幼兒園寒露節(jié)氣教案（5篇）

第第頁幼兒園寒露節(jié)氣教案（5篇）篇一：幼兒園寒露節(jié)氣教案

活動(dòng)目標(biāo)

知道寒露節(jié)氣天氣變寒冷的氣候特點(diǎn)。初步了解寒露節(jié)氣“鴻雁來賓”、“菊有黃華”的物候特點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備

1、對(duì)寒露節(jié)氣有肯定了解。

2、活動(dòng)前，老師可開展《我們的祖國真大》這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解我國的南北差異。課件預(yù)備：“露水”圖片；《寒露》故事視頻及圖片；“菊花”組圖。

活動(dòng)過程

〔一〕出示圖片“露水”，激發(fā)幼兒愛好。小伙伴們，你們有見過露水嗎？是在哪里看到的？是什么時(shí)候看到的？

小結(jié)：早晨的時(shí)候，假如你上心觀測(cè)，可以發(fā)覺植物上有很多露水噢。

〔二〕播放故事視頻及圖片《寒露》第一段，引導(dǎo)幼兒了解寒露時(shí)氣溫下降、露水變冰冷的氣候特點(diǎn)。

今日一早，爸爸就帶著熊貓奇奇和熊貓妙妙出門爬山了，他們?cè)谏嚼飼?huì)發(fā)覺露水嗎？我們一起去看看吧。露水冰冰的、冷冷的，是哪個(gè)節(jié)氣到啦？〔寒露〕寒露時(shí)，為什么露水會(huì)變冰冷呢？這時(shí)的氣溫怎么樣？

小結(jié)：寒露是二十四節(jié)氣之一，是秋天的第五個(gè)節(jié)氣。寒露到了，氣溫下降，露水也變得冰冷，都快結(jié)成霜了，因此人們常說“寒露寒露，遍地冷露”。

〔三〕播放故事視頻及圖片《寒露》第二段，引導(dǎo)幼兒了解寒露時(shí)“鴻雁來賓”的物候特點(diǎn)。

爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇見了誰？〔大雁〕這些大雁要飛去哪里呢？〔大雁們從寒冷的北方飛到暖和的南方過冬〕爸爸說這是最末一批從北方往南飛的大雁，爸爸是怎么知道的？〔寒露節(jié)氣有個(gè)說法，寒露一到，最末一批大雁就開始從北方往南飛〕最末一批到達(dá)南方的大雁被人們稱作主人還是客人呢？〔客人〕那主人是誰呢？〔早到的大雁〕

小結(jié)：從早些時(shí)候的白露節(jié)氣開始，大雁們就會(huì)從寒冷的北方飛到暖和的南方過冬。到了寒露節(jié)氣，最末一批大雁也開始從北方往南飛了。

等這些大雁到了南方，早到的大雁會(huì)像主人迎接客人一樣歡迎它們，這便是寒露節(jié)氣特有的“鴻雁來賓”。

〔四〕出示組圖“菊花”。

1、出示組圖“菊花”，引導(dǎo)幼兒觀賞、觀測(cè)菊花造型。寒露時(shí)菊花都開了，真美麗！奇奇和妙妙拍了好多照片，小伙伴們一起觀賞吧。這些菊花都有哪些顏色呢？菊花的花瓣、花桿、葉子是什么樣子的？

2、播放《寒露》手勢(shì)舞，讓幼兒跟著老師一起動(dòng)起來吧！

篇二：幼兒園寒露節(jié)氣教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解什么是“寒露”節(jié)氣，明確該節(jié)氣的特點(diǎn)和與其相關(guān)的文化活動(dòng)；

2.能夠正確朗讀“寒露”節(jié)氣及其相關(guān)的詩詞；

3.能夠從身邊的事物中發(fā)覺和認(rèn)識(shí)“寒露”節(jié)氣的特點(diǎn)和改變；

4.能夠通過繪畫和手工制作等方式表達(dá)對(duì)“寒露”節(jié)氣的理解和感受。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.“寒露”節(jié)氣的介紹；

2.與“寒露”節(jié)氣相關(guān)的詩詞、歌曲和活動(dòng)；

3.通過觀測(cè)、繪畫和手工制作等方式感受“寒露”節(jié)氣的改變和特點(diǎn)。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

〔1〕引出主題。

老師大聲宣布：“今日我們要學(xué)習(xí)‘寒露’節(jié)氣，那么大家知道什么是‘寒露’嗎？”等待孩子們的回答。

〔2〕講解寒露節(jié)氣。

老師給孩子們簡(jiǎn)要介紹“寒露”節(jié)氣，告知他們這個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)，如何辨別這個(gè)節(jié)氣以及與之相關(guān)的文化活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)詩詞、歌曲和活動(dòng)。

〔1〕學(xué)習(xí)寒露節(jié)氣相關(guān)的詩詞。

老師向孩子們介紹與“寒露”節(jié)氣相關(guān)的詩詞，讓孩子們仔細(xì)聽。之后，老師讀一遍詩詞，讓孩子們跟著讀數(shù)次，以加深記憶。

〔2〕學(xué)習(xí)寒露節(jié)氣相關(guān)的歌曲。

老師可以給孩子們播放或演唱與“寒露”節(jié)氣相關(guān)的歌曲，通過音樂的方式，讓孩子們更加感受到這個(gè)節(jié)氣的氛圍。

〔3〕體驗(yàn)寒露節(jié)氣相關(guān)活動(dòng)。

老師可以設(shè)計(jì)一些與“寒露”節(jié)氣相關(guān)的活動(dòng)，如賞月、吃柿子、秋游等，讓孩子們更加全面了解這個(gè)節(jié)氣。同時(shí)，老師也可以通過這些活動(dòng)來激發(fā)孩子們的愛好和觀測(cè)力。

3.觀測(cè)、繪畫和制作。

〔1〕觀測(cè)。

老師讓孩子們觀測(cè)園內(nèi)的植物、天氣、習(xí)性等，了解“寒露”節(jié)氣的特點(diǎn)和改變。

〔2〕繪畫。

老師可以讓孩子們用畫筆和顏料，畫出自己對(duì)“寒露”節(jié)氣的理解和感受。同時(shí)，老師也可以引導(dǎo)孩子們?cè)诶L畫中留意描繪氣氛和環(huán)節(jié)。

〔3〕制作。

老師可以讓孩子們用紙張、彩色紙、剪刀等材料，制作與“寒露”節(jié)氣相關(guān)的手工制品，如柿子、月亮、秋天的落葉等。

4.教學(xué)總結(jié)。

〔1〕回顧教學(xué)內(nèi)容。

老師和孩子們一起回憶和總結(jié)今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，確保每個(gè)孩子對(duì)“寒露”節(jié)氣有肯定的認(rèn)識(shí)和了解。

〔2〕發(fā)放作業(yè)。

老師可以讓孩子們回家繼續(xù)觀測(cè)和記錄身邊的“寒露”節(jié)氣的改變，然后畫出自己的感受，并帶到學(xué)校與大家共享。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

老師可以通過授課的過程中觀測(cè)、聽取回答、評(píng)估作品等方式，對(duì)孩子們的“寒露”節(jié)氣的理解和學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。同時(shí)，老師也要鼓舞孩子們進(jìn)一步探究、發(fā)覺和感受這個(gè)節(jié)氣的美妙和文化內(nèi)涵。

篇三：幼兒園寒露節(jié)氣教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道白露是一個(gè)節(jié)氣，了解白露季節(jié)的天氣特點(diǎn)；

2、能認(rèn)真觀測(cè)身邊天氣、動(dòng)物的改變；

3、激發(fā)幼兒探究自然的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、帶露珠的葉子圖片；

2、大雁南飛的視頻；

3、小兔子玩偶。

活動(dòng)過程

1、出示濕淋淋的小兔子，導(dǎo)入課堂。

師：?jiǎn)鑶鑶鑶琛祝l在哭呀？〔小兔子〕

師：小兔子為什么哭呢？〔由于她的衣服都濕了〕

師：可是今日并沒有下雨，小兔子的衣服怎么會(huì)濕呢？〔掉河里、路上的露珠……〕

2、出示白露圖片，介紹白露。

師：小伙伴們真聰慧呀，這都被你們發(fā)覺了。沒錯(cuò)，就是露珠惹的禍！

師：看到草葉上涌現(xiàn)了露珠，小伙伴們就要知道白露節(jié)氣到啦。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真回憶，早晨媽媽送你們來幼兒園的時(shí)候，有沒有在你的身上加了什么？

師：對(duì)了，小伙伴的媽媽們是不是都給小伙伴們添了一件外套。由于白露節(jié)氣到了，天氣就要開始漸漸變涼了。

師：白露是九月的第一個(gè)節(jié)氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝聚而成的水珠。所以，小伙伴們知道為什么露珠的涌現(xiàn)代表天氣變涼了嗎？

3、觀看視頻，了解白露時(shí)大雁為什么要往南飛。

師：老師觀測(cè)到，小伙伴們都很仔細(xì)地觀看了視頻，那現(xiàn)在誰能告知老師，你們?cè)谝曨l里看到了什么呢？

師：沒錯(cuò)，視頻中有許多大雁。那這些大雁在干什么呀？

師：嗯，那它們?yōu)槭裁匆w走？又要飛到哪里去呢？什么時(shí)候才能再飛回來呢？

師：原來，白露到了就意味著天氣變涼了。北方的溫度太低了，所以大雁們要飛到暖和的南方過冬啦，它們要等到來年的春天才會(huì)再飛回來。

4、送禮物。

師：大雁要飛往南方過冬，路途特別遙遠(yuǎn)，我們預(yù)備些禮物送給它們吧！

〔幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)繪畫困難的幼兒?！?/p>

師：畫好了！現(xiàn)在我們一起把禮物送給大雁吧。

活動(dòng)總結(jié)

今日我們知道了白露是一種節(jié)氣，每當(dāng)我們看到露珠，就知道天氣要變冷了，秋天要來了。同時(shí)，看到大雁往南飛，我們要知道它們要搬家了，但是來年的春天，我們還會(huì)看到它們的。

篇四：幼兒園寒露節(jié)氣教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不挑食的孩子身體好；

2、理解故事中小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉(zhuǎn)變過程。

活動(dòng)預(yù)備

1、請(qǐng)班里一名幼兒戴頭飾扮演小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景；

2、蔬菜假設(shè)干〔蘿卜、青菜、蘑菇等〕；

3、小兔頭飾一個(gè)，故事音頻。

活動(dòng)過程

1、給“小兔”吃蔬菜；

2、觀賞故事；

3、爭(zhēng)論。

活動(dòng)收獲

通過集體爭(zhēng)論，援助幼兒懂得不挑食才能使身體更好。

故事《露水蘑菇》

吃飯的時(shí)候，小兔這也不愛吃，那也不愛吃。媽媽問：“吃蘑菇好嗎？”小兔說：“不喜愛?！眿寢寙枺骸疤}卜呢？”小兔說：“不喜愛?！眿寢層謫枺骸俺郧嗖税?？”小兔子說“我不愛吃?！卑职终f“露水蘑菇愛吃嗎？”露水蘑菇是什么樣的？小兔從來沒見過。他抓緊說：“露水蘑菇，我想吃?！卑职终f：“露水蘑菇要到菜園子里去吃?！?/p>

第二天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。小兔看看大籃子，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露水蘑菇。小兔說“哪有露水蘑菇呀？”爸爸說：“等一會(huì)兒就有露水蘑菇了?！闭f完，就在菜園子里松土、拔草，勞動(dòng)起來。

小兔玩了一會(huì)兒，也跟著爸爸去勞動(dòng)。早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎？”爸爸帶著小兔來到大籃子那里。咦，大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水蘿卜、露水青菜。小兔對(duì)爸爸說：“真好吃呀！”

篇五：幼兒園寒露節(jié)氣教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解白露節(jié)氣開始時(shí)小露珠就涌現(xiàn)了。

2、知道太陽出來，小露珠就不見了。

3、激發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片

2、有條件的預(yù)備一盆帶露珠的盆栽

活動(dòng)過程

1、出示盆栽，引起愛好。

師：這是什么？綠植上面有什么？

師：為什么會(huì)有小露珠呢？

師：原來白露到了，天氣變冷了，所以會(huì)在植物的葉子上留下很多露珠。

2、出示圖片，引起猜想。

師：小伙伴們認(rèn)真看這幅圖，你有什么發(fā)覺？

師：為什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？

師：你覺得它會(huì)去哪里？

3、老師講解并描述小露珠的形成緣由及消逝緣由。

〔1〕在0°C以上，空氣因冷卻而達(dá)到水汽飽和時(shí)的溫度叫做“露點(diǎn)溫度”。在暖和季節(jié)里，夜間地面物體劇烈輻射冷卻的時(shí)候，與物體表面相接觸的空氣溫度下降，在它降到“露點(diǎn)”以后就有多余的水汽析出。由于這時(shí)溫度在0°C以上，這些多余的水汽就凝聚成水滴附著在地面物體上，這就是露。

〔2〕露和霜一樣，也大都涌現(xiàn)于天氣晴朗、無風(fēng)或微風(fēng)的夜晚。同時(shí)，簡(jiǎn)單有露形成的物體，也往往是表面積相對(duì)地大的、表面粗糙的、導(dǎo)熱性不良的物體。有時(shí)，在上半夜形成了露，下半夜溫度繼續(xù)降低，使物體上的露珠凍結(jié)起來，這叫做凍露。有人把它歸入霜的一類，但是它的形成過程是與霜不同的。