擊鼓傳花作文三年級

擊鼓傳花作文三年級【篇一：擊鼓傳花】

今天老師帶我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。雖然我們既沒有鼓，又沒花，可我們用拍手來代表鼓，鉛筆盒代替花也是玩得很有意思的喲。

游戲開始了，老師先請宋依璇來上來拍手，我們拿上鉛筆盒做的花便開始傳了。

我數(shù)了數(shù)，我的前面有六個人。傳到我時，我以我最快的速度遞給下一個人，就在她接過的一剎那被“抓”住了，她只好給我們講了一個謎語。第二次當(dāng)傳到安娜時，她太著急了，一下子把鉛筆盒扔了出去，可是擊掌聲已經(jīng)停了，她大大方方地走上臺來，給我們講了一個笑話，讓我們哈哈大笑。到了最后，又有一個同學(xué)把“花”拿在手中，他興高采烈地上來講一個相聲，讓我們笑的肚皮朝天。

我真喜歡這次游戲??！

【篇二：擊鼓傳花】

今天，老師和我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。老師的話音剛落，同學(xué)們興奮得又蹦又跳，有的高興得手舞足蹈。此時，教室里像炸開了鍋似的，非常熱鬧。

鼓聲響了，同學(xué)們按老師講的要求一個接一個往下傳花，而且越傳越快，生怕花落到自己手中。這時，教室里的叫聲、鼓聲和笑聲匯成一片。鼓聲停了，花兒正好落在胡情緣和謝開陽的手中。老師要他們上臺表演，他倆都很緊張，瞧！胡情緣低著頭，紅著臉走上講臺，在臺上站了半天，也沒敢吱聲，最后不好意思地回到了座位上。別看謝開陽平時不作聲，這次表現(xiàn)得還不錯，給大家朗誦了一首詩，大家送給他熱烈的掌聲，也向他投來與往日不一樣的目光。

接著第二次傳花，這次同學(xué)有經(jīng)驗了，傳花的速度更快了，大家也叫得更歡了。鼓聲一停，花落在我和劉星蕊的手中。只見劉星蕊特別緊張，臉色都變了，連忙把花拋了出去。她的這一舉動逃不過老師的“火眼金睛”，老師還是叫她上臺表演節(jié)目。她雖然緊張，但還是表現(xiàn)得不錯。我呢？緊張得“連心都快要跳出來了”，但也只得忐忑不安地走上講臺。不過，結(jié)果太出乎我的意料了。我原本以為自己會表演得很糟，但大家都為我鼓起掌來，我可高興啦！

這個游戲在一片歡笑中結(jié)束了，可我們?nèi)猿两跉g快的游戲之中。

【篇三：擊鼓傳花作文】

今天一周一次的作文課又來了，楊老師一反常態(tài)地走進(jìn)教室，變戲法似的從包里拿出鼓和棒子，微笑地對大家說：“今天我們來玩擊鼓傳花的游戲！”大家聽了，教室里頓時沸騰起來。

楊老師好不容易讓大家安靜了下來，宣布了游戲規(guī)則：大家都坐在位置上，鼓聲一響，就開始傳花，要按蛇形傳，鼓聲一停，花落在誰的手上，誰就表演節(jié)目。

楊老師請羅鵬做鼓手，鼓聲“咚咚”地響了起來，花立刻在同學(xué)中間傳開了。有的大膽的同學(xué)竟然站起來拿著花在手上晃幾下再往后傳給其他同學(xué)，膽小的同學(xué)拿起花像觸了電似的趕緊往前扔。花快到我的手上了，我一點也不緊張，悠閑地在那兒等待?；▊鞯轿沂稚狭?，我拿著花左看看，右看看，怎么也不想給我前排的陳玥，過了好一會兒，我像投籃似的把花扔了過去，看見陳玥那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來。

鼓聲停了，花落在陳詩睿的手上了，只見她大大方方地走上講臺，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家表演一個節(jié)目吧！名字叫《盼團(tuán)圓》。”你看她一邊朗誦，一邊做動作，顯得非常陶醉。

緊接著，花又先后傳到吳勁笛、宗樂瑤的手上，她們又給我們表演了好看的節(jié)目。

在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家又盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來。

【篇四：擊鼓傳花】

今天是一個有趣、快樂的日子。老師領(lǐng)我們做了一個游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開心了。

游戲開始前，老師把游戲玩法和規(guī)則做了一個清楚的交代。我們在教室里按座位分成四組，傳花順序先從第一組開始，然后老師就按順序傳到第四組，老師拿著一束花給了莫沛妍同學(xué)，楊老師說：“我不看，背著你們擊鼓，當(dāng)鼓聲停止花落誰家，誰就來表演節(jié)目?！蓖瑢W(xué)們的心情無比激動，一個個精神抖擻，拭目以待。

游戲開始了，老師一邊敲鼓，我們一邊傳花。“咚—咚”的鼓聲由慢變快，又由快變慢，我們迅速地把花往下傳，花首先落到了李雅銘手里，只見她拿著花傻了眼，她成了第一個表演節(jié)目的同學(xué)，她大大方方地走上講臺給大家背了一首詩《乞巧》……

她表演完后，老師又敲了起來，“咚—咚”，第二個閃亮登場的是劉碧帆，他給大家講了一個笑話，弄得同學(xué)們哄堂大笑。

老師說：“繼續(xù)傳花！”鼓聲“咚咚”的響著，花繼續(xù)迅速地傳著，“咚咚”聲長鼓，這回花傳到了余彩虹手里，她不慌不忙走上講臺表演了唱歌，那歌聲非常動聽……

游戲在同學(xué)們歡樂的氣氛中繼續(xù)著……今天，我真開心。

【篇五：擊鼓傳花】

當(dāng)我第一次來到輔導(dǎo)站的時候，我進(jìn)教室時只有我一個人，等到大家都到齊的時候，老師叫我們到大教室，玩一個游戲——擊鼓傳花。

我們走到大教室里，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來了，才站起來。老師剛來，就叫我們圍成一個圈，然后想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來再開始玩游戲。

游戲開始了，鼓聲剛開始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來越快，到了最后，就像豹子的速度，相當(dāng)?shù)目欤『鋈还穆曂Ａ?，花剛好落在我的手上，那時，我簡直快哭了?？墒俏疫€是沒有哭了。因為老師說我第一天來就中了“頭彩”，聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個節(jié)目，我就念了起來“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后，游戲又繼續(xù)開始。

等我坐下來的時候，老師又叫我上去敲鼓，我聽了興奮不已。

我剛開始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來越快，我突然間停下來了，花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上，他很大方的走到中間，給我們講了一個笑話，樂的我們大家笑地前俯后仰。

游戲就在我們歡笑中很快的結(jié)束了。

【篇六：擊鼓傳花】

今天下午第一節(jié)課，我們班在教室里玩了擊鼓傳花的游戲。當(dāng)時我們都非常高興，首先老師宣布了游戲規(guī)則：“1、我們請一個擊鼓員到上面來擊鼓。2、再用紅花從第一組的第一個小朋友按S形開始傳，鼓聲停止的那一刻，紅花在哪一個同學(xué)手里，那個同學(xué)就要上來為大家表演一個節(jié)目?！?/p>

老師首先請劉孫陽做擊鼓手，鼓聲咚咚咚地響了起來，有一些不想上來表演節(jié)目的同學(xué)被傳到紅花的時候，手像觸了電似的，趕緊把紅花甩給后面的同學(xué)；有一些想上來表演節(jié)目的同學(xué)就故意把花放在手里，左看看，右看看，才依依不舍的把花傳給后面的同學(xué)。當(dāng)時我的心緊張的要命，像小兔子一樣撲通撲通的跳個不停，就怕傳到我這里。突然鼓聲停止了，“中獎?wù)摺笔顷懸悖髶u大擺地走了上來，臉都紅了。他給我們猜了一個謎語，什么老鼠跑的快？劉浩說：“遇見貓的老鼠跑得快”。大家哈哈一笑！

接著鼓聲繼續(xù)響起，第二個“中獎?wù)摺笔切旒嗡?，只見她大大方方的走到講臺前，擺好姿勢給我們劈了一個“一”字形的叉，又給我們下了一個拱門一樣的腰，大家為她的精彩表演給了熱烈的掌聲。就這樣，我們玩了一輪又一輪————-。

“叮鈴鈴”下課鈴很快響起來了，我們一個個玩的忘乎所以，可時間過的太快了，同學(xué)們在一片歡呼聲中結(jié)束了今天的游戲！

【篇七：擊鼓傳花】

今天下午，作文課上老師神秘的拿出了鼓和羽毛球兩件物品，她讓我們猜猜這兩件東西可以做什么游戲？

老師的話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們你一言，我一語，議論紛紛，我們都爭先恐后的舉手來猜，結(jié)果誰也沒猜到游戲名字叫擊鼓傳花，伴隨著鼓聲，羽毛球依次在同學(xué)們手中傳遞，鼓聲停時，球在誰手上，誰就上臺來表演一個節(jié)目'聽了老師的話，我心里好激動啊，想看同學(xué)表演節(jié)目，又怕羽毛球落在我手里，那我表演什么節(jié)目呢。

咚咚咚'鼓聲響起，比賽開始啦，我的心也'砰砰'的，快跳出來了啦，從郭洋洋開始傳，羽毛球迅速地‘飛’過一位位同學(xué)的手中。一圈、二圈、三圈、四圈。鼓聲兒越來越快，羽毛球也越傳越快。一道道目光都緊隨著羽毛球飛快地轉(zhuǎn)，看它到底會落在誰的手中。當(dāng)球傳給我時，我飛快的傳給了趙方旖，鼓突然停了，教室里頓時笑聲四起，前排的同學(xué)也都扭過頭來看著她，期待著她給大家表演節(jié)目，趙方旖拿著球走上講臺為大家唱了一首《讓我們蕩起雙漿》，我們也情不自禁的跟著唱了起來了。

做完了一天的功課，我們來盡情歡笑……'游戲在甜美的歌聲中結(jié)束了，真期待下次擊鼓傳花時球能落在我的手上，我還準(zhǔn)備給大家朗誦一段英語呢。

【篇八：擊鼓傳花】

“哈哈哈……”一陣陣歡笑聲不時從老師家傳出。是怎么回事呢？

原來今天我們?nèi)ド献魑呐d趣班。在玩擊鼓傳花的游戲呢。游戲的規(guī)則是：老師擊鼓，我們用雞毛毽子當(dāng)花來傳，等鼓停了，花在誰手上，誰就得表演節(jié)目。

“咚咚咚……”游戲開始了，花像劍一樣的穿過同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不及待地把花傳給旁邊的劉佳歡。正在這時候，鼓聲突然停了。我旁邊的劉佳歡中頭彩。我暗自慶幸，好險啊。老師讓劉佳歡“抽獎”——表演節(jié)目，劉佳歡小心翼翼地抽出一張：“請你表演小熊舔手掌?！敝灰娝悬c不好意思地把手伸出，用舌頭一舔。她的樣子還真像一只小熊。逗得我們哈哈大笑。

“咚咚咚……”游戲又開始了。鼓聲