蘇少版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《快樂動(dòng)漫》教案

蘇少版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《歡快動(dòng)漫》教案蘇少版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《歡快動(dòng)漫》教案教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。動(dòng)漫文化中蘊(yùn)涵著豐富的美術(shù)語(yǔ)言，深受學(xué)生的寵愛。學(xué)生了解漫畫的主要成員：獨(dú)幅漫畫、多格漫畫和連載漫畫，學(xué)習(xí)編畫連環(huán)漫畫。學(xué)生狀況：學(xué)生生疏動(dòng)漫、寵愛動(dòng)漫。五年級(jí)的學(xué)生有了肯定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)根底，美術(shù)表現(xiàn)力量也有所加強(qiáng)，這對(duì)編畫連環(huán)漫畫的創(chuàng)作很有幫助。同時(shí)也有局部學(xué)生眼高手低，對(duì)表現(xiàn)缺乏信念。教學(xué)方式、手段：1．直觀形象教學(xué)。多給學(xué)生賞識(shí)動(dòng)漫作品，以直觀形象傳遞信息，更能表達(dá)美術(shù)學(xué)科視覺藝術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)生是通過眼睛“看”來“感知”和“解讀”動(dòng)漫。直觀演示教學(xué)。創(chuàng)作步驟的示范演示、工具性能及技能特點(diǎn)演示等。在承受教師演示的教學(xué)方法時(shí)，必需做到范畫、范作要精選并具有典型性、代表性，教師演示的每一個(gè)過程、步驟都要讓學(xué)生看清楚。留意創(chuàng)共性的教學(xué)。鼓舞學(xué)生創(chuàng)，幫助學(xué)生樹立自信念，培育學(xué)生創(chuàng)的意識(shí)和力量。充分利用信息技術(shù)教學(xué)。教師預(yù)備：PPT、動(dòng)漫范圖、畫筆、素描紙等示范工具，供給各種動(dòng)漫作品賞識(shí)，給學(xué)生供給多種動(dòng)漫視覺參考。學(xué)生預(yù)備：作業(yè)紙、水彩筆或彩色鉛筆、油畫棒等工具材料。教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能目標(biāo)：了解動(dòng)漫漫畫的主要形象，學(xué)習(xí)編畫連環(huán)漫畫的方法和步驟。過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)編畫一組有創(chuàng)意的連環(huán)漫畫。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)漫的樂趣，能運(yùn)用學(xué)到的動(dòng)漫技法創(chuàng)作，激發(fā)寵愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解動(dòng)漫漫畫的主要形象，學(xué)習(xí)編畫連環(huán)漫畫的方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能把握編畫連環(huán)漫畫的方法，并進(jìn)行有共性的創(chuàng)作。1同學(xué)們，今日教師給你們請(qǐng)來了很多的明星，你們想不想生疏他們呀？PPT他們有個(gè)共同的名字叫做動(dòng)漫。今日教師將帶著同學(xué)們一同走進(jìn)動(dòng)漫的歡快藝術(shù)世界。學(xué)生一起看教師布置的動(dòng)漫教室，有很多動(dòng)漫玩具、生自主舉手發(fā)言還有很多同學(xué)自己帶來了動(dòng)漫形象，拿出〔平面、立體都可以。板書：歡快動(dòng)漫二、仿照畫動(dòng)漫形象同學(xué)們，想不想自己體驗(yàn)一下動(dòng)漫的奇特呢？〔想想不想拿起你的小畫筆，畫一個(gè)動(dòng)漫形象呢？〔想〕2.〔PPT〕動(dòng)漫形象賞識(shí)：唐老鴨、米老鼠、蠟筆小、機(jī)器貓哆啦A〔會(huì)聚到一個(gè)屏幕上。〕PPT賞識(shí)完，跟教師學(xué)畫一個(gè)動(dòng)漫形象。教師一步步示范動(dòng)漫形象的畫法，學(xué)生跟著一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)畫，可以和教師畫得一樣，也可以畫教師供給的形象，還可以畫自己帶的動(dòng)漫形象。難點(diǎn)提示：動(dòng)漫形象有其根本的表現(xiàn)方法，如夸大、變形，仿照學(xué)習(xí)時(shí)，要留意學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些表現(xiàn)方法。學(xué)生第一次作業(yè)：以鉛筆為題材學(xué)畫一個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)漫形象。學(xué)生第一次作業(yè)展評(píng)：小玩耍，說說你們畫的是誰(shuí)？被猜中的小畫家將得到一顆星星的嘉獎(jiǎng)。三、動(dòng)漫學(xué)問〔10分鐘〕看到這么多秀麗的動(dòng)漫作品，快活不快活?。俊部旎睢辰處熛胫劳瑢W(xué)們現(xiàn)在對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)生興趣了嗎？做一〔生自主舉手想〔生自主舉手。很好，作為教師我很快活，那么，你想了解爭(zhēng)論動(dòng)漫的什么呢？〔生自主舉手發(fā)言。跟著教師一起去了解動(dòng)漫學(xué)問吧。2.PPT最早的動(dòng)漫消滅在1760年，日本浮世繪師葛飾北齋是第一個(gè)把“漫畫”一詞用在畫作上的人。PPT各國(guó)動(dòng)漫的進(jìn)展?fàn)顩r。動(dòng)漫的大事年表年：最早的漫畫書TheAdventuresofObadiahOldbuck在歐洲出版發(fā)行，作者是瑞士人RudolpheTopffer，他在歐洲被譽(yù)為圖片故事的創(chuàng)始人。0年：波士頓DC賴斯帕》的單頁(yè)畫報(bào)，這是美國(guó)最早的漫畫作品。年：《笨拙》〔Punch〕畫報(bào)在倫敦創(chuàng)刊。年：奧特考特創(chuàng)作的系列漫畫《黃孩子》開頭在普利策創(chuàng)辦的《紐約世界》上發(fā)表。這部漫畫的成功不僅促進(jìn)了美國(guó)漫畫的進(jìn)展，也為漫畫的商業(yè)化運(yùn)作供給了范式。1906年：日本第一份漫畫刊物《東京小精靈》開創(chuàng)了日本現(xiàn)代漫畫的先河。而同年美國(guó)，在愛迪生試驗(yàn)室第一部動(dòng)畫片。年：上海長(zhǎng)城公司被稱為中國(guó)動(dòng)畫片創(chuàng)始人的萬(wàn)籟鳴、萬(wàn)古蟾、萬(wàn)超塵、萬(wàn)滌寰四兄弟合力完成中國(guó)動(dòng)畫史上的開山之作《紙人搞亂記》。1923年：22·迪斯尼以3200游仙境》。迪斯尼王國(guó)正式起步。19281118《汽船威利號(hào)》首映，大獲成功。1929年：比利時(shí)漫畫家埃爾熱開頭創(chuàng)作不朽的名著《丁丁歷險(xiǎn)記》。2217ThePhantom消滅，而同年誕生的TheClock則開創(chuàng)了美國(guó)超級(jí)英雄戴面具的時(shí)尚。年6DC公司的A誕生了Superman〔超人這個(gè)英雄形象。0年初，中國(guó)的個(gè)日本青年看完這部動(dòng)畫片后投身動(dòng)漫行業(yè)，他就是日世，邁開了現(xiàn)代主流映像漫畫的第一部。手冢治蟲對(duì)于全球的漫畫界產(chǎn)生了極深遠(yuǎn)的影響。開創(chuàng)的電影運(yùn)鏡式漫畫分鏡頭，讓漫畫界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的變革。年：中國(guó)畫家張樂平創(chuàng)作了不朽的形象——三毛。0斯·舒爾茨的《花生》開頭于當(dāng)年102比成為一代巨星。年：世界動(dòng)漫史的一個(gè)頂峰消滅，它一絕，而其本身的中國(guó)式漫畫風(fēng)格成為了世界級(jí)的杰作。而鳥山明也成為80、90年月商業(yè)漫畫的扛鼎巨匠。2年：再生俠作為全球最強(qiáng)的獨(dú)立制作漫畫在當(dāng)年誕生，同時(shí)中國(guó)開頭消滅銳漫畫作者，風(fēng)格趨向于日本商業(yè)作品。黑幫》等巨作開頭醞釀。年：韓國(guó)首個(gè)世界級(jí)卡通明星——流氓兔席卷全球。它也是第一個(gè)通過因特網(wǎng)紅起來的動(dòng)漫巨星。2002年：宮崎駿以《千與千尋》獲得“金熊獎(jiǎng)”，主流電影開頭承受動(dòng)漫。動(dòng)漫是藝術(shù)的奇葩，是一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。獨(dú)幅漫畫、多格漫畫、連載漫畫都叫動(dòng)漫，都是動(dòng)漫漫畫的主要成員。動(dòng)漫根本方法有擬人、夸大、變形、幽默等?！睵PT〕各國(guó)優(yōu)秀動(dòng)漫作品賞識(shí)：強(qiáng)調(diào)動(dòng)漫的最大特點(diǎn)是夸大和變形?！堵嫛罚F(xiàn)代，莫迪洛〔阿根廷〕，屬于獨(dú)幅漫畫。《法國(guó)漫畫》，現(xiàn)代，屬于多格漫畫?！睵PT〕學(xué)生優(yōu)秀動(dòng)漫作品賞識(shí)：賞識(shí)小朋友學(xué)習(xí)完動(dòng)漫學(xué)問后的動(dòng)漫作品。引申出動(dòng)漫的多種繪制方法，除了單色素描動(dòng)漫法、彩色動(dòng)漫繪制法，還有其他創(chuàng)創(chuàng)作的方法，如剪貼添畫法、剪紙動(dòng)漫法、布堆動(dòng)漫法、電腦動(dòng)漫繪制法、諧音動(dòng)漫法、顛倒動(dòng)漫法、視錯(cuò)覺動(dòng)漫法、現(xiàn)代構(gòu)成動(dòng)漫法等等?！部陕浴乘摹⑦B環(huán)漫畫設(shè)計(jì)有趣〕想不想自己也編畫一個(gè)動(dòng)漫故事呢？〔想〕〔或同位聽聽吧，想象一下動(dòng)漫主角的形象。想象一下在他的身上發(fā)生了一件怎樣好玩的故事？講給大家聽聽。〔生表達(dá)自己編的動(dòng)漫小故事?！硯煟耗愕膭?dòng)漫主角形象是怎樣的呢？簡(jiǎn)潔地設(shè)計(jì)并畫下來。學(xué)生其次次作業(yè)：簡(jiǎn)潔的動(dòng)漫主角形象草稿設(shè)計(jì)畫。學(xué)生其次次作業(yè)展評(píng)：簡(jiǎn)潔溝通。教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)即可。有了動(dòng)漫主角形象，同學(xué)們連續(xù)把在他身上發(fā)生的好玩的故事畫給我們看看吧。用動(dòng)漫的方式畫給我們看。構(gòu)思一下：你打算用獨(dú)幅漫畫？多格漫畫？還是連〔繪制法，還是其他創(chuàng)創(chuàng)作的方法。〔生自主舉手發(fā)言。〕動(dòng)漫故事繪制示范：教師一步步樣圖示范，先想好自己要畫什么，依據(jù)故事長(zhǎng)短來確定繪制獨(dú)幅漫畫、多格漫畫還是連載漫畫。畫筆比劃一下大小，再用鉛筆快速畫出動(dòng)漫作品草稿，要最大限度利用紙。學(xué)生跟著一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，不要和教師的一樣，看誰(shuí)畫的生動(dòng)而好玩。提示學(xué)生，除了畫，還可以運(yùn)用其他創(chuàng)創(chuàng)作的方法制作。畫完或剪完貼在紙上并貼到黑板上展現(xiàn)。你特別喜歡誰(shuí)的動(dòng)漫作品？為什么？請(qǐng)指出哪些地方使用了動(dòng)漫的技法。五、走進(jìn)生活——查找動(dòng)漫的元素〔2分鐘〕動(dòng)漫不只是畫出作品掛在墻上供人賞識(shí)呢。生自主舉手發(fā)言〕〔PPT〕查找動(dòng)漫元素讓我們一起走進(jìn)現(xiàn)代人的生活來查找動(dòng)漫元素吧，看看各國(guó)人們是怎樣用動(dòng)漫來表現(xiàn)生活、美化生活的。小到生活中的衣衫、鞋子、頭飾等的設(shè)計(jì)應(yīng)用，大到商店墻飾、現(xiàn)代雕塑、家具設(shè)計(jì)、商店布景、廣告牌等等。邊看邊說，強(qiáng)調(diào)動(dòng)漫符號(hào)?！睵PT〕視頻：一起到成都動(dòng)漫展上看看吧，找一找動(dòng)漫的元素。〔圖片和視頻二選一〕小玩?！季S拓展：想想生活中還有哪里運(yùn)用到動(dòng)漫？引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)代生活的元素中查找動(dòng)漫元素。八、總結(jié)拓展〔1分鐘〕你認(rèn)為將來的動(dòng)漫會(huì)怎樣？將來的人們會(huì)運(yùn)用動(dòng)漫做什么呢？〔生自主舉手發(fā)言師過渡：那我們就從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)動(dòng)漫吧。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動(dòng)漫的根本學(xué)問和手繪技法。動(dòng)漫一堂課是講不完的，下節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)電腦繪制動(dòng)漫的技法。課后興趣作業(yè)：以小組為單位，辦一份動(dòng)漫月報(bào)，可以手繪也可以電腦繪制彩色打印，期望大家都來投稿，我們以年級(jí)為單位進(jìn)展溝通PK，看看哪一個(gè)班級(jí)的動(dòng)