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會話能力訓(xùn)練的策略與方法如果兒童會話能力不足，我們可以如何幫助他提高呢？課前提問會話能力訓(xùn)練的策略體驗?zāi)康模簞?chuàng)設(shè)與會話主題相關(guān)的會話情境，幫助兒童感知會話過程中一來一往的會話規(guī)則，并回憶、整理、增加兒童對話題的經(jīng)驗，吸引兒童的興趣，激發(fā)會話意圖。理解理解主旨：理解他人會話的意圖及內(nèi)容。理解細節(jié)：理解他人語句中傳達的具體信息，如涉及到的價格、物品等信息。交談復(fù)現(xiàn)會話：能夠理解典型的日常情境會話句式，并能在相應(yīng)的情境中使用。變換會話：能根據(jù)情境變化，變換角色或調(diào)動個人經(jīng)驗對會話內(nèi)容進行擴充。運用目的：能在不同的情境中與不同人進行會話，表達自己的需求和想法。當兒童的會話能力不足時，可能會有哪些表現(xiàn)？課前提問常見臨床表現(xiàn)及對策會話理解技能薄弱難以理解會話場景演示法、內(nèi)容匹配法常見臨床表現(xiàn)及對策會話交談技能薄弱難以發(fā)起會話不能理解和遵守“輪流”的規(guī)則會話維持能力不佳不會進行會話修補稱贊開啟法提示教學(xué)法（視覺）

提示教學(xué)法（口語）提示教學(xué)法（口語）常見臨床表現(xiàn)及對策會話意圖不足或表現(xiàn)不當延遲滿足法場景創(chuàng)設(shè)法會話預(yù)設(shè)能力欠缺肢體語言解析法換位思考法參照比較法請你根據(jù)會話能力訓(xùn)練

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