同的愛好

IL下列說法中正確的是(C)。

A.如果是最好的朋友，那么他們的愛好、性格也一定相同

B.生活中充滿了各種“不同”，“不同”只會給生活帶來麻煩

C.大家一起組成的班集體，豐富多彩，充滿活力

解析：即使是最好的朋友，在愛好、性格方面也有可能是不同的；當(dāng)生活中的“不同”，

和諧相處時，“不同”會讓生活更精彩。

12.下列情景中不是由于“不同”給生活帶來精彩的是(C)。

A.不同國家的運動員歡聚一堂

B.不同的樂器演奏出一支美妙的樂曲

C.我和同桌性格不同，總是發(fā)生爭執(zhí)

13.《明山賓賣牛》中的明山賓是一個(B)

A.見利忘義的人B.誠實的人C.助人為樂的人

14.有個放羊的孩子總是撒謊說狼來了，愚弄村里的人；最后狼真的來了，卻沒有人再相

信他，因為(A)o

A.謊言會令別人失去對自己的信任

B.村里的人都太冷漠

C.村里的人沒聽見

15.不小心打碎了鄰居家的玻璃，你會（C）。

A.裝作不知道B.瞞住不說C.主動承認錯誤

16.學(xué)校舉辦作文征集大賽，小寧拿哥哥的優(yōu)秀作文謊稱自己的作品去參賽，這是他因（C）

而說謊。

A.恐懼B.膽怯C.虛榮

17.爺爺?shù)昧酥夭?，你會對他說（A）。

A.爺爺，你的病很快就會好起來的

B.醫(yī)生說你得的病是絕癥

C.醫(yī)生說你的病治不好了

18.善意的謊言是（B）。

A.丑陋的B.真誠的C.虛偽的

19.以下屬于“誠實”的名言是（A）

①巧詐不如拙誠②生命不可能從謊言中

開出燦爛的鮮花③遠親不如近鄰④虛

心使人進步，驕傲使人落后

A.①②B.②④C.①③④

解析：“遠親不如近鄰”是講鄰里關(guān)系的語句；“虛心使人進步，驕傲使人落后”告誡

我們要虛心接受別人的建議，戒驕戒躁。

20.“巧詐不如拙誠”出自（B）。

A.《論語》B.《韓非子》C.《孟子》

四、簡答題

L找找自己身上有哪些優(yōu)點?你認為自己還有哪些不足，打算如何改進？

答：（1）優(yōu)點：樂于助人、學(xué)習(xí)成績好、謹慎冷靜。（2）不足：體育成績差。（3）改正方法:

堅持運動，每天跑2千米。

2.（教材P2）你能結(jié)合學(xué)習(xí)、玩耍、運動等活動，說說自己的特點嗎？

答：學(xué)習(xí)上，我喜歡鉆研數(shù)學(xué)題；玩耍時，我喜歡和班里的同學(xué)們一起玩耍；對于運動,

我會打乒乓球。

3.（教材P3）假如你并不認同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？

答：我會先認真傾聽他們的看法，再將自己的想法表達出來，互相理解、尊重，真誠溝

通。

4.（教材P4）假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢?

答：（1）假如我能變成一種動物，我愿意成為一只鷹，擁有鷹翱翔天際的能力。（2）假如

我能變成動畫片中的卡通人物，我愿意成為孫悟空，擁有他智斗妖怪的勇氣和智慧。（3）

假如我能變成一種植物，我愿意變成一棵胡楊，擁有它倔強挺拔、百折不撓的精神。

5.（教材P4）你是否能從這些自我期望中找到自己呢？

答：我能從這些自我期望中認識到自己想成為什么樣的人，并找到自己努力的方向。

6.（教材P5）你有自己的“故事袋”嗎?默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事

情。

答：我的“故事袋”中裝著許多事情、經(jīng)歷和感受，例如，有一次我為爺爺畫了一幅畫

作為禮物，慶祝爺爺生日快樂。

7.（教材P8）想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎?假如你是小健的同學(xué)，知道小健完

全否定自己，看不到自己的優(yōu)點，你會對他說什么呢？

答：有道理。我會對小健說，不要否定自己，要有自信，犯了錯誤，改正就好了。

8.（教材P9）讓我們找到自己棒的地方，贊贊自己吧！

答：我會自己煮面、熬粥；會背很多首古詩。

9.大明性格外向，愛說愛笑。他和性格內(nèi)向的朋朋在一起時，總感覺心里別扭。他該怎

樣做呢?你能給他提提建議嗎？

答：大明應(yīng)該學(xué)會理解朋朋，接納朋朋，學(xué)會欣賞朋朋的優(yōu)點，找到共同的興趣點。O

10.（教材PID下面有一個圓，你會把它想象成什么呢？

答：足球西瓜放大鏡線團

11.（教材Pn）為什么同樣是在圓上作畫，每個人畫得各不相同呢？

答：每個人都是不同的，有不同的想法和喜歡的事物，所以每個人畫得也不同。不同的

人對同一件事也會產(chǎn)生不同的看法。

12.（教材P12）你覺得周同同能找到好朋友嗎?為什么？

答：不能，因為他選擇“好朋友”的標(biāo)準(zhǔn)不符合實際，每個人都是獨特的個體，性格、

習(xí)慣、興趣愛好、想法不可能完全相同。

13.（教材P13）怎樣才能解開這些小疙瘩呢？

（1）想一想，男生和女生一起玩就不好嗎？

反過來，女生喜歡與男生一起玩呢？

答：不是的。異性同學(xué)之間正常交往，可以增進對不同性別的了解，提高交際和溝通能

力。女生喜歡與男生一起玩也不是不好的。

（2）想一想，急性子就好嗎?急性子和慢性子交朋友有什么益處呢？

答：不一定好。急性子和慢性子交朋友，做事時兩者可以互相配合、互相補充。

（3）想一想，不太懂電腦就土嗎?李雨會不會有其他方面的優(yōu)點呢？

答：不是的。每個人都有自己的愛好和優(yōu)點，李雨在其他方面會有自己的優(yōu)點。

14.（教材P14）你有和“不同”的同學(xué)交往的好經(jīng)驗嗎?和大家交流一下吧。

答：可以分工合作；尋找共同點；學(xué)會換位思考，用理解的眼光看待他人；相互學(xué)習(xí)，

取長補短；主動接納他人與自己的不同。

15.（教材P15）看到這些場面，你有什么感受和想法?你還能找到哪些由于“不同”給生

活帶來精彩的例子呢？

答：（1）生活中充滿了各種“不同”，當(dāng)這些“不同”和諧相處時，我們的生活會變得更

加豐富、精彩。

（2）①花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。

②不同小鳥的叫聲，交匯成好聽的樂章。

③飯桌上，不同滋味的菜品，匯聚成美味佳肴。

16.請你用簡練的語言解釋“巧詐不如拙誠”的意思。

答：巧妙的奸詐不如拙樸的誠實。

17.小紅和媽媽沒有買票，趁著人多混進了動物園，媽媽說：“反正沒有被發(fā)現(xiàn)，能省則

省?！闭f說你對這種行為的看法。

答：這種行為是不正確的，是不誠實的。小紅和媽媽的行為是不誠實的表現(xiàn)，違反了動

物園的相關(guān)規(guī)定。我們要誠實守信，遵守規(guī)定。

18.（教材P16）你贊成圖中同學(xué)的做法嗎?為什么?你認為哪些行為體現(xiàn)了一個人誠實的

品質(zhì)？

答：（1）贊成李東、鄧彬的做法，不贊成張敏的做法。李東犯了錯誤勇于承擔(dān)，鄧彬主動

向老師坦白，張敏為了不受處罰而撒謊。

（2）拾金不昧；敢于承擔(dān)責(zé)任，有錯認錯。

19.（教材P17）你同意哪種觀點?為什么？

答：我同意第二種觀點。如果明山賓靠隱瞞事實把牛賣出去，一旦事情敗露，周圍所曾有

的人都會不再相信他。

20.（教材P18）小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事。同學(xué)們會怎么

看小文?這件事給了你什么啟示？

答：（1）小文是因為別人家有小動物而自己家沒有，愛面子，才撒謊的。后面小文可能每

天害怕謊言被拆穿，也可能同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了小文說謊。同學(xué)們可能覺得小文是個愛撒謊的

壞孩子。

（2）啟示：我們不應(yīng)該為了虛榮或其他原因去撒謊，要保持誠實、真誠的品質(zhì)。

21.教材P19）請你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因為什么原因沒有說實話。你能幫

他們擺脫困境嗎？

原因：李宏是因為害怕父母知道考試成績會責(zé)怪自己，所以才會撒謊。

我的建議是：李宏應(yīng)該主動向父母坦白錯誤，并承諾以后認真學(xué)習(xí)。

原因：張芳是因為想得到競賽的榮譽才拿媽媽的作品去參賽。

我的建議是：張芳應(yīng)該請媽媽指導(dǎo)，再做一個花籃重新參加比賽。

21.（教材P19）你是否也因為某種原因而說過謊?說謊以后你的心情怎樣?有什么不好的

后果?你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？

答：有過，說謊之后我一直擔(dān)心謊言被拆穿。我以后再也不說謊了。

22.（教材P20）如果遇到下面幾種情況，你該怎樣做？

（1）從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多了幾元錢，我該……

答：我會回商店去歸還多找的錢。

⑵測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該……

答：我不能看，要憑實力去考試，不能作弊。

⑶不小心打碎了親戚家的花瓶，我該…

答：我會主動承認錯誤并道歉，爭取原諒，進行賠償。

23.（教材P21）下圖中的同學(xué)都對別人說了謊話，你認為兩人的“謊言”是否有區(qū)別?說

說你的看法。

答：有區(qū)別，波波說謊是惡作劇，是在欺騙對方。芳芳說謊是善意的，是一種真誠的態(tài)

度，是為爺爺?shù)牟∏橹攵f的善意的。

三年級下冊道德與法治

第二單元知識點梳理

二、填空題。

1.我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。

2.我們不僅喜歡這里,還熟悉這里的人和事。

3.因為我很熟悉這里，所以對它有待改進的地方了如指掌。

4.我熱愛這里，當(dāng)然希望這里變得更美好。

5.常言道，遠親不如近鄰。在我們需要幫助的時候，鄰居們常常伸出援助之手。

6.鄰里互助,生活和睦。

7.如果平時能多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩。

8.樓道是公共空間,不能堆放雜物。

9.中國人歷來看重鄰里關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、體諒的故事。例如，

六尺巷的故事。

10.與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找

方法去溝通。

11.如果找鄰居講理，他們不理睬，也還要尋找適當(dāng)方法去溝通解決。

12.每個人的家鄉(xiāng)都有著獨特的自然風(fēng)光。

13.我們的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美，還有很多遠近聞名的能呢!特產(chǎn)就是指一個地方特直的、

著名的產(chǎn)品。

14.家鄉(xiāng)的景美、物美,家鄉(xiāng)的A更美。

15.由于環(huán)境和歷史的原因,不同地方的人們在生活與飲食習(xí)慣等方面往往會有不同，甚

至在體形外貌、性格特征上也會有所差異。

16.山西人以面食為主，陜北人的腰鼓極有特色。

17.每個地方都有各自的特色，都有值得驍傲的文化。我們應(yīng)該相互尊重、相互理解、相

互包容。

二、判斷題。

L我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，四季分明，我們要熱愛自己的家鄉(xiāng)。（J）

2.社區(qū)中的工作人員應(yīng)該無償為我們提供服務(wù)。（X）

3.小河邊沒有警示牌，如果有人下河游泳會很危險，小華急忙告訴村委會主任。（J）

4.爸爸支持我領(lǐng)養(yǎng)社區(qū)的一片綠地。

5.作為社區(qū)的小主人，我要為社區(qū)的發(fā)展做些力所能及的事。（J）

6.家鄉(xiāng)太窮，我長大后要離開家鄉(xiāng)，把家鄉(xiāng)的人和事都遺忘。（X）

7.張明去李華家玩，臨走時張明對李華說：“我要回去吃飯了，你自己收拾玩具吧。"（X）

8.我得到了鄰居的幫助，也應(yīng)該幫助鄰居。

9.我們應(yīng)該為鄰里做些力所能及的事。（J）

10.做事多為鄰居著想，能避免鄰里間的糾紛。（√）

11.在家里，不做跳繩、蹦、跳等運動，以免影響樓下鄰居。（J）

12.鄰里之間如果摩擦多了，就需要用吵架的方式解決。（X）

13.董梅家種的玉米苗被鄰居家的羊吃光了，我們應(yīng)該建議董梅友好和善地與鄰居溝通損

失賠償問題。（J）

14.我的家鄉(xiāng)森林資源豐富，樹木可以隨意砍伐。（X）

15.家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境沒有關(guān)系。（義）

16.不同地方的人們在生活與飲食習(xí)慣等方面是有差異的。（√）

17.山西人以米飯為主食。（義）

18.家鄉(xiāng)的娛樂活動只在家鄉(xiāng)受歡迎。（X）

19.到我們這里打工的外地人，不是家鄉(xiāng)人，我們不用尊重他們。（X）

解析：外地人確實不是我們的家鄉(xiāng)人。但是，我們不能不尊重他人。

三、選擇題。

L（A）會更換小區(qū)里不亮的燈泡。

A.電工師傅B.村委會主任C.保潔阿姨

2.下列同學(xué)的做法或者想法錯誤的是（C）。

A.聽爺爺講村子以前的故事，真有意思

B.主動了解村莊的歷史文化

C.村莊的名字就是個代號，沒有什么意義

3.對待社區(qū)里的服務(wù)人員，我們應(yīng)該(C)。

A.像對待陌生人一樣

B.不和他們開口打招呼

C.尊重他們，感謝他們

4.小區(qū)綠地被占，你正確的做法是(B)。

A.與我無關(guān)我不管B.找物業(yè)幫助解決C.我也占用一塊

解析：小區(qū)綠地被占，我們應(yīng)該找小區(qū)物業(yè)幫忙解決，要注意分清綠地“被占”和“領(lǐng)

養(yǎng)”的區(qū)別。

5.我們都希望把自己的家園建設(shè)得更美好，下列做法正確的是(B)。

A.冬冬看見健身器械壞了不知道怎么辦

B.小明提醒村委會主任，村里的河邊要立一塊警示牌

C.強強和利利在小區(qū)草坪上鬧著玩

6.當(dāng)發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的草坪被破壞時，應(yīng)該(C)。

A.默默走開，假裝沒看見

B.也去摘幾朵漂亮的花

C.及時告訴物業(yè)的工作人員

7.下列做法不正確的是(C)o

A.英子在居民樓口遇到鄰居主動問好

B.我和鄰居小伙伴每天一起上下學(xué)

C.遇見我家新鄰居，裝作不認識他

8.到鄰居家玩，下列哪些行為不恰當(dāng)？(B)

A.吃飯時間不去鄰居家玩

B.在鄰居家玩時亂碰東西

C.玩過的玩具整理好才離開

9.下列形容鄰里關(guān)系的一句是(B)。

A.誰言寸草心，報得三春暉

B.遠親不如近鄰

C.烽火連三月，家書抵萬金

解析：“誰言寸草心，報得三春暉”是贊頌?zāi)笎鄣脑娋?；“烽火連三月，家書抵萬金”

表達在戰(zhàn)爭年代家書的可貴。

10.“六尺巷”的故事告訴我們鄰里間要(B)

A.互不理睬B.謙讓、體諒C.無條件忍讓

11.你覺得鄰居之間應(yīng)該怎樣相處？(A)

A.相互理解、相互包容、互相幫助

B.互相不搭理，各過各的

C.斤斤計較，互不容忍

12.下面哪些行為說明你在為鄰居著想？(C)

①樓下有人，動作要輕②先曬自家糧食，不用考慮鄰居③樓道不放東西，以免影響鄰居

走路④聽歌時，把音響開得很大

A.①④B.②③C.①③

B.解析：曬糧食時要給鄰居家留一塊曬糧食的空地；聽歌時要注意音量，不能影響鄰居。

13.鄰居家的車經(jīng)常停你家車位上，用哪種方式解決是不妥的？(C)

A.通過法律途徑來維權(quán)

B.找物業(yè)反映，請他們幫忙協(xié)調(diào)

C.自己找鄰居去吵架

14.請你猜猜這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里？

A.西藏自治區(qū)B.山東省C.香港特別行政區(qū)D.臺灣省

15.①小麗家鄉(xiāng)的簡稱是魯。(B)

②卓瑪?shù)募亦l(xiāng)有美麗的布達拉宮。(A)

③玲玲的家鄉(xiāng)是我國第一大島。(D)

④紫荊花是蘭蘭家鄉(xiāng)的區(qū)花。(C)

16.想了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，以下方法可行的是(C)。

A.搜集景點資料，了解家鄉(xiāng)風(fēng)景的傳說

四、B.收集家鄉(xiāng)的風(fēng)景照、景點門票

C.以上都是

17.下面屬于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的是(C)。

A.媽媽從超市買來的水果

B.小亮從家里帶的盒飯

C.小亮奶奶從老家?guī)淼幕ㄉ?/p>

18.(B)人以面食為主，眾多風(fēng)味面食中，首推刀削面。(C)的葡萄非常甜，因為那里氣溫

高，日照時間長。景泰藍是最具特色的(A)手工藝品之一，(D)人的腰鼓邁粗獷，剛勁奔

放，極有特色。

Λ.北京B.山西C.新疆吐魯番D.陜北

四、簡答題

1.小組同學(xué)調(diào)查了小區(qū)需要改進的地方，你能提出改進建議嗎？

（1）小區(qū)路燈壞了。

我的建議：向小區(qū)物業(yè)反映，請他們維修。

（2）小區(qū)王叔叔在消防通道上停車。

我的建議：跟小區(qū)物業(yè)反映。

2.（教材P28）你的家住在哪里?那里都有什么？

答：我家住在淄博市一個小村莊里，這里有山有水，鄰里關(guān)系和睦，生活平靜。

3.（教材P29）在你生活的地方，你最喜歡哪里？

答：我最喜歡村子里的小池塘，這里夏天會開滿荷花，小鯉魚在荷葉下面游來游去，非

?？蓯?。

4.（教材P29）你知道居委會、村委會、小區(qū)物業(yè)在哪里嗎?它們都負責(zé)什么？除此之外，

你還熟悉這里的什么人和事呢？

答：（1）知道。居委會負責(zé)維護街道的治安穩(wěn)定，維持街道環(huán)境衛(wèi)生，維護街道的基礎(chǔ)設(shè)

施等。村委會負責(zé)帶領(lǐng)村民發(fā)家致富，維護本村的治安穩(wěn)定等。小區(qū)物業(yè)負責(zé)小區(qū)安全

和公共設(shè)施的管理與維修等。

（2）我?？吹奖嵃⒁蹋瑹o論刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭，都在小區(qū)里維護環(huán)境衛(wèi)生。我知

道電工師傅會更換掉小區(qū)里不亮的燈泡。

5.（教材P30）為什么我們村叫王家村呢?你居住的村莊或社區(qū)叫什么名字?你知道這個名

字的來歷嗎？

答：可能是因為過去村里王姓居多。我住的社區(qū)叫幸福家園，是因為希望住在這里的人

們都會有幸福的生活。

6.（教材P31）村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？

答：因為水井聚集著全村人的心，井水里流淌著村民之間親切的情意。

7.（教材P32）你們那里有哪些地方需要改進?你能做點什么呢？

答：（1）小區(qū)的垃圾不能及時處理，我會向小區(qū)物業(yè)反映情況，提出我的看法和建議。

（2）小區(qū)垃圾桶的位置擺放錯了，我會和小伙伴把垃圾桶擺放在正確的位置。

8.（教材P33）你會怎么辦？

答：（1）小區(qū)垃圾沒人管，我會找物業(yè)反映。

⑵水渠遭到破壞，我會向有關(guān)部門報告。

（3）生活區(qū)道路被占，我會向居委會反映。

（4）小區(qū)綠地被占，我會找物業(yè)反映。

9.如果你和鄰居產(chǎn)生了誤會，你會怎么辦？

答：（1）自己找鄰居溝通協(xié)調(diào)。（2）找物業(yè)反映，請他們幫忙協(xié)調(diào)。（3）實在不行，通過法

律途徑來維權(quán)。

10.（教材P35）到鄰居家玩，需要注意什么呢？

答：要講文明、講禮儀；不在不恰當(dāng)?shù)臅r間打擾鄰居；不要在鄰居家亂扔垃圾。

第一幅圖中的小女孩主動打招呼說明來意，是適當(dāng)?shù)男袨?；第二幅圖中的小男孩在吃飯

的時候找鄰居玩是一種不禮貌的行為，要注意時間；第三幅圖中的小男孩的行為是不負

責(zé)的行為，和鄰居玩耍完應(yīng)該一起收拾好玩具再走；第四幅圖中的小女孩能夠設(shè)身處地

為他人著想，值得我們學(xué)習(xí)。

11.（教材P35）如果小伙伴到你家來玩，作為主人，你該怎么做呢？

答：我會把零食和玩具與他一起分享。

12.（教材P36）說說鄰居幫助你的事。

答：有時我忘記帶家里鑰匙了，對門的阿姨會讓我去她家等爸爸媽媽回來。

13.（教材P37）你能為鄰里做些什么呢？

答：扶鄰居家奶奶上下樓梯，幫鄰居扔垃圾，幫鄰居家爺爺取報紙。

14.（教材P38）這幢樓里的居民扔垃圾的習(xí)慣有什么問題?新搬來的小女孩的行為會給這

里帶來什么變化？

答：（1）居民有不及時扔垃圾的習(xí)慣，帶來了影響環(huán)境衛(wèi)生、造成鄰里矛盾的問題。

⑵會讓鄰里間相處變得和諧。

15.（教材P39）鄰居之間相處也會遇到矛盾，看看下面出了什么問題。如果你是他們，你

會怎么辦？

答：第一幅圖中樓上鄰居將濕拖把晾到陽臺，把樓下的被子、衣服給弄濕了，我會去和

樓上的鄰居協(xié)商。第二幅圖中的雞將王伯伯家的糧食給破壞了，我會先把雞驅(qū)趕走，然

后和王伯伯解釋。第三幅圖中叔叔剛晾上的東西被小朋友給碰撒了，如果我是小朋友，

我會向叔叔道歉。

16.（教材P39）在你的鄰里生活中遇到過什么矛盾?你是如何處理的？

答：（1）鄰居總是把垃圾放到門口，不及時扔到樓下。（2）主動找鄰居溝通或者請求居委

會的幫助，盡量調(diào)解或向法院起訴。

17.（教材P40）要想處理好鄰里關(guān)系，應(yīng)當(dāng)注意些什么？

答：（1）要多為鄰居考慮，站在鄰居的角度思考問題；（2）見到鄰居主動打招呼，盡不給

鄰居添麻煩；（3）與鄰居相處時，相互理解，相互包容，有問題及時溝通。

18.（教材P41）樓上阿姨經(jīng)常晚上唱歌，聲音很大，影響了我們家人的生活，是忍一忍，

還是去提醒她呢?鄰居家的鴨子沒有看管好，跑到我家稻田破壞了秧苗。是忍、忍，還是

去提醒他們呢？

答：（1）應(yīng)該與樓上阿姨溝通，請她以后注意，還可以跟物業(yè)反映。（2）先驅(qū)趕鴨子，然

后和鄰居協(xié)商秧苗的損失與補救辦法。

19.（教材P41）如果找鄰居講理，他們不理睬，也還要尋找適當(dāng)方法去溝通解決。

答：（1）可以向村委會或物業(yè)管理公司反映。（2）可以跟民警反映，請求調(diào)解。（3）可以到

法院起訴。

20.你的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)?請選擇一種特產(chǎn)為它設(shè)計廣告詞。

答：周村燒餅、煙臺蘋果、萊陽梨。

萊陽梨廣告詞：每天一個萊陽梨，一天輕松無壓力。

21.（教材P42）你能根據(jù)下面的提示，猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎？

答：北京的電話區(qū)號是010；江蘇省的簡稱是“蘇”；漓江屬于桂林；紫荊花是香港特

別行政區(qū)的區(qū)花。

22.（教材P42）你能出一道這樣的題目，讓大家猜猜你的家鄉(xiāng)在哪里嗎？

答：我的家鄉(xiāng)被稱為“孔孟之鄉(xiāng)〃--濟寧市；華山坐落在我的家鄉(xiāng)--陜西省。

23.（教材P44）你該作哪些準(zhǔn)備?怎樣介紹呢？

答：上網(wǎng)搜集或詢問長輩關(guān)于家鄉(xiāng)的著名景點、歷史名人、文化故事、特產(chǎn)等信息，可

以把一些著名景點的圖片做成PPT或者畫報的形式，也可以查找一些網(wǎng)絡(luò)上的宣傳片給

同學(xué)們介紹。

24.（教材P46）選擇你最感興趣的特產(chǎn)，探究它為什么會成為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

答：長沙臭豆腐，因為它味道獨特，聞著臭吃著香，很多人都想去嘗試。

25.（教材P47）家鄉(xiāng)哪些人令你佩服呢?你佩服他們什么呢？

答：我們村張叔叔種植有機蔬菜，帶領(lǐng)大家增收致富；村里王叔叔參與設(shè)計了市里的發(fā)

電廠，太了不起了！

26.（教材P48）你覺得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習(xí)慣?喜歡什么東西或活動?善于做什么

事情？

答：臘月初八那天要將蒜制成臘八蒜以備春節(jié)期間食用；過春節(jié)時，家鄉(xiāng)人會扭秧歌、

善于玩雜耍等。

27.（教材P49）阿里木都做了哪些好事?你的家鄉(xiāng)一定也有很多像阿里木這樣的“家鄉(xiāng)

人”在為家鄉(xiāng)作貢獻吧。你知道哪些呢?說說他們的故事吧。

答：（1）資助貧困學(xué)生，幫忙救山火，捐錢給“春蕾計劃”，地震后捐助物資并奮戰(zhàn)災(zāi)區(qū)。

（2）微塵，是青島的一位普通的市民，他（她）數(shù)次不留名向災(zāi)區(qū)大額捐款。后來逐漸發(fā)展

為一個充滿愛心的群體，成為青島詮釋愛心、熱愛公益的精神符號。

三年級下冊道德與法治

第三單元知識點梳理

三、填空題。

1.在公共場所供大家使用的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施"。”它是為了方便大家的生活而設(shè)

置的。常見的有：分類垃圾箱、交通信號燈、護欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、

街道指示牌、過街天橋、小區(qū)健身器械、路燈、涼亭、公廁……

2.我們應(yīng)該疊母公共設(shè)施。

3.盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款;情

節(jié)嚴重的，處五日以上十日以下拘留,可以并處五百元以下罰款。

4.室外消防栓被損壞，可以向消防部門反映。

5.路上的客井蓋不見了，打IlO報警。

6.路燈壞了，向城市建設(shè)管理部門反映。

7.小區(qū)健身器械壞了，找小區(qū)物業(yè)管理公司維修。

8.游戲中有規(guī)則,生活中也是處處有規(guī)則。

9.每種規(guī)則都有它的作用。

10.守規(guī)則要自覺。

11.在生活中，我們應(yīng)該自覺遵守規(guī)則。

12.生活中處處有愛心。我們都得到過別人的關(guān)心、幫助,我們也應(yīng)該弛幫助別人。

13.在我們身邊總有一些同學(xué)樂于關(guān)心或幫助別人,他們的心中有他人。

14.曾經(jīng)有一名叫雷鋒的解放軍戰(zhàn)士，他是一個充滿愛心的人。

15.關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問,需要我們不斷地學(xué)習(xí)。

16.我們在關(guān)心和幫助他人時，要用心了解他人的需要。

17.在幫助他人時需要注意的內(nèi)容

(1)以壬笠的態(tài)度對待需要幫助的人。

⑵尊重他們的隱私和意愿。

(3)感同身受地了解他們的需要。

(4)以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們。

18.每年的3月5日是學(xué)雷鋒紀念日。每年的農(nóng)歷九月初九是中國的“老人節(jié)”。

二、判斷題。

1.公共設(shè)施是為方便大家而設(shè)置的，我們小學(xué)生要愛護它。

2.生活中，公共設(shè)施就像我們無聲的“朋友”

3.有沒有公共設(shè)施，都不會影響我們的生活。（義）

4.毀壞公共設(shè)施就是傷害了生活中的好幫手，傷害了我們的健康生活。（Q

5.小強爸爸的手機也是公共設(shè)施。（X）

6.在公園里，弟弟和動物雕像合影，騎在老虎雕像的背上真精神。（義）

解析：公園里的動物雕像屬于公共設(shè)施，看到弟弟騎在雕像背上，我們應(yīng)該及時制止。

7.玩游戲就是為了開心，所以不需要規(guī)則的約束。（X）

8.按時上學(xué)不遲到是學(xué)校生活的規(guī)則。（J）

9..不遵守交通規(guī)則容易發(fā)生安全事故。（J）

10.小兵在學(xué)校食堂就餐，他一看人多，就趕緊去插隊。（X）

11..許多人都不遵守規(guī)則時，我也不用遵守規(guī)則了。（義）

12.電梯里只有我一個人，我就把電梯所有的按鈕都按了一下，感覺特好玩。（X）

解析：當(dāng)無人監(jiān)督時，我們?nèi)匀灰袷匾?guī)則。

13.楊帆樂于助人，經(jīng)常主動幫助值日生打掃衛(wèi)生。（J）

14.雷鋒叔叔是一位樂于助人的模范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（J）

15.有人說現(xiàn)在都什么年代了，雷鋒精神已經(jīng)過時了。（X）

16.幫助別人時必須要尊重他們。（J）

17.幫助他人時，對方不需要幫助也要幫助。（X）

18.“嘿嘿，個子矮拿不著吧，我來幫你吧！”這樣的說法缺乏平等的態(tài)度。（J）

19.我還小，安心接受別人的關(guān)心和幫助就行，不用去關(guān)心和幫助別人。（X）

解析：我們小學(xué)生雖然年紀小，也要在能力范圍內(nèi)，盡自己的力量去關(guān)心和幫助別人。

三、選擇題。

1.下面是為居民健身提供的公共設(shè)施的是（A）。

A.公共健身器材B.社區(qū)郵筒C.共享單車D.公共廁所

2.道路上的窖井蓋不見了，為了大家安全要立即撥打（B）報警。

A.119B.110C.120

3.小區(qū)的健身器材壞了，可以找（C）維修。

A.消防部門B.城市建設(shè)管理部門C.小區(qū)物業(yè)管理公司

4.下面說法正確的是（B）。

A.保護公共設(shè)施只是政府的責(zé)任

B.我們應(yīng)該正確使用公共設(shè)施

C.愛護公共設(shè)施只是一句口號而已

5.對于公共設(shè)施，下列做法正確的是(C)。

A.在電線桿上貼小紙條、小廣告

B.花壇里的花特別漂亮，把它移回家

C.看見有人想損壞公共設(shè)施，上前勸阻解析：電線桿和花壇都屬于公共設(shè)施，我們不能

在電線桿上亂貼紙條、廣告，也不能私自將花壇中的花帶走。

6.下列說法不正確的是(B)

A.公共設(shè)施給人們提供了方便

B.公共設(shè)施的利用率很低，太浪費了

C.損害公共設(shè)施是一種違法行為

D.公共設(shè)施需要大家共同維護

7.下列哪種行為是遵守規(guī)則的行為？(B)

A.小華上學(xué)怕遲到，沒走過街天橋，橫穿了馬路

B.小雯放學(xué)著急回家，可她堅持等了路口的紅燈

C.小明在電影院里和伙伴高聲談?wù)?/p>

8.下面不遵守交通規(guī)則的行為是(A)

A.隨意橫穿馬路B.紅燈停，綠燈行C.過馬路左右看，走人行橫道

9.為預(yù)防校園內(nèi)安全事故的發(fā)生而制定的規(guī)則是(A)。

A.上下樓梯靠右行B.紅燈停，綠燈行

C.學(xué)生可以在樓梯口進行跑、跳、追、打鬧

解析：學(xué)生不可以仕樓梯口進行跑、跳、追、打鬧，非常容易發(fā)生安全事故。

10.過馬路有人闖紅燈時，我們應(yīng)該(A)。

A.及時制止，等待綠燈亮起時再通行

B.視而不見，自己等綠燈亮?xí)r再通行

C.和他一起闖紅燈

11.下列哪項是良好的行為習(xí)慣？(C)

A.隊伍排得太長，我讓同學(xué)幫我插個隊

B.公園很多人隨便丟棄垃圾，我也隨大流

C.去公廁，我堅持沖干凈廁所再走

12.下列說法正確的是(A)。

A.我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有規(guī)則

B.沒有人的時候可以不用遵守規(guī)則

C.規(guī)則限制了我們行動的自由

13.下列做法不正確的是(B)。

A.在公交車上給老人讓座

B.對方不需要幫助也要幫助

C.小明把自己的鉛筆借給同桌用

14.關(guān)心和幫助別人也是一門學(xué)問。怎樣表達會讓被幫助者更愿意接受？(C)

A.嘿嘿，大胖子，拿著很吃力吧，我?guī)湍隳?/p>

B.瞧你走路真費勁，我看著就難受，我去幫你買飯吧

C.你為班級打球累了，我?guī)湍愦蛩I飯吧

解析：我們關(guān)心別人時，要注意表達方式，還要用心了解他人的需要。

15.放學(xué)路上，看到有坐輪椅的人過馬路，我們應(yīng)該怎樣做？(C)

A.離遠點兒，不要管閑事

B.跟在背后笑話他

C.主動過去問他需不需要幫忙

16.下面說法正確的是(A)。

A.助人為樂是一種良好的品質(zhì)

B.幫助別人時顯得自己很偉大

C.對方不需要幫助也要幫助

17.下面做法正確的是(C)。

A.考試時可以“照顧”身邊的同學(xué)

B.在公交車上只能給老人讓座

C.小明把自己的鉛筆借給同學(xué)用

解析：考試時“照顧”身邊的同學(xué)，是不誠信的行為。在公交車上，我們要自覺主動地

為老、弱、病、殘、孕及帶小孩的乘客讓座。

18.下列說法中正確的是(B)。

A.青青捐的錢最少，所以青青沒有愛心

B.有愛心是一個美好的品質(zhì)

C.愛心是免費的，沒有價值

19.教材所說的善于幫助別人是(C)o

A.幫助別人要讓其他的人都知道

B.要用善良的心去幫助別人

c.幫助別人時不能傷害被幫助人的自尊

20.下面哪一項評價與雷鋒無關(guān)？（C）

A.經(jīng)常幫助人們做好事

B.做好事從不留名，不圖利

C.他被稱為“雜交水稻之父”

21.在幫助他人時，應(yīng)以（B）的態(tài)度對待需要幫助的人。

A同情B.平等C.高傲

四、簡答題

1.說出生活中熟悉的公共設(shè)施和用途。

答：（1）路燈，給夜間出行的行人和車輛提供照明。（2）公交站牌，向乘客提供公交路線

等信息。

2.（教材P51）你還知道哪些公共設(shè)施?選擇一種自己熟悉的公共設(shè)施，說一說或用表

演的方式展示公共設(shè)施的作用。

答：公園雕塑、長椅等。公園長椅可以為游客提供休息之處。

3.（教材P52）想一想，小叮當(dāng)還會遇上哪些不方便？

答：小叮當(dāng)走到路口，沒有交通信號燈，一輛車突然沖過來，他險些被撞到。

4.（教材P53）我們來舉辦一個“新型公共設(shè)施設(shè)計大賽”?？梢允菍ΜF(xiàn)有公共設(shè)施的改

進和完善，也可以設(shè)計一種新型的公共第設(shè)施。請展開想象的翅膀吧！

答：我的設(shè)計方案：智能垃圾桶。如果人們沒有進行垃圾分類，這個垃圾桶就會自動把

垃圾分類到正確的桶內(nèi)。

5.（教材P54）如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？

答：最終受傷害的是我們自己，如果公共設(shè)施遭到損壞，我們的生活就不再便捷。

6.（教材P55）如果有些設(shè)施遭到了損壞，你能體會它們的委屈嗎？

公共設(shè)施是否損壞委屈

路燈是我受傷了，不能幫你照亮回家的路了！

街道指示牌是那個小伙子過來把我-拳打倒在地，我好疼??！

小區(qū)護欄是小朋友們玩耍時，總是對我拳打腳踢，好委屈。

7.（教材P57）讓我們一起來想一些文明使用公共設(shè)施的金點子吧!

答：（1）健全和完善相關(guān)的法律法規(guī)。（2）加強宣傳教育力度，提高全體市民的素質(zhì)。（3）

教育部門要經(jīng)常性開展文明宣傳和文明勸導(dǎo)，推進文明校園創(chuàng)建活動。

8.同學(xué)甲認為：規(guī)則就是約束人的，能不遵守則不遵守。同學(xué)乙認為：規(guī)則是為人們提

供方便的，應(yīng)自覺遵守。你同意誰的觀點？

答：我同意乙的觀點。大家在一起交往和生活，需要每個人共同遵守生活中各種各樣的

規(guī)則，這樣，生活才會更和諧、更完美

9.（教材P58）你們經(jīng)常玩哪些游戲?說說其中要遵守的規(guī)則。

答：反指令游戲。3—8人參加，老師發(fā)布指令，同學(xué)做相反的動作，動作錯誤者淘汰。

10.（教材P59）游戲中有規(guī)則，生活中也是處處有規(guī)則。我們一起去查一查、找一、問一

問吧。

答：（1）學(xué)校生活中的規(guī)則有：①上學(xué)不遲到。②認真完成作業(yè)。③團結(jié)同學(xué)。

（2）社會生活中的規(guī)則有：①在銀行辦理業(yè)務(wù)要排隊。②過馬路時要看紅綠燈，走

斑馬線。③不破壞公共設(shè)施。

IL（教材P60）讓我們來設(shè)想一下，如果沒有規(guī)則，會出現(xiàn)什么樣的情況。

答：①圖：如果上下樓梯時沒有規(guī)則，會沒有秩序，容易發(fā)生碰撞和踩踏事故。

②圖：如果駕駛汽車時沒有規(guī)則，容易發(fā)生碰撞等交通事故，影響社會秩序。

③圖：如果上下公交車時沒有規(guī)則，會沒有秩序、非?；靵y，容易發(fā)生事故。

12.（教材P61）你還知道哪些因不守規(guī)則而帶來嚴重后果的事例？

答：某地張某不顧地鐵關(guān)門鈴聲，強扒地鐵門上車，致使此班列車嚴重延誤。

13.（教材P61）每種規(guī)則都有它的作用，你能列舉出一些規(guī)則，并說明它們的作用嗎？

答：交通規(guī)則：規(guī)范車輛行人出行。各種比賽規(guī)則：維護比賽秩序。購物消費規(guī)則：維

護購物消費秩序。

14.（教材P62）那么，在生活中我們應(yīng)該怎樣守規(guī)則呢？

答：（1）當(dāng)好朋友不守規(guī)則時，我們要及時勸告他和自己一起遵守規(guī)則。（2）當(dāng)許多人都

不守規(guī)則時，我們不能盲從、隨大流，仍然要守規(guī)則。（3）當(dāng)無人監(jiān)督時，我們也要遵守

規(guī)則，要做到心中有規(guī)則，自覺遵守。

15.（教材P63）如果在一個有信號燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號燈還沒

亮，馬路上一輛車都沒有，你是選擇立即過馬路，還是選擇等一等?為什么？

答：我會選擇等一等。因為綠色信號燈還沒有亮，即使是馬路上一輛車都沒有，行人也

不可以通過，我們要遵守交通規(guī)則。

16.麗麗個子矮，夠不到書櫥上方的圖書，于是小剛跑過來說：“小丫頭片子，個子矮拿

不著吧，我來給你拿!”你認為小剛的說法對嗎?為什么?如果你是小剛，應(yīng)該怎樣說？

答：小剛的說法不對，因為他這樣說，是在嘲笑麗麗個子矮，不尊重麗麗。如果我是小

剛，可以走過去，很有禮貌地對麗麗說：麗麗，你想拿哪本書?讓我來幫助你吧?！?/p>

17.生活中你做過哪些有愛心的事情？

答：幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，參加公益活動等。

18.（教材P64）說一說，你得到過別人什么關(guān)心或幫助?你當(dāng)時有何感受呢?回想一下，你

曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助？

答：（1）我有一次坐公交車忘帶錢了，是一位阿姨幫我付的車票錢，我心里很感動。（2）

有次放學(xué)時，正好下小雨，我的同學(xué)沒帶傘，我就和他共打一把傘回家

19.（教材P65）在你的身邊有這樣樂于關(guān)心或幫助別人的同學(xué)嗎？

答：有。我們的班長小華經(jīng)常幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課，幫值日的同學(xué)打掃衛(wèi)生等。

20.（教材P66）你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事？

答：（1）雷鋒叔叔經(jīng)常把自己的藏書拿出來供大家學(xué)習(xí)。（2）同班戰(zhàn)友小周父親得了重病，

雷鋒叔叔以小周的名義給他家里寫了信并寄錢。

21.（教材P67）為什么這兩位同學(xué)不愿接受別人的幫助?你認為正確的做法是什么？

答：（1）圖中同學(xué)幫助他人不講求方法，實際上傷害了他人。（2）幫助別人時要了解別人

的需要，并且要講求方法。以平等的態(tài)度對待需要幫助的人，尊重他們的意愿。

22.（教材P68）你覺得老奶奶的要求合理嗎，

如何才能達到老奶奶的要求呢？

答：老奶奶的要求合理，關(guān)愛老人獻愛心也要講方法，建議組織部門應(yīng)錯時、分批地組

織志愿者獻愛心。

23.（教材P68）你聽說過幫助他人卻不講方法的故事嗎?你認為在幫助他人時，還要注意

什么呢？

答：（1）《升米養(yǎng)恩，斗米養(yǎng)仇》的故事。

（2）①以平等的態(tài)度對待需要幫助的人。②尊重他們的隱私和意愿。③感同身受地了解他

們的需要。④以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們。

24.（教材P69）班主任為什么不把真相告訴方明呢？

答：班主任是想維護方明的自尊心，同時又想資助他繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，幫助他走出困境，

實現(xiàn)人生理想。

三年級下冊道德與法治

第四單元知識點梳理

四、填空題。

1.隨著輪船、汽車、飛機等交通工具的誕生,人們出行變得輕松起來,日行千里早已成

為平常事。

2.人們在出行時有著多掛化的選擇，不同的交通方式給我們帶來了不一樣的體驗。

2.在不同條件下，每種交通工具各有各的優(yōu)勢。人們可以根據(jù)不同需求選擇丕同的交通

工具。

4.在生產(chǎn)和生活中，人們主要選擇現(xiàn)代交通運輸方式。但是在一些地區(qū)，至今仍然沿用

著傳統(tǒng)的交通方式。

5.不同的地理坯境對交通方式產(chǎn)生一定影響。我國幅員遼闊，地形多樣，很多地方有當(dāng)

地獨特的交通方式,滿足了人們不同的需求。

6.交通的發(fā)展給人們在衣、食、住、行方面帶來了更多選擇的機會。

7.當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員,他

們用辛勤的勞動,為我們出行作出了貢獻。

8.快速發(fā)展的交通，極大地方便了我們的生活。但是交通發(fā)展帶來的一些問題，也應(yīng)引

起我們的關(guān)注。

9.為了解決交通發(fā)展帶來的問題，人們采取了種種措施：①使用清潔的、可再生能源:

②大力發(fā)展公共交通;③提倡綠色、低碳的出行方式。

10.現(xiàn)在各地都提倡盡量乘坐公共交通工具出行,這樣做既能減輕私家車數(shù)量的增長給

環(huán)境帶來的污染，也能在一定程度上緩解交通擁堵問題。

11.不論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞信息。

11.通信就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從結(jié)繩記事、擊鼓傳

情，到烽火報警、驛騎傳書,都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。出世紀，電報的誕生,標(biāo)

志著一個新的通信時代的到來。

13.現(xiàn)代通信方式有：寄信、打電話、發(fā)傳真、發(fā)短信、發(fā)電子郵件等。

14.我國通信有著悠久的歷史。人們曾經(jīng)利用人力、畜力、聲音、火光等方式實現(xiàn)溝通。

15.在古代，受科學(xué)技術(shù)水平的限制,人們傳遞信息十分艱難。

16.我們在享受通信帶來的便利時，應(yīng)遵受通信中的道德規(guī)范，要注意通信禮儀。

17.公民的通信自由和通信秘密是受法律保扒的。我們不僅要遵守通信中的道德規(guī)范，還

要遵守通信方面的法律、法規(guī)。

18.郵政人員私自開拆或者隱匿、毀棄郵件、電報的，處二年以下有期徒刑或者拘役。

二、判斷題。

1.上下班高峰期乘坐公交車最方便。（義）

2.在常見交通工具中運輸量最小的是火車。（X）

3.飛機速度最快，所以日常出行最劃算。（X）

4.現(xiàn)在傳統(tǒng)的交通方式可以全部淘汰。（X）

解析：我國一些地區(qū)因為地形多樣的原因，仍保持著當(dāng)?shù)鬲毺氐膫鹘y(tǒng)交通方式。

5.“要想富，先修路?！边@句話說明了交通與經(jīng)濟發(fā)展有密切的關(guān)系。（J）

6.如果沒有方便的交通運輸，許多山里的特產(chǎn)我們都無法品嘗到。（√）

7.交警叔叔的工作非常辛苦，每天要指揮路口的交通，一站就是幾個小時。（J）

8.交通的發(fā)展給人們帶來的只有方便和快捷，沒有不良影響。（X）

9.由于交通發(fā)展迅速，我國已經(jīng)沒有濕地公園了。（X）

9.交通問題與我們小學(xué)生無關(guān)。（X）

10.大力發(fā)展公共交通能在一定程度上緩解交通擁堵問題。（√）

IL低碳出行意味著讓人們要徹底放棄乘坐小汽車。（X）

解析：低碳出行要求人們減少乘坐小汽車，并不是要求徹底放棄乘坐小汽車。

12.飛鴿傳信不是古代信息傳遞的方式。（X）

13.私自撕毀他人信件上的郵票只是不道德的行為，不違法。（義）

14.手機開始流行以后不需要再手寫書信了?！粒?/p>

15.在抗擊新冠肺炎戰(zhàn)斗中，疫情通報及時得益于現(xiàn)代通信。（√）

16.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)消息時不用講文明，因為對方看不見我們。（X）

解析：網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，我們應(yīng)遵守通信中的道德規(guī)范，注意通信禮儀。

三、選擇題。

1.誰的速度都比不上我，我可以載著人們飛到世界各地去欣賞美麗的風(fēng)景,

而且不受地形的阻隔。我是（C）.

A.客車B.高鐵C.飛機

2.（A）是既方便又準(zhǔn)時的地下交通工具，逐漸成為人們出行的首選。

A.地鐵B.汽車C.公交車

3.爸爸出國選擇坐（C）,節(jié)省的時間最多。

A.輪船B.火車C.飛機

4.有兩箱急救藥品從青島運往武漢，應(yīng)采取的最快運輸方式是(D)。

A.鐵路B.公路C.海運①航空

解析：急救藥品為保證時效，應(yīng)選擇航運輸。

5.下列說法正確的是(B)。

A.乘坐輪船旅游是最合適的交通方式

B.我們選擇交通工具時應(yīng)該根據(jù)實際需求

C.小麗上學(xué)時每天乘坐火車

6.下列屬于至今沿用的傳統(tǒng)的交通方式的是(C)。

A.高鐵出行B.騎自行車

C.南方竹筏D.出租車

7.下列職業(yè)中不屬于交通崗位的是(C)。

A.交警B.乘務(wù)員C.超市收銀員D.安檢人員

8.下列屬于交通發(fā)展帶來的問題的是(C)。

①交通擁堵②塑料垃圾污染③尾氣污染④噪聲污染

A.①②③B.①②④C.①③④

9.以下哪種措施能在一定程度上緩解交通發(fā)展帶來的問題？(C)

A.駕駛無污染電動汽車

B.乘坐公共交通工具

C.以上都是

10.下面有關(guān)交通發(fā)展的說法正確的是(C)。

①使人們的出行更加方便②占用了很多土地③汽車尾氣污染了空氣④促進了經(jīng)濟的發(fā)

展，讓人們的生活富裕起來

A.①②④B.①②③C.①②③④

11.公路穿越濕地帶來的不利影響是(B)。

A.使人們可以欣賞到濕地的美麗風(fēng)光

B.破壞了野生動物的生存環(huán)境

C.帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展

12.為了解決汽車尾氣污染的問題，人們采取的措施是(B)。

A.多修建高速公路C.遵守交通規(guī)則

B.使用清潔的，可再生能源

13.交通的發(fā)展給我們的生活帶來的問題有(B)。

Λ.人們出行更加便捷

B.空氣污染狀況越來越嚴重了

C.世界各地的交流更密切了

解析：出行便捷和交流密切是交通發(fā)展帶來的有利影響，不是交通發(fā)展帶來的問題。

14.下面哪一種不是低碳出行方式？(B)

A.步行、騎自行車B.開私家車C.坐地鐵、公共汽車

15.彤彤想和身在美國的朋友艾莎聯(lián)系，她可以使用(B)。

A.飛鴿傳書B.電子郵件C.驛騎傳書

16.請將下列序號填入相對應(yīng)的方格內(nèi)。

①結(jié)繩記事②發(fā)短信③飛鴿傳書④擊鼓傳情⑤發(fā)電子郵件

⑥發(fā)傳真⑦微信電話⑧烽火傳軍情

古代通信方式現(xiàn)代通信方式

①③④⑧②⑤⑥⑦

17.下面通信方式中，可以讓分隔第兩地的人面對面交流的是(C)。

A.寫信B.電子郵件C.手機

18.“烽火戲諸侯”的故事中，是通過(A)通信方式傳達軍情的。

A.烽火B(yǎng).飛鴿C.郵驛

19.符合通信禮儀的是(B)。

A.小麗打電話找小紅：“喂，我找小紅?！?/p>

B.公交車上，小華提醒奶奶接聽電話的聲音小一些

c.小明在網(wǎng)上和同學(xué)聊天時從來不問好，他覺得沒必要

解析：小麗打電話的方式和小明在網(wǎng)上與同學(xué)聊天時從來不問好都不符合通信禮儀。

20.下面的做法合適的有(C)。

A.私自拆開他人的郵件

B.在電影院大聲打電話

C.打電話時說禮貌用語

解析：我們不能私拆別人的郵件，在電影院看電影時盡量不要接打電話。

21.隔山隔水的醫(yī)療會診是通過(D)實現(xiàn)的。

A.電話B.傳真C.電報D.互聯(lián)網(wǎng)

四、簡答題

1.交通崗位上的工作人員有哪些?我們應(yīng)該怎樣對待他們？

答：（1）售票員、檢票員、乘務(wù)員、駕駛員、交通警察等。（2）我們不能忘記他們，要尊

重他們的勞動成果，自覺遵守公共秩序，維護良好的公共環(huán)境，為他們減輕負擔(dān)。

2.（教材P70）在上學(xué)、購物、走親訪友、外出旅游時，你分別會選擇哪種出行方式?結(jié)合

你的親身體驗，說說一次難忘的乘坐某種交通工具的經(jīng)歷。

答：上學(xué)步行，購物騎自行車，走親訪友坐公共交通工具或開車，外出旅游乘坐火車或

飛機。出去旅游時第一次坐飛機，看到了高空中的云，非常興奮。

3.（教材P71）結(jié)合我們的生活體驗，想想交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么？

答：交通發(fā)展給我們的生活帶來了快捷和方便，擴大了我們的生活范圍，促進了人們的

交流，拉近了人與人之間的距離。

4.（教材P72）想一想，交通王國里還有哪些現(xiàn)代交通工具，它們各有什么特點。

答：（1）輪船：運載量大，價格低，適合遠洋運輸。（2）火車：速度快，適合陸上長距離

運輸。（3）地鐵：速度快，既方便又準(zhǔn)時。

5.（教材P73）假如你是一位導(dǎo)游，你會如何設(shè)計他們的往返行程呢？

答：從南京到大連：可以乘坐飛機直接前往大連。從大連返回南京：可以從大連坐輪船

前往煙臺，從煙臺坐高鐵返回南京。

6.（教材P74）有人說：“要想富，先修路?！蹦阌X得這句話有道理嗎？

答：有道理。交通可以加強當(dāng)?shù)嘏c外地的信息交流，帶動當(dāng)?shù)?/p>