小學(xué)生講故事社團(tuán)教案

小學(xué)生講故事社團(tuán)教案小學(xué)生講故事社團(tuán)教案小學(xué)生講故事社團(tuán)教案小學(xué)生講故事社團(tuán)教課設(shè)計【篇一：講故事小組社團(tuán)活動】這一周的講故事社團(tuán)活動，指導(dǎo)老師先向同學(xué)們展現(xiàn)怎樣講好講故事小組社團(tuán)活動一個故事，而后讓孩子們自由發(fā)揮，勇敢敘述自己喜愛的故事給大家聽。阿勒泰市第二中學(xué)小學(xué)民語部指導(dǎo)老師：遲娜爾【篇二：一年級講故事社團(tuán)活動實(shí)行方案】一年級講故事社團(tuán)活動實(shí)行方案一、學(xué)生剖析喜愛聽故事和講故事是孩子的本性。聽故事、講故事既能夠豐富兒童的知識，又能夠展開他們的語言，提升口語社交能力。二、一般工程指導(dǎo)教師：xx課程性質(zhì)或種類：講故事教課資料：各種合適學(xué)生閱讀的書本學(xué)習(xí)時限：每周1節(jié)課合適對象：一年級少兒三、課程目標(biāo)1．經(jīng)過講故事來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使閱讀成為學(xué)習(xí)生活不行缺乏的一局部。2.指導(dǎo)學(xué)生寬泛閱讀各種書本，除了閱讀一些繪本故事之外，還要指導(dǎo)學(xué)生讀一些詩歌、美文，還有一些百科類的書本。3．在交流和議論中，敢于提出自己的見解，作出自己的判斷。四、課程內(nèi)容及安排第1-2周：講自己喜愛的故事第3-4周：將相關(guān)成語故事第6-7周：講名人的故事第8-9周：講英豪的故事第10-11周：講百獸之王的故事第12-13周：講十萬個為何第14-15周：講童話故事第16-17周：講相關(guān)勤勞學(xué)習(xí)的故事第18-19周：講相關(guān)文明禮儀的故事第20周：講故事競賽五、課程實(shí)行說明當(dāng)前小學(xué)生聽、說、讀、寫諸能力中，最重視不夠或被忽視的要數(shù)“說〞的能力，學(xué)生不擅長用口語與他人交流、交流，講堂中廣泛存在的問題是學(xué)生們在講堂上的口語能力差，局部學(xué)生沒法用完好、流暢的語言來回復(fù)老師的問題，追其本源我以為原由在于講堂上教師只注意書本知識教課，幾乎完好忽視了口語教課，一般在講堂上為了達(dá)成教課任務(wù)，講堂上老師只把機(jī)遇蒞臨那些開朗者，因此那些機(jī)遇少的同學(xué)口語表達(dá)能力比較差，長久過去學(xué)生不肯意說、不敢說，因此低年級增強(qiáng)口語表達(dá)能力尤其重要。六、教課資料選擇故事的種類〔1〕選擇一些學(xué)生在熟習(xí)的故事。如?三只小豬?、?小紅帽?等故事，學(xué)生都很熟習(xí)，易于學(xué)生對故事的理解?！?〕選擇含有風(fēng)趣角色的故事。如以各種小動物、野獸、卡通人物等為主角的故事深受學(xué)生歡送，學(xué)生對這一類故事有著特別濃重的興趣?！?〕選擇有教育意義的故事。給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的模范。〔4〕選擇內(nèi)容長短合適的故事。教師應(yīng)依據(jù)認(rèn)知水平確立選擇故事的長短。七、詳細(xì)舉措1．故事是一種學(xué)生喜聞樂道的教課形式，講故事對全面提升孩子的語言能力十分重要，因此我在每周安排故事會，經(jīng)過老師講，家長講，學(xué)生講的形式來展開講故事活動。讓學(xué)生學(xué)會聽故事，而后再學(xué)會主動講故事。2．經(jīng)過聽故事訓(xùn)練孩子的聽聞能力，需要教師用一般話、清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)的語言為孩子講故事，做勤學(xué)習(xí)口語的模范，在講故事先要告訴孩子們要注意聽，講完以后發(fā)問題這樣孩子不單聽了故事，鍛煉孩子的記憶力，還可以鍛煉了孩子的口語表達(dá)能力，做到聽聞結(jié)合。3．經(jīng)過講故事豐富孩子的詞匯為說做準(zhǔn)備，教師可優(yōu)選一些生動、風(fēng)趣、語句優(yōu)美的故事來講，讓孩子們在聽故事中累積詞匯，這樣與日俱增詞匯多了，孩子們能進(jìn)行連接、清楚的敘述，對提升學(xué)生口語表達(dá)能力很重要，同時也為未來的寫作做好鋪墊。4．經(jīng)過將故事培育孩子的表達(dá)能力，小學(xué)生特別愛聽故事，對各種各種風(fēng)趣的故事說給他人聽，我盟教師就能夠利用這一特色來提升學(xué)生的口語表達(dá)能力。八、課程種類突出“興趣〞以講、聽、說為主，師生