適合大班孩子的活動(dòng)方案范本（3篇）

第5頁共5頁適合大班?孩子的活?動(dòng)方案范?本活動(dòng)?目標(biāo)1?、了解自?我介紹的?基本內(nèi)容?，愿意大?膽地向大?家介紹自?己。2?、增進(jìn)對(duì)?自我的認(rèn)?識(shí)，體驗(yàn)?相互交流?的樂趣。?3、發(fā)?展幼兒思?維和口語?表達(dá)能力?。4、?愿意大膽?嘗試，并?與同伴分?享自己的?心得。?5、在活?動(dòng)中將幼?兒可愛的?一面展現(xiàn)?出來。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、大?圖卡一份?，小圖卡?每人一份?(附后)?，小話筒?一個(gè)。?2、會(huì)唱?歌曲《認(rèn)?識(shí)你呀真?高興》。?活動(dòng)過?程一、?師生相互?介紹姓名?1、師?：小朋友?們好，今?天和你們?一起學(xué)本?領(lǐng)很高興?，你們想?認(rèn)識(shí)我嗎??互不認(rèn)?識(shí)又想認(rèn)?識(shí)的時(shí)候?可以先作?自我介紹?。(教師?做自我介?紹：我叫?胡豐亞。?認(rèn)識(shí)你們?真高興。?)2、?師：我也?很想認(rèn)識(shí)?你們，誰?來介紹一?下自己(?請(qǐng)3～_?___名?幼兒，每?人介紹完?，教師與?其握手，?并說“認(rèn)?識(shí)你真高?興”。)?二、了?解自我介?紹的基本?內(nèi)容1?、師：你?們還想了?解關(guān)于我?的哪些信?息(事)??2、?師：你們?問了這么?多問題，?下面教師?就來進(jìn)行?詳細(xì)的自?我介紹吧??？墒?，?自我介紹?時(shí)有些信?息可以告?訴你們，?而有些信?息老師不?方便告訴?你們噢!?請(qǐng)你們仔?細(xì)聽，我?介紹了哪?些內(nèi)容??(老師介?紹：我的?名字叫…?…我的家?住在……?我喜歡(?愛好)…?…我的好?朋友是…?…)3?、師：剛?才老師介?紹了哪些?內(nèi)容，根?據(jù)幼兒回?答，出示?圖卡。?4、師：?老師也想?和你們做?好朋友，?更多了解?你們，誰?愿意像老?師一樣介?紹自己。?(請(qǐng)1～?____?名幼兒介?紹，幼兒?集體鼓掌?。)5?、提問：?他介紹了?哪些方面??對(duì)照?qǐng)D?卡，不完?整的地方?引導(dǎo)幼兒?補(bǔ)充。?三、找個(gè)?好朋友介?紹自己?1、每個(gè)?幼兒拿著?小卡片，?先把自己?的介紹記?下來(可?以畫畫或?做記號(hào))?，然后對(duì)?照著卡片?內(nèi)容和好?朋友相互?介紹自己?。2、?請(qǐng)個(gè)別幼?兒上臺(tái)來?介紹自己?(提供話?筒)，幼?兒集體鼓?掌。3?、師：客?人老師也?想認(rèn)識(shí)你?們，找個(gè)?客人老師?介紹一下?自己(介?紹好了請(qǐng)?客人老師?在紙上貼?顆紅星)?。4、?師：什么?時(shí)候需要?介紹自己?呢?還可?以介紹哪?些方面??四、結(jié)?束活動(dòng)?師：今天?老師通過?你們的自?我介紹認(rèn)?識(shí)了你們?，認(rèn)識(shí)了?許多新朋?友，我真?高興。我?們一起來?跳個(gè)舞吧?!(放《?認(rèn)識(shí)你呀?真高興》?音樂)?適合大班?孩子的活?動(dòng)方案范?本（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?.以小組?合作的形?式，根據(jù)?設(shè)計(jì)主題?，使用玩?具、廢舊?物品等材?料進(jìn)行創(chuàng)?造性建構(gòu)?活動(dòng)。?2.在提?高壘高、?圍合、穿?插等建構(gòu)?技能的基?礎(chǔ)上，學(xué)?習(xí)色彩搭?配和整體?合理布局?，發(fā)展美?感。3?.在“嘉?年華”的?建設(shè)和開?業(yè)的游戲?過程中，?增強(qiáng)合作?能力，享?受成功的?喜悅和歡?慶盛典的?快樂情緒?。4.?在活動(dòng)中?，讓幼兒?體驗(yàn)與同?伴共游戲?的快樂，?樂意與同?伴一起游?戲。5?.使小朋?友們感到?快樂、好?玩，在不?知不覺中?學(xué)習(xí)了知?識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：?層次一?：與孩子?一起收集?嘉年華的?圖片和資?料，討論?游樂設(shè)施?的種類。?層次二?：根據(jù)興?趣及經(jīng)驗(yàn)?，自主選?擇材料，?分組探索?各類游樂?設(shè)施的設(shè)?計(jì)和創(chuàng)造?性建構(gòu)。?層次三?：設(shè)計(jì)嘉?年華布景?圖，討論?游樂設(shè)施?的整體布?局。2?.物質(zhì)準(zhǔn)?備：建構(gòu)?材料、廢?舊物品、?分組標(biāo)志?、三星貼?花、小樂?器、紅綢?花(剪刀?)、音樂?《好日子?》3.?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：在活動(dòng)?室內(nèi)布置?一塊有草?地、有山?水的場(chǎng)地??；顒?dòng)?過程：?1.創(chuàng)設(shè)?情境，引?出建構(gòu)主?題(1?)激發(fā)創(chuàng)?作熱情。?師：“?前段時(shí)間?，我們小?小設(shè)計(jì)師?已經(jīng)探索?出了各種?游樂設(shè)施?建構(gòu)方法?，還設(shè)計(jì)?了嘉年華?樂園的布?景圖。今?天，我們?要在這片?山清水秀?的地方建?起溧陽第?一座‘快?樂嘉年華?’樂園。?”(2?)討論建?構(gòu)常規(guī)。?教師出?示紅、黃?、綠三星?，讓孩子?了解三星?含義：紅?色—安全?之星(輕?走，不碰?撞)、黃?色—合作?之星(遇?到問題，?與同伴交?流解決)?、綠色—?環(huán)保之星?(減少噪?音和垃圾?污染)，?建構(gòu)結(jié)束?后，各組?進(jìn)行自我?評(píng)價(jià)，評(píng)?選設(shè)計(jì)隊(duì)?。2.?建構(gòu)樂園?，體驗(yàn)創(chuàng)?作樂趣?(1)幼?兒分成“?摩天輪”?、“過山?車”、“?觀光纜車?”、“旋?轉(zhuǎn)餐廳”?、“冷飲?店”、“?旋轉(zhuǎn)木馬?”、“水?上樂園”?、“旋轉(zhuǎn)?木馬”、?“綠化組?”等組，?戴上標(biāo)記?，使用各?種積木、?水彩筆盒?等廢舊物?品進(jìn)行建?構(gòu)，繼續(xù)?練習(xí)壘高?、圍合、?穿插等建?構(gòu)技能。?(2)?教師巡回?指導(dǎo)，提?醒幼兒在?分組建構(gòu)?的基礎(chǔ)上?注意整體?協(xié)調(diào)，并?提醒幼兒?注意相互?之間的合?作、注重?色彩的搭?配、整體?效果等。?(3)?幼兒自我?評(píng)價(jià)，評(píng)?選出設(shè)計(jì)?隊(duì)。3?.慶祝開?業(yè)，享受?成功喜悅?(1)?開業(yè)剪彩?，歡慶盛?典師：?“現(xiàn)在，?我們的《?嘉年華》?正式建成?了，我們?一起來慶?祝開業(yè)!?有請(qǐng)禮儀?小姐，歡?迎兩位嘉?賓為我們?剪彩，樂?隊(duì)奏樂。?”4.?參觀游玩?，拓展延?伸師：?“嘉年華?”正式開?業(yè)，我們?迎來了第?一批迷你?小游客，?小導(dǎo)游們?，帶著你?們的小游?客一起去?看一看、?玩一玩吧?!”5?.教師小?結(jié)，活動(dòng)?延伸師?：想一想?還有哪些?地方可以?更加完善?，下次我?們?cè)賮硪?起設(shè)計(jì)創(chuàng)?作，使“?嘉年華”?更加有趣?、美觀。?適合大?班孩子的?活動(dòng)方案?范本（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、幼兒?初步了解?茶葉的制?作過程，?知道茶葉?是從哪里?來的。?2、幼兒?觀察茶葉?泡水后有?何變化，?了解渴茶?的好處。?3、讓?幼兒在活?動(dòng)中獲得?愉快的情?感體驗(yàn)。?4、培?養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察?能力。?5、愿意?大膽嘗試?，并與同?伴分享自?己的心得??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、各種?甜飲料、?干茶葉。?2、錄?相帶、磁?帶各一。?活動(dòng)過?程：1?、品嘗飲?料請(qǐng)幼?兒談?wù)劯?種飲料的?顏色、味?道，以及?是用什么?做成的。?2、幼?兒討論：?喝茶有什?么好處。?3、幼?兒觀察比?較各種茶?葉的顏色?形狀有什?么不同。?4、幼?兒討論茶?葉是從哪?里來的。?5、