新教科版五年級上冊科學 2-3 地震的成因及作用 重點題型練習課件

3地震的成因及作用第二單元地球表面的變化

知道地殼運動是地震發(fā)生的原因,地震的發(fā)生會使地表形態(tài)發(fā)生巨大變化。能夠通過模擬實驗,探究地震形成的原因。了解地震對人類的影響,知道抗震防災的基本常識。一、填空題。1.地殼的巖層在相互擠壓時會發(fā)生褶皺,褶皺突然斷裂時大地劇烈震動,釋放出巨大的能量,這就是

地震

。

2.絕大多數的地震發(fā)生在

地殼

內。

3.組成巖石圈的

六大板塊

在不停地運動,它們相互碰撞、彼此分離。在這樣的過程中,

地殼

或巖石圈會發(fā)生機械變形、變位,比如

褶皺

、

斷裂

、

漂移

等。

地震

地殼

六大板塊

地殼

褶皺

斷裂

漂移

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.地震產生的主要原因是(

A)。A.地殼的運動B.隕石撞擊C.人類的活動2.四川唐家山堰塞湖形成的原因是(

B)。A.火山B.地震C.洪水AB3.地震大多發(fā)生在(

A)。A.板塊邊緣活動帶B.陸地的城市中C.山林荒野中4.發(fā)生地震時正確的做法是(

A)。A.跑到空曠的場地上B.搬走電器C.跳樓逃生AA三、判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)1.板塊邊緣構成地球表面的活動帶,是地震高發(fā)地區(qū)。(

√

)2.地震是一種突發(fā)的自然災害,發(fā)生前一般沒有任何征兆。

(

?

)3.地震的發(fā)生可能會產生湖泊。(

√

)4.地震時,通常在震中附近地區(qū)地震的破壞程度最大。(

√

)5.站在空曠的操場上可以防止地震對人體造成傷害。(

√

)√

?

√

√

√

四、綜合題。用兩半拼接的小盒代表地殼中的兩個板塊,鋪在小盒上的泥代表巖層,將這個小盒的兩半迅速拉開或擠壓。

1.在拉開和擠壓時,泥的表面發(fā)生了怎樣的變化?拉開時,泥的表面斷裂;擠壓時,泥的表面向上隆起。代表巖石受到的作用力。這個“力”來源于地殼運動。

3.由此可以推測,當巖層受到的力大到一定程度時,會發(fā)生什么現(xiàn)象?當力大到一定程度時,板塊會相互分離或碰撞,發(fā)生地震、火山等自然災害。2.用手擠壓或拉開小盒的“力”代表什么?這個“力”來源于哪里?科學教科版

五年級上冊地球表面的變化1了解地殼運動是地震發(fā)生的原因。知道地震的發(fā)生會使地表形態(tài)發(fā)生巨大變化。2能夠通過模擬實驗，探究地震形成的原因。能夠通過閱讀資料、觀察圖片，分析地震發(fā)生后給地表帶來的改變。能夠制作關于抗震防災的手抄報，宣傳抗震防災的常識。3保持對地震現(xiàn)象的探究熱情，樂于參加模擬實驗。能基于證據大膽表達自己的見解，認真傾聽他人意見，形成集體觀點。4了解科學技術可以減少自然災害對人類生活的影響。知道抗震防災的基本常識。地震是怎樣形成的？地震發(fā)生時的情景是怎樣的的？會給地球表面帶來哪些改變呢？猜測：地震是怎樣形成的？

板塊運動學說認為全球的巖石圈并非一個整體，由六大板塊組成，板塊與板塊之間的相互擠壓、摩擦、拖曳、碰撞后，就會導致巖石斷裂、破碎、錯位，從而形成地震。（1）交流我們對地震成因的看法。了解地震的成因。1（2）做模擬實驗。實驗材料：泡沫小盒、保鮮膜、泥土、水實驗過程：①將一次性塑料飯盒，從中間剪開。②將小盒的兩半拼接起來，在上面鋪上一層塑料薄膜。③將土和成泥后，把它鋪在小盒上。④等泥變干后，將小盒的兩半迅速拉開或擠壓。代表地殼中的兩個板塊代表巖層模擬巖層受到的作用力（3）根據實驗現(xiàn)象和對下面兩張圖的觀察，試著對地震的成因做出我們的解釋。擠壓拉開巖層發(fā)生彎曲巖層斷裂、錯動（3）根據實驗現(xiàn)象和對下面兩張圖的觀察，試著對地震的成因做出我們的解釋。

組成巖石圈的六大板塊在不停地運動，它們相互碰撞、彼此分離。在這樣的過程中，地殼或巖石圈會發(fā)生機械變形、變位，比如褶皺、斷裂、地震等。板塊邊緣構成地球表面的活動帶，是地震高發(fā)地區(qū)。了解地震發(fā)生時的情景及給地表帶來的變化。2點擊圖片，播放視頻（1）試著描述在電視或網絡上看到的地震情景。地震后房屋倒塌，道路損毀。地震時，地下傳來轟鳴聲，吊燈在擺動，房屋在搖晃。地震時，河水翻滾，山上的石頭滾落下來。地震來臨時，地動山搖，聲音驚天動地。（1）試著描述在電視或網絡上看到的地震情景。（2）分析地震發(fā)生后給地表帶來的改變。唐山地震汶川地震后，在唐家山形成的堰塞湖地面出現(xiàn)裂縫、塌陷。鐵軌扭曲變形。山體滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖。地震發(fā)生時我們該如何自救與互救？搜集相關知識，制作成宣傳海報。3點擊圖片，播放視頻野外避震要點：野外避震，應避開山體、樹木、電線桿等可能倒塌的危險物體，就近選擇安全開闊地蹲下或趴下。家庭避震要點：在家中遇震時，應躲避在堅固的桌子下，或者緊靠沙發(fā)或者床邊蹲下，或者進入衛(wèi)生間等開間小的區(qū)域，同時用枕頭或其他軟包物體保護好自己的頭部。教室避震要點：在教室內遇到地震時，切勿慌亂擁擠盲目逃生，應就地蹲在課桌或講桌下，遠離玻璃窗，保護自己免受傷害。街道避震要點：在城市街道遇到地震時，應避開高大建筑物，遠離可能墜落的廣告牌、路燈等，然后抱頭蹲下；在停車場來不及跑的人，應該就近在兩車之間的位置抱頭蹲下或臥倒。辦公室避震要點：在辦公室遇到地震時，應就地蹲在在辦公桌下或堅固的家具旁，遠離窗戶。避開天花板上的物品，如吊燈、吊扇等。公共場所避震要點：應避開吊燈、電扇等懸掛物，千萬不要慌亂擁向出口，避開人流的擁擠，避免被擠到墻或柵欄處；選擇結實的柜臺或柱子邊就地抱頭蹲下，遠離玻璃櫥窗或其他危險物品。地震發(fā)生時我們該如何自救與互救？搜集相關知識，制作成宣傳海報。31.根據我們所掌握的事實，我們能為先前對巖石彎曲原因的猜測找到依據嗎？

因為在做模擬實驗時，將小盒的兩半迅速拉開或擠壓，泥會分離或碰撞，形狀發(fā)生了變化，所以我們認為地震是地殼運動使巖石彎曲變形，到一定程度后發(fā)生斷裂，并迅速釋放積累的能量而形成的。地震給地球表面帶來的改變是劇烈的，例如地面出現(xiàn)裂縫、塌陷，鐵軌扭曲變形；引起山體滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。地震是怎樣發(fā)生的？能給地表帶來哪些改變？這個改變是劇烈的還是緩慢的？①地震是巖石圈內能量積累到一定時候釋放的一種形式，是自然界經常發(fā)生的一種地質作用。②地面出現(xiàn)裂縫、塌陷；

鐵軌扭曲變形；

山體滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖。③這個改變是劇烈的。2點擊圖片，播放視頻判一判對的打“√”，錯的打“×”。1．地震時，在室外非常安全，不用避震。

（

）2．地球表面的變化都是很猛烈的。

（

）3．地球的深部物質就像一鍋煮熱的粥一樣，在不斷地運動。

（

）4．發(fā)生地震時，應拉開電閘，關掉天然氣，滅掉爐火。

（

）5．地震是一種突然發(fā)生的自然災害，一般沒有任何征兆。

（

）6．科學家根