用人單位調研報告

第1頁共8第1頁共8頁用人單位調研報告用人單位調研報告篇1才培育質量，筆者就相關問題進展了調研，現(xiàn)就調研結果分析如下。一、調查設計前幼兒園人才聘請側重方向，結合崗位職責分析相關專業(yè)理論課程及專業(yè)技能課程的重要程度，對見習、實習的建議等內容，問卷答案承受客觀題為主，單項選擇20522～20615日開展，調查對象為宜昌城區(qū)及宜昌局部縣級幼兒園，共30所，問卷回收率SPSS12.0二、調查結果〔一〕調研幼兒園的根本狀況體、民間組織主辦的私立幼兒園。同時，本次調研幼兒園質量較高，占總體80%的幼兒園屬于省級示范幼兒園或市級示范幼兒園?！捕痴{研幼兒園在選聘人才時的側重指標調研顯示，高職院校是幼師職前教育的主要場所。數(shù)據(jù)說明，93.3%的幼兒園治理者對進教師的學歷要求是大專及以上學歷。在幼兒園聘請教師考慮因素的排序上，端正的職業(yè)態(tài)度、較高的專業(yè)素養(yǎng)被排在了第一、其次位，這與依次是有特長、技能突出，良好的心理素養(yǎng)，性格特點，外在形象，性別。數(shù)據(jù)進一步顯示，幼兒園在選聘人才時，在畢業(yè)生所具有根本素養(yǎng)和力氣重要性93.3%；其次是溝通與合作的力氣，認86.7%；再次是班級治理力氣及幼兒教師根本技能〔彈、唱、說、跳、畫83.3%外，幼兒園表示還重視保育員證、舞蹈教師資格證、計算機等級證、鋼琴演奏70%、56.7%、50%、33.3%、20%、13.3%、13.3%。〔三〕幼教工作者對在校期間課程體系的生疏80%的幼教工作者認為存在問題最多的是理論與實踐課比例失調，53.3%認為技能訓練較少，20%認為課程內容陳舊，跟不上市場進展需求，同時還有6.7%認為課程體系不完善。在所學課程的有用性上，66.7%幼教工作者認為有用性一般，33.3%認為比較實用。數(shù)據(jù)進一步顯示，幼教工作者表示在校期間學習到的最有價值的課程體系46.7%、40%、73.3%，20%的比例認為課程設置落后于市場需求?！菜摹痴{研幼兒園對相關課程的態(tài)度調研幼兒園對專業(yè)理論相關課程的態(tài)度在問題“相關專業(yè)理論課程對教師工作的重要程度上”顯示：在可供選擇83.3%及76.7%；〔如表1。調研幼兒園對專業(yè)技能相關課程的態(tài)度在問題“相關專業(yè)技能課程對教師工作的重要程度上”，數(shù)據(jù)顯示：在供選擇的課程中，幼兒園認為：首先《五大領域教育活動設計》最為重要，認為80%及以73.3〔2。此外，所調研幼兒園認為技能訓練課程最需要改進的方面首先是“技能課程內容應側重于工作崗位的需求”，所占比例為63.3%；其次要“參與技能訓50%；認為需要“鼓舞、扶持學生相關科目的考36.7%、33.3%；最終“增加技能訓練的場地和練習時間”“技能訓練課程應分層次教學”，比例分26.7%、23.3%。〔五〕調研幼兒園對見習、實習活動的態(tài)度33.3%111216.7%認為“每學年見習112實習活動存在的缺乏方面〔多項選擇3三、思考與爭論了缺乏之處，為接下來人才培育的修訂供給了參考意見：需要加強對學生職業(yè)態(tài)度與專業(yè)認同感的教育；的培育必需充分考慮學前兒童身心進展的特點，進一步從學前的角度培育學前專業(yè)學生的藝術學問與力氣；的實習實訓方案，學校及幼兒園教師共同擔當實習實訓指導教師，力求見習、實習活動發(fā)揮實效。用人單位調研報告篇2單位的用人要求做出如下總結。這些單位現(xiàn)在和今后是否連續(xù)聘請相關院校的畢業(yè)生。二、用人單位對我校畢業(yè)生各方面的評價修養(yǎng)，誠信度。工作態(tài)度、敬業(yè)精神。這三方面均能到達。對“吃苦耐勞，抑制對學生的思想道德水平評價很高，很多單位對我校學生在工作中的樸實和踏實精神賜予了確定。很好和。其緣由是我校通過拓寬專業(yè)口徑，增加學科穿插，增設不同學科選修課。增加實踐實習環(huán)節(jié)，讓學生走出課堂，到單位進展實地實崗的生產實習，較好地提高學生的專業(yè)素養(yǎng)拓寬了學問面。司認為學生的外語水平一般。隨著計算機的普及和相關課程學習。畢業(yè)生的計算機應用力氣已經(jīng)不成問題。雖畢業(yè)生能拿到英語四、六級證書，但他們的實際應用力氣仍欠缺，在聽、說、寫。譯上存在著確定差距，因此在外語教學上應留意應用力氣培育，特別要利用好專業(yè)外語與文獻檢索課程和科研實踐及畢業(yè)爭論熬煉學生的外文文獻查閱、翻譯和消化利用力氣。學生的實際業(yè)務力氣，也越來越重視學生的理論水平。不僅僅重視學生的專業(yè)學問。更重視學生的綜合素養(yǎng)。學校應留意對學生的創(chuàng)意識。科研力氣與開面力氣，使畢業(yè)生不僅有較強的專業(yè)學問和業(yè)務力氣，同時也具備較高的綜合素養(yǎng)，能不斷適應環(huán)境和形勢的挑戰(zhàn)。聲望和戶籍等不再成為影響學生就業(yè)的主要因素。五、調查結果的啟發(fā)力氣。的綜合性人才。學生必需全面提高自身的綜合素養(yǎng)，才能在猛烈的競爭中立干不敗之地。學校要細心組織多種學生活動，如社會調查、社會效勞、課外科技活動以及各類文娛、體育話動，融素養(yǎng)教育于活動之中，并留意與專業(yè)培育相結合。要留意發(fā)揮學生個體的不同特點，力求傲到讓學生人人樂觀參與、人人從中受益。建立以提高學生創(chuàng)力氣為目標的大學生科技活動運行機制，以培育學生的創(chuàng)意識，創(chuàng)思維和創(chuàng)技能。培育和精神陶冶為實踐內容的綜合性系統(tǒng)工程，必需貫穿于專業(yè)教育、學科教育。首先。要連續(xù)進展專業(yè)構造和課程設置的改革，加強根底、拓寬學問面。其次。素養(yǎng)教育要從教學內容，方法與手段上得到充分的表達。要摒棄陳舊的教學內容，留意學問的更，轉變過去只重學問傳授的做法，把進展獨立思考和獨立推斷力氣放在首位，重在激發(fā)學生的學習主動性和學習潛能。重點加強對于進展制造性活動有關的方法、力氣的教育。第三，要加強實踐教學。培育學生的綜合力氣，讓學生在接觸、了解社會實際的過程中，生疏自身的優(yōu)勢和缺乏。盡快適應社會的需要。業(yè)學問教育，從入學開頭就著力培育學生各方面素養(yǎng)、力氣外，還要進一步加更多的就業(yè)信息。用人單位調研報告篇3險事業(yè)的安康進展,縣由勞動保障局牽頭,組織工商、稅務、經(jīng)濟商務、供銷、單位參與社會保障狀況進展了深入調研,現(xiàn)將調查狀況報告如下:一、各類用人單位參保根本現(xiàn)狀近年來,我們堅持以人為本的執(zhí)政理念,在加快全縣經(jīng)濟進展的同時,理清工征繳力度,根本形成了養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育五位一體的社會保險體系,促進了社會的和諧與穩(wěn)定.367264722831595711654430384105158032240815957468506.8159579466690437.56232347.713476費264.45萬元;參與工傷保險3257人,欠繳保費18.27萬元;參與生育保險230115.25二、存在的問題與緣由(一)局部用人單位對社會保險生疏缺乏,個別企業(yè)未參與社會保險.一是個別用人單位對社會保險在穩(wěn)定員工隊伍、增加員工的歸屬感、調發(fā)開工的樂觀性方面的作用生疏缺乏,因而缺乏參與社會保險的樂觀性.二是員工只顧眼前利來企業(yè)中較為突出.(二)欠繳社會保險費的現(xiàn)象照舊存在.我縣的企業(yè)一般都是生產經(jīng)營規(guī)?，F(xiàn)象.企業(yè)員工是本地農民,就近務工,半工半農較多,因此多以土地為保障,所以參保繳費意識淡莫,只求多掙點錢,從而存在盡量少參保甚至不參?，F(xiàn)象.低企業(yè)本錢,保證利潤的最大化,想方設法瞞報、少報參保人數(shù)和繳費基數(shù).(五)企業(yè)人員流淌性大導致參保治理困難.目前,我縣相當局部企業(yè)的員工大多屬于臨時用工,存在今日干,明天走的現(xiàn)象,人員極不穩(wěn)定.社保經(jīng)辦部門很各地社會保險制度不連接,在政策上也有確定差異,很多外來務工人員考慮到在務工當?shù)貐⒈啄?一旦回鄉(xiāng)又是一件麻煩事,因此務工人員不愿參保.在,而這些單位的人員又有相當一局部已經(jīng)到私企去打工,他們與原單位未解除休或馬上退休的原三社企業(yè)(鐵器社、縫紉社、補鞋社)人員,未能參與社會保1854支付所交的巨額保險費,屢次要求解決養(yǎng)老保險問題.三、解決問題的幾點對策第一,領導重視、部門協(xié)調.目前,企業(yè)特別是民營企業(yè)參保繳費較困難,反響出制度、體制、治理等多方面存在的問題,要做好這項工作,首先各級黨委、調全都形成合力.其次,加強宣傳教育、強化維權意識.用人單位員工特別是民營企業(yè)員工對和其他宣傳機構,加強社會保險政策宣傳;鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)和社會保障效勞中心要在社高全民的社會保險意識,結實樹立參保是維護勞動者權益的觀念.第三、以靈敏的政策引導參保.我們應以國家的政策法規(guī)為依據(jù),針對地方的農保政策引導其參保.