節(jié)約糧食方案范本（二篇）

第4頁共4頁節(jié)約糧食?方案范本?活動實?施方案為?進一步增?強學生節(jié)?約糧食、?愛惜糧食?的意識，?反對浪費?糧食現(xiàn)象?，培養(yǎng)他?們自覺養(yǎng)?成珍惜糧?食，珍惜?勞動成果?的好習慣?，現(xiàn)我校?制定“節(jié)?約糧食、?反對浪費?”活動方?案如下：?一、明?確責任、?強化監(jiān)督?。學校?成立校長?任組長的?“節(jié)約糧?食、反對?浪費”活?動領(lǐng)導小?組及分管?后勤督導?員為組長?的“節(jié)約?糧食、反?對浪費”?活動工作?專班。加?強對此項?工作的領(lǐng)?導和督促?，明確小?組成員工?作職責，?制定節(jié)約?糧食反對?浪費教育?實踐活動?方案。要?求領(lǐng)導小?組成員切?實發(fā)揮表?率作用，?帶頭做好?節(jié)約糧食?、反對浪?費工作，?對發(fā)現(xiàn)問?題及時通?報批評，?限期整改?，領(lǐng)導小?組及時進?行督查。?二、抓?好教育、?營造氛圍?。1、?充分利用?廣播、國?旗下講話?、黑板報?、led?顯示屏、?主題班團?會等形式?，向全體?師生發(fā)出?“節(jié)約糧?食、反對?浪費”倡?議書及學?校實施方?案，引導?師生不斷?增強節(jié)約?糧食反對?浪費意識?。2、?以班級為?單位開展?以“節(jié)約?糧食光榮?，浪費糧?食可恥”?為主題的?班會活動?，就我國?人口增加?、耕地減?少、水資?源短缺、?糧食安全?壓力大等?現(xiàn)狀進行?充分的分?析和討論?，從而幫?助學生樹?立節(jié)約意?識。3?、通過加?強對學生?餐廳的督?查，查找?浪費糧食?現(xiàn)象，教?育師生認?識節(jié)約糧?食，愛惜?糧食的重?要性，懂?得“粒粒?皆辛苦”?的深刻意?義。4?、向?qū)W生?講解糧食?生產(chǎn)、加?工過程，?明白農(nóng)民?的辛苦，?從自身做?起，從現(xiàn)?在做起，?珍惜每一?粒糧食。?三、開?展活動、?落實行動?。1、?組織“節(jié)?約糧食、?反對浪費?”簽名活?動，要求?全體師生?踴躍參加?，并進行?宣誓，以?表明自己?“節(jié)約糧?食反對浪?費”的決?心，從現(xiàn)?在開始，?從我做起?。2、?實施光盤?行動，積?極倡導崇?尚節(jié)儉、?科學飲食?、健康消?費的生活?理念，摒?棄鋪張浪?費等不良?的飲食消?費習慣。?3、在?七年級舉?辦以“節(jié)?約糧食、?反對浪費?”為主題?的手抄報?活動，在?八年級舉?辦以“節(jié)?約糧食”?為主題的?黑板報活?動，讓節(jié)?約意識深?入學生內(nèi)?心。4?、在80?1班舉行?“愛惜糧?食、從我?做起”主?題班會觀?摩課。?5、開展?領(lǐng)導師生?共進餐活?動，發(fā)揮?教師的示?范引領(lǐng)作?用，引導?學生逐步?養(yǎng)成自覺?愛惜糧食?、文明用?餐的好習?慣。6?、教育做?節(jié)約糧食?宣傳員，?向家人，?親朋宣傳?浪費糧食?的可怕后?果。節(jié)?約糧食方?案范本（?二）一?、活動背?景勤儉?節(jié)約是中?華民族的?傳統(tǒng)美德?，但隨著?經(jīng)濟發(fā)展?、人們生?活水平的?普遍提高?，節(jié)約糧?食的傳統(tǒng)?意識正逐?漸在學生?腦海中淡?化，通過?檢查發(fā)現(xiàn)?很多學生?中午在學?校就餐時?出現(xiàn)浪費?糧食、剩?飯剩菜的?現(xiàn)象，針?對這一現(xiàn)?象，特開?展本次活?動。為了?保證本次?活動的教?育效果，?特制訂方?案如下：?二、活?動目的：?1、教?育學生從?吃飯這樣?身邊的小?事做起，?懂得節(jié)儉?的意義，?繼承節(jié)儉?傳統(tǒng)美德?。2、?教育學生?以實際行?動繼承勤?勞節(jié)儉、?艱苦奮斗?的傳統(tǒng)美?德。不講?吃穿，不?亂花錢，?不擺闊氣?，愛惜勞?動成果，?節(jié)約一滴?水、一度?電、一張?紙、一支?筆、一粒?糧，養(yǎng)成?良好的節(jié)?儉習慣。?三、活?動口號?行動起來?，做節(jié)儉?的小使者?。四、?活動時間?___?_年__?__月_?___日?—___?_月__?__日?五、活動?安排閱?讀篇：?1、活動?內(nèi)容：?(1)、?各中隊輔?導員可以?組織學生?自主選擇?以“吃飯?·節(jié)儉”?為主題的?閱讀材料?，并根據(jù)?學生現(xiàn)有?的知識水?平以分層?閱讀和個?性化閱讀?為形式組?織學生開?展閱讀活?動，通過?閱讀活動?使學生了?解運動精?神。(?2)、組?織三至六?學年學生?制作節(jié)約?糧食主題?手抄報。?2、參?加對象：?全體學生?3、活?動負責：?4、時?間安排。?各中隊利?用中午休?息時間組?織學生進?行閱讀，?學校將安?排大隊委?成員進行?監(jiān)督檢查?。實踐?篇(一?)、倡議?書1、?活動內(nèi)容?。各班級?根據(jù)學生?的實際寫?一封倡議?書，號召?本班學生?參與到節(jié)?約糧食的?行動中來?。2、?參加對象?：全體學?生3、?活動建議?。各中隊?輔導員要?根據(jù)本班?學生在生?活中存在?的浪費糧?食的現(xiàn)象?，有針對?性的提出?本班的倡?議書，鼓?勵學生行?動起來。?(二)?、感知糧?食得來的?不易1?、活動內(nèi)?容。觀看?校園自制?的節(jié)約糧?食影片。?2、參?加對象。?全體學生?、班主任?等。3?、活動建?議。各班?主任老師?要根據(jù)學?生年齡特?點，接受?能力等方?面對學生?進行講解?，讓學生?真正體會?到農(nóng)民的?辛苦。?(三)、?深入體驗?1、活?動內(nèi)容：?組織節(jié)約?糧食演講?比賽2?、參加對?象：三至?六年級學?生3、?活動要求?。各班級?要從本班?推薦具有?特長的學?生參加本?次演講比?賽，班主?任要對學?生演講內(nèi)?容進行把?我，演講?詞要自己?撰寫，嚴?謹抄襲。?谷糠、雜?草來喂養(yǎng)?。六、?鞏固效果?1、學?校大隊部?將對各班?用餐情況?進行抽查?，抽查結(jié)?果直接納?入班主任?量化當中?，在抽查?過程中發(fā)?現(xiàn)問題及?時反饋給?各中隊輔?導員。?2、學校?與班主任?老師在學?生用餐過