小學(xué)語文-21 搭石教學(xué)課件設(shè)計

部編版語文五年級上冊5搭石

（一）閱讀導(dǎo)語，明確主題

（二）活動引入，激發(fā)興趣集中注意力，默讀大屏幕出現(xiàn)的文字，說說寫了什么事。湖南兩姊妹在小時候落水，被一個好心人救起，那人沒有留下姓名就走了。兩姊妹和他們的父母覺得，生命是人家救的，卻連一聲感謝的話都沒有對人家說，便發(fā)誓一定要找到這位恩人，他們整整找了二十年，兩姊妹的父親去世了，她們和母親接著千方百計地，終于找到了這位恩人，為的就是感恩。兩姊妹跪拜在地上向恩人感恩的時候，她們兩個人和那位恩人以及過路的人們都禁不住落下了眼淚。學(xué)生交流：兩姊妹一家為了感恩，尋找救命恩人二十年。思考：剛才大家是用什么方法了解這段話的內(nèi)容？集中注意力，遇到不認識的字和不理解的詞語不停下來，不回讀；整體上去把握。語文五年級上冊（三）導(dǎo)讀示法，嘗試運用按照此方法默讀課文，思考：了解了哪些內(nèi)容？并記錄閱讀時間提示：讀完后及時記下自己的閱讀時間。（1）什么是搭石？（2）搭石給你留下了什么印象？（3）試著給每一部分取一個小標題？（4）除此之外，你還了解了哪些內(nèi)容？閱讀檢測題全班交流如何在快速閱讀中了解內(nèi)容？

“汛期”這個詞我不懂，但不影響理解課文內(nèi)容，我就沒有管它繼續(xù)往下讀。剛讀到“緊走搭石慢過橋”的時候我不太理解，但我沒有回讀。歸納總結(jié)閱讀方法：

（1）“集中注意力”閱讀是一種可以持續(xù)較長時間、深入的專注閱讀狀態(tài)，而不是一邊閱讀，一邊想著其他事情。（2）“回讀”是指閱讀中眼球反復(fù)掃過文字?；刈x次數(shù)越多，閱讀速度越慢。所以閱讀中要盡可能減少回讀的次數(shù)。（3）“集中注意力”“不回讀”需要在閱讀中有意識地進行練習(xí)。(四)品讀文本體會情感搭石，是家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。在這道風(fēng)景中，給你留下印象最深刻的畫面是什么？從哪些語句中可以體會到鄉(xiāng)親們美好的情感？(四)品讀文本，體會情感

提示：先自讀課文，圈畫出相關(guān)句子，做好批注；在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)交流。小組合作探究上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。風(fēng)景一：老人及時調(diào)整搭石擺搭石

生動地刻畫了老人認真細致的動作，表現(xiàn)了老人淳樸、善良、一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上面踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。……每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。風(fēng)景二：一行人協(xié)調(diào)有序地過搭石走搭石詞語解釋協(xié)調(diào)有序：就是指配合得適當,很有秩序。協(xié)調(diào)有序的配合，使他們獲得了第一名?！慨斏瞎ぁ⑾鹿?，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。走搭石……每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。走搭石A.寬綽

B.（體態(tài)）舒緩柔美

C.外號B.（體態(tài)）舒緩柔美

每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。風(fēng)景三：兩人相遇，招手禮讓。風(fēng)景四：遇見老人，背負過溪。禮讓謙讓

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。臉朝下，彎下腰尊老

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。走搭石的時候，還會有哪些感動我們的畫面？根據(jù)提示寫一寫：假如遇到了下雨天，

，人們把這看成理所當然的事。假如遇到孩子上學(xué)，

，人們把這看成理所當然的事。假如。透過這一塊塊普通的搭石，我們看到了一幅幅動人的畫面，感受到了鄉(xiāng)親們善良、謙讓、奉獻的美德。所以說——搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。象征著村民們一顆