2023年幼兒園小班的個人計劃

2023年幼兒園小班的個人計劃

新的學期又起先了。這學期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗了好多好多。學會了如何去了解幼兒，如何去關(guān)切愛惜幼兒。尤其是小班幼兒，這學期我?guī)е@份渴望，這份熱忱，擬定了如下教學安排：

一、班級狀況分析：

我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家始終由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依靠性較強。一些幼兒抓住大人的頸項不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)覺有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理實力較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜愛去抓別人，喜愛亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌？面對這些問題，須要我們?nèi)リP(guān)切每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能開心的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。

二、班級管理：

小班幼兒由于剛?cè)雸@，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應當怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培育幼兒良好的學習生活習慣上面，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，運用多種形式培育幼兒的生活實力和學習實力。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動，在激勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發(fā)展。

三、詳細工作支配：

（一）在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：

1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。

2、通過各種競賽培育幼兒良好的習慣。

3、以仿照、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。

4、衛(wèi)生整齊常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確運用毛巾、入廁。

5、平安常規(guī)：不帶危急品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我愛護方法。

（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的開心和諧的生活和嬉戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往實力和群體意識。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏肯定的交往實力。因此培育他們的這種群體意識和相互合作交往實力是很必要的。幼兒又是好仿照、好嬉戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動實力、想象實力的發(fā)揮。這學期我們細心設(shè)置、支配，為幼兒供應豐富的嬉戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得開心，在玩中學習，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在嬉戲中學習、仿照、熬煉，培育幼兒的交往實力，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有肯定的自我限制實力。

激勵幼兒主動參加，提高動腦動手實力。凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設(shè)計了動手區(qū)，是請小摯友平常自己去玩的；手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小摯友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，提高幼兒的動手實力。

四、共建家園聯(lián)系的橋梁：

家長的支持對我們的教化工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學須要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談，個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處。

3、家長座談會，每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也剛好地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。

新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作安排如下：

一、班況分析：

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的心情普遍不夠穩(wěn)定，自理實力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的特性強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活。

二、目標：

1、培育幼兒基本的自我生活服務實力，養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應幼兒園的環(huán)境。

2、以班級的實際狀況動身，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培育孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美妙的心。

3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學習的愛好。

4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿足。

5、加強自身專業(yè)學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

三、內(nèi)容及措施：

（一）教化保育工作：

1、教化教學工作：各個領(lǐng)域發(fā)展目標如下：

健康：

①能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學問，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理實力。

②能主動參與多種體育活動，能運用運動器械進行活動并留意平安。

③相識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡潔學問，樂于接受預防接種的好習慣。

④了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

⑤培育幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

語言：

①學習能聽別人講話，不隨意插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風光 前表達自己的意愿。

②會說一般話，理解簡潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

③能主動參加聽、說、回答，學習用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。

科學：

①對四周事物有愛好，會用感觀干脆感知和視察四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維實力。

②視察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

③喜愛參與數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

④區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一樣點數(shù)4以內(nèi)的實物。

⑤相識三角形、圓形、正方形。

藝術(shù)：

①樂意參與美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。

②學習握筆的姿態(tài)，相識繪畫簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

③相識一些顏色，并學習選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

④能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

⑤學習根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。樂意參與音樂活動，喜愛做音樂嬉戲，體會音樂活動帶來的歡樂。

社會：

①熟識幼兒園的'環(huán)境，相識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應幼兒園的生活。

②幼兒保持開心的心情，情愿與他人交往，激勵幼兒主動參加集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通平安常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

③能感受四周成人的關(guān)切和愛惜。愛父母，愛老師，會運用一些禮貌用語。

④能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小摯友，培育幼兒的獨立性和最基本的限制實力。

2、保育工作：

①加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活自理實力及衛(wèi)生習慣。

②抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。

③教給孩子初步的自我愛護實力，并加強他們的自我愛護意識。如在玩大型玩具時不做危急動作，不倒爬等。

3、德育工作：

①高興奮興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。

②在日常生活中能運用禮貌用語：早，好，再見，請，感謝，對不起，沒關(guān)系等。

③在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

④和同伴友好相處。

⑤接著進行禮貌待人，講文明、守紀律的教化。

4、平安工作：

①接著嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然。

②時時檢查班上的各項設(shè)施，杜絕擔心全隱患，剛好上報處理，把平安工作放在第一位。

③相識有關(guān)平安標記，學習主動遵守交通規(guī)則。教化幼兒不玩火及危急物品。

④不和生疏人說話，不要接受生疏人的東西，不跟生疏人走。

⑤讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的平安學問。

（二）英語，識字，蒙氏特色教化：

本班在課題開展中，我們將依據(jù)不同的孩子的差異，進行針對性的教學，使每一個孩子都能得到發(fā)展。

（三）家長工作：

1、召開家長座談會，讓家長了解老師的工作狀況并理解、支持和協(xié)作我們的工作。

2、開辦家園聯(lián)系欄，親密家園之間的聯(lián)系，定期進行更換。

3、定期與家長交換看法，共同教化好幼兒。接著激勵家長主動參加主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進家園的情感溝通。

四、各學月工作支配：

九月：

1、學習教學科研安排，明確本學期保教工作目標和要求。

2、制訂適合本班的保教安排，規(guī)范各類教學資料的的填寫。

3、穩(wěn)定新生心情，逐步進入常規(guī)化教學。

4、學習早操。

5、召開期初班級家長會

6、協(xié)作學園開展周四教研日，并堅持每聽必評。

7、協(xié)作鎮(zhèn)實行幼兒老師六項技能競賽。

十月：

1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動。

2、家園共育做好家教園地的開展。

3、抓好常規(guī)教化。

4、組織參與山兜園開展園本課程研討活動。

5、做好區(qū)角活動的開展。

十一月：

1、家園共建工作的開展。

2、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事競賽。

3、主動參與鎮(zhèn)業(yè)務