幼兒園中班健康領域教學方案標準版本（3篇）

第8頁共8頁幼兒園中?班健康領?域教學方?案標準版?本活動?目標：?1、幼兒?能用恰當?的方法調(diào)?節(jié)自己的?情緒，養(yǎng)?成積極樂?觀的生活?態(tài)度。?2、讓幼?兒知道愉?快有益于?身體健康?。3、?學會保持?愉快的心?情，培養(yǎng)?幼兒熱愛?生活，快?樂生活的?良好情感?。4、?學會在日?常生活中?保持樂觀?的情緒，?逐漸養(yǎng)成?樂觀開朗?的性格。?5、初?步了解健?康的小常?識?；?動重難點?：活動?重點：學?會趕走不?開心的方?法。幼?兒園中班?健康領域?教學方案?標準版本?（二）?一、活動?目標：?1、認識?手的結構?，了解五?個手指的?名稱。?2、通過?游戲了解?手的功能?，體會自?己的小手?很能干。?3、簡?單了解保?護手的方?法。二?、活動準?備：1?、手影表?演錄像一?段。2?、戴在手?指上的小?帽子每人?一份。?3、裝有?物品的魔?盒每人一?個，各色?物品圖片?一份。?4、幻燈?片課件、?音樂。?活動過程?：導入?環(huán)節(jié)：?師：小朋?友，今天?張老師給?你們帶來?了一段好?看的表演?，我們一?起來看一?看吧!(?觀看表演?)師：?(觀看完?畢)表演?真精彩，?文明的小?觀眾觀看?完演出后?要記得送?出熱烈的?掌聲哦!?(一起鼓?掌歡迎)?師：小?朋友，你?們知道剛?才的演出?是用什么?來表演的?嗎?(手?)對，?是用我們?的手，請?你伸出你?的小手來?看一看吧?。(引出?下一環(huán)節(jié)?)一、?(第一環(huán)?節(jié))認識?手的結構?，了解五?個手指的?名稱。?1、介紹?手的結構?。師：?看一看我?們有幾只?手?(兩?只)手上?都有什么?呢?(用?手指著手?心)：這?個部位叫?什么?(?手心)撓?撓你的小?手心，好?癢啊。(?用手指著?手背)：?這個部位?叫什么：?(手背)?摸摸你的?手背真光?滑。師?：除了手?心、手背?之外，手?上還有、?、、、、?、(手指?頭)對，?是手指頭?，手指頭?上有什么?(指甲蓋?)數(shù)數(shù)看?一只手上?有幾根手?指頭?1?、2、3?、4、5?，一共五?根手指頭?，你們知?道他們的?名字嗎??最矮最粗?的叫(大?拇指)什?么時候會?用到大拇?指呢?對?了，在夸?獎別人的?時候會用?到它，伸?出你的大?拇指來夸?夸旁邊的?小朋友吧?!(幼兒?伸出大拇?指做夸獎?狀)。最?細最小的?這個叫、?、、、、?、(小指?)伸出你?的小指和?旁邊的小?朋友拉拉?勾邊吧。?個子的叫?(中指)?，伸出你?的中指和?它玩一玩?吧!(變?成兔耳朵?動一動)?在大拇指?和中指之?間的這個?叫(食指?)什么時?候會用到?他呢?(?在指東西?，數(shù)數(shù)的?時候)伸?出你的食?指來動一?動吧.在?小指和中?指之間的?這個叫(?無名指)?伸出你的?無名指,?讓他們碰?一碰吧.?師：小?朋友們仔?細看一看?，除了手?心、手背?、和手指?頭之外，?我們的手?上還有很?多小紋紋?，在手心?里的叫(?掌紋)，?在手指頭?上的叫(?指紋)。?2、和?手指跳舞?師：今?天我們認?識了五指?朋友(用?手點指五?指)，五?指朋友們?要去參加?舞會了，?我們把它?們裝扮一?下吧。(?提示幼兒?：請打開?旁邊的小?柜子，輕?輕放在腿?上)伸出?五指：紅?色帽子給?又矮又胖?的(大拇?指)帶，?藍色的帽?子給又細?又小的(?小指)帶?，綠色的?帽子給、?、、、、?、個子的?(中指)?帶，黃色?的帽子給?會數(shù)數(shù)的?(食指)?帶，粉色?的帽子給?無名指帶?。師：?(稍事等?待，巡視?一下幼兒?)伸出你?的手指讓?老師看一?看，準備?好了，舞?會馬上就?要開始了?!(聽音?樂做動作?)。二?：通過游?戲，了解?手的功能?及重要作?用。(?一)：小?手可以做?的事情。?師：小?朋友的小?手會跳舞?，它可真?能干，那?你的小手?還會做什?么呢??(畫畫、?吃飯\疊?衣服.拿?東西……?..)回?應:你的?小手真靈?巧,你的?小手真能?干,你的?小手會做?的事情可?真多,你?的小手很?靈活.你?的小手很?勤勞,你?的小手…?…)(?二)通過?游戲，讓?幼兒親自?感知手能?感知物品?特性的功?能。師?:小朋友?的小手能?做這么多?事情,那?張老師要?考考小朋?友,看看?誰的小手?最能干.?第一小?環(huán)節(jié):設?置情境,?教師示范?游戲玩法?.師：?小朋友，?看!張老?師這里有?很多物品?的圖片，?圖片上的?這些東西?就住在你?旁邊的那?些黃顏色?的家里，?可是老師?忘記了到?底是誰住?在哪個房?間了，現(xiàn)?在就請你?的小手來?幫我分辨?出到底是?誰的家。?(教師拿?一黃色盒?子示范)?師：?(一邊摸?里面的東?西)咦??這是誰的?家?我來?摸摸看，?記住哦，?只能用小?手你的小?手來幫忙?哦，(很?神秘的做?思考狀)?：我感覺?它硬硬的?，還有四?個輪子，?我覺得它?可能是一?輛小汽車?。第二?小環(huán)節(jié)：?請小朋友?摸物品，?并提問。?師：現(xiàn)?在請你去?拿一個小?房子過來?，伸進去?摸一摸，?聽到老師?的口令趕?緊把手拿?出來，記??。呵f?不要把東?西拿出來?，更不能?提前告訴?別人你摸?的是什么?，這是一?個秘密，?記得要保?密哦。(?孩子們拿?來小房子?放在腿上?)1、2?、3、小?手藏起來?。師：?小朋友，?你摸得時?候是什么?感覺?你?的小房間?里可能住?著誰?(?提問幾個?小朋友)?第三小?環(huán)節(jié)：請?小朋友們?把相應的?物品圖片?貼到小房?子上。?師：剛才?張老師覺?得我的小?房子住著?小汽車，?現(xiàn)在我把?小汽車的?圖片給貼?到這個房?子上面，?你的房間?里住著誰??也去把?它的圖片?貼到他的?房間上吧?。(孩子?們?nèi)D片?貼好，檢?查糾正圖?片對錯)?第四個?小環(huán)節(jié)：?驗證猜想?，揭曉答?案。師?：那么小?朋友們到?底用我們?的小手猜?得對不對?呢?現(xiàn)在?見證奇跡?的時刻就?要到了，?我數(shù)到三?，大家一?起把里面?的東西拿?出來，看?看你們是?不是真的?猜對了，?小手慢慢?伸進去，?1、2、?3，變(?很驚喜的?樣子)拿?出物品，?呀，恭喜?你們?nèi)?猜對了!?(做出勝?利的表情?.)第?四小環(huán)節(jié)?：把物品?送到他們?的小區(qū)里?。師：?小朋友真?棒，看，?老師這里?有一張樓?房設計圖?，這些物?品都分別?住在不同?的樓道與?樓層里，?現(xiàn)在請小?朋友根據(jù)?圖示，幫?這些物品?送回自己?的家吧。?(按樓道?，逐一擺?放，合作?拼搭一個?樓房)。?(三)?我的小手?會說話，?了解手能?表情達意?的功能。?師：剛?才我們用?小手把這?些東西都?送回了家?，我們的?小手能幫?我們辨別?出不同的?物品，它?的作用可?真大，你?們知道嗎??我們的?小手還會?說話呢??我的小手?要說話了??你們猜?猜看他說?的什么??(暫停、?噓、飛吻?、不要、?過來)你?的小手會?說話嗎??誰想來試?試看?(?叫1—_?___個?小朋友做?幾個動作?讓其他幼?兒猜測，?體會小手?能表情達?意的功能?。)三?、簡單了?解保護手?的方法。?師：我?們的小手?這么能干?，我們可?要好好保?護它，那?你知道如?何保護好?我們的小?手嗎?(?勤洗手，?洗手打上?肥皂、戴?手套、、?、、、、?)小朋?友說的都?很好，張?老師這里?有幾張圖?片，我們?看看這些?小朋友對?小手做的?事情是對?還是錯呢??第一?張圖：戴?手套師?：這個小?朋友怎樣?對待自己?的小手的??(戴手?套)冬天?到了，戴?上手套，?讓我們的?小手更溫?暖，他做?的可真棒?!(此時?出示笑臉?)第二?張圖片：?摸插座?師：這個?小朋友在?干什么??這樣做我?們的小手?會有什么?危險?(?會電著我?們的手)?這樣做太?危險，我?們可千萬?不要像他?那樣做!?(出示哭?臉)。?第三張圖?片：涂抹?護手霜。?師：這?個小朋友?在做什么??(抹護?手霜)每?天在手上?抹上護手?霜，能讓?我們的小?手變的更?光滑，防?止皮膚干?裂，她的?這個做法?可真不錯?。(出示?笑臉)。?第四張?圖片：洗?手師：?這幾個小?朋友在(?洗手)，?小手洗干?凈，細菌?趕跑不生?病，真是?講衛(wèi)生的?好寶寶!?(出示笑?臉)第?五張圖片?：放鞭炮?。師：?這個小朋?友在干什?么?(放?鞭炮)這?樣會有什?么危險??(會炸傷?小手)，?馬上就要?過節(jié)了，?小朋友們?一定要注?意，放鞭?炮很危險?，危險的?事情可不?能做。(?出示哭臉?)。第?六張圖片?：剪指甲?師：這?是在干什?么?(剪?指甲)勤?剪指甲講?衛(wèi)生，愛?護小手人?人夸!(?出示笑臉?)第七?張圖片：?吸允手指?師：這?個小朋友?在干什么??(吃手?)這樣做?有什么不?好?(細?菌進到肚?子里了)?這個動作?可不要!?(出示哭?臉)。?四、小手?動起來。?(共同合?作，體會?小手的能?干，體驗?合作的樂?趣)。?師：剛才?我們了解?了這么多?保護小手?的知識，?小朋友，?你們知道?嗎?我們?的小手是?越用才會?越靈巧的?，請看，?冬天到了?，這棵大?樹光禿禿?的，我們?一起把大?樹裝扮一?下，讓他?變得更美?麗好嗎??(好)?{發(fā)放剪?刀、紙｝?播放(春?野背景音?樂)剪完?后，粘貼?到相應的?大樹位置?上。師?結束語：?小朋友?們，看一?看，大樹?的葉子像?什么呀??(小手)?對，這是?一棵智慧?樹，只有?多動手，?勤動腦，?我們才會?越來越聰?明。來，?孩子們我?們一起把?這棵智慧?樹放到我?們的教室?里去吧，?揮一揮你?的小手，?跟老師們?說再見!?(再見)?幼兒園?中班健康?領域教學?方案標準?版本（三?）活動?目標：?1、知道?引起肚子?疼的幾種?原因和預?防疾病的?一些常識?。2、?愿意參與?科學觀察?活動，會?發(fā)現(xiàn)問題?。3、?培養(yǎng)良好?的衛(wèi)生習?慣。4?、了解生?病給身體?帶來的不?適，學會?預防生病?的方法。?5、初?步了解健?康的小常?識?；?動準備：?1、多?媒體課件?2、顯?微鏡等試?驗器械?活動過程?：一、?導入活動?：出示?課件，教?師和幼兒?一起唱《?邋遢大王?》二、?交流討論?，初步了?解肚子疼?的原因：?小朋友?，邋遢大?王為什么?會肚子疼??(……?)放課?件小結：?小朋友，?引起我們?肚子疼的?原因有許?多種，你?吃了太多?的食物，?暴飲暴食?，可能會?引起肚子?疼;喝生?水或吃許?多生冷的?食物可能?會引起肚?子疼;吃?變質(zhì)的食?物有可能?引起肚子?疼;不洗?手就吃東?西可能會?引起肚子?疼。三?、進一步?了解肚子?疼的的原?因：1?、實驗，?了解不洗?手吃東西?會肚子疼?的原因?①出示兩?杯水(一?杯清水、?一杯洗過?手的臟水?)請幼兒?觀察有什?么不同你?們想知道?里面有什?么嘛?”?老師這里?有三臺顯?微鏡。顯?微鏡可以?看到我們?肉眼看不?到的西，?我們來做?個小實驗?，一起來?看一下，?這杯臟水