語言的生理心理 完整版

語言的生理心理蘇園林內(nèi)容第一節(jié)人類語言的發(fā)展第二節(jié)言語理解和產(chǎn)生的腦機(jī)制3語言和言語語言：人類通過以“詞”（言語、文字、圖像）或肢體動(dòng)作（手勢(shì)、姿態(tài)）等符號(hào)系統(tǒng)表達(dá)個(gè)人思想的一種社會(huì)現(xiàn)象?！毡樾匝哉Z：人們運(yùn)用語言材料進(jìn)行人際交往的過程，是一種心理現(xiàn)象?！獋€(gè)別性和多變性語言是人類特有的嗎？如果語言被簡(jiǎn)單地定義為一種交流工具，那么大多數(shù)動(dòng)物也使用語言。除此之外，人類可以根據(jù)語法規(guī)則創(chuàng)造性的運(yùn)用詞匯。語言是人類特有的嗎？動(dòng)物天生就能使用語言嗎？猩猩、猴子能用各種聲音、手勢(shì)和面部表情來傳達(dá)恐懼、警告敵人和聲明領(lǐng)地。然而，人類的語言則更具創(chuàng)造性。除了符合語法規(guī)則外，人類語言使用幾乎沒有任何限制。語言是人類特有的嗎？能教會(huì)動(dòng)物用人類的語言嗎？教黑猩猩說話-只學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞。教黑猩猩學(xué)手語-學(xué)會(huì)了“水”和“鳥”手勢(shì)，看見天鵝時(shí)，能組合表達(dá)。但反對(duì)者說黑猩猩只是莫名其妙地組合，只是湊巧組合對(duì)了。7第一節(jié)人類語言的發(fā)展語言的種屬發(fā)展兒童語言的發(fā)展8人類的語言進(jìn)化語言是不是整體智力發(fā)展的產(chǎn)物？言語產(chǎn)生的生理、社會(huì)進(jìn)化9語言是不是整體智力發(fā)展的產(chǎn)物？觀點(diǎn)一：語言是智力發(fā)展的產(chǎn)物

支持語言是腦進(jìn)化結(jié)果的依據(jù)是：人腦進(jìn)化了，變大了，因此有更高的智商，當(dāng)腦和智力充分發(fā)達(dá)時(shí)，語言就自然產(chǎn)生了。語言是人類智力的重要部分，因此語言與智力關(guān)系密切。弱智兒童的語言能力低下10把語言假設(shè)為全腦進(jìn)化的一個(gè)產(chǎn)物仍然有很多的疑問腦與智力之間的關(guān)系仍不清楚。語言障礙可見于腦的大小和智力均正常的人。以Williams綜合征（智力遲鈍但能運(yùn)用語言）為代表的智力與語言分離的病例。語言是不是整體智力發(fā)展的產(chǎn)物？11觀點(diǎn)二：語言是特殊的單元

語言是相對(duì)獨(dú)立的進(jìn)化單元，并不是智力進(jìn)化的必然產(chǎn)物。與語言是智力發(fā)展的產(chǎn)物不同的觀點(diǎn)認(rèn)為語言是一種特殊的能力，不是智力進(jìn)化的結(jié)果。語言是不是整體智力發(fā)展的產(chǎn)物？12言語產(chǎn)生的生理及社會(huì)進(jìn)化協(xié)調(diào)肺、聲帶、下頜、嘴唇等運(yùn)動(dòng)的腦系統(tǒng)的綜合。語言發(fā)音系統(tǒng)的發(fā)育是人類直立行走促成的。集體生活中產(chǎn)生了交流思想情感的需要為語言產(chǎn)生提供了社會(huì)基礎(chǔ)。13兒童語言的發(fā)展社會(huì)學(xué)習(xí)理論－語言的是由于條件反射與模仿先天論－先天機(jī)制在語言學(xué)習(xí)中起重要作用多數(shù)學(xué)者觀點(diǎn)－人類具有功能專門化的物質(zhì)基礎(chǔ)，由腦的大部分機(jī)構(gòu)參與語言的形成、加工和輸出14語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期

0－3歲智力發(fā)展的關(guān)鍵期

5歲語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期兒童語言的發(fā)展15語言能力的遺傳性從皮層水平看，自然語言和手語功能在皮層上具有定位性質(zhì)，語言的優(yōu)勢(shì)半球是左半球。語言在左半球的定位似乎于兩半球間的解剖差異有關(guān)。如：大多數(shù)右利手者左半球的顳平面比右半球的相應(yīng)區(qū)域大。顳平面的這一解剖學(xué)不對(duì)稱性在發(fā)育早期（妊娠31周）即已存在。16嬰兒出生時(shí)對(duì)各種聲音的差別具有廣泛的敏感性，這種能力對(duì)于理解任何一種人類語言都是必不可少的。語言的習(xí)得有著普遍的規(guī)律。兒童學(xué)語都從咿呀語開始，然后過渡到單詞語，再到有句法的雙詞語，最后到復(fù)雜的語言表達(dá)。語言能力的遺傳性第二節(jié)言語理解和產(chǎn)生的腦機(jī)制失語癥的研究歷史失語癥類型Broca失語Wernicke失語識(shí)別障礙理解障礙傳導(dǎo)性失語命名性失語完全性失語腦的一側(cè)化研究失語癥對(duì)于與語言加工相關(guān)腦區(qū)的認(rèn)識(shí)大都來自失語癥的研究。失語癥：是腦損傷引起的部分或全部語言功能的喪失，而且常常不伴有其他認(rèn)知能力或與言語有關(guān)的肌肉運(yùn)動(dòng)功能的缺陷。失語癥的研究歷史古希臘和羅馬言語功能紊亂的根源在舌頭而不是腦。治療方法，采用漱口液或?qū)ι囝^按摩進(jìn)行治療。16世紀(jì)人們注意到在舌頭沒有癱瘓的情況下也會(huì)出現(xiàn)言語損傷。但仍然采用治療舌頭的方法，包括割破舌頭、抽血和水蛭放血治療。1770年JohannGesner認(rèn)為失語癥描述為抽象思維與語言表達(dá)符號(hào)間聯(lián)系能力的喪失，歸因于疾病引起的腦部受損。17世紀(jì)1825年法國(guó)內(nèi)科醫(yī)生Bouillaud提出，言語功能是由額葉特異性的控制。1861年法國(guó)神經(jīng)科醫(yī)生Broca發(fā)現(xiàn)，左側(cè)額葉損傷的患者不能正常說話。1874年德國(guó)的神經(jīng)科醫(yī)生Wernicke報(bào)道，位于聽覺皮層和角回之間的顳葉，也干擾言語功能。失語癥的類型Broca失語Wernicke失語識(shí)別障礙理解障礙傳導(dǎo)性失語命名性失語完全性失語21Broca失語又稱為運(yùn)動(dòng)性失語，額葉運(yùn)動(dòng)聯(lián)合皮層受損。臨床特點(diǎn)以口語表達(dá)障礙最為突出，呈典型非流利性口語、電報(bào)式語言，以“含義詞”為主，很難說出“功能詞”口語理解相對(duì)好，但依賴前置詞、詞尾或不常見的詞序時(shí)，理解出現(xiàn)缺陷。不合語法：語法結(jié)構(gòu)苦難。用實(shí)詞多（名詞、動(dòng)詞、形容詞），缺乏功能詞語（介詞，連詞）找詞困難：不能正常的找到合適的詞，來描述一個(gè)客體、動(dòng)作或者屬性發(fā)音困難：錯(cuò)誤的發(fā)音。語言理解較好：一般的問題能理解，但是功能詞較多的句子難以理解。Broca失語癥癥狀獅子把老虎殺死了，那只動(dòng)物先死掉？23Wernicke失語又稱為感覺性失語，臨床以流利型口語和嚴(yán)重的聽理解障礙為特點(diǎn)。病變位于優(yōu)勢(shì)半球Wernicke區(qū)位于顳葉后部。Wernicke失語判斷理解障礙的方法要求患者聽到語句做動(dòng)作，如“把書放在桌子上”要求患者看命令做動(dòng)作，“揮手說再見”識(shí)別障礙-純?cè)~聾損傷左側(cè)顳葉會(huì)引起聽覺詞匯識(shí)別障礙，但不伴隨其他障礙。能識(shí)別非言語聲音，如狗叫，門鈴聲。表達(dá)沒有障礙。癥狀：“我能聽到你在說話，我只是不理解你在說什么”。原因：損傷到達(dá)Wernicke區(qū)的輸入徑路，直接損傷Wernicke區(qū)理解障礙-經(jīng)皮質(zhì)感覺失語不能理解詞匯的意義，也不能用有意義的言詞表達(dá)自己的思想,但能復(fù)述。經(jīng)皮質(zhì)感覺失語可以被理解為沒有復(fù)述缺陷的wernicke失語。原因：損傷部位超越Wernicke區(qū)，擴(kuò)展到外側(cè)裂后部周圍，靠近顳、枕、頂葉結(jié)合部復(fù)述障礙-傳導(dǎo)性失語主要臨床特點(diǎn)是復(fù)述困難，口語為流利型，聽理解相對(duì)保留。病變位于優(yōu)勢(shì)半球緣上回皮質(zhì)或深部白質(zhì)內(nèi)的弓狀索（連接Wernicke區(qū)和Broca區(qū)）命名不能失語命名不能障礙，其他言語功能正常，言語流利，理解力很好。部位：頂葉和顳葉各個(gè)部位29皮質(zhì)下失語皮質(zhì)下結(jié)構(gòu)——基底神經(jīng)節(jié)、丘腦底部等。語言表達(dá)、理解可出現(xiàn)障礙30完全性失語又稱混合性失語，特點(diǎn)為所有語言功能均有明顯障礙。多見于優(yōu)勢(shì)側(cè)大腦半球較大范圍的病變，如大腦中動(dòng)脈分布區(qū)的大片范圍。失語癥與Wernicke-Geschwind模型模型中關(guān)鍵的腦區(qū)：Broca區(qū)，Wernicke區(qū)，弓狀纖維束，角回。初級(jí)聽皮層Wernicke區(qū)弓狀纖維束Broca區(qū)初級(jí)運(yùn)動(dòng)皮層復(fù)述口語單詞朗讀書面材料初級(jí)視覺皮層角回Wernicke區(qū)弓狀纖維束Broca區(qū)初級(jí)運(yùn)動(dòng)皮層Wernicke-Geschwind模型的局限性不支持的證據(jù)中風(fēng)引起的語言障礙通?？梢悦黠@恢復(fù)，說明其他的皮層可以代償受損腦區(qū)的功能?；颊咄瑫r(shí)有理解和表達(dá)的問題。Broca失語一般性地理解還行，但是遇到復(fù)雜問題有理解缺陷。腦的一側(cè)化-藥物注射證據(jù)Wada檢驗(yàn)結(jié)果支持，語言具有左側(cè)大腦半球優(yōu)勢(shì)。腦的一側(cè)化-來自裂腦的證據(jù)裂腦：切斷胼胝體，分離兩側(cè)大腦半球的