黃河頌【省一等獎】

《黃河頌》走進(jìn)作者

光未然，原名張光年?，F(xiàn)代詩人，文學(xué)評論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。

《黃河大合唱》共有八個樂章。詩中雄奇的想象與現(xiàn)實(shí)的圖景交織，歌唱苦難與抗戰(zhàn)，刻畫黃河形象，反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實(shí)畫面。創(chuàng)作背景1938年11月武漢淪陷后，我國現(xiàn)代著名詩人光未然(即張光年)帶領(lǐng)抗敵演劇三隊，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉(zhuǎn)入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地。途中親臨險峽急流、波濤洶涌的境地，目睹黃河船夫與狂風(fēng)惡浪搏戰(zhàn)的情景，聆聽了高亢悠長、深沉有力的船夫號子。創(chuàng)作背景1939年1月抵達(dá)延安后，詩人一直醞釀著“黃河”的詩作。這年除夕的一個聯(lián)歡會上，詩人朗誦了這部詩作。偉大的人民音樂家冼星海聽了詩人的朗誦，異常興奮，表示要為演劇隊創(chuàng)作《黃河大合唱》。在延安一座簡陋的窯洞里，他抱病連續(xù)寫作六天，于同年3月31日完成了這部大型聲樂名作。4月13日在延安陜北公學(xué)大禮堂舉行首演，引起巨大反響。不久，《黃河大合唱》很快傳遍中國各地。語言卡片氣魄（

）狂瀾（

）澎（）湃屏（

）障哺（

）育傾瀉（）濁（）流滌（）蕩澎湃：形容波浪互相撞擊，比喻聲勢浩大。狂瀾：巨大的波浪，比喻猛烈的氣勢。宛轉(zhuǎn)：w?n輾轉(zhuǎn)，經(jīng)過許多地方。哺育：比喻培養(yǎng)。一瀉千萬丈：形容江河水流迅速。pòl(fā)ánPéngpíngbǔxièzhuódí頌序曲黃河偉大堅強(qiáng)主體望黃河頌黃河尾聲學(xué)習(xí)黃河精神民族精神：偉大堅強(qiáng)《黃河頌》啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強(qiáng)！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。啊！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！啊！黃河！你是偉大堅強(qiáng)，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強(qiáng)！像你一樣的偉大堅強(qiáng)！怎樣才能更好地朗誦好一首詩？1.把握詩詞的節(jié)奏、重音。2.時代背景的把握。3.對詩詞語言的品味。4.調(diào)節(jié)自己的感情。

合作探究１.找出詩歌中的比喻句和擬人句，并思考其意義和作用。２.詩歌對黃河進(jìn)行了怎樣的描述？表現(xiàn)了黃河什么