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文檔簡介

制藥工程系β-內酰胺類抗生素（青霉素）Contents學法設計4教材分析1學情分析2教法設計3教學過程5葛淑蘭主編《藥物化學》第八章第一節(jié)β-內酰胺類抗生素說課內容1.《藥物化學》主編尤啟東化學工業(yè)出版社2.《藥物化學學習指導》吳桂榮科學出版社參考書目1.青霉素的應用開辟了人類用藥史上的抗生素時代2.臨床使用最為廣泛，歷史地位和臨床地位舉足輕重3.教材編排處于第八章抗生素的第一節(jié)，起到承上啟下的作用地位和作用一、教材分析--1.教材的地位和作用⑴知識目標：掌握青霉素的抗菌作用、主要不良反應；熟悉青霉素的理化性質、臨床用途；⑵能力目標：能夠運用所學對病人進行正確的用藥指導；⑶情感態(tài)度與價值觀：學生具備勝任醫(yī)藥相關行業(yè)各崗位所必需的基本技能，養(yǎng)成良好職業(yè)素質。目標一、教材分析---2.教學目標難點青霉素的抗菌機制

重點青霉素的理化性質難點青霉素的構效關系重點青霉素構效關系及用藥注意事項

.一、教材分析---3.重點與難點概述引入青霉素構效關系濫用漫畫：抗生素的戰(zhàn)爭：從青霉素到β-內酰胺類抗生素β-內酰胺類抗生素的分類和母核結構作用機制和性質結構特征典型藥物超級細菌一、教材分析---4.教材的處理二、學情分析對象：制藥類各專業(yè)二年級的學生不足：專業(yè)課學習跨度大，對學習缺乏自信

授課過程中一定要讓教材內容貼近生活，注重激發(fā)學習興趣。

優(yōu)點：有強烈求知欲和表現欲，有了一定的藥學和化學的基礎知識做鋪墊學生三、教法設計視頻演示實例分析師生互動啟發(fā)引導分組討論自主探究橫向比較鞏固練習

β-內酰胺類抗生素

依據藥物化學學科特點，在學習過程中主要指導學生使用的學法有自主探究，橫向比較，歌訣記憶，筆記輔助及習題鞏固等方法。

四、學法設計不耐酸、不耐酶、口服無效如何改進？天然青霉素類的共性（25

′)典型藥物：苯唑西林鈉阿莫西林典型藥物及性質(5

′)課堂小結(1

′)效果評價(2

′)作業(yè)預習(1

′)超級細菌視頻播放及相關知識擴充（6

′)課堂小結、練習及知識擴充（10′）五、教學過程（50min）天然青霉素有7種成分，以青霉素G和V的臨床應用價值最高青霉素分類(5

′)復習舊課，導入新課（5′）

展示二戰(zhàn)期間關于青霉素的宣傳畫，揭開青霉素的神秘面紗新課講授（35′）板書設計主板書副板書青霉素的結構回顧常見的授課需要的有機化學知識

1.天然青霉素的共性2.半合成青霉素

3.典型藥物第一節(jié)

-內酰胺類抗生素

一、概述

二、青霉素類分主板、副板兩部分。主板提綱式，層次分

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