科學(xué)教研組工作計(jì)劃

南陳集小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹教導(dǎo)處工作精神，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，積極開展教研活動，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！叭趯W(xué)課堂”在已有教學(xué)改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上，改變現(xiàn)有課堂仍然存在的重育分、輕育人，重講授、輕合作，重經(jīng)驗(yàn)、輕創(chuàng)新的現(xiàn)象，努力實(shí)現(xiàn)“五個給”(5G課堂)，推動課堂不斷增值以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。二、工作目標(biāo)：1、給學(xué)生提一些問題。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并主動解決問題，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)新的問題。2、給學(xué)生做一項(xiàng)任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主題性任務(wù)學(xué)習(xí)，形式上可通過具體的系列活動展開，時(shí)空上可當(dāng)堂完成也可延伸至課外。3、給學(xué)生留一段時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生在這段時(shí)間里靜思悟?qū)W、查漏補(bǔ)缺，鼓勵學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考、及時(shí)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生突破自我、實(shí)現(xiàn)提升。4、給學(xué)生作一次交流。引導(dǎo)學(xué)生合作探究、相互啟發(fā)，積極思考、學(xué)深悟透，勇于表達(dá)、展現(xiàn)自我，在多元對話中獲得成長。5、給學(xué)生當(dāng)一回老師。引導(dǎo)學(xué)生在角色互換中收獲成功體驗(yàn)，在思考創(chuàng)造中促進(jìn)有效建構(gòu)，在交流分享中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹優(yōu)秀教師形象。7、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。8、用實(shí)驗(yàn)活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教師要針對學(xué)生特點(diǎn)，開展各類興趣小組活動，以點(diǎn)帶面，讓更多的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組。鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。9、組織四、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄，撰寫好課題報(bào)告，開展“科學(xué)記錄”比賽。鼓勵學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。三、工作措施：1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。3、用新課標(biāo)來評價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀，利用自評、互評等方式，更新評價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4、開展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。5、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。6、精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報(bào)刊雜志發(fā)表。7、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽課，本期每人聽課十節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責(zé)！四、學(xué)月份活動內(nèi)容：九月：1.制定計(jì)劃，完善興趣小組。2.小制作、小實(shí)驗(yàn)比賽。十月：教學(xué)常規(guī)檢查，