《木蘭詩(shī)》（林伯娣）

巾幗不讓須眉“巾幗不讓須眉”是什么意思?

巾幗:一般是指婦女(是從女性的頭飾來(lái)稱的)；

須眉:是指壯年的男子(也是從頭飾的樣式而得的稱呼)；

意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解《木蘭詩(shī)》的寫(xiě)作背景。2、反復(fù)誦讀，從整體上把握故事情節(jié)，理清結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。3、品味人物個(gè)性，學(xué)習(xí)木蘭精神。

網(wǎng)絡(luò)資料：

膾炙人口的《木蘭詩(shī)》是一部流傳了千百年的北朝民歌，歷史學(xué)家范文瀾在《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》中早已肯定，這首詩(shī)內(nèi)容是“真實(shí)的”。1982年曹熙先生發(fā)表《木蘭辭新考》，明確花木蘭確有其人，“花”是后人加的姓，木蘭本名穆蘭，穆是鮮卑人的姓，約出生在河南地，屬今日的伊盟(包頭人習(xí)稱“河西”，1926年曾隸屬包頭縣）。花木蘭替父從軍是參加對(duì)陰山之北柔然的戰(zhàn)爭(zhēng)。由此可知：（一）《木蘭詩(shī)》是以391年北魏征調(diào)大軍出征柔然的史實(shí)為背景而作的。

（二）當(dāng)時(shí)北魏的拓跋珪，是皇帝也稱可汗。

（三）當(dāng)時(shí)北魏的都城是盛樂(lè)（和林格爾），離黃河很近。當(dāng)時(shí)調(diào)來(lái)的軍隊(duì)就集結(jié)在黃河邊上。（四）黑山是現(xiàn)在內(nèi)蒙古四子王旗的喀喇和碩山。（五）燕山即燕然山，是杭愛(ài)山的一支作品簡(jiǎn)介花木蘭的故事源于《木蘭詩(shī)》，《木蘭詩(shī)》選自編的，這是南北朝時(shí)北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。樂(lè)府雙璧《木蘭詩(shī)》《孔雀東南飛》宋朝·郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》

簡(jiǎn)介：樂(lè)府詩(shī)和樂(lè)府

繼《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》之后,在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)了一種能夠配樂(lè)歌唱的新詩(shī)體，叫做“樂(lè)府詩(shī)”，它大放異彩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個(gè)有機(jī)組成部分?！皹?lè)府”本是古代主管音樂(lè)的官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂(lè)工，采集詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見(jiàn)政治得失。

秦朝及西漢惠帝時(shí)設(shè)有“樂(lè)府令”，漢武帝時(shí)的樂(lè)府規(guī)模較大。采集民間詩(shī)歌和樂(lè)曲。后來(lái)人們將樂(lè)府采集的詩(shī)篇稱為“樂(lè)府詩(shī)”。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音機(jī)杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機(jī)朔氣金柝紅妝著我舊時(shí)裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuózhuāngtuòshuòróng一、熟記重點(diǎn)詞（5分鐘）看誰(shuí)記得又快！又準(zhǔn)！這首詩(shī)是五字句，讀法是二字三字一停頓，而后三字之中又可根據(jù)意思又有二字一字停頓，或一字二字停頓。例如：唧唧/復(fù)—唧唧，木蘭/當(dāng)戶—織，不聞/機(jī)杼—聲，惟聞/女—嘆息。一、朗讀詩(shī)歌

木蘭詩(shī)唧唧/復(fù)唧唧，木蘭/當(dāng)戶織。不聞/機(jī)杼聲，惟聞/女嘆息。

木蘭詩(shī)問(wèn)女/何所思，問(wèn)女/何所憶。女亦/無(wú)所思，女亦/無(wú)所憶。

木蘭詩(shī)昨夜/軍貼，可汗/大點(diǎn)兵，軍書(shū)/十二卷，卷卷/有/爺名。

木蘭詩(shī)阿爺/無(wú)大兒，木蘭/無(wú)長(zhǎng)兄，愿為/市鞍馬，從此/替爺征。

木蘭詩(shī)東市/買駿馬，西市/買鞍韉，南市/買轡頭，北市/買長(zhǎng)鞭。

木蘭詩(shī)旦辭/爺娘去，暮宿/黃河邊，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河流水/鳴濺濺。

木蘭詩(shī)旦辭/黃河去，暮宿/黑山頭，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。

木蘭詩(shī)萬(wàn)里/赴戎機(jī)，關(guān)山/度若飛。

木蘭詩(shī)朔氣/傳金柝，寒光/照鐵衣。將軍/百戰(zhàn)死，壯士/十年歸。

木蘭詩(shī)歸來(lái)/見(jiàn)天子，天子/坐明堂。策勛/十二轉(zhuǎn)，賞賜/百千強(qiáng)。

木蘭詩(shī)可汗/問(wèn)所欲，木蘭/不用/尚書(shū)郎。愿馳/千里足，送兒/還故鄉(xiāng)。

木蘭詩(shī)爺娘/聞女來(lái)，出郭/相扶將；阿姊/聞妹來(lái)，當(dāng)戶/理紅妝；小弟/聞姊來(lái)，磨刀霍霍/向豬羊。

木蘭詩(shī)開(kāi)我/東閣門(mén)，坐我/西閣床，脫我/戰(zhàn)時(shí)袍，著我/舊時(shí)裳，當(dāng)窗/理云鬢，對(duì)鏡花黃。/帖

木蘭詩(shī)出門(mén)/看伙伴，伙伴/皆驚忙：同行/十二年，不知/木蘭/是女郎。三、默讀詩(shī)歌，整體把握1．這首詩(shī)敘述了一個(gè)什么故事？2.《木蘭詩(shī)》是按什么順序安排故事情節(jié)的？全詩(shī)可分為幾部分？各部分都寫(xiě)了什么內(nèi)容？3.詩(shī)中哪些地方寫(xiě)得詳細(xì)？哪些地言寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣寫(xiě)有什么好處？4.木蘭是人人皆知的女英雄，詩(shī)中哪些描寫(xiě)刻畫(huà)了她這一形象？1．這首詩(shī)敘述了一個(gè)什么故事？明確：詩(shī)中敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事。時(shí)間順序建功受封辭官還鄉(xiāng)戰(zhàn)前

戰(zhàn)時(shí)戰(zhàn)后代父從軍十年征戰(zhàn)

地點(diǎn)轉(zhuǎn)換家中途中戰(zhàn)場(chǎng)朝堂家中（代父從軍）（十年征戰(zhàn)）（建功受封）（辭官還鄉(xiāng)）代父從軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)建功受封辭官回鄉(xiāng)用小標(biāo)題的形式概括全詩(shī)情節(jié)，力求文字簡(jiǎn)潔、工整。詩(shī)中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?替父出征征戰(zhàn)沙場(chǎng)凱旋受封辭官回鄉(xiāng)——詳寫(xiě)——略寫(xiě)——略寫(xiě)——詳寫(xiě)詳寫(xiě)女兒情態(tài)，略寫(xiě)英雄氣慨。因?yàn)檫@首詩(shī)所要突出的是對(duì)木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P(yáng)。隱含作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡。（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性

格，使得人物形象真實(shí)感人。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。好處課堂討論4.一千多年來(lái)，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)，原因是什么？請(qǐng)結(jié)合原詩(shī)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。既有女兒情懷又具英雄氣慨古代杰出的巾幗英雄形象巾幗英雄木蘭勤勞善良孝順深明大義勇敢堅(jiān)毅忠孝兩全淳厚質(zhì)樸機(jī)敏活潑熱愛(ài)親人報(bào)效國(guó)家不慕名利熱愛(ài)和平小結(jié)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息?！趧谛㈨樧蛞挂?jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。—軍情緊急阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮薄赂覉?jiān)毅忠孝兩全東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。渲染臨行緊張氣氛旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！畠呵閼讶f(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征途之遙生活之苦戰(zhàn)斗之多時(shí)間之長(zhǎng)戰(zhàn)況之烈—勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣慨歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！荒綐s華富貴甘過(guò)普通百姓生活。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。—渲染歸家的歡樂(lè)氣氛開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。——渲染歸家及回復(fù)女兒身的喜悅，突出女兒情懷。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎?！獧C(jī)智、謹(jǐn)慎巾幗英雄木蘭勤勞善良孝順深明大義勇敢堅(jiān)毅忠孝兩全淳厚質(zhì)樸機(jī)敏活潑熱愛(ài)親人報(bào)效國(guó)家不慕名利熱愛(ài)和平小結(jié)木蘭的形象木蘭是一個(gè)云鬢黃花的少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄，在國(guó)家需要關(guān)頭，父親年老之時(shí)，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞。得勝歸來(lái)之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛(ài)親人也愛(ài)國(guó)家，把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的責(zé)任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。本詩(shī)通過(guò)對(duì)木蘭代父從軍，沙場(chǎng)征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭這一愛(ài)家、愛(ài)過(guò)，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。主題歸納你還知道我國(guó)歷史上有哪些著名的女英雄嗎？《水滸傳》里的近代革命家、作家。浙江紹興人，別號(hào)鑒湖女俠。生于福建,曾隨父旅居臺(tái)灣、湖南。庚子事變之后思想劇變，決計(jì)獻(xiàn)身革命，將個(gè)人生死置之度外。光緒三十年(1904)，赴日留學(xué)，次年七月，加入同盟會(huì)。她經(jīng)常登壇演講，鼓吹革命，又學(xué)習(xí)射擊和制造炸藥，準(zhǔn)備日后進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)，成為激進(jìn)的革命活動(dòng)家。后參與組織"光復(fù)軍",準(zhǔn)備與徐錫麟同時(shí)在安徽與浙江起義。7月6日，徐錫麟在安慶先期發(fā)動(dòng)，失敗犧牲。13日，秋瑾在紹興被捕，15日,從容就義。1913年，孫中山曾到杭州秋瑾墓致祭,題贈(zèng)"巾幗英雄"匾額。秋瑾當(dāng)堂背誦閱讀《木蘭詩(shī)》，完成練習(xí)1.選擇對(duì)字詞理解正確的項(xiàng)。①策勛十二轉(zhuǎn)（）A．勛級(jí)每升一級(jí)B．回C．轉(zhuǎn)動(dòng)②賞賜百千強(qiáng)（）A．多B．大C．有余③愿為市鞍馬（）A．市場(chǎng)B．買C．集市④愿馳千里足（）A．希望B．愿意C．能夠①A；②C；③B；④A解釋紅色的詞1、昨夜見(jiàn)軍帖，對(duì)鏡帖花黃。2、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。3、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。4、木蘭不用尚書(shū)郎。5、出門(mén)看火伴。6、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清真相。（成語(yǔ)）2..選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（）A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來(lái)。B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來(lái)。C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來(lái)了。D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來(lái)了。A3.對(duì)第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是（）A．采用對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫。B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。C．采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。CB4.對(duì)“昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．表明了可汗的積極性很高。B．“大”就是大規(guī)模的意思。C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、頻繁、涉及范圍廣。D．意思是非常、十分。5.對(duì)下列句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)是（）①不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A．比喻對(duì)偶反復(fù)夸張B．對(duì)偶對(duì)偶排比對(duì)偶C．借代反復(fù)排比對(duì)偶D．對(duì)偶反復(fù)對(duì)偶比喻B6.對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項(xiàng)是（）A．寫(xiě)征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。B．寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的悲涼氣氛。C．以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D．寫(xiě)行軍旅途的歡快。C7.朗讀下列