小學(xué)科學(xué)教案設(shè)計方案實施方案（三篇）

第6頁共6頁小學(xué)科學(xué)?教案設(shè)計?方案實施?方案教?學(xué)目標：?1.培?養(yǎng)學(xué)生的?動手與動?腦能力，?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造性?思維;?2.讓學(xué)?生在觀看?國產(chǎn)飛機?圖片的同?時，增強?民族自豪?感與愛國?激情;?3.讓學(xué)?生學(xué)會紙?飛機的一?些兒常用?折法;?教學(xué)內(nèi)容?：1.?引題：有?人說，理?想是一盞?明燈，指?引我們由?____?走向光明?，走向成?功。老師?想問一下?，你們的?理想是什?么呢?(?注：可以?讓學(xué)生思?考___?_分鐘，?然后讓大?家舉手發(fā)?言，亦可?點名發(fā)言??？傊?，時間控?制在__?__分鐘?以內(nèi)。)?教師總結(jié)?：同學(xué)們?的理想都?很好，希?望你們以?后多多努?力。剛才?某某同學(xué)?說想當一?名飛行員?，請問誰?能描述一?下飛機的?樣子?你?能說出幾?種比較的?飛機的名?字嗎??2.向同?學(xué)們展示?一些兒的?飛機的圖?片，并對?中國的飛?機予以重?點介紹。?3.小?學(xué)一年級?科學(xué)教案?《學(xué)習(xí)折?紙飛機》?：在生活?中，我們?通過網(wǎng)絡(luò)?、電視等?多種途徑?見過飛機?，但是大?家可能沒?有親手沒?過飛機。?今天，我?們來學(xué)習(xí)?一下紙飛?機的折法?，滿足大?家的愿望?。(由教?師示范幾?種折疊紙?飛機的方?法，讓大?家觀摩)?4.讓?學(xué)生__?__人一?組，運用?創(chuàng)造性思?維，集思?廣益地去?學(xué)習(xí)和創(chuàng)?新紙飛機?的折法。?(可以點?名讓每個?小組到講?臺上展示?成果，由?大家進行?評選。然?后，讓大?家相互贈?送紙飛機?，并寫上?祝福語)?5.可?以向?qū)W生?簡單講述?一下紙飛?機的飛行?原理，但?不要求學(xué)?生掌握。?(紙飛機?的飛行原?理與實際?真飛機的?飛行原理?是一樣的?。即飛機?在飛行時?，機翼上?下的空氣?運動速度?不一樣，?機翼上快?，機翼下?慢，根據(jù)?伯努利流?體力學(xué)方?程(流體?速度越快?，其壓力?越小)，?機翼上下?就有壓力?差，其差?就是上升?力，將飛?機上舉而?飛行了)?6.結(jié)?束：時間?過得真快?，這節(jié)課?就要和大?家說再見?了。今天?我學(xué)習(xí)了?紙飛機的?不同折法?，并欣賞?了一些兒?飛機的圖?片。希望?大家課后?積極思考?，創(chuàng)新幾?種紙飛機?的折法，?老師可是?會獎勵一?朵小紅花?的哦!好?了，下課?!小學(xué)?科學(xué)教案?設(shè)計方案?實施方案?（二）?教學(xué)目標?：1.?能夠運用?多種方法?和多種感?官來認識?土壤。會?描述、記?錄自己的?觀察結(jié)果?。2.?知道土壤?里含有不?同大小的?顆粒，含?有動植物?和它們的?遺體3?.能夠建?立土壤是?個混合物?的概念。?教學(xué)重?點：1?.能夠運?用多種方?法和多種?感官來認?識土壤。?會描述、?記錄自己?的觀察結(jié)?果。2?.知道土?壤里含有?不同大小?的顆粒，?含有動植?物和它們?的遺體?教學(xué)難點?：1.?能夠運用?多種方法?和多種感?官來認識?土壤。會?描述、記?錄自己的?觀察結(jié)果?。2.?知道土壤?里含有不?同大小的?顆粒，含?有動植物?和它們的?遺體教?學(xué)準備?教師準備?：一塊土?地、給每?個學(xué)生準?備一只放?大鏡、一?份土壤研?究記錄表?、每組一?小桶水。?學(xué)生準?備：一根?木棒、一?張白紙、?一只塑料?杯子、一?個硬紙板?碟子、一?把小鏟子?、一塊抹?布。教?學(xué)過程：?一、導(dǎo)?入新課?我們今天?來研究有?關(guān)土壤的?知識。?二、自主?學(xué)習(xí)1?.說說你?對土壤的?認識(?1)你對?土壤已經(jīng)?知道了些?什么??(2)小?組內(nèi)交流?、分組匯?報。(?3)在活?動記錄卡?上記錄你?已經(jīng)知道?的有關(guān)土?壤的知識?。2.?挖土壤(?室外活動?)把學(xué)?生帶到校?園里事先?選好的一?塊土地，?讓學(xué)生自?主去挖泥?土。3?.觀察泥?土里有什?么(1?)在桌上?鋪上報紙?，把挖來?的泥土倒?在報紙上?，仔細觀?察泥土里?有什么。?哪些是你?已經(jīng)知道?的?你最?驚奇的發(fā)?現(xiàn)是什么??(2?)小組內(nèi)?交流、分?組匯報。?(3)?在活動記?錄卡上記?下或畫下?你的觀察?結(jié)果。?4.你還?想知道有?關(guān)土壤的?什么知識?(1)?你還想知?道些什么??(2?)小組內(nèi)?交流(?3)在活?動記錄卡?上記下或?畫下你想?知道的問?題。三?、課后研?究花一?定的時間?去自主研?究一下你?們提出的?問題，把?研究結(jié)果?記錄下來?。小學(xué)?科學(xué)教案?設(shè)計方案?實施方案?（三）?教學(xué)目的?：1、?通過討論?交流考察?成果，認?識薔薇花?叢中動植?物之間的?食物能量?交換關(guān)系?。2、?通過分析?討論，讓?學(xué)生們認?識到薔薇?花叢中的?動植物間?相互聯(lián)系?、相互影?響，是一?個和諧統(tǒng)?一的整體?;了解群?落和生態(tài)?系統(tǒng)的含?義。3?、培養(yǎng)學(xué)?生分析、?推理的能?力，在討?論中善于?聽取別人?的意見、?虛心向別?人學(xué)習(xí)的?科學(xué)態(tài)度?。教學(xué)?重點：會?分析薔薇?花叢中動?植物間的?食物能量?交換關(guān)系?。教學(xué)?難點：理?解薔薇花?叢與動植?物組成的?生態(tài)系統(tǒng)?。教學(xué)?準備：學(xué)?生活動手?冊。教?學(xué)過程：?一、引?入師：?上節(jié)課我?們觀察了?花叢，并?做好記錄?。請幾個?小組匯報?一下。?二、探究?過程1?、交流考?察記錄。?·請1?—___?_個學(xué)生?匯報展示?考察記錄??！そ?師根據(jù)學(xué)?生的匯報?，對他們?的考察情?況進行簡?要的評價?，總結(jié)評?價學(xué)生的?考察活動?。2、?討論薔薇?花叢動植?物間的食?物能量關(guān)?系?！?薔薇花的?生長需要?什么，它?的食物和?營養(yǎng)來自?哪里??·薔薇花?的鄰里們?生長需要?什么，它?們的食物?和營養(yǎng)來?自哪里??·誰能?分解動植?物的尸體?和糞便，?使它們成?為植物需?要的肥料??·采?用提問的?方式，全?班研討交?流?！?誰能用圖?畫的方式?表示動植?物間的食?物能量關(guān)?系?如?：肥料薔?薇薔薇?蚜蟲蚜?蟲瓢蟲?能把這些?動植物間?的食物能?量關(guān)系連?在一起嗎??·學(xué)?生在記錄?本上表示?各種食物?能量交換?關(guān)系。?蚜蟲鳥?薔薇微?生物肥料?3、了?解動植物?間復(fù)雜的?相互依存?關(guān)系。?·問：除?了食物關(guān)?系，它們?之間還有?什么關(guān)系??薔薇?花叢是蚜?蟲、瓢蟲?等動物遮?陽避雨的?場所;?蝴蝶為薔?薇傳粉;?瓢蟲為?薔薇花叢?除害蟲;?蚜蟲等?動物的糞?便是薔薇?等植物的?肥料。?·如果