阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》魯迅

擄（）去

震悚（）惶（）急

鼴（）鼠

疏（）懶

懼憚（）

詰（）問(wèn)

粗拙（）頸子（）

規(guī)矩（）駭（）孤孀（）

憎惡（）（）

懿（）皋（

）

灸（）瘡（）疤（

）一、詞語(yǔ)知識(shí)：

lǔsǒnghuángyǎnshūdànjiézhuōjǐngjuhàishuāngzēngwùyìgāojiǔchuāngbā1.在括號(hào)里注音：2.詞語(yǔ)解釋?zhuān)褐\死：謀殺。切切察察：現(xiàn)在多寫(xiě)作“嘁嘁喳喳”，模擬細(xì)碎的說(shuō)話(huà)聲。絮說(shuō)：絮絮叨叨地說(shuō)。煩瑣：繁雜瑣碎。也作繁瑣淡?。海ㄓ∠螅┮虻：Ｕ疸ぃ荷眢w因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng)。憚：畏懼，怕。二、文學(xué)常識(shí)明確：魯迅(1881—1936)，文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。

1918年5月，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，大膽揭露人吃人的封建禮教，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。五四運(yùn)動(dòng)前后，參加《新青年》雜志工作，猛烈抨擊封建文化和封建道德，成為新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的偉大旗手。

復(fù)習(xí)提問(wèn)：本文作者是魯迅先生，你能說(shuō)說(shuō)有關(guān)魯迅先生的文學(xué)常識(shí)嗎？魯迅先生的代表作：小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》散文詩(shī)集《野草》雜文集《墳》《熱風(fēng)》等中篇小說(shuō)《阿Q正傳》更是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作，出自《吶喊》。

文學(xué)常識(shí)★學(xué)過(guò)《風(fēng)箏》，出自《野草》，寫(xiě)小的時(shí)候不許弟弟放風(fēng)箏，十分粗暴地把弟弟苦心制作、即將完成的一只風(fēng)箏撕破、踏碎的往事?！飳W(xué)過(guò)《從百草園到三味書(shū)屋》，出自《朝花夕拾》，寫(xiě)作者童年時(shí)在百草園和三味書(shū)屋的生活?！飳W(xué)過(guò)《社戲》，出自《魯迅全集》（是一篇小說(shuō)，出自《吶喊》），寫(xiě)作者幼時(shí)一段看社戲的往事，表現(xiàn)對(duì)童年美好生活的回憶和留戀的心情?！锉疚某鲎浴冻ㄏκ啊?，寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？復(fù)習(xí)提問(wèn)：初一以來(lái)我們學(xué)過(guò)了魯迅先生的哪幾篇文章？作品出處是？文章大致內(nèi)容是什么？三、研讀課文，整體感知：阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》整體感知：讀一讀課文，想一想題目，阿長(zhǎng)，什么身份地位？《山海經(jīng)》又是一本玄妙高深的書(shū)！這二者有什么聯(lián)系？作者取這樣一個(gè)題目，有什么用意嗎？你猜猜。研讀課文，首先看看在魯迅眼中阿長(zhǎng)到底是什么樣的人？明確：題目中，“阿長(zhǎng)”是主要要寫(xiě)的人物，“《山海經(jīng)》”涉及主要事件?！芭c”表明二者之間有必然聯(lián)系。讀一讀：魯迅眼中的阿長(zhǎng)：只是我的保姆，略帶客氣，有時(shí)憎惡；黃胖而矮，連名字都沒(méi)有，長(zhǎng)媽媽也只是真阿長(zhǎng)的沿用；說(shuō)話(huà)常喜歡切切察察，最讓人討厭；

滿(mǎn)床擺個(gè)大字的睡相讓我痛苦；懂很多我所不耐煩的規(guī)矩（元旦吃福橘）；長(zhǎng)毛的故事讓我對(duì)她產(chǎn)生敬意，覺(jué)得她有偉大的神力；謀害我的隱鼠，憎恨她；買(mǎi)來(lái)我念念不忘的《山海經(jīng)》，產(chǎn)生新的敬意；結(jié)尾對(duì)長(zhǎng)媽媽祝福、懷念。思考：魯迅到底是討厭、憎惡還是十分尊敬阿長(zhǎng)呢？

想一想：魯迅對(duì)阿長(zhǎng)到底是什么感情？我們一起理清文章作者的情感思路：不大佩服不耐煩空前敬意新的敬意重點(diǎn)講解：從所寫(xiě)事情中，可以看出，阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。而這篇回憶性散文用的是雙重眼光，一是兒時(shí)的眼光，二是寫(xiě)作時(shí)的眼光。“憎惡”“討厭”是兒時(shí)的心理，魯迅在具體描寫(xiě)中卻流露著同情與懷念。魯迅透露了阿長(zhǎng)的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出來(lái)做女工，沒(méi)有別的奢望，但求“順順流流”，魯迅在具體的描寫(xiě)中飽含同情。結(jié)構(gòu)分析第一部分（1-2）介紹長(zhǎng)媽媽的身份及其名字的來(lái)歷。第二部分（3-18）寫(xiě)“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽由“不大佩服”

到“空前的敬意”到這種敬意消失的過(guò)程。第三部分（19-29）寫(xiě)“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了“新的

敬意”。第四部分（30-結(jié)尾）抒發(fā)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽深切的

懷念之情。小結(jié)從上面的分析看出，魯迅先生對(duì)他的保姆——普通勞動(dòng)?jì)D女阿長(zhǎng)充滿(mǎn)深切的懷念之情。那么是什么讓魯迅先生過(guò)了很多年仍然如此難忘？是她的不幸遭遇，引起魯迅先生深深的同情；是她對(duì)于魯迅的疼愛(ài)關(guān)懷，是她的純樸善良。本文就是為了表達(dá)這樣的感情而寫(xiě)的。只不過(guò)文章采用兒時(shí)的口吻敘述往事，加上行文風(fēng)趣，文章又采用了先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，不仔細(xì)思考，很可能就抓不到作者的真實(shí)情感。

四、重點(diǎn)研讀：本文情節(jié)上詳寫(xiě)的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？

明確：長(zhǎng)媽媽為魯迅買(mǎi)《山海經(jīng)》。深入討論：1．當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？2．當(dāng)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？3．你怎樣理解文中說(shuō)的阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”？明確：1．“我”想“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”。之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書(shū)，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。2．當(dāng)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)，我的反應(yīng)是：“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”，“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了?！闭婵芍^又驚又喜，感激不盡。3．因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣知“我”心，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那么熱心；別人也“不能做”，有畫(huà)的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽(tīng)多少地方，誰(shuí)能像阿長(zhǎng)這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長(zhǎng)不識(shí)字，居然買(mǎi)來(lái)了。所以說(shuō)，阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”。五、學(xué)習(xí)寫(xiě)作手法：欲揚(yáng)先抑，感情強(qiáng)烈詳寫(xiě)略寫(xiě)結(jié)合抓住細(xì)