林沖棒打洪教頭

林沖棒打洪教頭

《林沖棒打洪教頭》選自中國四大名著之一的《三國演義》，作者施耐庵，書中塑造了108位英雄好漢的形象。有:1、“及時雨”宋江；2、“豹子頭”林沖；3、“花和尚”魯智深；4、“黑旋風”李逵；5、“母夜叉”孫二娘；6、“行者”武松；7、“青面獸”楊志；8、“智多星”吳用……中國四大名著：1、《三國演義》（明·羅貫中)2、《水滸傳》(明·施耐庵)3、《西游記》(明·吳承恩)4、《紅樓夢》(清·曹雪芹)cāngdiānjiādìnglūn

滄掂枷錠掄滄州掂量枷鎖一錠掄起解還差禁多音字：Bàng

yā

cǎi

piàn

zhòu

棒

押

睬

騙

晝shɑng

xiū

liū

裳

羞

溜槍棒款待衣裳理睬推辭較量白晝羞慚發(fā)配押解掂量依草附木氣勢洶洶措手不及較量

掂量彩頭

教頭功夫本事哪些字念輕聲？較量

掂量（輕聲）

彩頭

教頭功夫（輕聲）

本事（輕聲）發(fā)配躬身施禮權(quán)且何故款待乃是差人流配好習槍棒非比他人八十萬禁軍教頭理解下面詞語意思：自讀思考：同學們初讀課文，想想，這篇課文講了怎樣的一個故事？林沖發(fā)配途中來到了柴進莊上，偶與洪教頭相遇。洪教頭逼他比武。林沖僅用幾招，就使洪教頭敗于自己的棒下，使他羞愧離莊。再讀思考：再讀課文，聯(lián)系題目，想一想課文重點應該寫什么？寫林沖與洪教頭比武的經(jīng)過。（這經(jīng)過應寫清楚兩個人為什么比武，怎么比武的，比武的結(jié)果怎樣。）（2-7）詳細寫了林沖與洪教頭比武的經(jīng)過。討論段落劃分：第一段（１）：交代了林沖被押解滄州，來到柴進莊上。

第二段（２－７）：詳細地敘述了林沖與洪教頭比武的經(jīng)過。按照事情發(fā)展的順序，可以把第二段分為3層：第1層（２－３），寫了洪教頭席間向林沖挑戰(zhàn)。第2層（４－５），寫了二人初次交手。第3層（５－６），寫林沖與洪教頭再次交手，林沖獲勝。第三段為（８）：寫洪教頭敗給了林沖，滿面羞愧而去。

自由讀并思考：在兩人相遇的過程中，洪教頭、林沖分別給你留下了怎樣的印象？

洪教頭：林沖：心胸狹窄、傲慢狂妄

盛氣凌人、驕傲蠻橫武藝高強、機智勇敢、

鎮(zhèn)定自若、謙虛有禮、

心胸廣闊、善于思考、

善于觀察

同學們大聲讀第一段，說說你從中了解到什么。林沖遭受高太尉陷害，被開封府發(fā)配滄洲。一天午后，來到了柴進莊上。有感情地齊讀第一段。林沖轉(zhuǎn)身一看，只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進指著林沖對洪教頭說：“這位是林教頭。”林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。

洪教頭向柴進問道：“大官人今天何故厚待一個犯人？”洪教頭冷笑了兩聲：“只因大官人好習槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？”洪教頭跳起來說：“我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認他是真教頭?！绷譀_連說“不敢，不敢”。

從洪教頭哪些動作中體會到他的特點？

洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來！來！”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了。”洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。

戰(zhàn)了四五個回合后，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲“我輸了！”柴進問及，林沖只是回答：“小人戴著木枷，就算是輸了吧?！彼囊馑际鞘裁矗窟@句話的真正含義是什么？“就算是輸了吧”說明林沖身戴木枷覺之不平，言外之意是戴著木枷不好使出真本領(lǐng)，以此稱認輸引起柴進注意，同時也使洪教頭更加狂妄、驕躁?？梢娏譀_想得十分周密。

洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來!來!來！”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。●●●●●●●●●●●●●

林沖面對洪教頭的步步緊逼，是怎么表現(xiàn)的？林沖只是“一橫”“一退”“一掃”，而不是像洪教頭那樣氣勢洶洶，窮兇極惡，要將人置于死地似的窮追猛打。他只是輕輕一掃，點到為止。眾人見此情景，哈哈大笑起來，有的說：“

”，有的說：“

”，還有的說：“

”。最終，這場比武的結(jié)果怎么樣呢？洪教頭滿面羞愧，灰溜溜地走開了。他邊走邊想：________________

課文記敘了林沖與洪教頭在柴進莊上相遇。作者在敘述時，洪教頭和林沖的表現(xiàn)形成了鮮明的對比，一個是驕傲蠻橫、步步緊逼，一個是謙虛平和、一再退讓。在描寫時，突出了對洪教頭語言的刻畫，寫林沖雖然只有寥寥幾筆，人物形象卻栩栩如生。總結(jié)全文：（1）通過這節(jié)課的學習，你知道林沖、洪教頭分別是什么樣的人嗎？（2）作者對這兩個人的描寫有什么不一樣？林沖、洪教頭的印象：

洪教頭：林沖：心胸狹窄、傲慢狂妄

盛氣凌人、驕傲蠻橫武藝高強、機智勇敢、

鎮(zhèn)定自若、謙虛有禮、

心胸廣闊、善于思考、

善于觀察小竅門：閱