天安門大班教案

Word版本，下載可自由編輯天安門大班教案【內容與要求】

1、試試在自主探究中學會看圖形譜和節(jié)奏譜，并為歌曲進行伴奏。

2、萌發(fā)喜愛祖國的情感。

【活動預備】ppt、鋼琴、主題式課件

【活動過程】

一、節(jié)奏火車

1、孩子們，你們知道中國的首都是哪里嗎？（北京）

2、對啊，那你們知道北京有個天安門廣場嗎？現(xiàn)在讓我們坐上節(jié)奏火車向客人老師介紹偉大的天安門廣場好嗎？

價值點：用節(jié)奏火車的方式讓幼兒回憶之前的閱歷，并且有節(jié)奏的說說他們眼中的天安門廣場，用這種方式既能讓幼兒有節(jié)奏的回答，又能激活起幼兒對祖國的喜愛。

二、已有閱歷呈現(xiàn)、復習歌曲

1、你們介紹的真棒！原來天安門廣場是北京最偉大的、最能代表首都北京的建筑之一，它是那么的宏偉和壯麗。

2、孩子們，還記得那首歌嗎？（我愛北京天安門）。現(xiàn)在讓我們用最飽滿的熱忱把這首好聽的唱歌給客人老師聽好嗎？

音樂常規(guī)：老師彈奏鋼琴，幼兒聽著音樂作出信號。

3、幼兒演唱歌曲。

4、孩子們，唱啦啦啦的時候你們的心情是怎樣的？（開心、感動、驕傲等），所以我們唱的時候要把這種心情唱到歌曲里去，覺得站在天安門廣場唱歌是多么得驕傲。好了，讓我們再來一遍。

音樂常規(guī)：老師再次彈奏鋼琴，幼兒回座位。

價值點：利用復習歌曲，讓幼兒進一步感受三拍子的節(jié)奏，熟識歌曲，為之后用樂器伴奏作好鋪墊打好基礎。

三、以音樂會形式邀請演出

（一）以邀請函的導入引起幼兒的愛好

1、你們唱的真棒！聽了你們的演唱我也很想去天安門走一走、看一看，目睹它的風采。

2、前2天啊，朱老師收到一份邀請函，今日我拿來了，神神奇秘的不知道里面寫了什么？你們猜猜看。

3、老師故作神奇狀，拆開事先預備好的信件，上面寫道：他們想邀請我們大三班的小伴計組成一個樂隊去北京天安門演出。

（二）開音樂會前的預備：排練

1、這是天大的好消息，那我們要行動起來咯。既然要組樂隊，那必需要有什么？（樂器）

老師展示座位表和樂器。看看今日我請來了誰？（鈴鼓、小玲和響板）

現(xiàn)在請你們喜愛誰就和誰做伴計。幼兒依據(jù)座位表拿取相應的樂器坐下。

音樂常規(guī)：老師彈奏鋼琴，幼兒聽著音樂作出信號

2、老師依次展示鈴鼓、小玲和響板的圖譜。能夠以集體、個別的方式在音樂伴奏中分別試試感受三拍子的節(jié)奏。

3、真不錯。那么從現(xiàn)在開頭我們就是一個音樂團隊，團隊講求的是合作精神，我呢是你們的總指揮，所以說從現(xiàn)在開頭你們要聽從我的指揮哦，看看哪一隊排練的時候最仔細。

4、剛才是分開演奏的，現(xiàn)在我們3種樂器合起來，一起來演奏（老師展示圖譜）

（三）在探究中試試演奏《我愛天安門》圖形譜

1、剛才你們演奏的真棒！朱老師為《我愛天安門》這首歌配了個圖形譜，你們能看懂嗎？（展示圖片）

2、先請幼兒爭論?，F(xiàn)在請你們先自己試試看，這份圖譜要留意哪些地方？演奏的時候遇到什