訪李政道博士

第二單元新聞第7課訪李政道博士

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預(yù)習(xí)自測(cè)

探究與點(diǎn)撥

欄目鏈接1掌握訪談常用的提問方式，學(xué)習(xí)訪談的技巧和訪談的一些基本常識(shí)，理解文中詞語的含義。

2把握全文信息，準(zhǔn)確理解訪談核心；研究重點(diǎn)語句，理解訪談內(nèi)容，分析李政道談話中顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)。

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欄目鏈接1．走進(jìn)作者閔捷，《北京青年報(bào)》特約記者。1959年應(yīng)征入伍，歷任遼寧師院中文系進(jìn)修班學(xué)員，北海艦隊(duì)創(chuàng)作室副主任、主任、某艇政委。1960年開始發(fā)表作品。著有長(zhǎng)篇小說《風(fēng)云島》《桅影》《旅順人口》，中篇小說《深海，H潛艇留下渦流》《海神阿修羅》《海底》，長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《在傾余的版圖上》。

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欄目鏈接2．寫作背景李政道，美籍華人科學(xué)家。1926年11月25日生于中國(guó)上海市，原籍江蘇蘇州。1944－1946年先后就讀于浙江大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)。1946年考入美國(guó)芝加哥大學(xué)物理系研究院學(xué)習(xí)，1950年6月獲博士學(xué)位。1953－1960年歷任美國(guó)哥倫比亞大學(xué)助理教授、副教授、教授，1960－1963年任普林斯頓高等研究院教授，1984年至今任哥倫比亞大學(xué)教授。

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欄目鏈接李政道教授曾獲：諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)(1957)、愛因斯坦科學(xué)獎(jiǎng)(1957)、法國(guó)國(guó)立學(xué)院布德埃獎(jiǎng)?wù)?1969、1977)、伽利略·伽利萊獎(jiǎng)?wù)?1979)、意大利共和國(guó)最高騎士勛章(1986)、?！ゑR諾瑞那愛瑞奇科學(xué)和平獎(jiǎng)(1994)等。他是美國(guó)藝術(shù)和科學(xué)院院士(1959)、美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士(1964)、意大利林琴科學(xué)院院士(1986)。李政道教授關(guān)于弱相互作用中宇稱不守恒定律以及其他一些對(duì)稱性不守恒的發(fā)現(xiàn)，是極為重要的劃時(shí)代貢獻(xiàn)，為此，李政道教授和楊振寧教授共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)

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欄目鏈接3．訪談的提問技巧在采訪過程中，常用的提問方式有以下幾種：①直問法：不拐彎抹角，把想了解的問題直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜?。具有邏輯性，適應(yīng)科學(xué)家的談話思路。②趣問法：使被訪者容易回答，比較隨便有趣。③推問法。④追問法：其目的在于捕捉那些具體事實(shí)和細(xì)節(jié)，以獲得有新聞價(jià)值的東西。⑤旁問法。⑥引導(dǎo)性提問法：提出的問題比較簡(jiǎn)單，一般由采訪者事先準(zhǔn)備好了問題的答案，以選擇題的形式出現(xiàn)，只要求對(duì)方回答是或否、這樣或那樣。

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欄目鏈接1．注音lánhùndùnshùyìnǐbù

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欄目鏈接chènchēnɡhùnhúnmiùmóuchuānɡchuànɡ

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欄目鏈接2．寫對(duì)字形稍梢衡衢斑班漱懶瀨獺籟

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欄目鏈接3.解釋詞義(1)模擬：_________________________________________________(2)混沌：_______________________________________________________________________________________________(3)神通：__________________________________________________模仿。也作“摹擬”。①我國(guó)傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。②形容糊里糊涂、無知無識(shí)的樣子。原是佛教用語，指無所不能的力量，今指特別高明的本領(lǐng)。

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欄目鏈接(4)倡導(dǎo)：_______________________________________________(5)根基：_______________________________________________(6)情懷：_______________________________________________(7)精確：_______________________________________________帶頭提倡。①基礎(chǔ)。②比喻家底。非常準(zhǔn)確；非常正確。含有某種感情的心境。

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欄目鏈接(9)色彩斑斕：_____________________________________________(10)標(biāo)新立異：_____________________________________________(11)歡欣鼓舞：______________________________________________(12)齊心協(xié)力：______________________________________________顏色燦爛多彩。提出新奇的主張或創(chuàng)造出新奇的式樣，表示與眾不同。眾人一心，共同努力。猶言“同心合力”。強(qiáng)調(diào)合力。形容非常高興振奮。

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欄目鏈接4．近義詞辨析(1)接受·接收“接受”指對(duì)事物接納而不拒絕。“接收”指收受，接納。①昨日，由省勞動(dòng)保障廳、深圳市勞動(dòng)保障局等單位主辦的______農(nóng)村勞動(dòng)力大型洽談會(huì)在深圳舉行，粵東、粵西、粵北14城市與深圳簽訂勞務(wù)合作協(xié)議書。②一年，兩年……它依然那樣，沒有任何變化。那我應(yīng)該怎么辦呢？我除了____估計(jì)沒有什么更折中的辦法了。接收接受

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欄目鏈接(2)不止·不只“不止”多指超出某個(gè)數(shù)目或范圍?！安恢弧笔恰安坏薄安粌H”的意思。①他們來的人可不少，______60個(gè)。②今天______刮風(fēng)，還下雨。不止不只

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欄目鏈接精讀探究(1)“創(chuàng)新不光是要膽子大，科學(xué)的發(fā)展還必須要有堅(jiān)實(shí)的根基”這句話表達(dá)了李政道博士什么觀點(diǎn)？對(duì)我們有何警示作用？答：李政道博士的這句話，使我們對(duì)“創(chuàng)新”有了更深一層的理解。這句話，不僅告誡我們需要有膽量，更需要有“堅(jiān)實(shí)的根基”。這“根基”是科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)精神，是不怕困難、勇于攀登的科學(xué)勇氣，更重要的是要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)地去工作、去研究?？茖W(xué)是實(shí)實(shí)在在的學(xué)問，來不得半點(diǎn)虛假的東西，任何蠻干和空想不但不能促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，還將有害于科學(xué)的發(fā)展。這是我們必須牢牢記住的。

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欄目鏈接(2)“輝煌是我的心里感覺，得獎(jiǎng)時(shí)我很高興，但得獎(jiǎng)是幾天的事情，以后又要如常工作。工作對(duì)我來說跟呼吸一樣，做基礎(chǔ)科學(xué)是我一生的工作，它與我的生活密切相關(guān)”這兩句話表現(xiàn)了李政道什么工作態(tài)度？答：這是一位偉大科學(xué)家的肺腑之言。“輝煌是我的心里感覺，得獎(jiǎng)時(shí)我很高興”，是多么坦誠(chéng)的話語，多么的讓人感到親切啊?！暗锚?jiǎng)是幾天的事情，以后又要如常工作”，這又讓我們肅然起敬。如此大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、讓全世界都艷羨的榮譽(yù)，在這位偉大的科學(xué)家眼里，又似乎是微不足道的事情，這是多么難能可貴的品質(zhì)！“工作對(duì)我來說跟呼吸一樣”是一個(gè)生動(dòng)的比喻，這個(gè)比喻準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了李政道博士對(duì)工作的態(tài)度。這種態(tài)度令人敬佩，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

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欄目鏈接(3)“記者：那么可不可以這樣說，不管在哪里做的工作，只要是華裔科學(xué)家得獎(jiǎng)，我們都感到同樣的光榮？李政道：當(dāng)然。而且，諾貝爾獎(jiǎng)不是目的，科學(xué)本身才是目的?！边@個(gè)結(jié)尾有何含意？是怎樣表現(xiàn)李政道的品格精神的？

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欄目鏈接答：這是采訪結(jié)束時(shí)記者和李政道博士的最后一組對(duì)話。作為文章的結(jié)尾，這句話含意深刻，能給我們很多的聯(lián)想：“諾貝爾獎(jiǎng)”意味著什么？意味著鮮花、掌聲、譽(yù)滿全球，甚至名垂青史、百萬美鈔、人類高度？諾貝爾獎(jiǎng)是科學(xué)嗎？科學(xué)是諾貝爾獎(jiǎng)嗎？達(dá)到一個(gè)科學(xué)高度顯然可以站在諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)臺(tái)，但登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)是否就達(dá)到了自己的人生極限？科學(xué)家追求諾貝爾獎(jiǎng)好不好？但諾貝爾獎(jiǎng)成為我們科學(xué)家的唯一的、終極追求以后呢？

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欄目鏈接科學(xué)追求有沒有止境？對(duì)這些問題，不同的人可能有著不同的回答，這些問題的答案也許會(huì)五花八門。但是在李政道博士的回答里，這個(gè)問題是簡(jiǎn)單的，答案也是十分明確的。這就為我們應(yīng)該怎樣正確看待榮譽(yù)和工作作出了明確的解答，從中也充分體現(xiàn)了李政道博士的高尚品格和孜孜追求的工作精神。作為文章的結(jié)尾，這個(gè)結(jié)尾無疑是深刻有力的。

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欄目鏈接(4)記者以李政道在諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)晚會(huì)上講孫悟空的故事作為第一個(gè)問題提問有何巧妙之處？答案：訪談是訪談?wù)吲c專家互動(dòng)的過程，李政道在諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)晚會(huì)上講孫悟空的故事頗為有趣，這樣便于創(chuàng)造輕松的采訪情景，深入淺出，訪談充分展開主題之后，再逐漸深入李政道艱深的科學(xué)思辨。而且李政道所講的孫悟空的故事與采訪的主題有關(guān)。

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欄目鏈接(5)李政道博士在談到他獲獎(jiǎng)的最重要因素時(shí)，不承認(rèn)自己是天才，也否定了是“幸運(yùn)”，而肯定自己做這方面的工作有能力，且要得到很好的培養(yǎng)，有好的研究環(huán)境，自己具備很強(qiáng)的分析能力。你覺得李博士說得有道理嗎？為什么？

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欄目鏈接答：命運(yùn)總是光顧有準(zhǔn)備的人。準(zhǔn)備就是堅(jiān)實(shí)的根基。堅(jiān)實(shí)的根基，是強(qiáng)大的工作能力的保證。當(dāng)然工作能力不是天生的，而是要通過后天很好的培養(yǎng)；如果沒有得到好的培養(yǎng)，即使有很高的天賦，也不會(huì)有所作為。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，強(qiáng)大的工作能力是獲獎(jiǎng)的重要前提。除此之外，還要有好的工作(研究)環(huán)境。如果這些條件都具備了，你就會(huì)邁進(jìn)成功的大門，最高的獎(jiǎng)項(xiàng)就會(huì)向你招手。

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欄目鏈接寫法賞析(1)采用“直問”式訪談。采訪對(duì)象是大名鼎鼎的物理學(xué)大師、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，接受采訪時(shí)間有限，采訪機(jī)遇難得，所以記者提出問題的方式就選用了“直問”式：不拐彎抹角，把想了解的問題直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜?。合乎?chǎng)合，合乎情理。

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欄目鏈接(2)問題的提出有講究。本文采訪對(duì)象的特殊身份和采訪的時(shí)間及場(chǎng)合限制，促使記者對(duì)所提問題作了一些研究和準(zhǔn)備。首先，所提問題或是與李政道博士本人的科研密切相關(guān)，或是與中國(guó)科技有關(guān)?；騿柨茖W(xué)成就，或問科學(xué)精神，始終緊扣“科學(xué)”這一話題，換而言之就是話題集中，這樣就避免了問得過多、過雜。其次，作者雖問了不少問題，但每個(gè)問題都是明確單一的，而且不同的問題采用了不同的語調(diào)和句式。如前五個(gè)問題是直接發(fā)問，而后面幾個(gè)問題卻大多用了選擇問句，且用了“可不可以這樣說”等委