上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（中小學(xué)）、建筑合理用能指南（試行）

PAGE1—PAGE1—附件：1.上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案2.上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（中小學(xué)）3.上海市中小學(xué)建筑合理用能指南（試行）4.上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建責(zé)任人情況表（區(qū)教育局）

附件1上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想和黨的二十大精神，落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于碳達(dá)峰碳中和工作的重要講話和指示批示精神，落實(shí)教育部《長(zhǎng)三角教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系（試行）》和《綠色低碳發(fā)展國(guó)民教育體系建設(shè)實(shí)施方案》要求，把綠色低碳發(fā)展理念全面融入國(guó)民教育體系各個(gè)層次和各個(gè)領(lǐng)域，培養(yǎng)踐行綠色低碳理念、適應(yīng)綠色低碳社會(huì)、引領(lǐng)綠色低碳發(fā)展的新一代青少年，進(jìn)一步拓展綠色學(xué)校創(chuàng)建的品質(zhì)和內(nèi)涵，助力提升本市美麗安全智慧校園建設(shè)水平，推動(dòng)長(zhǎng)三角教育系統(tǒng)生態(tài)文明內(nèi)涵建設(shè)水平進(jìn)一步提升，結(jié)合本市實(shí)際情況，特制定本方案?？傮w目標(biāo)在“綠色學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，開展“生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)?！眲?chuàng)建，將品質(zhì)校園、和諧校園、智慧校園、平安校園等融入學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)?！笆奈濉逼陂g，全市25%以上的學(xué)校創(chuàng)建成為“上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)?！?。本市教育系統(tǒng)生態(tài)文明建設(shè)工作的相關(guān)政策、制度及標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善，綠色低碳發(fā)展理念全面融入國(guó)民教育體系各個(gè)層次和各個(gè)領(lǐng)域，校園綠色生活方式蔚然成風(fēng)，生態(tài)文明建設(shè)先進(jìn)典型積極涌現(xiàn)，學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)成果突顯，長(zhǎng)三角教育系統(tǒng)生態(tài)文明內(nèi)涵建設(shè)水平進(jìn)一步提升，帶動(dòng)長(zhǎng)三角打造綠色學(xué)校新樣板?；驹瓌t（一）面向長(zhǎng)三角，示范引領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)提升上海學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)水平。在本市98%以上學(xué)校（截至2023年8月）創(chuàng)建成為綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建將積極探索從強(qiáng)基礎(chǔ)到提品質(zhì)，從綜合推進(jìn)到重點(diǎn)提升，多元協(xié)同，以評(píng)促建，從而全面提升本市學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)水平，帶動(dòng)長(zhǎng)三角打造綠色學(xué)校新樣板。（二）系統(tǒng)謀劃，協(xié)同增效，高效率整合生態(tài)文明示范校評(píng)價(jià)體系。上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校作為上海市綠色學(xué)校建設(shè)“1+1+N”體系中的重要環(huán)節(jié)，為切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)，評(píng)價(jià)體系以“上海市綠色學(xué)校”評(píng)價(jià)體系和《上海市中小學(xué)建筑合理用能指南》《上海市高等學(xué)校建筑合理用能指南》為基礎(chǔ)，突出學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)特色亮點(diǎn)，和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)工作同部署、同推進(jìn)、同落實(shí)。（三）因地制宜，各美其美，高水平體現(xiàn)學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)示范樣板。推進(jìn)學(xué)校因地制宜，探索適合本校的生態(tài)文明建設(shè)創(chuàng)新路徑，形成一批擁有上海特點(diǎn)的可復(fù)制、可推廣的學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)典型案例，切實(shí)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，建設(shè)示范引領(lǐng)同類學(xué)校學(xué)習(xí)標(biāo)桿，深入推進(jìn)本市綠色低碳生活理念與綠色低碳發(fā)展規(guī)范在大中小學(xué)普及傳播。工作主體上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校的創(chuàng)建對(duì)象為：符合創(chuàng)建申報(bào)條件（詳見《上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）的本市高等學(xué)校（含公辦和民辦高校、部屬和市屬高校、普通和成人高校）、本市中小學(xué)（含公辦和民辦中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校）。市教委、各區(qū)教育局為責(zé)任主體，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本市大中小學(xué)創(chuàng)建指導(dǎo)工作。市教委組建成立“上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建工作委員會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)建委員會(huì)”），具體落實(shí)本市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建工作，并對(duì)各區(qū)各校創(chuàng)建工作進(jìn)行指導(dǎo)和抽查復(fù)核。創(chuàng)建委員會(huì)成員包括市教委分管領(lǐng)導(dǎo)、牽頭部門負(fù)責(zé)人、各區(qū)各校相關(guān)負(fù)責(zé)同志、各區(qū)各校推薦的生態(tài)文明教育和節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域?qū)＜业?。四、工作程序（一）高校、中等職業(yè)學(xué)校、市教委直屬學(xué)校創(chuàng)建工作程序1.創(chuàng)建發(fā)動(dòng)符合申報(bào)條件的學(xué)校自愿向市教委申報(bào)。市教委根據(jù)實(shí)際，統(tǒng)籌安排符合申報(bào)條件的高校、中等職業(yè)學(xué)校、委直屬學(xué)校分批、分階段完成創(chuàng)建工作，并做好創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和學(xué)校發(fā)動(dòng)工作。各校應(yīng)明確相應(yīng)部門具體落實(shí)本校生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建工作。2.學(xué)校創(chuàng)建學(xué)校對(duì)照創(chuàng)建指標(biāo)，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)，自行登錄創(chuàng)建網(wǎng)站（網(wǎng)址另行通知），完成各項(xiàng)創(chuàng)建指標(biāo)的填報(bào)工作。3.評(píng)估認(rèn)定市教委委托創(chuàng)建委員會(huì)對(duì)學(xué)校申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，并通過實(shí)地檢查、材料審核、座談交流、問卷調(diào)查、專家評(píng)議等，形成專家組綜合評(píng)估意見，并將評(píng)估結(jié)果提交市教委認(rèn)定。4.命名授牌經(jīng)評(píng)估認(rèn)定的創(chuàng)建學(xué)校名單在市教委網(wǎng)站公示1周，經(jīng)公示無異議后，由市教委正式命名“上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)?！?。5.時(shí)間安排：另行通知。（二）中小學(xué)創(chuàng)建工作程序1.創(chuàng)建發(fā)動(dòng)區(qū)教育局根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和本區(qū)實(shí)際，在符合當(dāng)年度申報(bào)條件的學(xué)校中擇優(yōu)向市教委推薦。各區(qū)教育局各年度須向市教委推薦不少于1所學(xué)校。市教委對(duì)區(qū)教育局推薦的學(xué)校進(jìn)行初審，確定參加當(dāng)年度創(chuàng)建的學(xué)校名單。區(qū)教育局統(tǒng)籌安排區(qū)域內(nèi)學(xué)校分批次參與創(chuàng)建工作，并做好創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和學(xué)校發(fā)動(dòng)工作。各區(qū)教育局明確相應(yīng)機(jī)構(gòu)具體落實(shí)本區(qū)生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建工作。時(shí)間安排：第一批2023年10月，第二批2024年7月，第三批2025年7月。如有調(diào)整，另行通知。2.學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)區(qū)教育局推薦和市教委審核通過的學(xué)校對(duì)照創(chuàng)建指標(biāo)，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)，自行登錄創(chuàng)建網(wǎng)站（網(wǎng)址另行通知），完成各項(xiàng)創(chuàng)建指標(biāo)的填報(bào)。時(shí)間安排：第一批2023年10-11月，第二批2024年8-9月，第三批2025年8-9月。如有調(diào)整，另行通知。3.評(píng)估認(rèn)定區(qū)教育局對(duì)學(xué)校申報(bào)材料進(jìn)行網(wǎng)上初審。市教委委托創(chuàng)建委員會(huì)對(duì)初審?fù)ㄟ^的學(xué)校提交的材料進(jìn)行評(píng)審，并通過實(shí)地檢查、材料審核、座談交流、問卷調(diào)查、專家評(píng)議等，形成專家組綜合評(píng)估意見，并將評(píng)估結(jié)果提交市教委認(rèn)定。時(shí)間安排：第一批2023年12月，第二批2024年10月，第三批2025年10月。如有調(diào)整，另行通知。4.命名授牌創(chuàng)建學(xué)校名單將在市教委網(wǎng)站公示1周。經(jīng)公示無異議后，由市教委正式命名“上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)?！薄r(shí)間安排：另行通知。五、組織實(shí)施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)市教委與各區(qū)教育局明確落實(shí)主體責(zé)任，負(fù)責(zé)組織本市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)達(dá)標(biāo)評(píng)估。各級(jí)各類學(xué)校作為創(chuàng)建單位，要落實(shí)好創(chuàng)建責(zé)任，按照創(chuàng)建方案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展階段和自身特點(diǎn)，開展定位科學(xué)、務(wù)實(shí)高效、特色鮮明的創(chuàng)建工作。（二）健全創(chuàng)建機(jī)制各相關(guān)單位按照通知要求，認(rèn)真開展創(chuàng)建工作的組織協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌推進(jìn)。各區(qū)教育局、各學(xué)校要高度重視創(chuàng)建行動(dòng)，結(jié)合區(qū)、校實(shí)際，落實(shí)工作責(zé)任，把握工作重點(diǎn)，合理安排創(chuàng)建進(jìn)度，將創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況納入各級(jí)各類學(xué)校管理考核，以健全的工作機(jī)制有力推動(dòng)創(chuàng)建行動(dòng)的開展。（三）嚴(yán)格組織實(shí)施各相關(guān)單位要壓實(shí)工作職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)創(chuàng)建積極性，明確創(chuàng)建的時(shí)間進(jìn)度要求，確保在“十四五”期間達(dá)到全市25%以上學(xué)校完成生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建的總體目標(biāo)。（四）抓好評(píng)估總結(jié)市教委和區(qū)教育局按年度對(duì)創(chuàng)建開展情況和實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，積極宣傳報(bào)道學(xué)校創(chuàng)建的典型案例，總結(jié)可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)和模式。通過主流媒體及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行專題宣傳和展示，形成示范傳播效應(yīng)。鼓勵(lì)各校積極探索生態(tài)文明建設(shè)的新理念、新思路，不斷完善體制機(jī)制，推出一批生態(tài)文明教育的新機(jī)制、生態(tài)文明教育的特色項(xiàng)目和生態(tài)文明教育的教學(xué)成果。

附件2上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（中小學(xué)）第一章總則1.為規(guī)范開展上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建評(píng)價(jià)工作，根據(jù)《上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案》，制定本標(biāo)準(zhǔn)。2.本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)適用對(duì)象為上海市中小學(xué)（含公辦和民辦中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校），申報(bào)學(xué)校應(yīng)滿足以下要求：已獲得“上海市綠色學(xué)?！狈Q號(hào)，且評(píng)價(jià)總分≥90分；學(xué)校的“單位建筑面積年綜合能耗值”應(yīng)滿足且低于《上海市中小學(xué)建筑合理用能指南》規(guī)定的約束值。（2023年度申報(bào)學(xué)校采用2019年度能耗數(shù)據(jù)，2024年度申報(bào)學(xué)校采用2023年度能耗數(shù)據(jù)，2025年度申報(bào)學(xué)校采用2024年度能耗數(shù)據(jù)。）3.本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系由“上海市綠色學(xué)校”創(chuàng)建情況、《上海市中小學(xué)建筑合理用能指南》達(dá)標(biāo)情況及“特色案例”三個(gè)部分組成，占比分別為50%、30%和20%，評(píng)價(jià)總分共計(jì)100分。4.評(píng)價(jià)主要采用材料審核、實(shí)地考察等方法。其中，材料審核包括線上填報(bào)、線上審核、綜合評(píng)分等，實(shí)地考察包括校園踏勘、匯報(bào)座談等形式。5.評(píng)價(jià)總分為100分，總分達(dá)到75分以上（含75分），授予“上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)?！狈Q號(hào)。6.本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由上海市教育委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。第二章上海市生態(tài)文明建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建評(píng)價(jià)條款表序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分要求評(píng)分規(guī)則分值1一票否決指標(biāo)已獲得“上海市綠色學(xué)?！狈Q號(hào)，且評(píng)價(jià)總分≥90分//“單位建筑面積年綜合能耗值”應(yīng)滿足且低于《上海市中小學(xué)建筑合理用能指南》的約束值，單位：kgce/(m2·a)1）小學(xué)單位建筑面積年綜合能耗值≤約束值（10.3）2）初級(jí)中學(xué)（包含九年一貫制）單位建筑面積年綜合能耗值≤約束值（10.6）3）高級(jí)中學(xué)（包含完全中學(xué)）單位建筑面積年綜合能耗值≤約束值（10.2）/2上海市綠色學(xué)校創(chuàng)建情況已獲得“上海市綠色學(xué)?！狈Q號(hào)依據(jù)綠色學(xué)校評(píng)價(jià)分進(jìn)行判定：1）綠色學(xué)校評(píng)價(jià)分≥103分，得50分；2)103分＞綠色學(xué)校評(píng)價(jià)分≥98分，得45分；3)98分＞綠色學(xué)校評(píng)價(jià)分≥93分，得40分；4)93分＞綠色學(xué)校評(píng)價(jià)分≥90分，得35分；503《上海市中小學(xué)建筑合理用能指南》對(duì)標(biāo)情況“單位建筑面積年綜合能耗值”應(yīng)低于《上海市中小學(xué)建筑合理用能指南》約束值，單位：kgce/(m2·a)依據(jù)《上海市中小學(xué)建筑合理用能指南》進(jìn)行對(duì)標(biāo)判定，學(xué)校種類分為三類，分別為小學(xué)、初級(jí)中學(xué)（包含九年一貫制）和高級(jí)中學(xué)（包含完全中學(xué)）301）小學(xué)①單位建筑面積年綜合能耗值≤引導(dǎo)值（6.0），得30分；②引導(dǎo)值（6.0）＜單位建筑面積年綜合能耗值≤基準(zhǔn)值（8.0），得25分；③基準(zhǔn)值（8.0）＜單位建筑面積年綜合能耗值≤約束值（10.3），得20分。2）初級(jí)中學(xué)（包含九年一貫制）①單位建筑面積年綜合能耗值≤引導(dǎo)值（6.5），得30分；②引導(dǎo)值（6.5）＜單位建筑面積年綜合能耗值≤基準(zhǔn)值（8.2），得25分；③基準(zhǔn)值（8.2）＜單位建筑面積年綜合能耗值≤約束值（10.6），得20分。3）高級(jí)中學(xué)（包含完全中學(xué)）①單位建筑面積年綜合能耗值≤引導(dǎo)值（6.3），得30分；②引導(dǎo)值（6.3）＜單位建筑面積年綜合能耗值≤基準(zhǔn)值（8.2），得25分；③基準(zhǔn)值（8.2）＜單位建筑面積年綜合能耗值≤約束值（10.2），得20分。4特色案例1）提供近三年開展實(shí)施過的具有示范推廣意義的相關(guān)項(xiàng)目案例，類型包含綠色文化、綠色環(huán)境、綠色行為、綠色管理、綠色創(chuàng)新類。2）最多提交2個(gè)案例。每個(gè)案列依據(jù)案例種類和案例描述進(jìn)行評(píng)價(jià)：1）案例種類，滿分3分，各類型得分如下：①綠色文化、綠色環(huán)境、綠色行為、綠色管理類，得1分；②綠色創(chuàng)新類，得3分。2）案例描述根據(jù)選定主題、概述和照片、現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)情況進(jìn)行評(píng)定，字?jǐn)?shù)需符合規(guī)定要求，最低2分，滿分7分。每提供一個(gè)案例滿分得10分，共20分。20第三章名詞釋義現(xiàn)對(duì)特色案例中的案例類型作如下釋義：1.綠色文化類（1）通過把綠色低碳要求融入學(xué)校教育教學(xué)體系，開發(fā)并實(shí)施相關(guān)主題的校本課程；（2）在科學(xué)、地理、化學(xué)、生物、物理等國(guó)家課程非統(tǒng)編教材編制中有機(jī)融入碳達(dá)峰碳中和相關(guān)教育內(nèi)容；（3）創(chuàng)新綠色低碳教育形式，充分利用國(guó)家與上海智慧教育平臺(tái)共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源、普及有關(guān)知識(shí)、開展線上活動(dòng)。2.綠色環(huán)境類（1）學(xué)校落實(shí)工程建設(shè)綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)，新建建筑要求按照綠色建筑一星級(jí)及以上標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；（2）合理設(shè)置綠化用地，采用屋頂綠化、垂直綠化、增加自然景觀水體等綠化手段，增加校園自然碳匯面積；3.綠色行為類（1）完善青少年生態(tài)文明志愿服務(wù)體系和生態(tài)文明素養(yǎng)考核評(píng)價(jià)體系，積極參與“青未來”“學(xué)生生態(tài)環(huán)保節(jié)”“上海市青少年‘雙碳’方案提案大賽”等教育系統(tǒng)生態(tài)文明教育品牌項(xiàng)目和活動(dòng)。（2）以全國(guó)節(jié)能宣傳周、全國(guó)城市節(jié)水宣傳周、全國(guó)低碳日、世界糧食日、世界環(huán)境日、世界地球日等主題宣傳節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，組織主題班會(huì)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等多種形式教育活動(dòng)；（3）開展節(jié)水、節(jié)能、節(jié)糧、垃圾分類、減塑限塑、愛綠護(hù)綠等課內(nèi)外生活實(shí)踐活動(dòng)，將實(shí)踐內(nèi)容納入學(xué)生綜合考評(píng)體系；（4）充分利用學(xué)校和社會(huì)環(huán)境資源，在校內(nèi)外開展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境教育具有成效。4.綠色管理類（1）將綠色低碳發(fā)展以校園專項(xiàng)規(guī)劃、管理規(guī)范等形勢(shì)納入學(xué)校頂層制度設(shè)計(jì)；（2）針對(duì)校園能源消耗和師生學(xué)習(xí)工作需求，建立涵蓋節(jié)約用電、用水、用氣，以及倡導(dǎo)綠色出行等全方位的校園能源管理制度和管理工作體系。5.綠色創(chuàng)新類（1）老舊建筑修繕，常態(tài)化開展既有建筑綠色化改造，提升學(xué)校建筑節(jié)能水平；（2）建立校園能耗監(jiān)測(cè)體系，對(duì)校園能耗數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和精準(zhǔn)分析；（3）積極開展落實(shí)“無廢校園”建設(shè)行動(dòng)；（4）學(xué)校建筑用能綠色化，深入推進(jìn)可再生能源（太陽能光伏、熱水，雨水回收等）在學(xué)校建設(shè)領(lǐng)域的規(guī)模化應(yīng)用；（5）采用合同能源管理、合同節(jié)水、公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)PPP模式；（6）通過校園濕地、生境花園等校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)造良好的生態(tài)育人環(huán)境。

附件3上海市中小學(xué)建筑合理用能指南（試行）上海市教育委員會(huì)2023年8月

1范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了本市中小學(xué)建筑合理用能指標(biāo)的術(shù)語和定義、技術(shù)要求、統(tǒng)計(jì)范圍和計(jì)算方法及管理要求。本標(biāo)準(zhǔn)適用于本市中小學(xué)校在日常辦公運(yùn)行中各類建筑能源消耗的計(jì)算和評(píng)價(jià)，其他學(xué)?？蓞⒄毡緲?biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。2規(guī)范性引用文件下列文件對(duì)于本文件的應(yīng)用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅所注日期的版本適用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB/T2589綜合能耗計(jì)算通則GB17167用能單位能源計(jì)量器具配備和管理通則GB50099\t"/webarbs/book/414/_self"中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范DB/TJ08-12上海市普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.1小學(xué)primaryschool對(duì)兒童、少年實(shí)施初等教育的場(chǎng)所，五年學(xué)制，屬義務(wù)教育。3.2九年一貫制9-yearschool對(duì)兒童、青少年連續(xù)實(shí)施初等教育和初級(jí)中等教育的學(xué)校，共九年學(xué)制，其中小學(xué)五年學(xué)制，初級(jí)中學(xué)四年學(xué)制。屬義務(wù)教育。3.3初級(jí)中學(xué)juniorsecondaryschool對(duì)青、少年實(shí)施初級(jí)中等教育的場(chǎng)所，指預(yù)備班和初中共四年學(xué)制，屬義務(wù)教育。3.4高級(jí)中學(xué)seniorsecondaryschool對(duì)青年實(shí)施高級(jí)中等教育的場(chǎng)所，共三年學(xué)制。3.5完全中學(xué)secondaryschool對(duì)青、少年實(shí)施中等教育的場(chǎng)所，共七年學(xué)制，含初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)教育的學(xué)校。3.6統(tǒng)計(jì)報(bào)告期statisticsperiod統(tǒng)計(jì)的時(shí)間期限。本標(biāo)準(zhǔn)中按照自然年度，即每年的一月一日至十二月三十一日為時(shí)間范圍。3.7建筑綜合能耗comprehensiveenergyconsumptionperyear在統(tǒng)計(jì)報(bào)告期內(nèi)，核定建筑面積所實(shí)際消耗的各種建筑能源實(shí)物量，按照規(guī)定的計(jì)算方法和單位分別折算后的總和。包括一次能源（如煤炭、石油、天然氣等）和二次能源（如石油制品、蒸汽、電力、煤氣等），單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤每年(kgce/a)。3.8單位建筑面積年綜合能耗annualcomprehensiveenergyconsumptionperbuildingarea在統(tǒng)計(jì)報(bào)告期內(nèi)，建筑綜合能耗與核定建筑面積的比值。單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤每平方米每年[kgce/(m2?a)]。3.9生均年綜合能耗annualcomprehensiveenergyconsumptionpercapita在統(tǒng)計(jì)報(bào)告期內(nèi)，建筑綜合能耗與注冊(cè)（登記）在校學(xué)生數(shù)的比值，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤每生每年[kgce/(p?a)]。3.10能耗指標(biāo)約束值constraintvalueofenergyconsumptionindicator中小學(xué)校正常運(yùn)行所允許消耗的能耗指標(biāo)上限值。3.11能耗指標(biāo)基準(zhǔn)值referencevalueofenergyconsumptionindicator中小學(xué)校正常運(yùn)行且采取一定的節(jié)能管理和技術(shù)措施后的能耗水平。3.12能耗指標(biāo)引導(dǎo)值leadingvalueofenergyconsumptionindicator中小學(xué)校正常運(yùn)行的前提下，提升能效的努力目標(biāo)。合理用能指標(biāo)中小學(xué)校建筑合理用能指標(biāo)主要有：?jiǎn)挝唤ㄖ娣e年綜合能耗、生均年綜合能耗兩個(gè)指標(biāo)。單位建筑面積年綜合能耗為評(píng)價(jià)指標(biāo)，生均年綜合能耗為參考指標(biāo)。注：本標(biāo)準(zhǔn)的電力折標(biāo)系數(shù)是按照上海市統(tǒng)計(jì)局頒布的2021年上海市全市平均發(fā)電煤耗量折算，如果上海市統(tǒng)計(jì)局頒布的發(fā)電煤耗量發(fā)生變化，本標(biāo)準(zhǔn)也做相應(yīng)的調(diào)整。4.1單位建筑面積年綜合能耗指標(biāo)中小學(xué)學(xué)校單位建筑面積年綜合能耗指標(biāo)要求應(yīng)符合表1規(guī)定。單位建筑面積年綜合能耗指標(biāo)e1[kgce/(m2·a]學(xué)校類別約束值基準(zhǔn)值引導(dǎo)值小學(xué)10.38.06.0初級(jí)中學(xué)（包含九年一貫制）高級(jí)中學(xué)（包含完全中學(xué)）4.2生均年綜合能耗指標(biāo)中小學(xué)校生均年綜合能耗指標(biāo)要求應(yīng)符合表2~4規(guī)定。小學(xué)生均年綜合能耗指標(biāo)e2[kgce/(p·a]參考指標(biāo)生均建筑面積（m2/P）SJ<1010≤SJ<15SJ≥15生均年綜合能耗e2[kgce/(p·a]約束值95.4124.4136.2基準(zhǔn)值79.694.2106.3引導(dǎo)值60.577.074.4初級(jí)中學(xué)（包括九年一貫制）生均年綜合能耗指標(biāo)e2[kgce/(p·a]參考指標(biāo)生均建筑面積（m2/P）SJ<20SJ≥20生均年綜合能耗e2[kgce/(p·a]約束值131.7202.8基準(zhǔn)值103.1158.4引導(dǎo)值77.2118.1高級(jí)中學(xué)（包括完全中學(xué)）生均年綜合能耗指標(biāo)e2[kgce/(p·a]參考指標(biāo)生均建筑面積（m2/P）SJ<2020≤SJ<40SJ≥40生均年綜合能耗e2[kgce/(p·a]約束值179.3297.5708.3基準(zhǔn)值149.0213.5439.3引導(dǎo)值104.5162.2282.84.3單位建筑面積年綜合能耗主要影響因素修正針對(duì)不同類型學(xué)校的主要影響因素對(duì)單位建筑面積年綜合能耗進(jìn)行修正，修正取值應(yīng)符合第4.3.1條~4.3.3條的規(guī)定。4.3.1小學(xué)單位建筑面積年綜合能耗主要影響因素修正能耗影響因素及修正系數(shù)影響因素修正系數(shù)生均建筑面積（m2/P）SJ<100.7210≤SJ＜151.00SJ≥151.304.3.2初級(jí)中學(xué)（包含九年一貫制）單位建筑面積年綜合能耗主要影響因素修正能耗影響因素及修正系數(shù)影響因素修正系數(shù)生均建筑面積（m2/P）SJ<201.00SJ≥201.354.3.3高級(jí)中學(xué)（包含完全中學(xué)）單位建筑面積年綜合能耗主要影響因素修正能耗影響因素及修正系數(shù)影響因素修正系數(shù)生均建筑面積（m2/P）SJ<200.8020≤SJ<401.00SJ≥401.06統(tǒng)計(jì)范圍和計(jì)算方法5.1統(tǒng)計(jì)范圍中小學(xué)學(xué)校綜合能耗統(tǒng)計(jì)范圍為中小學(xué)學(xué)校所對(duì)應(yīng)的核定建筑面積區(qū)域在統(tǒng)計(jì)報(bào)告期內(nèi)實(shí)際消耗的各類能源實(shí)物量，其包括：一次能源為原油、天然氣等，不包含車輛用能；二次能源為煤氣、蒸汽、電力。能源的計(jì)量應(yīng)符合GB17167的要求。5.2計(jì)算方法5.2.1建筑綜合能耗的計(jì)算建筑綜合能耗的計(jì)算方法應(yīng)按照本標(biāo)準(zhǔn)公式（1）進(jìn)行?！?）式中：——建筑綜合能耗，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤每年(kgce/a)；——建筑消耗的能源種類數(shù)量；——第i種能源折算標(biāo)準(zhǔn)煤系數(shù)；——建筑在日常運(yùn)行過程中消耗的第i種能源實(shí)物量，單位為實(shí)物單位。單位建筑面積年綜合能耗的計(jì)算單位建筑面積年綜合能耗的計(jì)算方法應(yīng)按照本標(biāo)準(zhǔn)公式（2）進(jìn)行。…………（2）式中：——單位建筑面積年綜合能耗，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤每平方米每年[kgce/(m2?a)]；——建筑綜合能耗，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤每年(kgce/a)；——建筑面積，單位為平方米(m2)。單位建筑面積年綜合能耗修正單位建筑面積年綜合能耗修正值應(yīng)按照本文件公式（3）進(jìn)行?！?）——單位建筑面積年綜合能耗實(shí)測(cè)值的修正值，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤每平方米每年[kgce/(m2?a)]；——生均建筑面積修正系數(shù)；生均年綜合能耗的計(jì)算生均年綜合能耗的計(jì)算方法應(yīng)按照本標(biāo)準(zhǔn)公式（4）進(jìn)行。…………（4）式中：——生均年綜合能耗，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤每生每年[kgce/(p?a)]；——建筑綜合能耗，單位為千克標(biāo)準(zhǔn)煤每年(kgce/a)；——注冊(cè)（登記）在校學(xué)生人數(shù)，單位為人（P）。管理要求6.1能源管理組織及制度6.1.1學(xué)校應(yīng)組織建立由主要校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，總務(wù)等部門人員組成的能源資源管理機(jī)構(gòu)，設(shè)置能源資源管理崗位，明確專人負(fù)責(zé)。6.1.2能源管理機(jī)構(gòu)應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)校的節(jié)能管理工作，貫徹執(zhí)行國(guó)家和上海市與能源相關(guān)法律和規(guī)定；應(yīng)確立節(jié)能工作的目標(biāo)、實(shí)施方案，制定節(jié)能、節(jié)水、生活垃圾分類、節(jié)能行為規(guī)范、綠色消費(fèi)、用電安全等能源管理制度，能源管理機(jī)構(gòu)應(yīng)監(jiān)督執(zhí)行情況并配以獎(jiǎng)懲措施。6.1.3應(yīng)建立節(jié)能考核制度，實(shí)施用能對(duì)標(biāo)管理。建筑能效水平較低的中小學(xué)學(xué)校，應(yīng)進(jìn)行能源審計(jì)，分析能源利用狀況，挖掘用能潛力，促進(jìn)節(jié)能管理精細(xì)化，建設(shè)綠色學(xué)校。6.2能源監(jiān)測(cè)與分析6.2.1中小學(xué)建筑應(yīng)配備符合GB17167規(guī)定的能源計(jì)量器具，使用前需檢定合格并取得計(jì)量檢定證書。6.2.2中小學(xué)建筑綜合能耗的計(jì)算應(yīng)以配套的計(jì)量器具顯示數(shù)據(jù)或能源消費(fèi)賬單為依據(jù)。6.2.3中小學(xué)應(yīng)建立建筑能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，通過安裝分戶、分類和分項(xiàng)能耗計(jì)量裝置，采用遠(yuǎn)程傳輸?shù)仁侄螌?shí)時(shí)采集能耗數(shù)據(jù)，借助能耗實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)與動(dòng)態(tài)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正用能浪費(fèi)現(xiàn)象，為用能指標(biāo)控制提供數(shù)據(jù)支持。6.3節(jié)能、節(jié)水技術(shù)管理6.3.1應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)用能設(shè)備、重點(diǎn)用水設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)和管理。6.3.2應(yīng)結(jié)合建筑、系統(tǒng)、設(shè)施、設(shè)備的運(yùn)行情況，識(shí)別和評(píng)估節(jié)能潛力，提出切實(shí)可行的運(yùn)行節(jié)約方案，宜優(yōu)先考慮使用無成本或低成本運(yùn)行措施。6.3.3宜加大節(jié)能新技術(shù)、新產(chǎn)品推廣應(yīng)用力度，結(jié)合建筑大中修改造等契機(jī)，實(shí)施圍護(hù)結(jié)構(gòu)、空調(diào)、動(dòng)力、食堂等重點(diǎn)用能系統(tǒng)設(shè)備和區(qū)域節(jié)能改造，改造時(shí)應(yīng)優(yōu)先采用合同能源管理、合同節(jié)水管理模式。6.4用能安全與環(huán)境健康6.4.1學(xué)校電工應(yīng)持證上崗，嚴(yán)格認(rèn)真操作，并經(jīng)常巡視學(xué)校