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文檔簡介
4.1比例線段第四章圖形的相似導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第1課時(shí)線段的比和成比例線段1.知道線段的比的概念,會(huì)計(jì)算兩條線段的比;(重點(diǎn))2.理解成比例線段的概念;(重點(diǎn))3.掌握成比例線段的判定方法.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課問題:以下兩幅圖片有什么樣的關(guān)系?觀察與思考講授新課線段的比和成比例線段一如果選用同一個(gè)長度單位得兩條先線段AB,CD的長度分別是m,n,那么這兩條線段的比就是它們長度的比,即ABCDmnAB:CD=m:n
或如果把表示成比值k,那么
=k,或k·CD,兩條線段的比實(shí)際上就是兩個(gè)數(shù)的比.設(shè)小方格的邊長為1,四邊形ABCD與四邊形EFGH的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,那么AB,AD,EF,EH的長度分別是多少?四條線段a,b,c,d中,如果a與b的比等于c與d的比,即,那么這四條線段a,b,c,d叫作成比例線段,簡稱比例線段.ABCDGHEF解:根據(jù)題意可知,AB=am,AE=am,AD=1m.由,得即開平方,得成比例線段的應(yīng)用二
例:一塊矩形綢布的長AB=am,寬AD=1m,按照圖中所示中方式它裁剪成相同的三面矩形彩旗,且使才裁出的每面彩旗的寬與長的比與原綢布的寬與長的比相同,即,那么a的值應(yīng)當(dāng)是多少?DAFECB當(dāng)堂練習(xí)1.一把矩形米尺,長1m,寬3cm,則這把米尺的長和寬的比為()
A.100:3B.1:3C.10:3D.1000:32.甲、乙兩地相距35km,圖上距離為7cm,則這張圖的比例尺為()
A.5:1B.1:5C.1:500000D.500000:1AC解:根據(jù)題意可知, ,
AB=15,AC=10,BD=6.
則AD=AB–BD=15–6=9.
則3.已知,AB=15,AC=10,BD=6.求AE.ABCDE課堂小結(jié)成比例線段如果選用同一長度單位量得兩條線段AB,CD的長度分別是m,n,那么這兩條線段的比就是它們長度的比,即AB:CD=m:n,或?qū)懗伤臈l線段a,b,c,d,如果a與b的比等于c與d的比,即
,那么這四條線段a,b,c,d叫做成比例線段,簡稱比例線段.線段的比成比例線段4.1成比例線段第四章圖形的相似導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第2課時(shí)比例的性質(zhì)1.理解并掌握比例的基本性質(zhì)和等比性質(zhì);(重點(diǎn))2.能運(yùn)用比例的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,能通過比例變形解決一些實(shí)際問題.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課觀察與思考如圖的(1)和(2)都是故宮太和殿的照片,(2)是由(1)縮小得到的.(1)(2)PQP′Q′在照片(1)中任意取四個(gè)點(diǎn)P,Q,A,
B在照片(2)找出對應(yīng)的兩個(gè)點(diǎn)P′,Q′,A′,
B′量出線段PQ,P′Q′,AB,A′B′的長度.計(jì)算它們的長度的比值.AA′B′B一般地,如果選用同一長度單位量得兩條線段PQ,
P′Q′的長度分別為m,n,那么把長度的比叫作這兩條線段PQ與P′Q′的比,記作
,或PQ:其中PQ,分別叫作比的前項(xiàng)、后項(xiàng),如果的比值為k,那么也可寫成,或圖中,對于另外兩條線段有:講授新課比例的基本性質(zhì)一想一想如果四個(gè)數(shù)a,b,c,d成比例,即那么ad=bc嗎?反過來如果ad=bc,那么a,b,c,d四個(gè)數(shù)成比例嗎?如果,那么ad=bc.如果ad=bc(a,b,c,d都不等于0),那么典例精析
例1:根據(jù)下列條件,求a:b
的值:(1)4a=5b;(2)解(1)∵4a=5b,∴(2)∵,∴8a=7b,∴例2:已知,求的值.解:解法1:由比例的基本性質(zhì),得 2(a+3b)=7×2b.∴a=4b,∴=4.解法2:由,得.∴ ,例3:已知a,b,c,d,e,f六個(gè)數(shù),如果(b+d+f≠0),那么成立嗎?為什么?解:設(shè) ,則
a=kb,c=kd,e=kf.
所以等比性質(zhì)二例4:在△ABC與△DEF中,已知,且△ABC的周長為18cm,求△DEF得周長.解:∵∴∴4(AB+BC+CA)=3(DE+EF+FD).
即
AB+BC+CA=(DE+EF+FD),
又△ABC的周長為18cm,即AB+BC+CA=18cm.
∴△DEF的周長為24cm.1.(1)已知,那么=
,=
.(3)如果,那么
.
(2)如果那么
.當(dāng)堂練習(xí)2.已知四個(gè)數(shù)a,b,c,
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