中班健康活動(dòng)方案哭的奧秘

第第頁(yè)中班健康活動(dòng)方案哭的奧秘

中班健康活動(dòng)方案哭的神秘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道哭是正常的心情表現(xiàn)。

2、初步了解適度的哭有利于健康，常?；蜷L(zhǎng)時(shí)間的哭會(huì)有損健康。

3、能在不快樂(lè)的時(shí)候選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，保持樂(lè)觀的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：情景表演、鉛筆、畫紙

2、閱歷預(yù)備：活動(dòng)前，幼兒已經(jīng)完成閱歷調(diào)查表《哭的神秘》

活動(dòng)過(guò)程：

一、閱歷導(dǎo)入，引發(fā)思索。

1、觀測(cè)閱歷調(diào)查表。

老師：前幾天我們完成了一張《哭的神秘》的調(diào)查表，那依據(jù)你的調(diào)查，你發(fā)覺(jué)哪些人會(huì)哭?幼兒爭(zhēng)論。

老師小結(jié)：無(wú)論大人還是小伙伴會(huì)會(huì)哭。

2、再次觀測(cè)閱歷調(diào)查表。

老師：你調(diào)查的人什么時(shí)候會(huì)哭?幼兒相互溝通。請(qǐng)個(gè)別幼兒爭(zhēng)論回答。老師小結(jié)：我們?cè)谏眢w感到不舒暢或心里難過(guò)、難受的時(shí)候會(huì)哭。

二、主動(dòng)探究，建構(gòu)閱歷。

1、老師：人為什么要哭呢?幼兒自由爭(zhēng)論。(幼兒依據(jù)自己的調(diào)查表來(lái)說(shuō)說(shuō))

2、老師：那長(zhǎng)時(shí)間、不停的哭，身體有什么感覺(jué)或者改變呢?

幼兒爭(zhēng)論。如：眼睛、嘴、鼻子、心臟。

3、小結(jié)：人假如長(zhǎng)時(shí)間、不停的哭或者常?？?，會(huì)影響我們身體健康和破壞我們好心情，讓我們不健康也不快樂(lè)。

三、立足生活，提升閱歷。

1、老師：有三個(gè)小伙伴，他們也哭了，讓我們看看他們?yōu)槭裁磿?huì)哭，哭有沒(méi)有援助他們解決問(wèn)題?

2、情景表演，幼兒思索解決問(wèn)題的方法。

(1)明明走路不當(dāng)心摔了一跤，感覺(jué)很疼，一貫在哭，那是不是哭了就不疼了呢?

(2)貝貝不會(huì)做數(shù)學(xué)題，她很焦急，就一貫在哭，那是不是哭了題目就會(huì)做了呢?

(3)浩浩看見小伙伴都不跟他玩，心里很難受，就一貫在哭，那是不是哭了小伙伴就都跟他玩了呢?

3、請(qǐng)幼兒幫他們解決問(wèn)題的方法畫下來(lái)，選一件事情。

4、分別把幼兒的畫張貼相應(yīng)的問(wèn)題序號(hào)下面，請(qǐng)幼兒介紹自己的想法。

四、總結(jié)閱歷，產(chǎn)生思索。

1、老師總結(jié)：在我們小伙伴身上也會(huì)有像剛才三位小伙伴的狀況，我們每個(gè)人都會(huì)哭，有的時(shí)候，哭一會(huì)能幫我們放松，但長(zhǎng)時(shí)間的哭是會(huì)損害我們的身體，而且也不能解決問(wèn)題，所以，我們?cè)谟龅嚼щy或難受的事情時(shí)，要積極動(dòng)腦筋，想好方法解決自己的問(wèn)題，這樣才能讓我們健康又歡樂(lè)!

2、結(jié)束活動(dòng)。老師：那現(xiàn)在