兒童比較句的發(fā)展（匯編）

兒童比較句的發(fā)展

我們將介紹……比較句的概述比較句的發(fā)展階段產(chǎn)生階段發(fā)展階段趨近成熟階段比較句的發(fā)展特點(diǎn)1比較句的概述什么是比較句？對(duì)于事物的性質(zhì)、狀態(tài)、程度、數(shù)量等進(jìn)行比較可用“比”字句，也可用不帶“比”的其他形式比較句的類別差異性比較“我比你高”同一性比較“我和你一樣高”級(jí)差性比較“他比我更高”比較句的心理基礎(chǔ)對(duì)于事物間的差異的感知比較句是這種心理感知的外化形式（語言化）比較句的語言基礎(chǔ)能用對(duì)比項(xiàng)詞語加上由形容詞充當(dāng)?shù)闹^項(xiàng)？eg.類型差別→性狀差別→程度差別2比較句的發(fā)展階段2.1產(chǎn)生階段【2歲至2歲半】2歲的兒童有較朦朧、較低級(jí)的關(guān)于事物大小的差別意識(shí)用一般性質(zhì)判斷來表示比較。句法形式例句解釋出現(xiàn)1個(gè)表示性質(zhì)判斷的句子要這個(gè)球，要大球。自我意識(shí)，索求心理。出現(xiàn)幾個(gè)具有比較關(guān)系、表示性質(zhì)判斷的分句、句子性質(zhì)形容詞的反義形式阿姨拿餅。阿姨，不要小的，要大的。“大”、“小”是反義對(duì)舉。形狀形容詞的肯定-否定形式這個(gè)高了，這個(gè)不高?！案摺薄ⅰ安桓摺笔强隙ǚ穸ㄍ?。形狀形容詞帶有程度修飾或同一性比較這大馬我騎，這小一點(diǎn)，坐這個(gè)好?！靶∫稽c(diǎn)”的“一點(diǎn)”是對(duì)“小”的程度修飾。2比較句的發(fā)展階段2.2發(fā)展階段【2歲半至3歲半】A“比”字句的出現(xiàn)B語義類型逐漸健全差異性比較、同一性比較有較大發(fā)展，還出現(xiàn)較多的層級(jí)性比較。如：我的筷子長，你的筷子短。我站的最高。爸爸跑得快，我跑得更快。我要跟她一樣的。例句解釋我比大樹高。

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初期：簡短、“高”字表達(dá)性質(zhì)比較。我爺爺奶奶比我爸爸媽媽年紀(jì)大一些。?后期：漸趨復(fù)雜、比較項(xiàng)和比較點(diǎn)詞語復(fù)雜，還出現(xiàn)動(dòng)作比較XXX寫字比我寫得還整齊呢！2比較句的發(fā)展階段2.3趨近成熟階段A“比”字句的進(jìn)展出現(xiàn)名詞性偏正短語充當(dāng)比較項(xiàng)；出現(xiàn)“比”字結(jié)構(gòu)充當(dāng)定語；“比”字句的類型和使用頻率較大發(fā)展。B同一語義類型并用比較句擴(kuò)展C多種語義類型混用D出現(xiàn)了反詰比較句eg.今天的咖啡比昨天的咖啡還好喝。eg.我下次買一個(gè)比天還大的變形金剛。覆蓋成人比字句類型的90%。eg.我的本領(lǐng)比你大，我叫的聲音比你大。eg.老虎厲害，獅子也厲害，大灰狼不厲害。eg.樹葉子不是輕嗎？石頭不是重嗎？3比較句發(fā)展特點(diǎn)3.1句子結(jié)構(gòu)不斷緊縮早期的比較句多由復(fù)句形式構(gòu)成早期比較句的句子--語義結(jié)構(gòu)可以表示為：aA+(bB)→aRb（a為比較項(xiàng)A表示比較項(xiàng)性質(zhì)的詞語R為比較的結(jié)果）

bB有時(shí)會(huì)省略，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)

例如：1、要這個(gè)球，要大球。（a代表球，A代表大）

R：我要比這個(gè)球大的球。

2、阿姨拿餅，阿姨，不要小的，要大的。

2023/10/143比較句發(fā)展特點(diǎn)“比”字句的命題表達(dá)形式是aRb，用單句的形式表達(dá)一個(gè)比較的關(guān)系判斷，aA+(bB)則以隱含形式存在于其中。這種比較句的“句法--語義”關(guān)系為：

aRb→aA+bB

例如：我比大樹高。2023/10/143比較句發(fā)展特點(diǎn)四歲以后，比較句的句子結(jié)構(gòu)出現(xiàn)進(jìn)一步緊縮的現(xiàn)象。

如：比字句的簡略形式發(fā)展起來，成為使用較多一種形式；

例如：上海上學(xué)好遠(yuǎn)的，外國上學(xué)比上海還遠(yuǎn)

“比”字結(jié)構(gòu)和其他一些比較結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步緊縮為句子的一個(gè)成分（定語、狀語）。

例：

比天還大的變形金剛總的發(fā)展趨勢(shì)：比較句由松散結(jié)構(gòu)逐漸緊縮。2023/10/14

3比較句發(fā)展特點(diǎn)3.2比較的范圍逐漸寬闊形容詞使用范圍不斷擴(kuò)大二歲：大、小、高、好二歲半到三歲增加了16個(gè)：新、舊、漂亮、好聽、好看快、多、香等。四到五歲又增加19個(gè)：差、黑、深、辣、甜等。事務(wù)性質(zhì)的比較→動(dòng)作比較事件比較

例：我來疊尖飛機(jī)，看你比不上我。語義類型不斷發(fā)展。2023/10/143比較句發(fā)展特點(diǎn)3.3比較精度逐漸提高語義類型的發(fā)展差異比較→同一性比較、級(jí)差性比較→多種語義類型【這個(gè)高了，這個(gè)不高?！俊疚艺镜淖罡摺俊纠匣柡Γ{子也厲害，大灰狼不厲害?！勘容^項(xiàng)和謂項(xiàng)所用的詞語逐漸復(fù)雜。例：今天的咖啡比昨天的咖啡還好喝。2023/10/143比較句發(fā)展特點(diǎn)3.4積極比較占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)多使用積極意義的形容詞在二歲半到五歲的比較句中，形容詞的使用情況：“大”占40%，“高”占10%，“快”占8%，“多”占6.5%。多使用肯定句式比較句例如：我的本領(lǐng)比你大。2023/10/14謝謝！2023/10/14方位句的發(fā)展姚依蕾沈佳祎方位句定義：含有“方位介詞+方位詞語”結(jié)構(gòu)的表示方位意義和與方位意義有關(guān)的句子。方位介詞：包括一些動(dòng)、介兼類詞（如“在”）和“到”這樣的類似于方位介詞功能的詞語。方位詞語：可以表達(dá)可以表達(dá)方位意義的詞語，有些含空間方位詞（里、上、下），有些不含空間方位詞（學(xué)校、工廠）內(nèi)容方位句的發(fā)展兒童方位句的基本類型兒童方位句發(fā)展的基本規(guī)律方位句的發(fā)展-兒童方位句的基本類型“從”字句“往”字句“到”字句“從”字句A：從+方位+動(dòng)（+趨向動(dòng)）--2歲B：從+方位+動(dòng)詞重疊--4歲C：從+方位+動(dòng)+到+方位--3歲半D：從+方位+到+方位+動(dòng)--3歲半AB兩類方位的意義：動(dòng)作的起點(diǎn)動(dòng)作者所經(jīng)歷或?qū)⒔?jīng)歷的處所或路線既是動(dòng)作發(fā)生的起點(diǎn)，又是受事在運(yùn)動(dòng)前存在的處所“從”字句A：從+方位+動(dòng)（+趨向動(dòng)）--2歲B：從+方位+動(dòng)詞重疊--4歲C：從+方位+動(dòng)+到+方位--3歲半D：從+方位+到+方位+動(dòng)--3歲半CD兩類中的方位表示由起點(diǎn)到終點(diǎn)：動(dòng)作的起點(diǎn)和經(jīng)歷某一空間后到達(dá)的終點(diǎn)動(dòng)作的經(jīng)歷點(diǎn)（或線路）和前往的終點(diǎn)“往”字句A:往+方位+動(dòng)--2歲B：往+方位+趨向動(dòng)詞--2歲半意義：動(dòng)作者前往的目的地或方向移動(dòng)者進(jìn)入或附著的處所“到”字句A：到+方位+動(dòng)（+趨向動(dòng)詞）--2歲B：到+方位+趨向動(dòng)詞（+動(dòng)）--2歲C：動(dòng)+到+方位（+趨向動(dòng)詞）--2歲意義：動(dòng)作者到達(dá)或前往的目的處所動(dòng)作者到達(dá)或前往的目標(biāo)方向既是動(dòng)作者到達(dá)或涉及的目的處所，也是受事原來存在的處所動(dòng)作者使受事進(jìn)入或到達(dá)的處所既是