班主任學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)單參考模板（五篇）

第9頁共9頁班主任學(xué)?期工作總?結(jié)簡(jiǎn)單參?考模板?一學(xué)期的?學(xué)習(xí)工作?即將結(jié)束?了，回顧?本學(xué)期的?工作學(xué)習(xí)?情況，讓?我感觸很?深。在學(xué)?校各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和同志?們的關(guān)心?和支持下?，思想認(rèn)?識(shí)有了進(jìn)?一步的提?高，現(xiàn)將?一學(xué)期的?班主任工?作簡(jiǎn)單總?結(jié)如下：?一、重?視理論學(xué)?習(xí)，提高?自身素質(zhì)?二、注?意言傳身?教班主?任的一舉?一動(dòng)、一?言一行都?是小學(xué)生?模仿學(xué)習(xí)?的例子。?因此，作?為一名班?主任要注?意自己的?言談舉止?。本學(xué)期?，我努力?做到做學(xué)?生的模范?，要求學(xué)?生做到的?自己率先?做到，如?果學(xué)生幾?點(diǎn)到校，?我首先到?校，要求?學(xué)生上課?鈴響不遲?到，我一?定在上課?鈴響之前?到教室。?要求學(xué)生?“廢紙成?卷入箱”?，我首先?撿起教室?的廢紙并?卷成卷兒?放入衛(wèi)生?箱內(nèi)。一?句話，也?就是說組?織上要求?學(xué)生做的?我一定做?到這樣，?讓學(xué)生感?到這個(gè)班?主任是一?個(gè)言行一?致、以身?作則的班?主任，讓?學(xué)生在無?聲中受到?教育，受?到感染，?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣，培養(yǎng)?文明向上?的班風(fēng)。?三、積?極參加各?項(xiàng)活動(dòng)?學(xué)期末，?我們班全?體同學(xué)積?極參加學(xué)?校少先隊(duì)?組織的各?項(xiàng)有益的?活動(dòng)，每?次活動(dòng)是?總是做到?有計(jì)劃、?有目的，?并落實(shí)到?位。在學(xué)?校組織的?課外活動(dòng)?中，我班?總是沖在?最前面，?受到老師?和同學(xué)們?的一致好?評(píng)。總?之，班主?任雖然工?作相對(duì)繁?忙，但我?覺得忙中?有樂，樂?中有甜。?班主任?學(xué)期工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?參考模板?（二）?一、我班?基本情況?二、我?班本學(xué)期?工作目標(biāo)?做好上?學(xué)期的工?作總結(jié)，?為改正教?學(xué)中的不?足，我給?自己制定?以下幾點(diǎn)?目標(biāo)：?1、進(jìn)一?步向?qū)W生?進(jìn)行思想?品德教育?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)?目的。提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?使學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣?，明確學(xué)?習(xí)重要性?，注重學(xué)?法指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)?效率。?2、努力?____?實(shí)行《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，向?qū)W?生進(jìn)行行?為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，?使學(xué)生成?為彬彬有?禮的好少?年，從而?抓好班級(jí)?的紀(jì)律。?3、鼓?勵(lì)學(xué)生積?極參加學(xué)?校各項(xiàng)活?動(dòng)，在活?動(dòng)中培養(yǎng)?學(xué)生的能?力。4?、注重學(xué)?生的進(jìn)步?，做到“?輔優(yōu)補(bǔ)差?”，面向?全體學(xué)生?，注重學(xué)?生素質(zhì)發(fā)?展。5?、培養(yǎng)一?群可以幫?助老師做?事的小干?部，并爭(zhēng)?取讓全班?的同學(xué)都?有當(dāng)班干?部的經(jīng)歷?。三、?工作具體?措施2?、發(fā)揮班?干部的作?用，師生?共同做好?班級(jí)管理?工作。因?為年齡特?點(diǎn)，老師?要告訴小?干部他們?要做的事?情，要每?天了解班?干部的工?作情況，?并在小干?部管理出?現(xiàn)問題時(shí)?及時(shí)給予?解決，要?樹立小干?部的威信?，以便小?干部可以?更好的幫?助老師管?理班級(jí)紀(jì)?律。3?、盡可能?給每個(gè)學(xué)?生樹立“?班級(jí)主人?翁思想”?，讓每個(gè)?學(xué)生知道?班級(jí)就是?自己的家?，讓每個(gè)?學(xué)生可以?自動(dòng)遵守?班級(jí)紀(jì)律?，所以要?盡量讓每?個(gè)學(xué)生都?有可能管?理班級(jí)，?成為一個(gè)?小老師，?讓班里學(xué)?生盡量能?做到各有?安排，人?盡其用，?每個(gè)人都?在班集體?里找到自?己的角色?，對(duì)班集?體有強(qiáng)烈?的責(zé)任感?和歸屬感?。4、?布置好教?室環(huán)境，?增強(qiáng)學(xué)習(xí)?氣氛。?5、更好?的實(shí)行“?小紅旗”?競(jìng)賽體制?，提高學(xué)?生的行為?品質(zhì)，提?高學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。要每周?評(píng)出“小?紅旗”優(yōu)?勝學(xué)生，?提高優(yōu)勝?學(xué)生在班?級(jí)里的地?位，讓每?位學(xué)生增?強(qiáng)得到“?小紅旗”?的想法。?6、在?班級(jí)里選?擇優(yōu)秀的?學(xué)生，給?全班學(xué)生?樹立榜樣?，號(hào)召向?榜樣學(xué)習(xí)?，形成屬?于自己班?級(jí)的班風(fēng)?。四、?班主任工?作思路：?1、以?人為本，?教育學(xué)生?成為一個(gè)?正直，善?良，智慧?，健康的?人。2?、營(yíng)造一?個(gè)溫馨，?和諧，自?然的學(xué)習(xí)?環(huán)境，讓?學(xué)生到了?班里就象?回到了家?里一樣。?3、教?會(huì)學(xué)生學(xué)?會(huì)生存，?學(xué)會(huì)與人?相處，學(xué)?會(huì)付出和?愛。4?、利用各?種活動(dòng)增?強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力，?讓每一個(gè)?學(xué)生都為?班級(jí)而自?豪。5?、關(guān)愛每?一個(gè)學(xué)生?，走進(jìn)每?一個(gè)學(xué)生?的心里，?成為學(xué)生?的真正意?義上的朋?友，為學(xué)?生排憂解?難，樹立?信心。?6、上好?每一節(jié)課?，認(rèn)真抓?好課堂紀(jì)?律，讓班?級(jí)永遠(yuǎn)充?滿活力，?積極，向?上，永爭(zhēng)?第一!?本學(xué)期的?班主任工?作計(jì)劃已?詳細(xì)書面?表達(dá)，在?實(shí)施本計(jì)?劃的過程?中，會(huì)根?據(jù)學(xué)生的?不同需求?而稍有變?化，屆時(shí)?將會(huì)一一?補(bǔ)充。?班主任學(xué)?期工作總?結(jié)簡(jiǎn)單參?考模板（?三）在?這學(xué)期里?，我擔(dān)任?了一年級(jí)?(1)班?的班主任?，很開心?我能和這?群可愛的?孩子們結(jié)?緣，能和?這些可親?可敬的家?長(zhǎng)朋友們?結(jié)緣?；?想這學(xué)期?以來的工?作，有苦?也有甜，?真是累并?快樂著。?有人說：?一個(gè)好班?主任就是?一個(gè)好班?集體。開?學(xué)初，我?在班主任?工作計(jì)劃?里從常規(guī)?教育、班?級(jí)紀(jì)律、?衛(wèi)生、班?干部培養(yǎng)?等方面做?了詳細(xì)安?排。一學(xué)?期過去了?，臨近期?末，我將?針對(duì)這幾?個(gè)方面做?下總結(jié)：?一、常?規(guī)教育重?點(diǎn)抓。?剛踏入一?年級(jí)的小?學(xué)生，對(duì)?于學(xué)校的?日常生活?和學(xué)習(xí)還?不太適應(yīng)?，每一項(xiàng)?規(guī)章制度?對(duì)于他們?來說是極?其陌生的?。為了使?學(xué)生能夠?及早進(jìn)入?角色，適?應(yīng)學(xué)校的?生活，在?日常生活?中我經(jīng)常?有序的引?導(dǎo)，并時(shí)?時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行?有針對(duì)性?的常規(guī)教?育。從以?下幾點(diǎn)入?手：1?、充分利?用班會(huì)的?時(shí)間學(xué)習(xí)?《一日常?規(guī)》、《?小學(xué)生守?則》、《?三字經(jīng)》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，學(xué)習(xí)的?過程中讓?學(xué)生知道?什么行為?是對(duì)的，?什么是不?對(duì)的，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)和生活?習(xí)慣。?3、充分?發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的?教育陣地?的作用，?增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感?，使學(xué)生?心中有他?人，有集?體。對(duì)于?學(xué)生的書?寫讀的姿?勢(shì)，我采?用“誰的?小樹長(zhǎng)得?最直”的?活動(dòng)進(jìn)行?監(jiān)督，并?在課堂上?隨時(shí)提醒?與幫助。?二、班?級(jí)紀(jì)律要?加強(qiáng)。?一個(gè)班級(jí)?，要想有?良好的班?風(fēng)，必須?要抓班級(jí)?紀(jì)律才行?。因而，?我強(qiáng)化以?下工作：?1、課?堂紀(jì)律?首先師生?共同制定?一年級(jí)八?班班規(guī)，?并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲?辦法。這?樣學(xué)生既?感到有趣?，又有動(dòng)?力，而且?可以在不?知不覺中?遵守紀(jì)律?。2、?班級(jí)紀(jì)律?為了讓?學(xué)生養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?適應(yīng)集體?生活，我?在班級(jí)開?展”路隊(duì)?小標(biāo)兵”?評(píng)比活動(dòng)?，使學(xué)生?不僅做到?快，齊，?靜，而且?能夠進(jìn)行?自主管理?。每一個(gè)?路隊(duì)將分?別設(shè)立一?個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)?，每天定?時(shí)向班級(jí)?匯報(bào)路隊(duì)?情況，及?時(shí)監(jiān)督，?及時(shí)管理?。3、?課間紀(jì)律?三、衛(wèi)?生方面是?重點(diǎn)。?本學(xué)期我?一直注重?學(xué)生各方?面的衛(wèi)生?和班級(jí)衛(wèi)?生的保持?。俗話說?，病從口?入，收拾?好衛(wèi)生，?既能使身?體健康，?又能養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣，?還能創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1?、班級(jí)衛(wèi)?生：每天?上午放學(xué)?和下午放?學(xué)后清掃?教室，并?設(shè)立衛(wèi)生?班長(zhǎng)，每?節(jié)下課后?，進(jìn)行檢?查與監(jiān)督?。2、?個(gè)人衛(wèi)生?：利用晨?讀時(shí)間，?檢查學(xué)生?的個(gè)人衛(wèi)?生，不好?的給予提?醒。四?、班干部?的培養(yǎng)千?萬別放過?。班級(jí)?管理光靠?班主任一?人來管理?是不夠的?，而班干?部卻是班?級(jí)管理的?小助手。?這學(xué)期我?采取班干?部輪流制?(包括班?長(zhǎng)和組長(zhǎng)?)，使班?級(jí)自主化?管理形成?機(jī)制，讓?每個(gè)孩子?的潛能都?得到充分?的挖掘，?培養(yǎng)有個(gè)?性的人，?使孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)?合作和學(xué)?會(huì)管理。?五、其?他方面?班級(jí)管理?中還應(yīng)注?重個(gè)體的?發(fā)展，在?各項(xiàng)活動(dòng)?中挖掘各?種人才及?學(xué)生的潛?力，使班?上的每個(gè)?同學(xué)都能?在某一方?面得到進(jìn)?一步的發(fā)?展。因此?，在班級(jí)?開展各種?活動(dòng)。如?：跳繩能?手評(píng)選，?小畫家、?愛書人等?各種評(píng)比?活動(dòng)。在?這些活動(dòng)?中，大力?推出了新?人、新作?，讓每個(gè)?孩子都敢?于面對(duì)大?家展示自?我，充分?鍛煉自己?，提高學(xué)?生的自信?心。班?主任工作?是很有挑?戰(zhàn)性的工?作，每一?個(gè)學(xué)生都?是一個(gè)世?界，要想?成為每一?個(gè)學(xué)生的?朋友，要?想得到每?一個(gè)學(xué)生?的信任，?需要付出?很多的心?血。在今?后的工作?中，我將?不斷地加?以改進(jìn)自?己的工作?，力求更?上一層樓?。班主?任學(xué)期工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單參考模?板（四）?一學(xué)期?來，在學(xué)?校各部門?的正確指?導(dǎo)下，經(jīng)?過全班同?學(xué)的共同?努力，本?人順利完?成了學(xué)校?交給本班?的各項(xiàng)工?作、學(xué)習(xí)?任務(wù)，取?得了一定?成績(jī)，積?累了一些?經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)?總結(jié)如下?：三、?班干工作?出色，管?理方法得?當(dāng)，班級(jí)?和諧共進(jìn)?。本學(xué)期?本班經(jīng)過?全班同學(xué)?討論，民?主選舉出?優(yōu)秀的人?才擔(dān)任班?干，本人?對(duì)各班干?的職責(zé)分?工明確，?各司其職?，對(duì)班干?進(jìn)行各方?面培訓(xùn)，?教育班干?正確處理?同學(xué)之間?的各項(xiàng)事?務(wù)和矛盾?。特別是?班長(zhǎng)紀(jì)秀?美，工作?大膽，認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?有較強(qiáng)的?組織能力?和管理班?級(jí)能力，?能夠分擔(dān)?本人不少?的工作，?為班級(jí)建?設(shè)作出了?很大貢獻(xiàn)?。在班級(jí)?管理過程?中，本人?始終堅(jiān)持?端平一碗?水，公平?公正對(duì)待?學(xué)生，獎(jiǎng)?罰分明，?在學(xué)生中?樹立崇高?威性，及?時(shí)處理學(xué)?生違紀(jì)現(xiàn)?象，及時(shí)?教育制止?學(xué)生的違?紀(jì)行為，?端正學(xué)生?思想、學(xué)?習(xí)態(tài)度，?故本班學(xué)?生都能團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)，?和諧共處?。四、?做好家校?聯(lián)系工作?。由于七?年級(jí)年級(jí)?學(xué)生剛進(jìn)?中學(xué)，或?多或少改?不了小學(xué)?生貪玩、?上課講小?話等不良?習(xí)性，班?主任一時(shí)?難以全面?掌握學(xué)生?情況，所?以本人在?教育學(xué)生?的同時(shí)，?特別注意?與深長(zhǎng)的?聯(lián)系，畢?竟班主任?了解學(xué)生?不全面，?必須有深?長(zhǎng)配合，?共同教育?學(xué)生，才?能更全面?了解學(xué)生?，實(shí)行更?好的教育?方法，因?材施教。?一學(xué)期來?，本人遇?到學(xué)生的?違紀(jì)現(xiàn)象?，一般都?和深長(zhǎng)進(jìn)?行溝通，?尋找教育?學(xué)生的方?法，取得?良好的效?果。所以?，和家長(zhǎng)?進(jìn)行聯(lián)系?與溝通，?往往是班?主任能夠?處理好學(xué)?生問題的?關(guān)鍵所在??？傊?，一學(xué)期?來，本班?在各方面?都取得了?較大成績(jī)?，今后，?本人還要?不斷地了?解和研究?學(xué)生，組?建好班集?體，努力?工作，爭(zhēng)?取更大成?績(jī)。班?主任學(xué)期?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單參考?模板（五?）七年?級(jí)上學(xué)期?就這樣匆?匆地結(jié)束?了?；厥?本學(xué)期的?工作，苦?樂參半，?有喜有憂?。本學(xué)期?本人擔(dān)任?七年級(jí)三?班的班主?任工作，?在這個(gè)學(xué)?期我主要?做了如下?的工作。?一、首?先，充分?了解學(xué)生?。只有?充分了解?學(xué)生才能?有針對(duì)性?的教育學(xué)?生，因材?施教，因?勢(shì)利導(dǎo)。?因此在開?學(xué)初，我?就想盡一?切辦法，?從小學(xué)老?師、家長(zhǎng)?那兒了解?學(xué)生的根?底。開學(xué)?不到兩周?的時(shí)間，?我們班近?五十個(gè)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律，?包括家庭?情況，我?都掌握得?差不多。?這樣，我?就能夠有?針對(duì)性地?進(jìn)行知識(shí)?的傳授和?思想上的?教育。尤?其是那幾?個(gè)紀(jì)律不?是很好的?學(xué)生，從?一開始我?就“盯”?上了他們?，遇到問?題一般都?能消滅在?萌芽中，?避免了一?些不愉快?事情的發(fā)?生，減少?了這些問?題生思想?上的波動(dòng)?。雖然學(xué)?習(xí)成績(jī)不?是很理想?，但他們?把學(xué)習(xí)堅(jiān)?持到了最?后，這里?面還包括?在小學(xué)一?點(diǎn)兒不學(xué)?習(xí)的學(xué)生?。此外，?像有的學(xué)?生過于內(nèi)?向，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)?上偏科，?有的學(xué)生?因家庭問?題想法變?得及端等?，這些有?待于我去?關(guān)心教育?的學(xué)生，?因?yàn)榧皶r(shí)?，一學(xué)期?下來，很?多學(xué)生從?根本上有?了改變。?二、明?確班規(guī)，?規(guī)范學(xué)生?的行為。?學(xué)生從?小學(xué)進(jìn)入?初中，站?在一個(gè)新?的起點(diǎn)上?，行為規(guī)?范應(yīng)該有?新的要求?，應(yīng)該明?確。因此?一開學(xué)我?就組織學(xué)?生學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守?則》和《?中學(xué)學(xué)生?行為規(guī)范?》，并結(jié)?合學(xué)校特?點(diǎn)，聯(lián)系?實(shí)際，向?學(xué)生__?__養(yǎng)成?教育，并?根據(jù)本班?學(xué)生特點(diǎn)?，制定了?《七年級(jí)?三班班規(guī)?》。這樣?出現(xiàn)問題?都能夠及?時(shí)對(duì)照班?規(guī)，進(jìn)行?相應(yīng)的處?理。三?、精心挑?選培養(yǎng)班?干部，培?養(yǎng)“領(lǐng)路?人”。?好的班干?部，可以?以身示范?，帶動(dòng)和?感召全班?學(xué)生，使?班風(fēng)純正?，帶領(lǐng)全?班同學(xué)走?共同進(jìn)步?的道路。?因此，在?班干部的?選拔和培?養(yǎng)上我絲?毫不敢松?