《基本算法語句》教學2

人教A版高中數學必修三第一章

1.2.2條件語句學習目標1、通過實例掌握條件語句的格式及程序框圖的畫法、程序的編寫.2、在教學過程中體現的主要數學能力及數學思想方法。創(chuàng)設情景，揭示課題一個實例：某市電信部門規(guī)定：撥打市內電話時，如果通話時間不超過3min，則收取通話費0.2元；如果通話時間超過3min，則超過部分以0.1元/min收取通話費（t以分鐘計，不足1min按1min計），試設計一個算通話費用的算法?；咏涣餮杏懶轮獥l件語句：處理條件分支邏輯結構的算法語句叫條件語句.一般格式設定為滿足條件？語句體是否IF條件THEN

語句體ENDIFIf-Then格式

是否滿足條件？語句體1語句體2IF條件THEN

語句體1ELSE

語句體2ENDIFIf-Then-Else格式例1

編寫一個程序，求實數x的絕對值.

算法分析：第一步，輸入一個實數x.第二步，判斷x的符號.若x≥0，則輸出x；否則，輸出-x.該算法的程序框圖如何表示？x≥0?開始結束輸入x是輸出x否輸出-x質疑答辯，排難解惑，發(fā)展思維例2

將下列解一元二次方程ax2+bx+c=0的程序框圖轉化為程序.開始輸入a，b，c△=b2-4ac△≥0？△=0？否x1=p+q輸出x1，x2結束否是x2=p-q輸出x1=x2=p是輸出“方程沒有實數根”ENDINPUT“a，b，c=”；a，b，cd=b∧2-4*a*cIFd>=0THENp=-b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IFd=0THENPRINT“x1=x2=”；pELSEPRINT“x1，x2=”；p+q，p-qENDIFELSEPRINT“Norealroot.”ENDIF例7編寫程序，使任意輸入的3個整數按從大到小的順序輸出.S4:將b與c比較，并把小者賦給c，大者賦給b.S1:輸入3個整數a，b，c.S2:將a與b比較,并把小者賦給b,大者賦給a.S3:將a與c比較，并把小者賦給c,大者賦給a.S5:按順序輸出a，b，c.算法分析:是開始輸入a，b，cb>a?t=aa=cc=tt=aa=bb=t是c>a?否是c=tt=bb=c輸出a，b，c否c>b?否結束INPUTa，b，cIFb>aTHENt=aa=bb=tENDIFIFc>aTHENt=aa=cc=tENDIFIFc>bTHENt=bb=cc=tENDIFPRINTa，b，cEND

你能寫出這個算法對應的程序嗎？x≥0?開始結束輸入x是輸出x否輸出-xENDINPUT

xIF

x>=0

THENPRINTxELSEPRINT-xENDIF鞏固深化，反饋矯正閱讀下面的程序，你能得到什么結論？

x<0?開始結束輸入x是x=-x輸出x否ENDINPUT

xIF

x<0

THENx=-xENDIFPRINT

x歸納整理，整體認識2.編寫含有多個條件