2023學年完整公開課版(答案)語病

語病答案1．D【解析】A項，成分殘缺，濫用介詞造成主語殘缺，可刪掉“由于”。B項，成分贅余，“可以”和“堪”語意重復，應刪掉“可以”。C項，不合邏輯，應刪掉“不”。2．A【解析】B項，結構混亂，“催生了……出現(xiàn)”句式雜糅，可刪掉“的出現(xiàn)”。C項，語序不當，“國家”應放到“不再是”之前。D項，搭配不當，“加大”與“規(guī)范和管理”動賓不搭配。3．D【解析】A項，搭配不當，“經(jīng)驗閱歷”與“大幅度提升”主謂不搭配。B項，語意不明，“江西和浙江的部分地區(qū)”有歧義。c項，結構混亂，“剛健而不屈，獨立而不倚”的主語不是“自強不息”，而是“中國人”，之前應加上“使其”或“使中國人”。

4．A【解析】B項，結構混亂，“原因是由……造成的”句式雜糅，可去掉“由”和“造成的”。C項，搭配不當，“提高”與“特色”動賓不搭配。D項，成分殘缺，謂語“采取”缺少賓語中心語，可在“等”后加上“措施”。5．B【解析】A項，語序不當，將“首次”放在“20年來”后。c項，成分殘缺，去掉“自”和“以來”。D項，結構混亂，“借口以……為名”句式雜糅，應改為“借口學業(yè)負擔過重、復習壓力過大”或“以學業(yè)負擔過重、復習壓力過大為名”。6．D【解析】A項，語序不當，應將“在未來”調到“智能化”前面。B項，結構混亂，中途易轍，前面主語是“主場作戰(zhàn)的中國男足”，句子沒結束，后面主語就變成“全國球迷”。C項，成分殘缺，缺少介詞，應在“中國”后加“和”。7．C【解析】A項，搭配不當，“拓寬”和“內涵”動賓不搭配。B項，結構混亂，犯了中途易轍的錯誤，第一分句的主語是“考古工作者”，第二分句的主語是“……的畫面”。D項，結構混亂，“是……為目標”句式雜糅，應改為“是以……為目標”。

8．D【解析】A項，結構混亂，“深受……所歡迎”句式雜糅，應把“所”去掉。B項，不合邏輯，雙重否定不當，“不再”應改為“再次”。c項，成分殘缺，“針對”缺少賓語中心語，應在“‘一票難求”’的后面加“的情況”。9．D【解析】A項，語序不當，“比紙張薄1000倍，被彎曲之后卻足夠堅實”與“該材料是由氧化鋁制成”互換；不合邏輯，“比紙張薄l000倍”中不能用倍數(shù)。B項，搭配不當，“引發(fā)”與“關注度”動賓不搭配，應去掉“度”字。C項，表意不明，“引起公眾廣泛譴責”的是哪件事不明確。

10．D【解析】A項，成分殘缺，“將銷往”前應加上主語“這些蓮藕”。B項，結構混亂，“給……受到了嚴重影響”句式雜糅，應刪掉“給”，或將“受到”改為“造成”。C項，搭配不當，“增強”與“城市的可持續(xù)發(fā)展”動賓不搭配。11．B【解析】A項，搭配不當，“參與人數(shù)”與“最廣”不搭配。C項，結構混亂，“產(chǎn)生各種謠言充斥網(wǎng)絡”句式雜糅，可在“產(chǎn)生”后面加“的”。D項，成分贅余，“習見”中包含“通常”之義，語意重復。12.④

在“散韻結合”前加“以”(或“用”)⑤

刪“逾”字⑦

“不僅”放在“它”的后面

【解析】④成分殘缺，應補出介詞“以”。④語意重復，“逾”是超過的意思，與后面的“多”意思重復。⑦語序不當，“它”是整個復句的主語，故應置于關聯(lián)詞“不僅”之前。1．B【解析】A項，搭配不當，“創(chuàng)業(yè)大街”和“啟動”不搭配，可改為“近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街啟用，青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也同步啟動”。C項，成分殘缺，“是通過圖片、聲音、文字對新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進行傳播的”缺少主語，可在“是”前加“新媒體”。D項，結構混亂，“受……影響”和“在……影響下”兩種句式雜糅，應刪去“下”。

2．C【解析】A項，結構混亂，應在“成為”前加“我國”。B項，成分殘缺，“取消”后缺少賓語中心語，應在“銷售”后加“的制度”。D項，搭配不當，“強弱”說的是兩方面，而“經(jīng)濟實力的雄厚”說的是一方面，應刪去“的雄厚”。3．C【解析】A項，成分殘缺，缺少主語，應刪去“隨著”或“使得”。B項，成分贅余，應刪去“的時候”。D項，語序不當，“本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普查工作”應改為“本市開展的歷時三年的第一次全國可移動文物普查工作”。4．A【解析】B項，不合邏輯，該型飛機運營成本是其他機型的1．3至2倍，運營成本高，不是優(yōu)勢。第一分句可改為“該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的0．7至o．5倍”。C項，成分殘缺，“掌握”后缺少賓語中心語，可在“自救互救”后加“的方法”。D項，搭配不當，“廣泛而熱烈”不能修飾“思考”。

5．A【解析】B項，結構混亂，應刪去“圍繞”；不合邏輯，“青年大學生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員”概念有交叉，并列不當。C項，成分殘缺，應在“各種亂象”后加“而發(fā)起的”。D項，搭配不當，“審美情趣和藝術品位”是“形象代言之一”，主賓不搭配。6．B【解析】A項，成分殘缺，“商品”后應加“的行為”。C項，語序不當，應把“自從”調至句首。D項，結構混亂，應將“形成了”玫為“形成的”。7．B【解析】A項，語序不當，“從現(xiàn)在起到年底”應移至“宣布”之后。C項，不合邏輯，“人們面對這類形象時會引起深深的思索”主客體顛倒，可改為“這類形象引起了人們深深的思索”。D項，結構混亂，偷換主語，在“因加大”前面加上“這次修訂”。8．B【解析】A項，成分殘缺，在“依舊熱情不減”前加上主語“北京市民”。C項，搭配不當，一面對兩面，應在“能”后加“否”字。D項，成分贅余，該項各分句的主語都是“梅蘭”，應刪去“她”。9．D【解析】A項，成分殘缺，應在“解決人力成本上漲”后加“問題”。B項，語序不當，應是先培養(yǎng)興趣，再引導熱愛并投身于這一運動。C項。搭配不當，應將“加強”改為“提高”。

10．B【解析】A項，搭配不當，兩面對一面，汽車本身的狀況有好有壞，故應在“保證”前加“能否”。C項，不合邏輯，應刪去“被”字。D項，表意不明，“一個身患重病的工人的女兒”有歧義?！吧砘贾夭〉摹笨赡苁恰肮と恕?，也可能是“女兒”。11．D【解析】A項，不合邏輯，“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當，“歷史資料”包括另外三個方面。B項，成分殘缺，“生活方式”后應加“的活動