班班通心得體會

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班班通心得體會1

前幾年在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的時候，幾乎全部的老師都有一個感受,一個好老師不能叫教書匠，應(yīng)當(dāng)叫同學(xué)的高級服務(wù)員。隨著課改的不斷深入，我們在教學(xué)中也在逐步轉(zhuǎn)變著我們的教學(xué)觀、同學(xué)觀。當(dāng)“班班通”真正涌現(xiàn)在我們的工作中的時候，我們懷著激昂的心情開始了摸索。經(jīng)過幾天的試用，我真實的感受到，以后的教學(xué)唯恐又要經(jīng)受一次天翻地覆的改變。

前兩年遠程教育網(wǎng)開通的時候，全校的老師共用一間教室，一臺電腦。教學(xué)時間安排不過來，教學(xué)預(yù)備不充分，遠程網(wǎng)絡(luò)的作用沒能得到充分的發(fā)揮?！鞍喟嗤ā钡穆鋵嵤挂陨蠁栴}迎刃而解，每個老師可以在辦公室、老師對全部資源作細致的了解分析和整合，能方便快捷的在課堂上適時應(yīng)用，對教學(xué)效果有很大的促進。

“班班通”對同學(xué)也產(chǎn)生了積極的影響。教學(xué)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，提高了同學(xué)的.學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)有了更高的自信。通過老師對多媒體手段的應(yīng)用，許多以前同學(xué)生疏的事物很簡單就了解了，很多繁復(fù)的問題通過視頻音頻援助降低了理解難度。

無論是老師還是同學(xué)，“班班通”都無異像一把開山寶刀，讓我們在向前的路上更自如。我相信在將來的工作中我們肯定會做得更好。

班班通心得體會2

通過參與“班班通”優(yōu)質(zhì)課的競賽，又讓我收獲許多，不僅讓我從其他參賽者的身上看到了自己課堂沒有的東西，也讓我通過對比發(fā)覺自己在教學(xué)上存在的不足之處，總之，一份耕耘一份收獲!

這次的競賽，是我第一次走出自己的學(xué)校，用外校的同學(xué)來講課，在這方面我發(fā)覺自己在面對一張張新面孔時，很焦灼，同時自己的言行也受到了無形的`約束，深怕自己的語言表達不清，同學(xué)會不明白，從而導(dǎo)致對我這位新老師的不喜愛，或許是我考慮的多了，通過與同學(xué)的接觸，我發(fā)覺這些孩子有著和我的同學(xué)一樣質(zhì)樸的農(nóng)村小孩的好品質(zhì)，都特別尊敬老師，沒有我想象中的不喜愛，這塊大石在我心中終于落地了。

但是接下來面對我的還有講課這一關(guān)的考驗，以前在自己的學(xué)校，聽評課的老師都是我熟識的，現(xiàn)在的環(huán)境下我很不適應(yīng)，當(dāng)時我只有告知我自己：沒事的，一切都會過去的，加油!剛開始時我要求孩子們在課前唱一首歌來提神，孩子們可能也很焦灼，不協(xié)作，我當(dāng)時就有點焦灼了，那么多老師在下面看著，孩子怎么就不協(xié)作，這讓我到很無措，無助，又無奈?；仡^想想可能是我與孩子們的溝通還不到位，以后有機會肯定要加強這方面的練習(xí)與加強。

正式開始上課了，課的環(huán)節(jié)是在多位老師與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進行反復(fù)的補充、修改才定型的，我很慶幸有那么多老師援助我，指導(dǎo)我，讓我成長!課中我覺得自己的不焦灼了，而且很從容，就是在應(yīng)對突發(fā)覺象，我不會去靈機應(yīng)對，有一種會被同學(xué)問住的感覺，這說明我對知識體系的解讀還是不夠透徹，以后在教學(xué)中我覺得要把剩余的時間充分運用到有效地理論學(xué)習(xí)中去，不能糜費時間了。

總而言之，一次參加，我就會收獲許多，發(fā)覺自己不足之處也會許多，在以后的工作中也需要改善不足。

班班通心得體會3

去年，在縣教育局的大力支持下，在教管組領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我們學(xué)校添置了多媒體設(shè)備，使多個教室實現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進行視頻節(jié)目的播放，班班通走進了我們中學(xué)課堂?！鞍喟嗤ā钡慕虒W(xué)模式，在教學(xué)過程中，顏色、聲音、動作時空方面的優(yōu)勢更加突出，由于它充分滿意了同學(xué)眼睛和耳朵的感官需求，兼顧了同學(xué)學(xué)習(xí)參加行為，又能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機。

班班通的運用實現(xiàn)了老師備課資源的共享，實現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率，使課堂教學(xué)更直觀、更生動，尤其在我們中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的中學(xué)數(shù)學(xué)教育相比，有了“班班通”的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，有效的加強了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.愛好，提高了同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。在這里，淺談一下個人的心得體會。

首先，老師的教學(xué)手段轉(zhuǎn)變了。第一，老師的備課方式轉(zhuǎn)變了?！鞍喟嗤ā钡膶嵤?，促使老師“換筆”，從原來的手寫走向鍵盤輸入，從純文本方式實現(xiàn)超文本方式。更重要的是實現(xiàn)了老師備課資源的共享。我們學(xué)校的老師可以通過學(xué)校的電子備課系統(tǒng)進行備課，進行課件的設(shè)計和制作，當(dāng)然也可以在自己的家中進行備課和制作課件，然后通過網(wǎng)上“資源共享”相互交換我們的課件、教案，極大的方便了我們集體備課。第二，老師的上課手段轉(zhuǎn)變了。多媒體幫助教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)，可以使教學(xué)活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，圖像清楚，動態(tài)感強，信息量大，能最大限度地調(diào)動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動性，實現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過這一手段有效地突破重點、難點，從而來激發(fā)同學(xué)的愛好，取得了比較好的效果。

其次，同學(xué)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變了。讓網(wǎng)絡(luò)成為同學(xué)的第二課堂。網(wǎng)絡(luò)的飛速進展，轉(zhuǎn)變著人的生活方式、工作方式，也轉(zhuǎn)變著人的學(xué)習(xí)方式，對網(wǎng)絡(luò)知識的掌控，能否快速正確有效地通過網(wǎng)絡(luò)檢索到自己所需要的信息，解決實際問題，成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個重要標(biāo)識。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)愛好，我讓同學(xué)學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜尋自己喜愛的數(shù)學(xué)名人故事，如何通過網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得等。

最末，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高了。在課堂教學(xué)中通過班班通設(shè)備，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用聲音、畫面，給同學(xué)身臨其境的感覺，實現(xiàn)多渠道信息