第8課《燈光》 統(tǒng)編版語文（五四學制）六年級上冊

燈光作者簡介王愿堅（1929-1991）當代作家，1929年生，山東諸城縣人。1943年以前在家鄉(xiāng)讀書，1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作，次年參加八路軍，在一個軍分區(qū)宣傳隊當宣傳員。解放戰(zhàn)爭期間，在華東野戰(zhàn)軍一個縱隊的報社任編輯和記者。1947年入黨，1952年調(diào)《解放軍文藝》任編輯，1956年至1966年，參加“解放軍三十年征文”——革命回憶錄選集《星火燎原》的編輯工作。1970年曾下連隊當兵，1972年和1975年先后兩次到長征路上去采訪。主要作品有短篇小學《黨費》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動者》《足跡》《路標》以及電影文學劇本《閃閃的紅星》(與陸柱國合寫)。照耀雄偉圍殲

倚著電鈕憧憬璀璨噢黑魆魆聚精會神自言自語千鈞一發(fā)郝副營長jiānyǐniǔchōngjǐngcuǐcànjūnxūhǎowǎnyàoō認識生字豫皖蘇平原豫皖蘇平原是河南省、安徽省、江蘇省接壤的大片土地，是華北平原的南半部，位于黃河以南，淮河流域，地勢低平，多為褐色土，是我國棉花、花生等經(jīng)濟作物的重要產(chǎn)地。

燈光，我們都非常熟悉，平時并不特別注意它。本文作者卻對燈光有著特殊的感受，因為在他的經(jīng)歷中，圍繞著燈光，發(fā)生過一個感人的故事。閱讀課文，想想：

課文主要寫了一件什么事？表達了作者怎樣的思想感情？感人的內(nèi)容

課文記敘了1947年初秋，郝副營長為了使后續(xù)部隊找到突破口，不顧自身安危，點燃了書，為后續(xù)部隊照亮了前進的道路，保證了戰(zhàn)斗勝利，而他因被火光暴露英勇犧牲的事。感人的內(nèi)容歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。

感人的內(nèi)容，借精巧的結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)，才會產(chǎn)生震撼人心的力量。默讀課文，思考：1、課文哪些地方是寫現(xiàn)在的，哪些地方是寫往事的？1-2段：寫現(xiàn)在天安門的燈光3-11段：對往事的回憶12段：

又回到現(xiàn)在的天安門璀璨的華燈下面。精巧的結(jié)構(gòu)倒敘

默讀課文，思考：1、文章題目是《燈光》，文中也多次出現(xiàn)燈光，請畫出對燈光描寫的語句，并請用下面的句式，圍繞寫下你的感悟。

在————（句）對燈光的描寫中，我感受到了————精巧的結(jié)構(gòu)

①廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。

②書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

電燈是新時代生活的象征羨慕、渴望③他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對未來的憧憬里。

關(guān)心孩子，憧憬未來郝副營長強大的思想動力

④這位年輕的戰(zhàn)友不顧自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

⑤在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。

這兩句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”是對年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜?？伤米约旱孽r血和生命，換來了后代的幸福和安樂，“孩子們在電燈底下學習”成了“幸福與安樂生活”的一種象征，強調(diào)了郝副營長是為了理想而英勇獻身。最后一句話既是對前面的情節(jié)的呼應(yīng)，也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻身的無私和偉大。

123456789101112現(xiàn)在現(xiàn)在倒敘開頭首尾呼應(yīng)“燈光”為主線往事考考你深沉的感情“多好??！”這句話在課文中共出現(xiàn)了幾次？分別是誰在什么情況下說的？他們在說這句話的時候，分別看到了什么，會想到些什么？

“多好??！”這句話在文中出現(xiàn)（

）次。第一次是（）在（）時發(fā)出的由衷的贊嘆；第二次是（）在（）時自言自語說的，他當時可能想到（）；第三次是（）跟（）談話時說的，他當時可能會想到（）?！岸嗪冒。　边@句話在文中出現(xiàn)三次。第一次是（路人）在（欣賞天安門美麗的夜景）時發(fā)出的由衷的贊嘆；第二次是（郝副營長）在（看到書中的插圖）時自言自語說的，他當時可能想到（圖中的孩子能夠在燈光下讀書多么令人羨慕呀）；第三次是（郝副營長）跟（作者）談話時說的，他當時可能會想到（等到戰(zhàn)爭勝利了，我們的孩子也能在燈光下讀書，那該多好呀）?！岸嗪冒?！”在文中出現(xiàn)了三次，既起到了前后照應(yīng)，貫穿全文的作用，又體現(xiàn)了郝副營長對于未來美好生活的憧憬向往，表達了“我”對郝副營長深