《地震中的父與子》 全省一等獎(jiǎng)

房屋坍塌大爆炸人員傷亡。一片廢墟17地震中的父與子自學(xué)提示：1.自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.畫出文中讓你感動(dòng)的句子。3.邊讀邊思考：課文講了一件什么事？你怎樣評價(jià)這對父子？課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著（），抱著（）不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過（）小時(shí)的挖掘，終于在（）救出（）的故事。危險(xiǎn)堅(jiān)定的信念38廢墟中兒子及其同伴小組討論交流：請同學(xué)們朗讀課文，用“——”畫出能表現(xiàn)父親了不起的語句，用“~~~”畫出能表現(xiàn)兒子了不起的語句，并想一想從這些語句中你體會到了什么，把你的感受批注到文中的空白處。

他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪,到處都是血跡?！?/p>

阻擋好心人：“太晚了，沒有希望了?！备赣H問道：

“誰愿意幫助我？”消防隊(duì)長：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”

父親問：“你是不是來幫助我？”

警察：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”父親仍然問：“你是不是來幫助我？”

不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！

不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。

不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！不論發(fā)生什么，那都可能發(fā)生什么呢？你怎么理解這幾句話？這樣寫有什么好處？

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。讀下面的句子，選擇相應(yīng)的描寫人物方法的序號填在括號里。

A.外貌描寫B(tài).語言描寫

C.動(dòng)作描寫D.心理描寫1.父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)小孩，都活著！快來人！”（

）2.他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（）3.跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟我在一起！”（）4.在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。（）ABDC奇跡的名字叫父親

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。海上風(fēng)平浪靜，晨暉、瑰麗的云交替出現(xiàn)，一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指擦去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽，我愛她?！?/p>

女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在此時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空。尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。唯一能解釋的是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。

這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡。

“夠了！”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)皆白，皺紋里滿是人生的智慧。此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！笨傆幸粋€(gè)人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這個(gè)人就是父親，這種愛就是父愛!作業(yè)超市