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第四課共同建設(shè)集體第一站集體與我天堂與地獄看故事班級(jí)是一個(gè)集體，每個(gè)同學(xué)各有所長(zhǎng)，各有所短，拿起你的“筷子”，為別人夾菜，這是我們崇尚的！提高你的動(dòng)手能力，知識(shí)水平，才能拿得起“筷子”，這個(gè)也至關(guān)重要。永無(wú)止境的努力，讓進(jìn)步成為我們的習(xí)慣！各小組討論完成以下問(wèn)題：1、良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的意義（好處）是什么？2、良好的班集體取決于什么？3、什么是班風(fēng)？（要求：用自己的話解釋，或者舉例。）4、良好的班風(fēng)對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？良好的班集體是我們健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境！一滴水挽救不了一顆即將枯死的禾苗；禾苗需要的是一個(gè)雨季；一粒沙土落在地上毫不起眼，但沙土的集體能成就高樓大廈；個(gè)人的力量往往很渺小，只有在集體中才能更加體現(xiàn)自身的價(jià)值！

個(gè)體的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)。好的班集體不僅能夠保障我們學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行，而且能促進(jìn)我們社會(huì)生活能力和綜合素質(zhì)的提高。良好的班集體不取決于教室和教學(xué)設(shè)備的優(yōu)劣，而取決于：健康向上的班風(fēng)健康指的是：積極的心態(tài)；競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；亮劍的精神；愛(ài)的奉獻(xiàn)；……班級(jí)中的所有成員在長(zhǎng)期交往中所形成的一種共同的心理傾向。互幫互助的班風(fēng)有助于塑造我們的良好個(gè)性。良好的班風(fēng)：1、可以使我們的學(xué)習(xí)更加的輕松，生活更有情趣；2、有利于我們形成正確的人生觀和處事態(tài)度，體驗(yàn)到世界的真善美。3、可以極大的增強(qiáng)我們戰(zhàn)勝挫折、克服困難的信心。思考：一個(gè)木桶，它能裝多少水取決于什么因素呢？我們都是班集體的一員，班集體的氣氛和諧與否與我們每個(gè)人的行為都有關(guān)系。我們每個(gè)人都是良好班集體的受益者，也應(yīng)該是班集

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