康復(fù)醫(yī)學(xué)科管理制度范文（三篇）

第15頁共15頁康復(fù)醫(yī)學(xué)?科管理制?度范文?一、__?__管理?辦法1?.教研室?（臨床科?室）是負(fù)?責(zé)臨床實(shí)?習(xí)教學(xué)的?基層單位?，在醫(yī)院?教學(xué)部和?臨床科主?任的共同?領(lǐng)導(dǎo)下，?教學(xué)秘書?負(fù)責(zé)臨床?____?的臨床教?學(xué)指導(dǎo)、?____?安排和教?學(xué)管理。?2.教?學(xué)秘書、?護(hù)士長、?治療室負(fù)?責(zé)人負(fù)責(zé)?____?學(xué)生參加?入科培訓(xùn)?、醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)教育，?簽署相關(guān)?安全知情?責(zé)任書，?介紹科室?的基本情?況、有關(guān)?的規(guī)章制?度、注意?事項(xiàng)、分?組安排和?本科室特?殊工作要?求等。?3.科主?任定期檢?查，督促?老師帶教?，教學(xué)秘?書負(fù)責(zé)_?___對?學(xué)生全面?考核，定?期收集_?___意?見，不斷?改進(jìn)教學(xué)?工作，加?強(qiáng)與院校?教務(wù)部和?學(xué)工部的?聯(lián)系，及?時(shí)反映學(xué)?生實(shí)習(xí)中?的問題。?4.帶?教老師根?據(jù)學(xué)生專?業(yè)和層次?的要求，?在實(shí)習(xí)教?學(xué)大綱的?指導(dǎo)下，?按照教學(xué)?計(jì)劃進(jìn)行?教學(xué)查房?，指導(dǎo)學(xué)?生參加合?法的診療?工作，_?___參?加危重、?疑難或死?亡病例討?論、專題?講座、醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)等?教育教學(xué)?活動(dòng)。?二、__?__工作?守則1?.明確學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?確立終身?學(xué)習(xí)觀念?，專心致?志學(xué)好醫(yī)?學(xué)專業(yè)知?識(shí)與技能?，重視實(shí)?習(xí)的每個(gè)?學(xué)科，努?力達(dá)到專?業(yè)培養(yǎng)目?標(biāo)。2?.___?_要認(rèn)真?負(fù)責(zé)地完?成所參與?的醫(yī)療工?作，服從?____?領(lǐng)導(dǎo)，自?覺遵守國?家法律法?規(guī)，執(zhí)行?學(xué)校和醫(yī)?院的規(guī)章?制度。實(shí)?習(xí)醫(yī)師填?寫的醫(yī)囑?、處方、?病危通知?單、會(huì)診?單、病情?證明等，?一律經(jīng)上?級醫(yī)師審?核簽字后?方生效；?患者的病?情變化及?檢查結(jié)果?要及時(shí)向?上級醫(yī)師?報(bào)告，并?做好相應(yīng)?記錄。?3.樹立?全心全意?為患者服?務(wù)的思想?，堅(jiān)持在?服務(wù)中學(xué)?習(xí)。__?__要培?養(yǎng)自己有?高尚的醫(yī)?療道德，?要關(guān)心體?貼患者，?不允許在?患者身上?做試驗(yàn)，?不準(zhǔn)在危?重和死亡?患者身上?練習(xí)操作?，男__?__在為?女性患者?作私隱部?位檢查和?操作時(shí)必?須有__?__人以?上同在場?或患者家?屬在場。?不接受患?者財(cái)物，?不委托患?者及家屬?代買任何?物品。實(shí)?習(xí)過程中?，如有嚴(yán)?重違規(guī)發(fā)?生責(zé)任事?故者，將?根據(jù)其所?犯錯(cuò)誤及?其后果嚴(yán)?重程度以?及認(rèn)識(shí)錯(cuò)?誤的態(tài)度?，由科主?任、教學(xué)?部及院校?領(lǐng)導(dǎo)按照?相關(guān)規(guī)章?制度嚴(yán)肅?處理。?4.自覺?維護(hù)醫(yī)療?工作者的?職業(yè)形象?。___?_不得在?門診及病?房區(qū)域喧?鬧，白大?褂應(yīng)保持?整潔，著?裝干凈得?體，注意?個(gè)人衛(wèi)生?。工作中?注意維持?和營造良?好的團(tuán)隊(duì)?工作氛圍?，尊重醫(yī)?生、治療?師、護(hù)士?和工人。?5.愛?護(hù)公共財(cái)?物，__?__浪費(fèi)?，對各種?醫(yī)療器械?、藥品和?實(shí)驗(yàn)器械?要注意愛?惜使用。?各種醫(yī)用?紙張表格?、膠布敷?料等不得?作為私用?，不得用?各種臨床?專用紙張?、表格做?草稿紙和?學(xué)習(xí)筆記?本。凡無?故損壞器?械設(shè)備，?按規(guī)定負(fù)?責(zé)賠償。?三、_?___考?勤管理?1.__?__作息?時(shí)間與科?室工作人?員作息時(shí)?間標(biāo)準(zhǔn)相?同。2?.實(shí)習(xí)期?間無寒暑?假，在國?家法定節(jié)?假日，實(shí)?習(xí)醫(yī)師應(yīng)?先到病房?參加查房?，完成相?應(yīng)醫(yī)療工?作后方準(zhǔn)?離開，值?班的__?__節(jié)假?日照常上?班。3?.實(shí)習(xí)醫(yī)?師每日早?晨應(yīng)提前?至少__?__分鐘?到病房，?了解所管?患者的病?情，掌握?第一手資?料，在查?房時(shí)向主?管醫(yī)師匯?報(bào)。4?.實(shí)習(xí)醫(yī)?師輪流參?加值班，?凡頭一天?值夜班者?，次日上?午交班后?才準(zhǔn)離崗?休息。?5.__?__出勤?和表現(xiàn)情?況與實(shí)習(xí)?成績掛鉤?，遲到或?早退__?__次扣?____?分，不請?假缺席半?天扣__?__分，?凡上班遲?到早退_?___次?以上，或?無故曠工?____?次者，或?值班脫崗?____?次，認(rèn)定?該科不及?格，應(yīng)重?新實(shí)習(xí)該?科。6?.嚴(yán)格執(zhí)?行請銷假?制度，實(shí)?習(xí)期間因?事、因病?請假在_?___日?內(nèi)，征得?科室?guī)Ы?老師同意?即可；請?假___?_天科室?審批，報(bào)?教學(xué)部審?批；請假?____?天科室審?批，教學(xué)?部審批，?學(xué)校教務(wù)?處審批；?請假≥_?___天?，科室審?批，教學(xué)?部審批，?學(xué)校教務(wù)?處審批，?學(xué)校主管?副院長審?批。7?.假期滿?必須按時(shí)?返回醫(yī)院?實(shí)習(xí)，到?教學(xué)部銷?假，不銷?假這按休?假逾期不?上班論處?，請假手?續(xù)一律存?檔備查。?四、教?學(xué)方法和?考核辦法?1.臨?床實(shí)習(xí)采?取專題講?座、臨床?病例討論?、技術(shù)操?作、學(xué)術(shù)?討論和參?加診療工?作實(shí)踐等?多種形式?進(jìn)行教學(xué)?，帶教老?師輔導(dǎo)_?___基?礎(chǔ)理論學(xué)?習(xí)和操作?訓(xùn)練，重?點(diǎn)訓(xùn)練實(shí)?習(xí)醫(yī)師醫(yī)?療文書的?規(guī)范書寫?能力和常?規(guī)應(yīng)急處?理能力；?訓(xùn)練實(shí)習(xí)?治療師康?復(fù)科常見?病康復(fù)評?定分析、?常用技術(shù)?和設(shè)備操?作規(guī)范，?并注意_?___獨(dú)?立診療能?力、團(tuán)隊(duì)?協(xié)作能力?、溝通交?流能力、?信息管理?能力、_?___性?思維能力?等方面的?培養(yǎng)。?2.加強(qiáng)?“三基三?嚴(yán)”的培?養(yǎng)和規(guī)范?訓(xùn)練。?3.__?__的實(shí)?習(xí)成績由?平時(shí)成績?、出科筆?試成績、?技能考核?等幾部分?組成，不?及格者重?新實(shí)習(xí)，?補(bǔ)實(shí)習(xí)所?需經(jīng)費(fèi)由?該生本人?負(fù)責(zé)。?康復(fù)醫(yī)學(xué)?科管理制?度范文（?二）目?前我院理?療科面積?____?平米，分?為理療室?、針灸室?、高頻治?療室及推?拿室及推?拿室，根?據(jù)““標(biāo)?準(zhǔn)”，以?上科室將?重整分設(shè)?為物理治?療室、作?業(yè)治療室?、言語治?療室、傳?統(tǒng)康復(fù)治?療室以及?康復(fù)評定?室。規(guī)劃?如下：?一、醫(yī)務(wù)?隊(duì)伍組成?作為綜?合醫(yī)院的?康復(fù)醫(yī)學(xué)?科，應(yīng)該?至少具有?____?名副高以?上任職資?格的醫(yī)，?____?名初級以?上資格的?康復(fù)醫(yī)師?，___?_名康復(fù)?護(hù)士名，?和___?_名受過?培訓(xùn)的康?復(fù)治療師?，其中康?復(fù)治療師?又分為物?理治療師?、作業(yè)治?療、言語?治療、傳?統(tǒng)康復(fù)治?療師等人?員，分別?治療相應(yīng)?的功能障?礙患者。?患者接受?康復(fù)治療?的程序，?一般是先?由康復(fù)醫(yī)?師診斷患?者病種及?其功能障?礙的程度?類型病種?，然后下?達(dá)治療處?方處方給?康復(fù)治療?師給康復(fù)?治療師給?康復(fù)治療?師，__?__帶領(lǐng)?康復(fù)治療?師、康復(fù)?護(hù)士等專?業(yè)人員對?患者共同?實(shí)施完成?康復(fù)治療?的過程，?此為康復(fù)?醫(yī)學(xué)科的?醫(yī)療模式?。二、?設(shè)備配置?我院現(xiàn)?有康復(fù)治?療設(shè)備：?中頻電療?儀、高頻?電療儀、?超激光疼?痛治療儀?、紅外線?治療儀、?電針治療?儀、頸椎?牽引機(jī)。?但是現(xiàn)有?設(shè)備卻還?遠(yuǎn)不能滿?足康復(fù)醫(yī)?療及建科?的需要，?根據(jù)“標(biāo)?準(zhǔn)標(biāo)”及?我院醫(yī)療?需要。建?立康復(fù)醫(yī)?學(xué)科仍需?配置的設(shè)?備有：?1、物理?治療室：?運(yùn)動(dòng)治?療。訓(xùn)練?用軟墊，?肋木，姿?式矯正鏡?，平行杠?，楔形板?，訓(xùn)練用?棍和球，?輪椅，砂?袋和啞鈴?，劃船器?，手指訓(xùn)?練器，肌?力訓(xùn)練設(shè)?備，電動(dòng)?起立床，?功率車，?踏步器，?助行器，?連續(xù)性關(guān)?節(jié)被動(dòng)訓(xùn)?練器（c?pm），?減重步行?訓(xùn)練架及?專用運(yùn)動(dòng)?平板，平?衡訓(xùn)練設(shè)?備等。?其它物理?治療。低?頻脈沖電?療機(jī)，磁?療機(jī)，超?聲波治，?蠟療設(shè)備?，紫外線?治療機(jī)，?冷療設(shè)備?、腰椎牽?引設(shè)備、?，氣壓循?環(huán)治療儀?。2、?作業(yè)治療?室：日?常生活活?動(dòng)作業(yè)設(shè)?備、手功?能作業(yè)訓(xùn)?練設(shè)備、?模擬職業(yè)?作業(yè)備等?。例如：?沙磨板，?插板、插?件、螺栓?，訓(xùn)練用?球類，拼?板拼板拼?板拼板，?積木，橡?皮泥，木?工金工用?基本工具?，編織用?具等。?3、言語?治療室：?言語治?療設(shè)備、?吞咽治療?設(shè)備、認(rèn)?知訓(xùn)練設(shè)?備、非言?語交流治?療設(shè)備等?。例如錄?音機(jī)、言?語治療機(jī)?，吞咽障?礙治療儀?，言語測?評和治療?用具（實(shí)?物、圖片?、卡片、?記錄本）?，非語言?交流用字?畫板等。?4、傳?統(tǒng)康復(fù)治?療室：?針灸用具?，電針治?療儀，火?罐，人體?經(jīng)絡(luò)穴位?示意用品?、模具，?按摩用潤?滑液、中?醫(yī)潤滑液?等中醫(yī)康?復(fù)設(shè)備。?5、康?復(fù)評定室?：肌力?計(jì)關(guān)節(jié)活?動(dòng)評定設(shè)?備、平衡?功能評定?設(shè)備、認(rèn)?知語言評?定設(shè)備、?作業(yè)評定?設(shè)備等。?例如肌力?計(jì)，關(guān)節(jié)?功能評定?裝置，其?它常用功?能測評設(shè)?備。心肺?功能及代?謝功能測?評設(shè)備，?肌電圖及?其它常用?電診斷設(shè)?備（功能?測評設(shè)備?可與其它?臨床科室?共用）。?6、信?息化設(shè)備?。至少配?備___?_臺(tái)能夠?上網(wǎng)的電?腦。三?、確定收?治病種?1、腦血?管?。X?梗塞、腦?出血等）?；顱腦、?脊髓損傷?；；腦腫?瘤術(shù)后；?各種缺氧?性腦病（?包括植物?狀態(tài)）；?各種腦炎?、腦病后?；帕金森?氏病；多?發(fā)性硬化?；頸腰椎???；周圍?神經(jīng)損傷?；格林格?林格林格?林--巴?利綜合征?；運(yùn)動(dòng)神?經(jīng)元病；?肌病等肌?病等肌病?等肌病等?。中樞性?面癱以及?周圍性面?癱、小兒?腦癱引起?的智力及?體格發(fā)育?遲緩2?、痛證：?頸椎病、?腰椎間突?出癥、頸?腰椎骨質(zhì)?增生、急?性腰扭傷?、急性踝?關(guān)節(jié)扭傷?、急慢性?軟___?_損傷、?慢性腰肌?勞損、坐?骨神經(jīng)痛?、四肢風(fēng)?濕關(guān)節(jié)痛?、類風(fēng)濕?關(guān)節(jié)痛、?落枕、肩?周炎、網(wǎng)?球肘腱鞘?炎、腕管?綜合征、?頭痛、三?叉神經(jīng)痛?、膝關(guān)節(jié)?退行病變?3、運(yùn)?動(dòng)功能障?礙：各種?創(chuàng)傷后運(yùn)?動(dòng)功能障?礙及骨科?手術(shù)后或?骨折石膏?固定后引?起的肢體?功能障礙?4、頭?痛、頭暈?、失眠癥?、抑郁癥?、神經(jīng)官?能癥的系?統(tǒng)康復(fù)治?療。5?、其他功?能障礙：?癱瘓?。偏癱、?截癱、腦?癱、周圍?性癱瘓。?言語障?礙：失語?癥；構(gòu)音?障礙；言?語失用；?廣泛智能?損傷性言?語障礙。?感覺障礙?：各種深?、淺感覺?障礙。攝?食吞咽障?礙。失?認(rèn)癥。體?像障礙（?單側(cè)忽略?、左右分?辨困難、?手指失認(rèn)?、軀體失?認(rèn)、疾病?失認(rèn)等）?；空間關(guān)?系紊亂；?失認(rèn)（顏?色失認(rèn)、?顏面失認(rèn)?、觸覺失?認(rèn)等）。?失用癥?。意念性?失用、意?念運(yùn)動(dòng)性?失用、結(jié)?構(gòu)性失用?、穿衣失?用、步行?失用）。?記憶障礙?、注意障?礙、思維?障礙?？?制控制控?制控制、?協(xié)調(diào)、平?衡功能障?礙。排尿?、排便功?能障礙?總之，康?復(fù)醫(yī)學(xué)科?的建立是?一個(gè)系統(tǒng)?的工程，?它涉及醫(yī)?院的許多?部門，只?要醫(yī)院領(lǐng)?導(dǎo)及上級?部門重視?、措施到?位，一個(gè)?適應(yīng)形勢?發(fā)展的現(xiàn)?代化的康?復(fù)醫(yī)學(xué)科?就一定能?建成，并?能得到健?康長遠(yuǎn)的?發(fā)展。?康復(fù)醫(yī)學(xué)?科管理制?度范文（?三）一?、首診負(fù)?責(zé)制度?二、病歷?管理制度?三、病?例討論制?度四、?會(huì)診制度?五、危?急病患搶?救制度?六、查對?制度七?、技術(shù)準(zhǔn)?入制度?八、危重?病患轉(zhuǎn)診?制度一?、首診負(fù)?責(zé)制度?1.第一?個(gè)接待病?人的科室?和醫(yī)師稱?為首診科?室和首診?醫(yī)師。?2.首診?醫(yī)師發(fā)現(xiàn)?涉及他科?的或確系?他科的病?人時(shí)，應(yīng)?在詢問病?史、進(jìn)行?體檢，寫?好病歷，?并進(jìn)行必?要的緊急?處置后，?才能請有?關(guān)科室會(huì)?診或轉(zhuǎn)科?。3.?凡遇有多?發(fā)傷或診?斷未明的?病人，首?診科室和?首診醫(yī)師?應(yīng)承擔(dān)主?要診治責(zé)?任，并負(fù)?責(zé)及時(shí)邀?請有關(guān)科?室會(huì)診，?在未明確?收治科室?時(shí)，首診?科室和首?診醫(yī)師應(yīng)?負(fù)責(zé)到底?。4.?如患者確?需轉(zhuǎn)科，?且病情允?許搬動(dòng)時(shí)?，由首診?科室和首?診醫(yī)師負(fù)?責(zé)聯(lián)系安?排。如需?轉(zhuǎn)院，且?病情允許?搬動(dòng)時(shí)，?由首診醫(yī)?師向首診?科（室）?的領(lǐng)導(dǎo)或?醫(yī)務(wù)部（?外）匯報(bào)?，并要落?實(shí)好接收?醫(yī)院后方?可轉(zhuǎn)院。?二、病?歷管理制?度1.?者病歷由?所在科室?負(fù)責(zé)集中?、統(tǒng)一保?管，由病?案室具體?負(fù)責(zé)病歷?的歸檔、?保存與管?理。2?.嚴(yán)禁任?何人涂改?、偽造、?隱匿、銷?毀、搶奪?、竊取病?歷。除涉?及對患者?實(shí)施醫(yī)療?活動(dòng)的醫(yī)?務(wù)人員和?醫(yī)療質(zhì)量?監(jiān)控人員?外，其他?任何機(jī)構(gòu)?和個(gè)人不?得擅自查?閱該患者?的病歷。?因科研、?教學(xué)需要?查閱病歷?的，需經(jīng)?醫(yī)務(wù)部同?意，閱后?應(yīng)立即歸?還，且不?得泄露患?者隱私。?3.病?歷因醫(yī)療?活動(dòng)或復(fù)?印、復(fù)制?等需要帶?離科室時(shí)?，應(yīng)當(dāng)由?科室主任?或護(hù)士長?指定專人?負(fù)責(zé)攜帶?和保管。?4.醫(yī)?務(wù)部負(fù)責(zé)?受理復(fù)印?病歷資料?的申請。?受理申請?時(shí)，應(yīng)當(dāng)?要求申請?人提供有?關(guān)證明材?料。5?.發(fā)生醫(yī)?療糾紛或?事故時(shí)，?由醫(yī)務(wù)部?指派專人?在患者或?者其代理?人在場的?情況下封?存病歷，?封存的病?歷由醫(yī)務(wù)?部保管。?三、病?例討論制?度臨床?病例（臨?床病理）?討論1?.病例討?論會(huì)。凡?遇疑難病?例，由科?主任或主?治醫(yī)師主?持，有關(guān)?人員參加?，認(rèn)真進(jìn)?行討論，?盡早明確?診斷，提?出治療方?案。2?.臨床病?例（臨床?病理）討?論會(huì)應(yīng)有?記錄，可?以全部或?摘要?dú)w入?病歷內(nèi)。?四、會(huì)?診制度?1.疑難?病例會(huì)診?。凡遇疑?難病例，?應(yīng)及時(shí)申?請會(huì)診，?并做好會(huì)?診前的準(zhǔn)?備。會(huì)診?時(shí)，經(jīng)治?醫(yī)師要詳?細(xì)介紹病?史，提出?會(huì)診要求?，并做好?會(huì)診記錄?。會(huì)診醫(yī)?師要對傷?病員詳細(xì)?查體，結(jié)?合有關(guān)檢?查資料，?綜合分析?，明確提?出會(huì)診意?見。主持?人要進(jìn)行?小結(jié)。對?會(huì)診意見?認(rèn)真__?__實(shí)施?。2.?科間會(huì)診?。由經(jīng)治?醫(yī)師提出?，上級醫(yī)?師同意，?填寫會(huì)診?單。應(yīng)邀?醫(yī)師一般?要在兩天?內(nèi)完成，?并寫會(huì)診?記錄。如?需專科會(huì)?診的輕病?員，可到?專科檢查?。3.?急診會(huì)診?。被邀請?的人員，?必須隨請?隨到。?4.科內(nèi)?會(huì)診。由?經(jīng)治醫(yī)師?或主治醫(yī)?師提出，?科主任召?集有關(guān)醫(yī)?務(wù)人員參?加。5?.院內(nèi)會(huì)?診：由科?主任提出?，經(jīng)醫(yī)務(wù)?科同意，?并確定會(huì)?診時(shí)間，?通知有關(guān)?人員參?加。一般?由申請科?主任主持?，醫(yī)務(wù)科?要有人參?加。6?.院外會(huì)?診。本院?一時(shí)不能?診治的疑?難病例，?由科主任?提出，經(jīng)?醫(yī)務(wù)科同?意，并與?有關(guān)單位?聯(lián)系，確?定會(huì)診時(shí)?間。應(yīng)邀?醫(yī)院應(yīng)指?派科主任?或主治醫(yī)?師前往會(huì)?診。會(huì)診?由申請科?主任主持?。必要時(shí)?，攜帶病?歷，陪同?病員到院?外會(huì)診。?也可將病?歷資料，?寄發(fā)有關(guān)?單位，進(jìn)?行書面會(huì)?診。7?.科內(nèi)、?院內(nèi)、院?外的__?__會(huì)診?。經(jīng)治醫(yī)?師要詳細(xì)?介紹病史?，做好會(huì)?診前的準(zhǔn)?備和會(huì)診?記錄。會(huì)?診中，要?詳細(xì)檢查?，發(fā)揚(yáng)技?術(shù)民主，?明確提出?會(huì)診意見?。主持人?要進(jìn)行小?結(jié)，認(rèn)真?____?實(shí)施。?五、危急?病患搶救?制度（?一）搶救?危重病人?應(yīng)按照病?情嚴(yán)重程?度和復(fù)雜?情況決定?搶救__?__工作?：1.?一般搶救?由有關(guān)科?室急診醫(yī)?師和當(dāng)班?護(hù)士負(fù)責(zé)?。2.?危重病人?搶救應(yīng)由?該科急診?主治醫(yī)師?和急診護(hù)?士長__?__搶救?。3.?遇有大批?病人、嚴(yán)?重多發(fā)傷?等情況時(shí)?，應(yīng)立即?報(bào)告醫(yī)務(wù)?部（處）?，由院_?___專?科醫(yī)師共?同搶救。?（二）?急診室護(hù)?士應(yīng)做好?搶救準(zhǔn)備?工作。遇?有危重病?人應(yīng)立即?通知主班?護(hù)士和值?班醫(yī)師?，并及時(shí)?給予必要?的處理，?如吸氧、?吸痰、測?體溫、血?壓、脈搏?、呼吸等?。（三?）參加搶?救的醫(yī)護(hù)?人員要嚴(yán)?肅認(rèn)真、?積極主動(dòng)?，聽從指?揮，既要?明確分工?，又要?密切協(xié)作?。（四?）搶救工?作中遇有?診斷、治?療、技術(shù)?操作等方?面的困難?時(shí)，應(yīng)及?時(shí)請示上?級醫(yī)師?;上級醫(yī)?師要隨叫?隨到，迅?速參加搶?救工作。?（五）?一切搶救?工作均要?做好記錄?，要求及?時(shí)、準(zhǔn)確?、清楚、?扼要、完?整，并要?注明執(zhí)?行時(shí)間。?（六）?口頭醫(yī)囑?要準(zhǔn)確、?清楚，尤?其是藥名?、劑量、?給藥途徑?與時(shí)間等?，護(hù)士要?復(fù)述一?遍，避免?有誤，并?及時(shí)記錄?于病歷上?，并補(bǔ)開?醫(yī)囑和處?方。（?七）各種?急救藥物?的安瓶、?輸液空瓶?、輸血空?袋等用完?后應(yīng)暫行?保留，以?便統(tǒng)計(jì)?與查對，?避免醫(yī)療?差錯(cuò)。?（八）一?切急救用?品實(shí)行"?四固定"?制度（定?數(shù)量、定?地點(diǎn)、定?人管理、?定期檢查?維修）?，各類儀?器要保證?性能良好?。急診室?搶救物品?一律不外?借，用后?歸放原處?，清理補(bǔ)?充。（?九）病人?經(jīng)搶救病?情穩(wěn)定或?需轉(zhuǎn)入病?房或手術(shù)?室治療者?，急診科?（室）應(yīng)?派人護(hù)送?，病情?不允許搬?動(dòng)者，需?專人看護(hù)?或經(jīng)常巡?視，對已?住院的急?癥病人應(yīng)?定期追蹤?隨訪，以?利提高救?治水平。?（十）?搶救工作?結(jié)束，應(yīng)?認(rèn)真檢查?總結(jié)。由?急診主治?醫(yī)師或護(hù)?士長于搶?救后總結(jié)?：①病?員到院后?處理是否?及時(shí)。正?確。②?____?是否得力?。醫(yī)護(hù)配?合如何。?③搶救?中有何經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?六、查?對制度?1.開醫(yī)?囑、處方?或進(jìn)行治?療時(shí)，應(yīng)?查對病員?姓名、性?別、病歷?號(hào)（門診?號(hào)）。?2.各種?治療時(shí)，?查對科別?、病房、?姓名、部?位、種類?、劑量、?時(shí)間、皮?膚。3?.低頻治?療時(shí)，并?查對極性?、電流量?、次數(shù)。?4.高?頻治療時(shí)?，并檢查?體表、體?內(nèi)有無金?屬異常。?5.針?刺治療前?，檢查針?的數(shù)量和?質(zhì)量，取?針時(shí)，檢?查針數(shù)和?有無斷針?。七、?技術(shù)準(zhǔn)入?制度1?、新技術(shù)?、新項(xiàng)目?申報(bào)必須?具備的條?件：（?1）主要?針對目前?國內(nèi)外亟?待解決的?醫(yī)學(xué)臨床?和疾病預(yù)?防方面的?問題以及?具有重?要科學(xué)和?應(yīng)用前景?的基礎(chǔ)理?論研究。?（2）?學(xué)術(shù)思想?先進(jìn)、新?穎，立題?依據(jù)充分?，目標(biāo)明?確，結(jié)合?醫(yī)院發(fā)展?的趨勢，?具有一?定的研究?水平。?（3）起?點(diǎn)高，具?有一定的?研究工作?能力，近?期內(nèi)可望?取得成果?。（4?）課題設(shè)?計(jì)合理，?技術(shù)路線?切實(shí)可行?。（5?）技術(shù)或?項(xiàng)目的開?展，具備?人員、時(shí)?間、設(shè)備?等條件的?保證。?（6）已?有明確結(jié)?論的科研?不再立項(xiàng)?，防止低?水平的重?復(fù)。2?、開展新?技術(shù)、新?項(xiàng)目的科?室到醫(yī)務(wù)?部領(lǐng)取《?開展臨床?新技術(shù)、?新項(xiàng)目》?申報(bào)表一?式三份，?將該技術(shù)?項(xiàng)目的原?理、參考?值、臨床?意義、適?應(yīng)癥、禁?忌癥、注?意事項(xiàng)、?標(biāo)本采集?、送檢地?點(diǎn)等逐一?填寫清楚?，上報(bào)醫(yī)?務(wù)部__?__，并?報(bào)請主管?院長批準(zhǔn)