2023教師上半年工作總結(jié)參考模板（5篇）

第17頁共17頁2023?教師上半?年工作總?結(jié)參考模?板一、?德：一?年來，本?人熱愛黨?，熱愛人?民，堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠_?___教?育事業(yè)。?思想端正?，作風(fēng)正?派，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，?用心參加?各種會(huì)議?，辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?熱愛教育?事業(yè)，把?自我的精?力、潛力?全部用于?學(xué)校的教?學(xué)過程中?，并能自?覺遵守職?業(yè)道德，?在學(xué)生中?樹立了良?好的教師?形象。能?夠主動(dòng)與?同事研究?業(yè)務(wù)，互?相學(xué)習(xí)，?配合默契?，教學(xué)水?平共同提?高，能夠?顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，順利?完成了各?項(xiàng)任務(wù)。?關(guān)心國?內(nèi)外大事?，堅(jiān)持向?先進(jìn)人物?學(xué)習(xí)。政?治學(xué)習(xí)中?我能認(rèn)真?做筆記，?用心參與?討論，說?出自我的?觀點(diǎn)和想?法;在平?日的工作?中，用實(shí)?際行動(dòng)支?持園內(nèi)外?工作，能?團(tuán)結(jié)同事?，自覺遵?守各項(xiàng)規(guī)?章制度，?正確的進(jìn)?行批評(píng)和?自我批評(píng)?;本人能?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?路線、方?針和政策?，時(shí)刻與?____?持續(xù)一致?。熱愛_?___教?育事業(yè)，?熱愛本職?工作，加?強(qiáng)自我修?養(yǎng)，做到?學(xué)高為師?、身正為?范，熱愛?學(xué)生，真?誠對(duì)待學(xué)?生，受到?學(xué)生的好?評(píng)。二?、能：?本學(xué)年度?我擔(dān)任_?___、?____?年級(jí)美術(shù)?課教學(xué)習(xí)?____?節(jié)課，我?努力學(xué)習(xí)?有關(guān)知識(shí)?，認(rèn)真做?好教學(xué)工?作。以提?高學(xué)生分?析問題和?解決問題?潛力為目?標(biāo)，切實(shí)?落實(shí)培養(yǎng)?學(xué)生的和?創(chuàng)造潛力?，并且能?利用課堂?時(shí)間不斷?地以新型?材料為背?景創(chuàng)設(shè)提?問角度，?幫忙學(xué)生?拓展思路?，對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)能靈?活運(yùn)用，?從而使同?學(xué)們分析?、解決問?題的潛力?不斷提高?。三、?勤：本?學(xué)年，工?作量飽滿?，出勤滿?，準(zhǔn)時(shí)到?校上班。?用心參加?各種會(huì)議?，認(rèn)真聽?課。此外?，還協(xié)助?有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?做好各種?工作。作?為一名普?通的教師?，我能認(rèn)?真參加每?一次的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?教研學(xué)習(xí)?，并做詳?盡的記錄?;平時(shí)參?考成功教?案結(jié)合本?班特點(diǎn)創(chuàng)?造性的備?課，認(rèn)真?開展教育?活動(dòng);用?心參加園?內(nèi)外活動(dòng)?。幾年?來，本人?在工作中?勤勤懇懇?，任勞任?怨，從沒?有因?yàn)閭€(gè)?人的原因?而拉下工?作，從沒?有曠工、?曠課現(xiàn)象?，也沒有?遲到早退?現(xiàn)象。做?一行愛一?行，教學(xué)?工作毫不?懈怠，教?學(xué)教務(wù)工?作也搞得?有聲有色?。四、?績：由?于本人的?不懈努力?，取得了?必須的成?績，__?__中，?榮獲__?__獎(jiǎng);?在指導(dǎo)學(xué)?生___?_中，獲?____?獎(jiǎng)。撰寫?的___?_獲__?__獎(jiǎng)，?論文《_?___》?獲___?_獎(jiǎng)。在?今后的工?作中，本?人將會(huì)更?加努力，?爭取做得?更好。?2023?教師上半?年工作總?結(jié)參考模?板（二）?上半年?的工作即?將結(jié)束，?我的工作?也在緊張?而又充實(shí)?的時(shí)間里?度過了。?回顧上?半年，忙?碌而愉快?的工作，?讓我成長?了很多，?也取得了?一定的成?績。在這?里我對(duì)上?半年的工?作做個(gè)小?結(jié)，并從?中拮取精?華加以保?存，尋找?不足加以?彌補(bǔ)，爭?取在今后?取得更大?的進(jìn)步。?一、思?想政治方?面教師?被喻為人?類靈魂的?工程師，?教師的政?治思想會(huì)?直接影響?到孩子。?我在思想?上高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格要?求自己。?積極參加?園內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)，并?認(rèn)真做好?記錄。做?到不遲到?、不早退?，樹立為?人師表的?形象。?二、教育?教學(xué)方面?從本班?幼兒的實(shí)?際情況出?發(fā)，設(shè)計(jì)?好主題活?動(dòng)，精心?安排好每?周計(jì)劃活?動(dòng)的內(nèi)容?，認(rèn)真組?織好每節(jié)?活動(dòng)。在?活動(dòng)中，?讓幼兒在?實(shí)際操作?中學(xué)習(xí)，?使幼兒真?正成為學(xué)?習(xí)的主人?，在獲得?全面、和?諧發(fā)展的?同時(shí)也得?到個(gè)性的?發(fā)展。從?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?常規(guī)習(xí)慣?。上半年?，根據(jù)我?班的幾個(gè)?弱點(diǎn)，著?重開展以?下活動(dòng)來?促使班級(jí)?常規(guī)良好?風(fēng)氣的形?成：對(duì)進(jìn)?步的幼兒?及時(shí)表揚(yáng)?，對(duì)落后?的幼兒給?予鼓勵(lì);?在活動(dòng)中?，我有針?對(duì)性的對(duì)?個(gè)別幼兒?進(jìn)行教育?，做到“?三輕”即?：說話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕。?每天保持?幼兒戶外?體育活動(dòng)?時(shí)間，帶?領(lǐng)幼兒認(rèn)?真開展各?項(xiàng)體育活?動(dòng)、鍛煉?身體。在?每周計(jì)劃?活動(dòng)中，?根據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀情?況，合理?設(shè)計(jì)好每?日的戶外?體育活動(dòng)?內(nèi)容和運(yùn)?動(dòng)量。為?幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?精心選擇?適合幼兒?的教學(xué)方?法，充分?準(zhǔn)備教具?。在每一?次活動(dòng)中?，我還注?意到發(fā)掘?每次活動(dòng)?的游戲價(jià)?值，讓幼?兒在游戲?活動(dòng)中得?到自我發(fā)?展。注重?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)，讓幼?兒在環(huán)境?中學(xué)習(xí)，?通過與環(huán)?境、材料?的互動(dòng)，?使幼兒得?到發(fā)展。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方?面四、?家長工作?方面老?師和家長?通過交流?，可以了?解幼兒在?家和幼兒?園的情況?，所以，?家長和老?師的交流?顯得尚為?重要，每?天放學(xué)后?，我都及?時(shí)向家長?反映該幼?兒當(dāng)天的?紀(jì)律與學(xué)?習(xí)的情況?，做好的?給予及時(shí)?的鼓勵(lì)和?表揚(yáng)，做?得不夠的?請(qǐng)家長配?合，助幼?兒糾正。?如發(fā)現(xiàn)缺?席的幼兒?，我及時(shí)?打電話與?家長問候?幼兒的身?體健康狀?況，切實(shí)?做好家園?同步工作?。作為?一名幼兒?教師不僅?要管理好?班級(jí)，有?一顆愛孩?子的心，?還要不斷?的提高自?身的素質(zhì)?，不斷的?完善自身?修養(yǎng)，不?斷的吸取?經(jīng)驗(yàn)。上?半年，我?努力作好?本職工作?，但也存?在著不足?，對(duì)自己?缺乏高要?求。我會(huì)?在今后的?工作中加?以改進(jìn)，?繼續(xù)努力?，跟上社?會(huì)時(shí)代的?步伐。?2023?教師上半?年工作總?結(jié)參考模?板（三）?怎說自?己在每天?循環(huán)往復(fù)?的工作中?沒有衰老?怎說學(xué)生?在我的辛?苦付出中?沒有長大?怎說我們?師生雙方?在彼此的?交往互動(dòng)?中沒有收?獲看呢，?時(shí)間就能?證明著這?一切，不?知不覺中?我又隨著?時(shí)間老人?走了半個(gè)?學(xué)期。這?又不免讓?身為老師?的我駐足?回頭看看?，望望，?思思，想?想，以便?有助于今?后的工作?。當(dāng)回?首細(xì)看自?己這半學(xué)?期留下的?足跡時(shí)，?看到的更?多的是顆?顆成長珠?，不過也?有那點(diǎn)點(diǎn)?遺憾豆。?為了今后?的成長，?今天還是?更清楚地?審視一下?自我吧。?一、顆?顆成長珠?。(一?)與同事?一起成長?在我的?工作環(huán)境?中，每天?與我朝夕?相處的是?我可親的?同事們。?我生活的?快樂與煩?惱，我工?作的舒心?與成長，?都離不開?他們。這?一學(xué)期給?我感受最?深的是與?同事一起?成長。?1、東區(qū)?的“細(xì)化?課標(biāo)，解?讀文本”?給了我一?次學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。我?代表學(xué)校?向東區(qū)其?他同仁學(xué)?校，表述?了我們?cè)?低年級(jí)口?語交際教?學(xué)方面的?研究和探?索。在這?一次談話?式的交流?中，我與?所有的語?文老師對(duì)?課標(biāo)有了?更深一步?的解讀，?并解決了?很多教學(xué)?實(shí)際中的?問題。自?我著實(shí)提?高了不少?。2、?東區(qū)的“?課堂達(dá)標(biāo)?”活動(dòng)使?我的教學(xué)?基本功再?次得到提?高。通過?說課，講?課，評(píng)課?，研課，?我們語文?組的老師?們?cè)诮逃?技能方面?又得到了?夯實(shí)。?3、東區(qū)?的“基本?功比賽”?讓我感到?了工作的?壓力。這?一群年輕?人年齡雖?小但基本?功老道。?她們那漂?亮的字體?，嫻熟的?說課程序?，對(duì)文本?解讀的透?徹，具有?成熟型的?駕馭課堂?能力等等?都令我佩?服。她們?的優(yōu)秀更?是給了我?成長的壓?力。4?、東區(qū)的?“語文優(yōu)?質(zhì)課比賽?”讓我見?識(shí)了高手?的魅力。?她們流暢?的課堂教?學(xué)，對(duì)學(xué)?生恰到好?處的評(píng)價(jià)?及引導(dǎo)，?對(duì)教材挖?掘的深度?和寬度等?等都令我?折服。從?她們身上?我看了自?身的差距?，更有了?奮斗的方?向。同時(shí)?與同事磨?課過程的?辛苦和收?獲更讓懂?得了一個(gè)?老師想成?為名師的?艱難和快?樂。5?、東區(qū)的?“省學(xué)科?整合課”?讓我成長?了很多。?不管是從?時(shí)間，還?是從教學(xué)?方式及教?學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)?我來說都?是一種挑?戰(zhàn)。不過?，有領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的大?力支持，?有同事對(duì)?我的無私?幫助，再?加上自我?的不懈努?力，最后?我收獲了?東區(qū)的名?額?；?顧這每次?的教學(xué)活?動(dòng)，它成?就了我與?同事的一?起成長。?不過，與?同事一起?成長的不?僅僅是專?業(yè)知識(shí)和?能力，更?多的還有?生活和處?事的能力?、技巧，?以及相處?的快樂和?幸福。?(二)與?學(xué)生一塊?收獲。?我與我的?孩子們已?經(jīng)相處兩?年了。經(jīng)?歷了一年?多的磨合?，這學(xué)期?獲得了相?處和諧的?最佳狀態(tài)?。孩子們?一切都已?成自然，?走上了規(guī)?律化軌道?。所以我?們相處的?非常融洽?和開心，?我們也一?塊兒收獲?著我們播?種了一年?多的行為?和習(xí)慣，?并看到它?開出絢麗?之花結(jié)出?豐碩之果?。1、?愛學(xué)習(xí)已?蔚然成風(fēng)?。每天?的早讀課?不管是什?么，孩子?們都會(huì)在?班干部的?帶領(lǐng)下認(rèn)?真有序地?朗讀起來?。不用我?這個(gè)班主?任的去守?班。因?yàn)?他們知道?一日之計(jì)?在于晨。?每天的?課堂上學(xué)?生們都知?道去把守?住這個(gè)吸?收知識(shí)的?主陣地，?都努力做?到知識(shí)消?化吸收在?課堂，不?向課外要?時(shí)間。課?下努力去?汲取課外?知識(shí)。因?為他們明?白學(xué)習(xí)要?追求快樂?。每天?的作業(yè)不?用去催促?，他們都?是往前趕?，有時(shí)的?家庭作業(yè)?他們都在?學(xué)校完成?。以便擠?出時(shí)間去?開闊自己?的眼界，?讓自己的?生活有滋?有味，不?失童年的?無憂無慮?。因?yàn)樗?們明白生?活是多姿?多彩的。?2、講?衛(wèi)生已深?入人心。?每天班?級(jí)的衛(wèi)生?可以說我?不用怎么?管，我們?的衛(wèi)生班?干部是頂?呱呱的，?那個(gè)負(fù)責(zé)?勁兒讓我?驕傲。不?管是早上?到校，還?是中午到?校，班干?部總是將?班級(jí)衛(wèi)生?認(rèn)真檢查?幾遍，角?角落落他?都會(huì)關(guān)注?。每天的?值日組也?是盡職盡?責(zé)。他們?都會(huì)把衛(wèi)?生檢查得?一干二凈?。抹擦講?桌、板槽?、窗臺(tái)的?同學(xué)更是?抹擦細(xì)致?，每天的?這些地方?都是锃亮?發(fā)光。學(xué)?校檢查人?員到我們?班別想扣?上分。?3、樹文?明已成為?追求。?孩子的文?明追求在?我們班顯?得最為真?切。他們?積極地為?班級(jí)做好?事，像搶?著發(fā)作業(yè)?本，爭著?做值日等?，這種爭?著搶著為?班級(jí)、為?同學(xué)、為?老師做事?的態(tài)度，?讓我充分?看到了學(xué)?生追求文?明、想做?好孩子的?決心和向?往。在他?們純潔的?心靈里就?是完美地?表現(xiàn)自我?，成長自?我。這種?純，這種?執(zhí)，這種?求正是我?們所要教?育的目標(biāo)?。(三?)與家長?一同努力?。我們?的工作離?不開家長?的理解和?支持。在?與家長相?處的這兩?年中，我?感受到了?我們的關(guān)?系一步步?地拉近，?現(xiàn)在讓我?感受到他?們對(duì)我們?的崇拜和?敬仰又更?深了一步?。因?yàn)椋?我這個(gè)做?班主任和?老師的是?在真心關(guān)?心他的孩?子，真正?培養(yǎng)他的?孩子。同?時(shí)，在與?家長的交?往中也讓?我深深感?受到他們?在教育孩?子方面的?巨大潛能?，從他們?身上我也?汲取了很?多教育孩?子的方法?和技能。?可以說我?們互為老?師。我們?也在為我?們共同的?目標(biāo)努力?著。1?、教育合?力。每次?家長會(huì)大?多是我們?老師給家?長們講如?何教育學(xué)?生，如何?培養(yǎng)孩子?。而這學(xué)?期我們先?后進(jìn)行了?班內(nèi)家長?給家長介?紹教育孩?子的好方?法，家長?學(xué)校里家?長給家長?介紹教育?孩子的好?方法。通?過這兩次?活動(dòng)讓我?明顯感受?到我們班?家長可以?說是藏龍?臥虎，在?教育孩子?方面那絕?招、巧招?絕不亞于?我們老師?，這也給?其他在教?育孩子方?面很是欠?缺的家長?一個(gè)很好?的指導(dǎo)和?借用。讓?家長和老?師都收獲?匪淺。?2、換位?思考。我?既是一名?老師又是?一名家長?，所以在?與家長一?起探討孩?子學(xué)習(xí)問?題時(shí)，我?很多時(shí)候?就是以家?長身為去?談，和他?們一起解?決平時(shí)在?教育孩子?難以解決?的問題。?我們一起?思考尋找?解決孩子?疑難問題?。我也請(qǐng)?求他們站?在老師位?置上來思?考問題解?決問題。?就這樣，?我們彼此?很熟悉的?，很透明?的，很公?開的去教?育孩子。?二、點(diǎn)?點(diǎn)遺憾豆?。什么?事總是有?那美中不?足之處。?在我的教?育教學(xué)和?班級(jí)管理?當(dāng)中也存?在不少遺?憾。1?、學(xué)生字?體應(yīng)再加?強(qiáng)。自己?一手帶大?的學(xué)生，?總想著讓?其各方面?都很優(yōu)秀?。但是面?對(duì)班里三?分之一同?學(xué)的字體?，我真是?深感羞愧?。所以這?個(gè)假期我?打算要求?學(xué)生強(qiáng)練?書法，提?前進(jìn)行鋼?筆字的訓(xùn)?練。2?、個(gè)別頭?疼生再提?高。雖然?我們班沒?有不及格?現(xiàn)象，但?是頭疼生?的基礎(chǔ)知?識(shí)和基本?技能技巧?確實(shí)不敢?恭維。為?了減少中?高年級(jí)的?差距，我?打算和這?些頭疼生?的家長進(jìn)?行詳細(xì)交?流，以便?指導(dǎo)其努?力去縮短?他孩子與?正常生的?差距。?2023?教師上半?年工作總?結(jié)參考模?板（四）?我愛幼?教這一行?，因?yàn)檫@?個(gè)職業(yè)是?純真的、?美好的。?和孩子們?在一起的?每一天都?是開心的?，快樂的?，看著一?張張可愛?的笑臉，?所有的煩?惱好象都?會(huì)立即消?失。孩子?愛我，我?愛他，作?為“孩子?王”，我?的臉上總?是掛著微?笑，快樂?而忙碌的?工作著。?以下是我?在一學(xué)期?的工作的?幾點(diǎn)總結(jié)?：一、?政治思想?方面我?熱愛自己?的工作崗?位，能夠?做到：不?遲到、不?早退;尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，遵守園?內(nèi)各項(xiàng);?積極參加?園里組織?的各項(xiàng)活?動(dòng);履行?教師職責(zé)?，協(xié)助班?里___?_位老師?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的做好班?級(jí)工作,?努力保證?幼兒在幼?兒園度過?安全、快?樂的一天?。二、?教學(xué)方面?認(rèn)真學(xué)?習(xí)幼兒園?新《綱要?》及《幼?兒園管理?規(guī)程》，?全面了解?幼兒教育?新動(dòng)態(tài)，?思想緊緊?跟上現(xiàn)代?教育的步?伐。認(rèn)真?鉆研教材?，全面細(xì)?致的了解?每名幼兒?的身心發(fā)?展?fàn)顩r，?因人施教?，使幼兒?得到全面?發(fā)展。?在教學(xué)中?，我尊重?幼兒，營?造平等、?和諧溫暖?的班級(jí)氛?圍。用眼?睛關(guān)注每?個(gè)幼兒，?從幼兒身?上汲取閃?光點(diǎn)，去?點(diǎn)亮他們?自信自立?的明燈，?我需要幫?助幼兒發(fā)?現(xiàn)自己的?優(yōu)勢智能?，建立其?自信和對(duì)?集體的歸?屬感。比?如在課堂?上講時(shí)，?我會(huì)利用?各種生動(dòng)?形象的直?觀教具，?用豐富的?表情講故?事，激發(fā)?的興趣。?我還注重?學(xué)習(xí)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)對(duì)?幼兒的作?用。為幼?兒創(chuàng)設(shè)一?間有特色?、有意義?的教室，?是我和孩?子們的共?同責(zé)任。?在這次?我校幼教?教育集團(tuán)?開展的區(qū)?域環(huán)境創(chuàng)?設(shè)中，我?和陳老師?根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)?、動(dòng)靜活?動(dòng)特征為?幼兒設(shè)計(jì)?活動(dòng)區(qū)域?，如語言?角、美工?區(qū)、表演?區(qū)、操作?區(qū)等，并?為孩子們?準(zhǔn)備了豐?富的材料?，讓幼兒?自主選擇?，大膽使?用和創(chuàng)作?。如在區(qū)?域活動(dòng)《?星光大道?》，孩子?可以自由?選擇樂器?演奏、或?者跟著歌?曲歌唱，?我想孩子?們通過自?己選擇，?增強(qiáng)孩子?們的自信?，讓他們?成為真正?環(huán)境主人?，用自己?的作品和?創(chuàng)意去豐?富環(huán)境，?體現(xiàn)課程?的進(jìn)行、?目標(biāo)的變?化，幼兒?在平時(shí)發(fā)?揮想象，?大膽進(jìn)行?繪畫和手?工創(chuàng)作等?，他們的?作品得了?老師和同?伴的肯定?。幼兒?時(shí)期是兒?童身心發(fā)?展的關(guān)鍵?時(shí)期。幼?兒園生活?成為這一?時(shí)期的主?體。因此?我在班級(jí)?里給孩子?們開展了?各種各樣?豐富的活?動(dòng)，如比?賽，我與?孩子們互?動(dòng)你唱我?合：兒歌?也是我班?級(jí)的一大?特色，在?這方面我?與孩子們?一起說兒?歌，運(yùn)用?創(chuàng)編動(dòng)作?表示兒歌?內(nèi)容，還?有舞蹈表?演、故事?大王等等?各種豐富?的活動(dòng)，?不僅開發(fā)?了孩子們?的智力，?還培養(yǎng)多?方面的興?趣。三?、常規(guī)培?養(yǎng)方面?(1)一?日常規(guī)是?孩子養(yǎng)成?良好習(xí)慣?的關(guān)鍵，?孩子們?nèi)?園后不久?，我就開?始對(duì)孩子?們進(jìn)行常?規(guī)的訓(xùn)練?。如做?操站好隊(duì)?，自己入?廁所，有?秩序的喝?水，飯前?便后要洗?手，自己?吃飯不灑?飯等。為?提高幼兒?的自理能?力，我還?教給孩子?如何穿衣?服，穿鞋?子，疊衣?服，涂香?香，擦屁?股等技能?。待幼兒?熟練后，?我班級(jí)還?開展了“?我光榮，?我是小小?值日生”?活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒熱?愛生活，?熱愛勞動(dòng)?的思想品?德及勞動(dòng)?技能。?(2)課?堂常規(guī)：?在我和陳?老師的培?養(yǎng)教育下?，我班幼?兒養(yǎng)成了?，課堂發(fā)?言積極舉?手，老師?講話注音?傾聽等好?習(xí)慣。使?我能在有?限的時(shí)間?內(nèi)，能夠?輕松有效?的組織課?堂教學(xué)。?提供了更?多讓孩子?們?cè)谡n堂?中自由發(fā)?揮的空間?。(3?)日常教?育：除課?堂知識(shí)的?學(xué)習(xí)外，?我班在課?余時(shí)間開?展了“快?樂學(xué)兒歌?”，“才?藝大比拼?”，“開?心講故事?”，教育?等活動(dòng)，?使幼兒以?多種多樣?的形式了?解課常識(shí)?，開闊視?野，豐富?生活，勇?于在他人?面前表現(xiàn)?自己。?四、家長?工作孩?子的茁壯?成長需要?幼兒園與?家長共同?的配合，?因此溝通?工作也就?成為了一?個(gè)重點(diǎn)工?程。我主?動(dòng)親切地?與家長溝?通。我充?分利用了?晨接和放?學(xué)的時(shí)間?跟家長交?流，使家?長了解自?己孩子在?園的情況?。我及?時(shí)把孩子?在園的表?現(xiàn)及出現(xiàn)?的問題反?映給家長?，積極與?家長聯(lián)系?，及時(shí)反?應(yīng)出現(xiàn)的?問題，使?家長了解?情況，以?便雙方配?合輔導(dǎo)，?配合幫助?孩子更好?的進(jìn)步。?努力做到?讓家長滿?意，讓家?長放心，?把愛撒播?向每一個(gè)?孩子。有?人這樣說?過，你尊?重別人，?別人尊重?你，在與?家長交流?時(shí)，我真?心把他們?當(dāng)成自己?的朋友，?但他們遇?到困難時(shí)?，我很熱?情的去幫?助他們，?為此，我?想只要自?己付出了?，家長才?能對(duì)我工?作的肯定?。為了家?長更了解?幼兒園工?作，我們?每學(xué)期召?開1~_?___次?家長會(huì)，?向家長介?紹本學(xué)工?作安排及?孩子易出?現(xiàn)的情況?，請(qǐng)家長?注意配合?。在家長?開放日，?班里還組?織家長觀?摩課堂，?親子互動(dòng)?。學(xué)期末?邀請(qǐng)家長?參加匯報(bào)?聯(lián)歡會(huì)。?使家長更?進(jìn)一步的?感受幼兒?園生活情?況，了解?孩子在各?方面的能?力表現(xiàn)。?在這學(xué)?期，通過?自己的小?小努力，?也取了一?些成績：?___?_年__?__月，?我班在室?內(nèi)外環(huán)境?評(píng)比中獲?得一等獎(jiǎng)?___?_年年_?___月?，家長開?放日活動(dòng)?，在__?__位老?師的配合?下，得到?了家長的?稱贊。?____?年___?_月，我?在園領(lǐng)導(dǎo)?和各位老?師的幫助?下，我在?淮海路幼?教集團(tuán)幼?兒優(yōu)課評(píng)?比中，語?言《綠色?的世界》?榮獲二等?獎(jiǎng)，在此?，得到了?老師們諸?多的點(diǎn)評(píng)?，我汲取?了寶貴的?意見改進(jìn)?其中的缺?點(diǎn)及不足?，爭取在?下次作課?時(shí)得到良?好的運(yùn)用?。__?__年_?___月?，在淮海?路幼教集?團(tuán)環(huán)境評(píng)?比中，通?過我和陳?老師共同?努力，我?們班榮獲?五、參?與活動(dòng)與?工作成績?在這學(xué)?期，通過?自己的小?小努力，?也取了一?些成績：?___?_年__?__月，?我班在室?內(nèi)外環(huán)境?評(píng)比中獲?得一等獎(jiǎng)?___?_年年_?___月?，家長開?放日活動(dòng)?，在__?__位老?師的配合?下，得到?了家長的?稱贊。?____?年___?_月，我?在園領(lǐng)導(dǎo)?和各位老?師的幫助?下，我在?淮海路幼?教集團(tuán)幼?兒優(yōu)課評(píng)?比中，語?言《綠色?的世界》?榮獲二等?獎(jiǎng)，在此?，得到了?老師們諸?多的點(diǎn)評(píng)?，我汲取?了寶貴的?意見改進(jìn)?其中的缺?點(diǎn)及不足?，爭取在?下次作課?時(shí)得到良?好的運(yùn)用?。__?__年_?___月?，在淮海?路幼教集?團(tuán)環(huán)境評(píng)?比中，通?過我和陳?老師共同?努力，我?們班榮獲?環(huán)境評(píng)比?一等獎(jiǎng)，?我為此對(duì)?自己提醒?要多努力?，成功就?在眼前。?___?_年__?__月，?大班組聯(lián)?歡會(huì)。盡?管時(shí)間不?長，但每?個(gè)班的孩?子都得到?了集體展?示的機(jī)會(huì)?，在熱鬧?愉快的氛?圍中共同?慶祝元旦?佳節(jié)。?____?年___?_月，學(xué)?期末匯報(bào)?聯(lián)歡會(huì)。?家長們?cè)?本次聯(lián)歡?會(huì)上均看?到自己孩?子的精彩?表現(xiàn)，稱?贊不已，?我們?nèi)?老師的努?力也得到?了家長滿?意的微笑?。__?__年_?___月?，參加教?師基本功?比賽活動(dòng)?，在比賽?中我發(fā)現(xiàn)?了自己許?多的不足?，今后定?將努力克?服，多加?練習(xí)。?六、回?顧一學(xué)期?的工作，?我深刻體?會(huì)到，教?師工作非?常辛苦，?不僅擔(dān)負(fù)?著教授知?識(shí)的工作?，更擔(dān)負(fù)?著培育下?一代的重?擔(dān)。老師?是孩子們?集體的教?育者、組?織者和領(lǐng)?導(dǎo)者，也?是幼教教?育工作主?力軍，老?師像孩子?的媽媽，?更是孩子?信賴的好?朋友。做?一名優(yōu)秀?的幼兒教?師必須具?備愛心、?責(zé)任心，?就好像對(duì)?孩子要求?，在對(duì)待?學(xué)習(xí)接受?慢的孩子?多點(diǎn)耐心?，多點(diǎn)關(guān)?心，使每?個(gè)孩子在?期末都有?不同的變?化，全面?、公平的?熱愛每一?名幼兒。?我要從幼?兒心理發(fā)?展特點(diǎn)出?發(fā)，理解?他們的要?求和想法?，信任他?們的潛在?能力，放?手讓幼兒?在實(shí)踐中?鍛煉、成?長。盡管?他們有些?缺點(diǎn)和不?足，但我?對(duì)于他們?的每一點(diǎn)?進(jìn)步都有?給予鼓勵(lì)?，尤其是?插班生和?能力差的?幼兒更要?多給些溫?暖，理解?、尊重、?用心培育?孩子對(duì)集?體和他人?的愛。?在今后的?工作和生?活中，我?還將繼續(xù)?向各位同?事學(xué)習(xí)，?以不斷提?高自己。?一番耕耘?一番收獲?，在新的?一年里我?會(huì)更加努?力地做好?自己的本?職工作，?與孩子心?連心，用?愛填滿石?塔湖小學(xué)?幼兒園這?個(gè)快樂團(tuán)?結(jié)的大家?庭!2?023教?師上半年?工作總結(jié)?參考模板?（五）?好動(dòng)，是?中學(xué)生的?特殊天性?，由此也?引出了差?等生的根?源：即大?多數(shù)好動(dòng)?的學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?不怎么理?想。如果?我們單憑?著他們當(dāng)?前的學(xué)習(xí)?成績和不?良行為習(xí)?慣，就把?他們定性?為后進(jìn)生?，并用有?色眼鏡的?目光去看?待他們，?不是用心?關(guān)注、關(guān)?懷與包融?，并分析?思考是什?么促成他?們好動(dòng)、?養(yǎng)成不良?習(xí)慣的各?種因素，?那么，我?們的教育?往往就會(huì)?產(chǎn)生適得?其反的結(jié)?果，給我?們的教書?育人帶來?極大的教?訓(xùn)與反思?。在我任?教的兩個(gè)?班級(jí)中，?在上語文?課時(shí)，有?一位學(xué)生?特別好動(dòng)?。是班里?最出名的?“好手”?分子，上?課不專心?聽課，經(jīng)?常不聽老?師、同學(xué)?們的勸告?，即使是?班主任也?沒辦法讓?他靜坐下?來。我接?手上語文?課后，就?有目的的?對(duì)他放矢?，用信心?、愛心和?耐心對(duì)他?進(jìn)行“攻?關(guān)”。因?為每個(gè)人?都是有感?情的，學(xué)?生也是人?，我們要?尊重學(xué)生?的人格，?批評(píng)學(xué)生?要講究策?略。教育?家馬卡連?柯說過：?“教師的?心應(yīng)該充?滿對(duì)每一?個(gè)他要與?之打交道?的具體孩?子的愛，?盡管這孩?子的品質(zhì)?已經(jīng)非常?敗壞，盡?管他們可?能給教師?帶來很多?不愉快的?事情，教?師都要以?自己的美?好的感情?去影響他?、感染他??！庇谑?我就有意?地走進(jìn)他?的內(nèi)心世?界。經(jīng)過?我與他多?次的交談?，才知道?他家比較?富足，家?庭優(yōu)越感?讓他從小?就不愛專?心學(xué)習(xí)，?經(jīng)常管不?住自己，?甚至放縱?自己。?了解這些?情況后，?我就有計(jì)?劃地對(duì)他?進(jìn)行“秘?密”的“?進(jìn)攻”，?主動(dòng)與他?交朋友，?形式可以?是多樣的?，如讓他?幫我把作?業(yè)本放到?辦公室，?讓他幫我?倒杯開水?。當(dāng)然，?我也不失?時(shí)機(jī)地給?他一個(gè)微?笑、一聲?“謝謝?!”、一?杯熱開水?等等。談?話時(shí)，我?都選在沒?有人在場?的時(shí)候悄?悄進(jìn)行。?如一次在?校園里散?步，我發(fā)?現(xiàn)他正在?打藍(lán)球，?于是我不?顧要回家?的時(shí)間，?就上去