2023學(xué)年完整公開課版說勤奮

說勤奮四年級語文上冊第五單元預(yù)習(xí)檢查通往理想境界的橋梁是什么？課文列舉了哪些名人事跡？我們?yōu)槭裁匆扒趭^”？課文學(xué)習(xí)課文朗讀課文分析生字新詞知識拓展課文分析本文的結(jié)構(gòu)是什么？

總—分—總給本文分段，并說說段落大意。

一（1）通往理想境界的橋梁是勤奮。

二（2—3）司馬光和童第周的成功來自勤奮。

三（4）我們不能忘記“勤奮”二字?！俺晒φ呤种械孽r花，是他們用汗水和心血澆灌出來的”與“古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的”哪一句更好，為什么？

后者更好。因?yàn)楹笳邚?qiáng)調(diào)了古今中外，每一個(gè)，都，更具說服力和感染力。文中列舉了司馬光和童第周的事例，來證明什么？

證明“每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的”，從而證明“通往理想境界的橋梁是勤奮”。課文分析司馬光和童第周各是怎樣用汗水和心血去澆灌的？最終取得了怎樣的成就？

司馬光：專心讀書，背到滾瓜爛熟，制作“警枕”，抓緊時(shí)間。歷時(shí)19年，編成史學(xué)巨著《資治通鑒》。

童第周：毫不氣餒，急起直追，天剛剛亮就開始讀書，晚上回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。完成的青蛙卵剝離手術(shù)，在生物學(xué)界產(chǎn)生很大的影響。童第周的成功說明了什么道理？

說明了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。有人說現(xiàn)在條件優(yōu)越，科技發(fā)達(dá)，不需要“勤奮”了，對嗎？為什么？

不對。只有勤奮才能比別人學(xué)的更多，學(xué)的更好，有所作為。有人說我很勤奮，可是我得學(xué)習(xí)還是不好，為什么呢？

可能是學(xué)習(xí)方法不對，學(xué)習(xí)效率低等原因。勤奮不等于埋頭苦干，要講求方式方法，要有創(chuàng)新意識等。一遍警枕剝離良訓(xùn)習(xí)慣基礎(chǔ)稍微青蛙卵biànzhěnshāojīchǔguànxùnbōlǔan生字新詞關(guān)于勤奮的成語囊螢映雪：晉代車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。鑿壁偷光：西漢匡衡在鄰居相隔的墻上鑿開一個(gè)洞，偷偷的借鄰舍的燭光讀書。而現(xiàn)在用這個(gè)成語來形容勤學(xué)苦讀。懸梁刺股：西漢孫敬讀書廢寢忘食，他找一根繩子，一頭綁在房梁上，一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國蘇秦發(fā)奮讀書，他準(zhǔn)備了一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

——愛迪生勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚業(yè)精于勤，荒于嬉?！祈n愈人生在勤，不索何獲?！獫h張衡在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆?！獝垡蛩固龟P(guān)于勤奮的名言關(guān)于勤奮的典故古希臘的米南德說：“勤奮可以贏得一切。”勝利和成功都是伴隨著勤歷的人。古今中外的無數(shù)事例都印證了這條真理。曹雪芹“批閱十載，增刪五次”的嘔心瀝血，才有了曠世奇書《紅樓夢》的橫空出世。

司馬遷漫游山水，遍訪五洲的執(zhí)著不羈，方有《史記》字里行間里的浩然大氣。他從42歲時(shí)開始寫《史記》,到60歲完成,歷時(shí)18年。如果把他20歲后后收集史料,實(shí)地采訪等工作加在一起,這部《史記》花費(fèi)了他整整40年時(shí)間。愛迪生為了發(fā)明電燈,閱讀了大量資料,光筆記就有四萬多頁.他試驗(yàn)過幾千種物質(zhì),做了幾萬次實(shí)驗(yàn),