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文檔簡介
求實際距離教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會利用比例尺的知識求實際距離。2、體會數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，提高解決簡單實際問題的能力。3、從實際生活入手，培養(yǎng)思維能力。溫故蘊新：1、解決實際問題：一批科技書按4：5的比分給一、二班。一班分得44本，二班能分得多少本？（兩種方法解決）2、說說下列比例尺的意義。3、說說比例尺的公式：你能提出什么問題？雛鷹少年足球隊需要幾小時到達(dá)青島？借故生新：借故生新：1、讀出該地圖比例尺？說說其意義？圖上距離占幾份，實際距離占幾份？借故生新：2、量一量：濟南市到青島市的圖上距離是多少？借故生新：3、思考：現(xiàn)在你能求出濟南到青島兩地的距離嗎？求求試試。借故生新：4、思考：你還能用其他方法求出這兩地的距離嗎？求求試試。借故生新：5、思考：歸納你解決本問題的方法。借故生新：6、雛鷹少年足球隊乘汽車以100km/h的速度，從濟南出發(fā)到青島，需要多長時間到達(dá)？方法二：實際距離=圖上距離÷比例尺解：設(shè)實際距離大約是x厘米。4:x=1:8000000x=4×8000000x=3200000032000000厘米=320千米320÷100=3.2（小時）答：大約需要3.2小時。4÷=32000000(厘米)=320（千米）培故養(yǎng)新：050100150千米在比例尺是的地圖上，量的甲乙兩地的距離是4厘米。求兩地的實際距離是多少？4、5、右圖是用1：500的比例尺畫出的圖形。你能計算出它的實際面積
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